2019年数字媒体艺术专业人才培养方案（艺术类）及课程大纲

数字媒体艺术专业

人才培养方案（艺术类）及课程大纲

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XINJIANGNORMALUNIVERSITY

2016年9月

目录

学科基础课程大纲................................................3

广告学概论..................................................4

影视剧作...................................................10

色彩与构成.................................................16

传播学概论.................................................21

中外艺术简史...............................................28

数字媒体艺术概论...........................................36

动画基础...................................................41

数字媒体技术概论...........................................47

绘画基础...................................................55

专业核心课程大纲...............................................60

摄影技艺（二）.............................................61

摄影技艺（一）.............................................65

视听语言...................................................76

电视制作系统...............................................87

平面设计...................................................95

影视编导与创作............................................101

非线性编辑................................................107

数字二维动画..............................................118

三维动画制作..............................................123

数字录音..................................................128

专题片创作................................................138

经典影片解析..............................................142

专业选修课程大纲..............................................148

动画高级建模..............................................149

动画运动规律..............................................153

动漫角色设计..............................................157

动漫影片创作..............................................166

开心.快乐

影视特技..................................................173

影视广告创作..............................................179

影视项目策划..............................................186

消费心理学................................................193

平面广告设计..............................................203

虚拟现实..................................................209

晚会策划..................................................213

Logo设计.................................................217

专题摄影..................................................221

网页设计..................................................226

UI设计...................................................231

VI设计...................................................236

开心.快乐

学科基础课程大纲

开设课程课程代码课程英文名称

广告学概论1305080h409Anintroductiontoadvertising

影视剧作1305080h405criptwriting

色彩与构成1305080h406Colorandform

传播学概论1305080h410Anintroductiontocommunication

中外艺术简史1305080h411Chineseandforeignarthistory

数字媒体艺术概论1305080h407AnIntroductiontoDigitalMediaArts

动画基础1305080h413Animationbase

数字媒体技术概论1305080h412Anintroductiontodigitalmedia

technologythesyllabus

Basicdrawing

绘画基础1305080h402

开心.快乐

广告学概论

Anintroductiontoadvertising

［课程编号］1305080h409

［课程类别］学科基础课

［学分数I3

［适用专业］数字媒体艺术

［学时数I54

［编写日期|2016.12

一、教学目标

本课程是数字媒体艺术专业的学科基础课.广告学概论是一门从总体上全面

介绍广告活动及广告事业发展规律的课程，主要包括广告的概念、发展、媒介、

受众、预算、效果、管理等具体内容.通过本课程的学习，要求学生能够比较系

统地掌握广告学科的基本理论、基本知识和基本规律，从市场经济的宏观角度，

从广告行业的中观角度，从广告技巧的微观角度全面地理解广告学.同时需要培

养学生从事广告策划、广告创作等工作的应用能力，使学生在深刻理解广告内涵

与广告活动各大要素基础上，熟悉广告运作的基本流程，基本掌握广告的调查方

法、文案写作技巧，能够以策划小组为单位完成较简单的策划工作等.

广告学概论又是一门多学科交叉的学科，要学好这门课，需要学生具备一定

章节教学内容学时安排

开心.快乐

绪论课程介绍；广告与现代社会2

第一章广告概论4

第二章广告的起源与发展4

第三章广告学与其他相关学科4

第四章现代广告业4

第五章广告基本原理6

第六章广告运作规律4

第七章广告主体4

第八章广告信息8

第九章广告媒体4

第十章广告客体4

第十一章广告效果的测定4

第十二章广告管理1

第十三章国际广告及海外广告业1

复习2

（一）绪论2学时

主要内容：课程介绍；广告与现代社会

教学要求：使学生了解本课程的学习目的、要求和方法；使学生把握广告与

现代社会以及人类日常生活的重要关联.

其它教学环节（讨论课）：以“广告和我的一天”为题展开讨论一一广告是

什么？它和我们的生活有什么关系？如果没有广告会怎么样？我们需要广告做

什么？广告怎么做出来的？

（二）第一章广告概论4学时

主要内容：广告的概念；广告的分类；广告学的研究对象及研究方法；广告

环境

教学要求：使学生深入地理解和掌握广告的概念，把握广告的基本性质、特

征，了解广告的分类，并对广告学的研究内容和研究方法形成初步的认识和了解,

对于广告环境的概貌特别是中国目前的广告现状能有一个总体的了解.

