2019年临淄区英才中学高考生物简单题专项训练（含解析）

2019年临淄区英才中学高考生物简单题专项训练（含解析）

注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题：下表表示6种纯系果蝇的性状和携带这些基因的染色体，品系②〜⑥都只有

一个性状是隐性性状，其他性状都为显性性状，请回答下列问题:

类

①②③④⑤⑥基因位

型

野生型白眼型变胸型短肢型残翅型黑身型置

性状

眼色红眼W白眼WX染色体

后胸正III号染

后胸变胸h

常H色体

II号染

肢型正常肢D短肢d

色体

n号染

翅型长翅V残翅V

色体

H号染

体色灰身B黑身b

色体

（1）若进行验证基因自由组合定律的实验，观察体色和体型（后胸）的遗传表现，选作杂

交亲本的编号是—，选择上述杂交亲本的理论依据是—表现为自由组合。

（2）若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXY（长翅白眼雄）的果蝇，选作母本的类型编

号及其基因型和表现型应是—o选作父本的类型编号及其基因型和表现型应是一。

（3）某实验小组对果蝇的灰身与黑身这对相对性状进行遗传学研究。如果用含有某种添

加剂的食物喂养果蝇，所有果蝇都是黑身。现有一只用含有这种添加剂的食物喂养的黑

身雄果蝇，请设计一个实验探究其基因型，写出简要的实验设计思路。―o

【答案】

（1）.③⑥（2）.一非同源染色体上的非等位基因（3）.②VVXX（长

翅白眼雌）（4）.⑤vvX，Y（残翅红眼雄）（5）.让这只黑身雄果蝇与正常的

黑身雌果蝇（未用添加剂食物喂过）交配，将孵化出的幼虫用正常食物（不含添加剂）喂

养，其他条件适宜，观察果蝇体色状况

【解析】试题分析：根据题意和表格分析，此题研究5种性状，①的5对基因都是显性纯合子；

②③④⑤⑥相关性状的基因是隐性的，其余基因是显性纯合的，一对等位基因位于一对同源染色体上，

其遗传方式符合基因的分离规律，对于题目给出的仟意一对等位基因（Ww、Bb、Vv、Dd、Hh）来说，

其遗传都遵循分离规律；其中位于X染色体上的W.w基因的遗传方式为件性遗传；两对或两对或两对

以上的非等位基因分别位于两对以上的非同源染色体上，其遗传方式遵循基因的自由组合规律，表中

d、V、b位于同一对染色体上，因此体色、肢型和翅型是连锁的，

（1）要观察体色和体型的遗传表现，选择亲本的黑身（bb）个体的其他症状要正常，

选作亲本的后胸变形（hh）个体的其他症状要正常，即表格中的③⑥作为亲本，由于这

两对等位基因位于非同源染色体上，符合基因的自由组合规律。

（2）要通过一次杂交实验得到基因型为VvX'Y（长翅白眼3）的果蝇，亲本两对基因组

合分别是VV、vv和X，X;X'Y,又因为表格中的每一个体都只含有一对隐性基因，因此选

作母本的类型及其基因型和表现型应是②VVXX（长翅白眼雌果蝇），选作父本的类型

及其基因型和表现型应是④vvX，Y（残翅红眼雄果蝇）。

（3）根据题意分析，现有一只用含有这种添加剂的食物喂养的黑身雄果蝇，基因型可

能是BB、Bb、bb,要判断其基因型，可以让这只黑身雄果蝇与正常的黑身雌果蝇（bb、

未用添加剂食物喂过）交配，将孵化出的幼虫用正常食物（不含添加剂）喂养，其他条件

适宜，观察果蝇体色状况。

第2题：下图是科学家采用不同方法产业化培育良种牛的过程，a?h为操作过程。回答

下列问题：

（1）培育“试管牛C”的技术操作流程是（用箭头和字母表示），d操作的名

称是，h操作的核心是构建。

（2）图中数字标号代表的结构名称是①,②,③o若要

获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到阶段的早期胚胎进行分

割处理，在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意o

【答案】

（1）.a-b-f-g（2）.胚胎移植（3）.基因表达载体（4）.

滋养层（5）.囊胚腔（6）.内细胞团（7）.桑根胚或囊

胚（8）.将内细胞团均等分割

试题分析：分析题图，图示是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，其中a为体外受

精过程；b为早期胚胎发育过程；c为胚胎分割技术；d、f均为胚胎移植过程；h表示

采用基因工程技术将外源基因导入受体细胞；图中①为滋养层细胞，②为囊胚腔；③为

内细胞团。

（1）试管牛技术”包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，即图中的a-b-f

-g;d操作是将胚胎分割后，移植到受体母牛体内，称为胚胎移植；h表示采用基因工

程技术将外源基因导入受体细胞，其核心是构建基因表达载体。

（2）根据以上分析已知，图中①②③分别表示滋养层、囊胚腔和内细胞团。要获得遗