（三）第二章广告的起源与发展4学时

开心.快乐

主要内容：广告的起源一一古代广告；近现代广告的发展；世界现代广告的

发展；中国近现代广告的发展

教学要求：使学生了解广告的起源与演进；了解以英国为中心的近代广告业

的发展和以美国为中心现代广告的形成和发展；了解中国30年的广告发展历程;

掌握以美国为中心的现代广告的趋势和特点；把握广告发展与经济发展、传播技

术进步之间的密切关系.

（四）第三章广告学与其他相关学科4学时

主要内容：广告学与市场营销学；广告学与心理学；广告学与社会学

教学要求：使学生了解广告学与其他相关背景学科（主要包括市场营销学、

心理学和社会学）的关系；掌握相关学科理论在广告学中的实际应用.

其它教学环节（讨论课）：名人代言广告的风险与规避

（五）第四章现代广告业4学时

主要内容：现代广告业的性质与任务；广告在现代社会中的功能与作用；现

代广告对社会的影响

教学要求：使学生了解现代广告的信息服务业性质和任务；理解掌握广告在

现代社会中的促销功能和传播功能以及广告的四大作用；了解广告对现代社会的

影响.

（六）第五章广告基本原理6学时

主要内容：广告学说的发展；广告定位理论；USP理论与整合营销传播；4P

组合与4c组合；5W理论与广告传播；6W+6。理论与消费者行为研究；认知理

论与广告心理研究

教学要求：使学生了解广告学说的发展；掌握定位理论、USP理论、整合

营销传播、4P与4C组合理论、5W理论、6W+6。理论、认知理论等基本原理

对于广告运作规律的影响.

（七）第六章广告运作规律4学时

主要内容：广告活动的一般规律；广告公司的运作规律；广告策划的主要内

开心.快乐

容和程序

教学要求：使学生了解广告活动的基本情况和最新发展，掌握广告活动的一

般规律；了解广告代理公司的组织结构和运作流程；熟知广告策划的主要内容和

一般程序.

（八）第七章广告主体4学时

主要内容：广告组织；广告代理制度；中国广告人才的教育与培养

教学要求：使学生了解广告组织的主要类别，特别是要熟悉广告公司的特点

及其在广告活动中的重要作用；通过了解广告代理制的发展演变过程，掌握广告

代理制的内容并深刻理解实施广告代理制的重要意义；对我国广告人才的培养状

况有一个初步的了解.

（九）第八章广告信息8学时

主要内容：广告信息的构成与传播；广告主题；广告创意；广告创意实施

教学要求：使学生了解广告信息的构成要素与传播障碍；理解掌握广告主题

的内涵及其确定方法；理解掌握广告创意的涵义、要求、过程与方法；掌握广告

创意实施环节基本元素的构成、创作与组合；学会创作广告文案.

其它教学环节：（习题课）：根据给定材料和要求，创作广告文案

（十）第九章广告媒体4学时

主要内容：广告媒体概述；媒体计划

教学要求：使学生了解各种传播媒体（包括大众传播媒体和小众传播媒体）

在与广告结合时，本身的特点和特性对于广告的优势和劣势；了解和掌握媒体计

划，包括其内容以及如何制订合理的媒体计划，发挥不同媒体以及媒体组合在做

广告时的优势.

（十一）第十章广告客体4学时

主要内容：广告客体概述；广告与消费者行为；广告与网络时代的受众行为

教学要求：使学生了解广告诉求对象的客体的类别和性质；理解消费者行为

的概念、特点和规律，把握影响消费者心理、行为的文化、社会、个体、心理等

因素；了解数字化时代受众心理需求及新特点，把握网络广告的制作策略和模式.

开心.快乐

（十二）第十一章广告效果的测定4学时

主要内容：广告效果概述；广告效果测定的基本方法；网络广告效果的测定

教学要求：掌握广告效果的基本含义和特征；掌握广告效果测定的主要方向;

了解并能够初步运用广告效果测定的基本方法；初步了解网络广告效果测定的特

征和方法.

（十三）第十二章广告管理1学时

主要内容：广告管理概述；广告管理的内容；广告传播的社会责任

教学要求：了解掌握广告管理系统的具体内容；理解广告传播的社会责任与

广告管理之间的关系.

（十四）第十三章国际广告及海外广告业1学时

主要内容：国际广告的特点与意义；国际广告策略；海外广告业及其法规管

理；国际广告的发展趋势

教学要求：了解国际广告的特点及国际广告策略；对有代表性的海外发达国

家和地区的广告经营管理情况和国际广告的未来发展趋势有大致认识.

（十五）复习2学时

三、教材与学习资源

（一）教材

《广告学概论》（第三版），陈培爱主编，高等教育出版社，2014年.

（二）学习资源

推荐书目：

1、《现代广告学》，刘林清著，经济管理出版社.

2、《现代广告学》，苗杰主编，中国人民大学出版社.

3、《广告学教程》（第2版），倪宁，人民大学出版社.

4、《现代广告通论》（第2版），丁俊杰，中国传媒大学出版社.

5、《广告文案写作教程》，丁柏锋主编，复旦大学出版社.

开心.快乐

6、《广告策划创意学》，余明日、陈先红主编，复旦大学出版社.

7、《中国艾菲奖获奖案例集》，贾丽军等编，中国经济出版社.

8、《实战广告案例教程》（第2版），穆虹等编，机械工业出版社.

除推荐书目外，任课教师还搜集、整理了丰富的教学案例和广告视频，提

供给学生作为进一步学习的资源.

四、先修课要求及教学策略与方法建议

先修课要求：本课程无先修课.

教学策略：

1、首先在讲授中要分清两个角度：即传播学与市场学.传播学着重分析和研

究传播过程的五个方面（五个W）,就是传讯者、讯息、接受者、媒介、效果.

市场学则重视广告与市场营销策略的关系.本课程主要是从传播学的原理来讲广

告，把广告看作是一种信息传播手段.系统了解广告创意的理论，掌握广告理论

的基本特性.

2、要把广告放在传播学、市场学、消费者行为、文化环境中去讲，才能有

广阔的视野.

3、理论联系实际，将广告原理和方法与广告案例有机组合，使学生在

感性的基础上接受广告理论知识.引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造

性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生对广告学科的概念性理解方法.

4、紧扣教学目标，以能力为本位，注意针对性和实用性，将培养学生的实

践能力放在突出位置.

5、关注学生的学习态度、兴趣、习惯、意志等非智力因素的培养，尊重学

生在教学过程中的主体地位，充分调动学生参与教学活动的主动性和积极性，培

养学生的自学能力，分析能力和现场工作能力.

6、组织教学活动时，要以手段和方法为切入点，充分利用投影、影视、电

脑课件、软件等现代化教学手段，努力探索各种有效的教学方法.

五、考核方式

课堂闭卷考试.期末考试占总分的70%,课堂讨论及平时成绩占总分的30%.

开心.快乐

影视剧作

Scriptwriting

［课程编号］1305080h405

［课程类别］学科基础课

［学分数I4

［适用专业］数字媒体艺术

［学时数］72

［编写日期］2016.12

、教学目标

本课程为数字媒体艺术专业基础课，学生通过课程学习，应系统掌握影视剧

本创作的基本知识、基本规律和基本方法技巧，并且能够初步进行影视剧本的创

作.具体任务为：学生必须了解影视剧本的基本知识，学会如何处理影视剧本的

素材、题材和主题，掌握人物形象塑造和情节设置的方法，懂得影视结构的基本

100|1-----------------------------------------

类型、基本___________奈巴握影视剧本语言的基本理论及其运用技巧,

80---------------------1.

章节教学内容学时安排

绪论课程介绍；影视语言基本知识概述6

第一章情节20

第一节5

情节与情节结构

第二节4

冲突

开心.快乐

第三节4

悬念

第四节2

情节模式

第五节5

主题

第二章人物20

2

第一节关于人物

4

第二节动作与人物性格

5

第三节人物关系设置与叙事线

4

第四节分析人物

5

第五节塑造人物

第三章剧本构成20

2

第一节剧本的构成

4

第二节场景写作

5

第二节时空处理

4

第四节从开端到结尾

5

第五节剧本的语言

第四章电视剧本写作4

复习2

（一）绪论6学时

主要内容：课程介绍；影视语言基本知识概述；剧作者的任务；剧本的根本

特性

教学要求：使学生了解本课程的学习目的、要求和方法；对影视语言的基本

知识，尤其是涉及到影视剧本的相关问题进行介绍，使不具备影视专业基础的学

生尽快掌握专业常识；了解剧本的几种形态，理解剧本的根本特性以及构思行文

开心.快乐

过程中的注意事项.

（二）第一章情节20学时

主要内容：第一节情节与情节结构（5学时）

第二节冲突（4学时）

第三节悬念（4学时）

第四节情节模式（2学时）

第五节主题（5学时）

教学要求：使学生理解情节的概念，情节结构的基本分类；掌握戏剧性结构

的阶段性划分以及每一幕的功能，可针对一部电影作品划分影片结构；了解戏剧

冲突的内涵、种类，理解适度控制紧张状态对剧作的重要作用；理解悬念的含义、

类型和制造悬念的基本方法，能够根据电影作品进行分析，并学会应用和设置悬

念；了解情节模式及其作用；理解剧作主题的不同内涵，了解主题的分类，掌握

主题的表达技巧.

其它教学环节（写作课、讨论课）：

1、给定一部电影作品，请学生按三幕剧的剧作理论划分出影片结构.

2、给定一部电影作品，请学生总结出它的主要冲突.

3、观看一部希区柯克的悬疑电影中的悬念片段，请学生分析其使用的技法.

4、给定一部电影，请学生探讨电影主题并分析该主题是如何通过故事表达

出来的.

（三）第二章人物20学时

主要内容：第一节关于人物（2学时）

第二节动作与人物性格（4学时）

第三节人物关系设置与叙事线（5学时）

第四节分析人物（4学时）

第五节塑造人物（5学时）

教学要求：使学生了解影视剧中人物的分类，理解类型人物和性格人物的特

点；理解戏剧性动作的内涵，掌握如何开发人物动作，如何建立内部动作和外部

动作的关系；理解并掌握如何设置人物关系，如何通过叙事线构建情节结构；理

开心.快乐

解并把握分析人物的切入点，掌握塑造人物的基本方法.

其它教学环节（写作课）：

1、给定题目，创作一个虚构人物的人物小传.

2、给定一部电影作品，要求绘制出人物关系图，简要说明叙事线.

3、创作一个动作片段，要求人物的动作有内部动作和外部动作的张力，人

物的动作能够揭示出人物的性格.

（四）第三章剧本构成20学时

主要内容：第一节剧本的构成（2学时）

第二节场景写作（4学时）

第三节时空处理（5学时）

第四节从开端到结尾（4学时）

第五节剧本的语言（5学时）

教学要求：使学生理解剧本的基本构成单位一一场景的含义、类别；掌握场

景选择的原则和场景写作的要求；掌握时空处理的蒙太奇方法；理解闪回和前闪

的概念、作用，掌握时空交错式结构特别是套层结构的时空处理方式；明确开端

和结尾的重要性及其写作方法，掌握高潮的设计要求；掌握剧作语言和人物语言

的写作特点，主要是对话、独白与旁白的功能和写作要求.

其它教学环节（写作课、讨论课）：

1、给出一段小说中的片段，要求按照电影剧本场景的写作要求进行改写.

2、给定一个电影段落，记录其中的每个场景，分析此段落的内部结构.

3、给定一个主题，要求写作一段剧本台词，注意其中台词与潜台词的设计.

4、研读一部时空交错式电影，分析其组织时空的方法.

（五）第四章电视剧本写作4学时

主要内容：

第一节不同体裁电视剧的剧作特征

第二节电视剧的题材分类

第三节电视剧本的策划

第四节电视剧本的创作流程

开心.快乐

第五节电视剧本创作手法浅谈

教学要求：使学生了解电视剧的分类及不同体裁电视剧的剧作特征；了解电

视剧按题材内容划分的主要类别及其特点；了解电视剧本策划的相关因素和环

节；了解电视剧本的主要创作流程；了解电视剧本创作的基本手法.

（六）复习2学时

三、教材与学习资源

（一）教材

周涌，何佳，影视剧作艺术教程（第2版），中国传媒大学出版社，2012.

（二）学习资源

推荐书目：

1、《故事：材质、结构、风格和银幕剧作的原理》，【美】罗伯特・麦基著,

周铁东译，天津人民出版社，2014.

2、《电影编剧学》（修订版），汪流，中国传媒大学出版社，2009.

3、《电影剧本写作基础：从构思到完成剧本的具体指南》，【美】悉德•菲尔

德，中国电影出版社，2002.

4、《编剧：步步为营》，【美】温迪•简•汉森，世界图书出版公司•后浪出版

公司，2010.

5、《电影剧作者疑难问题解决指南：如何去认识、鉴别和确定电影剧本写作

中的问题》，【美】悉德•菲尔德，中国电影出版社，2002.

6、《电视剧创作理论•技巧•案例》，陈晓春，北京广播学院出版社，1999.

除推荐书目外，任课教师还搜集、整理了丰富的电影剧作文本和影片，提

供给学生作为进一步学习的资源.

四、先修课要求及教学策略与方法建议

先修课要求：本课程无先修课.

教学策略：

1、教师既要注意知识的连贯性及衔接关系，又要注意在全面教学的基础上

有所侧重.

2、注重本课程的实践取向和价值.课堂内以教师讲解为主，练习为辅，更多

开心.快乐

的剧作练习在课后.教师应按教学内容布置相关的剧本元素作业，重要的训练环

节在课堂内讨论点评.

3、在教学中采用多媒体课件辅助教学.理论联系实际，将剧作分析理论和

方法与电影作品有机融合.

4、教师应该以学生为主体，多采用开放、启发式教学法，多组织课堂讨论,

努力培养学生独立思考的能力和创新精神，鼓励学生积极阐发个人独到的见解,

尽量创造活跃、宽松的课堂氛围，给学生更多言说的机会.

五、考核方式

课堂闭卷考试.期末考试占总分的50%,课堂讨论及平时成绩占总分的50%.

开心.快乐

色彩与构成

Colorandform

［课程编号］1305080h406

［课程类别］学科基础课

［学分数］4

［适用专业］（数字媒体艺术）

［学时数］72

［编写日期］（2016年11月22日）

一、教学目标

《色彩与构成》课程从理性的角度和色彩美学、物理学、生理学、心理学的

高度提供平面设计的理论依据和指导.通过对平面构成和色彩构成基本规律的学

习，掌握元素和色彩在构成关系上的科学原理，明确使用色彩的目的性和功能性,

以及了解相关构成组合，变化的基本规律，通过构成作业，进而强化理性认识,

为数字媒体艺术专业主干课程的学习打下良好的基础.

二、教学内容和学时分配

《色彩与构成》共72学时，具体章节分配如下:

序号教学内容讲授实验/实践合计

1总论303

2第一章色彩的物理理论336

3第二章色彩的分类与特征6612

4第三章色彩与心理639

5第四章色彩构成在设计中的功能121224

6第五章平面构成概述336

开心.快乐

7第六章平面构成的形式美法则6612

合计393372

（-）总论3学时（课堂讲授3学时）

主要内容：构成的含义、目的、意义

教学要求：了解色彩物理学和色彩产生的原理

（二）第一章：色彩的物理理论6学时（课堂讲授3学时+课程实验3学时）

主要内容：

1、色彩产生的原理.

2、色彩的表示方式.

（1）孟塞尔色立体.

（2）奥斯特瓦德色立体.

教学要求：

1、科学地理解色彩产生的原理.

2、熟练地辨别孟塞尔色立体和奥斯特瓦德色立体上的各种色彩标号.

重点、难点：该节的重点与难点是对孟塞尔色立体和奥斯特瓦德色立体上的

各种色彩标号的理解与运用.

其它教学环节：课堂练习

（三）第二章……色彩的分类与特征12学时（课堂讲授6学时+课程实

验6学时）

主要内容：

1、色彩的分类.

2、色彩的基本属性.

3、色彩的混合.

教学要求：

1、能对色彩的分类有一个系统的理解.

2、从新的层次理解色彩的基本属性.

3、理解色彩混合的几种类型并能独立完成相关作业.

重点、难点：该节的重点与难点是对几种类型的色彩混合理论的理解与运用.

（四）第三章……色彩与心理9学时（课堂讲授6学时+课程实验3

开心.快乐

学时）

主要内容：

1、色彩的视知觉现象.

2、色彩的情感与思维.

教学要求：

1、对色彩的对比、色彩的适应、色彩的稳定性、色彩的易见度、色彩

的膨胀与收缩、色彩的前进与后退、色彩的错视现象的理论有一个充分的理解

并能熟练地运用.

2、能对色彩的情感、色彩的性格与象征、色彩的联想、色彩的味觉、嗅

觉的联想、色彩与形状、色彩的音乐感的理论有一个充分的理解并能熟练地运

用.

重点、难点：该节的重点与难点是对色彩的视知觉现象的理解.以及怎样能熟练、

正确地运用色彩表现方法表现相关联的视觉现象.

（五）第四章……色彩构成在设计中的功能24学时（课堂讲授12学时+课程

实验12学时）

主要内容：

1.广告设计中的色彩功能.

2.包装设计中的色彩功能.

3.产品造型设计中的色彩功能.

4.室内环境设计中的色彩功能.

5.服装设计中的色彩功能.

教学要求：

了解色彩在广告设计、包装设计、室内空间设计、服装设计中的功能作用,

为今后专业课的学习打下基础.

重点、难点：该节的重点与难点是理解色彩在不同类型的设计中的功能作用,

准确地把握每一种设计种类中对色彩运用的要求和特点，以便于在设计中做到灵

活运用.

（六）第五章……平面构成概述6学时（课堂讲授3学时+课程实验

3学时）

开心.快乐

主要内容：

1、构成的起源、概念、类别.

2、点构成、线构成、面构成.

教学要求：

了解平面构成在广告设计、包装设计、室内空间设计、服装设计中的功能作

用，为今后专业课的学习打下基础.

重点、难点：该节的重点与难点是理解平面构成在不同类型的设计中的功能

作用，准确地把握每一种设计种类中对色彩运用的要求和特点，以便于在设计中

做到灵活运用.

（七）第六章……平面构成的形式美法则12学时（课堂讲授6学时+课程实

验6学时）

主要内容：

平面构成中的对比、统一、稳定、比例、节奏韵律

教学要求：熟知平面设计的点、线、面概念

重点、难点：该节的重点与难点是理解平面构成不同类型的构图法则，准确

地把握每一种设计种类中对构图运用的要求和特点，以便于在设计中做到灵活运

用.

三、教材与学习资源

（一）教材

《色彩构成》，王卫军、王靖云编著，中国轻工业出版社，2015年8月

（二）参考书目

1.《色彩构成》（修订版），于国瑞编著，清华大学出版社，2012

年1月

2.《色彩设计》，毕圣囱编著，电子工业出版社，2015年1月

3.《色彩一一中国美术院校教材丛书》，徐明慧编著，中国美术学

院出版社，2005年1月

四、先修课要求及教学策略与方法建议

先修课要求:绘画基础

教学实践环节：

开心.快乐

（一）色环训练、色彩明度推移训练、色彩纯度推移训练、色相推移训练

作业目的:掌握色彩三要素知识，学会运用色彩概括和归纳的方法表现图形

体面关系.

（二）明度对比、色相对比、冷暖对比、面积对比

作业目的:作业从以上内容中任选三张.目的在于通过大量作业训练，加强学

生对色彩对比的认识以及掌握怎样有效的控制画面中色彩的对比度问题.

（三）色彩调和训练、色彩的调性表达

作业目的:在于通过大量作业训练，加强学生对色彩调和方法的掌握，能够

熟练运用色彩调和方法进行色彩配色，对色彩色调有深刻的认识与把握.

（四）色彩的重构、色彩情感表现

作业目的:从以上内容中任选作业.通过作业训练，目的在于加强训练学生从

色彩的角度抽象的，感性的，意识性更强的表现设计意图和控制画面表情，为以

后的设计课程打下基础.

五、考核方式

通过平时课堂测试与学期末的综合测试对该课程的学习情况进行评价.平时

成绩占30%,期末成绩占70%.

开心.快乐

传播学概论

Anintroductiontocommunication

［课程编号］1305080h410

［课程类别］学科基础课

［学分数］3

［适用专业］数字媒体艺术

［学时数］36

［编写日期］2016.12

一、教学目标

本课程是数字媒体艺术专业的学科基础课.本门课程系统论述了传播学的基

本原理，对传播和大众传播的一般规律，包括传播与传播学的含义、传播的结构

与模式、功能、研究方法、内容、媒介、受众、效果等范畴，作比较全面的考察.

通过本课程学习，使学生对传播学这一新兴学科的总体框架有大致的认识;

对传播学的发展脉络有基本的了解，并能够对其中的一些重要问题包括传播的特

点、模式、功能、原则、技巧、环境、效果等进行独立思考；通过本课程的学习,

帮助学生提高跨学科学习的能力，达到运用传播学的理论和方法分析、解决社会

100ff

现实问题的作岗位上自主运用传播策略与传播技巧的创

80t

新能力，神

酉螂F工作打下基础.

■西部

40

□北部

二、教学忏

《传体章节分配如下:

章节教学内容学时安排

绪论课程介绍，认识传播1

第一章传播学的对象和基本问题1

第二章人类传播的历史与发展2

开心.快乐

第三章人类传播的符号与意义2

第四章人类传播的过程与系统结构2

第五章人内传播与人际传播4

第六章群体传播、集合行为、组织传播4

第七章大众传播4

第八章媒介技术与媒介组织2

第九章传播制度与媒介规范理论1

第十章社会转型与受众变迁2

第十一章传播效果研究2

第十二章几种主要的大众传播效果理论4

第十三章国际传播与全球传播1

第十四章传播学研究史和主要学派1

第十五章传播学调查研究方法1

复习2

（一）绪论1学时

主要内容：课程介绍；认识传播；传播的力量

教学要求：使学生了解本课程的学习目的、要求和方法；通过游戏活动使学

生对传播的过程、环节及特点具备感性的认知，对传播在人类社会中的重要作用

建立初步的认识.

其它教学环节（活动）：传话游戏

（二）第一章传播学的对象和基本问题1学时

主要内容：从传播的定义看传播学的研究对象；传播学是研究社会信息系统

及其运行规律的科学；精神交往理论与马克思主义传播观

教学要求：使学生掌握传播的概念、基本特点；理解社会传播的系统性；能

够从辩证唯物论和历史唯物论的立场出发，树立正确的传播观.

（三）第二章人类传播的历史与发展2学时

主要内容：从动物传播到人类传播；人类传播的发展进程；信息社会与信息

传播

开心.快乐

教学要求：使学生了解动物传播的局限性及其与人类传播的本质区别；了解

人类传播经历的四个重要发展阶段，理解媒介进化与社会发展之间的关系；理解

信息社会的内涵、特点和发展趋势.

（四）第三章人类传播的符号与意义2学时

主要内容：符号在人类传播中的作用；人类传播中的意义交流；第三节象

征性社会互动

教学要求：使学生理解符号的概念、分类和基本功能；掌握意义的概念、分

类，传播情境所形成的意义；理解象征性社会互动与传播的关系，现代文化的象

征性.

（五）第四章人类传播的过程与系统结构2学时

主要内容：传播的基本过程；社会传播的系统结构

教学要求：使学生了解传播过程的基本构成要素，掌握几种主要的传播过程

模式及其贡献、缺陷；理解从系统观角度认识社会传播的重要性，掌握几种有代

表性的传播系统模式.

（六）第五章人内传播与人际传播4学时

主要内容：人内传播；人际传播

教学要求：使学生了解人内传播的概念、过程与结构；理解人内传播的社会

性和互动机制；掌握认知基模理论及其特点；理解并掌握人际传播的概念、动机、

特点和社会功能.

（七）第六章群体传播、集合行为、组织传播4学时

主要内容：群体传播；集合行为及其传播机制；组织传播

教学要求：使学生了解群体的概念、类型、社会功能；理解群体传播与群体

意识之间的关系，群体规范在群体传播中的作用；了解集合行为的概念、发生条

件和特殊传播机制；能够认识并分析流言传播与集合行为中的“信息流”；了解

组织传播的概念和功能；理解组织内传播的过程与机制；把握组织外传播的过程

及其形态.

其它教学环节（讨论课）：以社会热点话题为例，讨论流言的形成过程，分

开心.快乐

析在当今时代如何识别信息传播的非常态现象.

（八）第七章大众传播4学时

主要内容：大众传播的定义、特点与社会功能；大众传播的产生与发展过程;

大众传播的社会影响

教学要求：使学生理解大众传播的定义、特点与社会功能；了解大众传播的

产生和发展过程，尤其是互联网对传统大众传播结构变革的重要意义；理解大众

传播对现代人和现代社会的影响；理解和掌握大众传播对人的行为的特殊作用机

制，由此形成的信息环境的复杂性.

其它教学环节（讨论课）：结合自身体验，分析现代社会中“信息环境的环

境化”现象.

（九）第八章媒介技术与媒介组织2学时

主要内容：媒介技术与社会发展；媒介组织的性质和社会作用

教学要求：使学生理解媒介技术与社会演化变革的辩证关系；了解并评价麦

克卢汉的媒介理论；了解当代新媒介技术发展趋势及社会意义；了解大众传媒的

组织目标和制约因素；理解传媒组织在信息生产中的“把关”作用及其实质.

（十）第九章传播制度与媒介规范理论1学时

主要内容：传播制度与媒介控制；关于传播制度的几种规范理论

教学要求：使学生了解传播制度的概念，媒介控制的几个主要方面；了解关

于传播制度的几种规范理论.

（十一）第十章社会转型与受众变迁2学时

主要内容：“大众”与大众社会理论；几种主要的受众观；分众理论及其研

究；“使用与满足”------种受众行为理论

教学要求：使学生了解大众的特点及大众社会理论的形成、演化；了解几种

主要的受众观；理解分众论的核心内容；理解和掌握“使用与满足”理论的主要

观点，并能对其进行客观评价.

（十二）第十一章传播效果研究2学时

开心.快乐

主要内容：传播效果研究的领域与课题；传播效果研究的历史与发展；传播

效果的产生过程与制约因素

教学要求：了解传播效果的概念含义，传播效果的类型及研究课题；掌握传

播效果研究的主要发展过程和变化，以及代表观点；理解并掌握传播效果产生的

机制以及主要的制约因素.

（十三）第十二章几种主要的大众传播效果理论4学时

主要内容：大众传播与环境认知一一“议程设置功能”理论；大众传播、社

会心理与舆论一一“沉默的螺旋”理论；大众传播的潜移默化效果一一“培养”

理论；大众传播与现实“建构”一一新闻框架与框架效果；大众传播与信息社会

中的阶层分化一一“知沟”理论；“第三人效果”一一对大众传播影响力的一种

认知倾向

教学要求：理解和掌握“议程设置功能”、“沉默的螺旋”理论、“培养”理

论、新闻框架与框架效果、“知沟”理论、“第三人效果”各自的内容、基本观点

和现实价值.

（十四）第十三章国际传播与全球传播1学时

主要内容：从国际传播到全球传播；关于世界信息传播秩序的争论；国际传

播与全球传播研究的若干重要课题

教学要求：了解国际传播和全球传播的概念，理解全球信息化的影响力；了

解国际传播和全球传播中的尖锐矛盾和问题；理解文化帝国主义及其特点.

（十五）第十四章传播学研究史和主要学派1学时

主要内容：传播学的起源、形成与发展；传播学的主要学派

教学要求：了解传播学的形成和发展过程，学术思想的主要代表人物及其贡

献；理解传播经验学派和批判学派的主要观点及其分歧.

（十六）第十五章传播学调查研究方法1学时

主要内容：传播学与调查研究；抽样调查法；内容分析法；控制实验法

教学要求：了解调查在传播学研究中的地位和作用；了解抽样调查法、内容

分析法、控制实验法的主要内容.

开心.快乐

（十七）复习2学时

三、教材与学习资源

（一）教材

《传播学教程》（第二版），郭庆光著，中国人民大学出版社，2011年.

（二）学习资源

推荐书目：

1、《传播学原理》，张国良主编，复旦大学出版社

2、《大众传播学》，李彬主编，清华大学出版社

3、《大众传播模式论》，丹尼斯・麦奎尔等著，上海译文出版社

4、《传播学概论》，施拉姆等著，新华出版社

5、《传播学的起源、方法和应用》，赛佛林等著，华夏出版社

6、《传播理论》，斯蒂文.小约翰著，中国社会科学出版社

7、《传播学史-----种传记式的方法》，罗杰斯著，上海译文出版社

8、《美国新闻史：大众传播媒介解释史》，迈克尔.埃默里，埃德温.埃默里著,

新华出版社

除推荐书目外，任课教师还搜集、整理了丰富的案例和视频，提供给学生

作为进一步学习的资源.

四、先修课要求及教学策略与方法建议

先修课：本课程无先修课.

教学策略:1、本课程教学形式，以课堂教学为主，辅之以课堂提问、讨论、

交流.

2、在教学中，以理论联系实际方式分析讲授，培养学生独立思考分析能力

和创新能力，体现能力、水平教育.同时尽可能多联系学生本人传播实际，调动

学生学习积极性.

3、以案例教学作为常用的教学方法，激发学生学好《传播学概论》的兴趣,

提高实际应用能力.

4、关注学生的学习态度、兴趣、习惯、意志等非智力因素的培养，尊重学

开心.快乐

生在教学过程中的主体地位，充分调动学生参与教学活动的主动性，培养学生的

自学能力、分析能力.

5、组织教学活动时，要以手段和方法为切入点，充分利用投影、影视、电

脑课件、软件等现代化教学手段，努力探索各种有效的教学方法.

五、考核方式

课堂闭卷考试.期末考试占总分的70%,课堂讨论及平时成绩占总分的30%.

开心.快乐

中外艺术简史

Chineseandforeignarthistory

［课程编号］1305080h4U

［课程类别］学科基础课

［学分数］3

［适用专业］数字媒体艺术

［学时数］54

［编写日期］2016.12

一、教学任务和目标

（-）课程的任务

1.本课程的基本任务：

本课程的基本任务是以培养具备文化艺术历史演变的基础知识为主线，讲授

多种文化艺术类型的种类和风格特征、重要经典作品和代表人物，注重理解各式

文化艺术风潮的历史成因和文化艺术的欣赏体验，为进行文化艺术方面的项目策

划打好基础，做好准备.

2.学完本课程后，学生应该掌握的知识与技能：

学完本课程后，学生应掌握中外文化艺术的历史发展知识和认识各类型文化

艺术的面貌，包括音乐、舞蹈、绘画、文学、戏剧、设计等方面.学习过程中，

通过课堂讲授和经典作品欣赏，培养学生的赏析能力和审美品味，将有助于为从

事文化事业所需的文化艺术基础知识和人文素养奠定基础.

3.本课程的特点：

采用多媒体教学使学生可以直观地认识文化艺术发展面貌，透过历史常识、

流行文化和当代时尚生活现象，帮助学生架构文化艺术历史进程的概念

（二）课程的教学目标：

1、基本知识要求：

中外文化艺术简史，包括音乐、舞蹈、绘画、文学、戏剧、设计等方面，了

开心.快乐

解各类型文化艺术的种类及历史演变因素.

2、基本技能要求：

学习资料搜集、当代文化艺术现象基础分析能力.

3、基本素质要求：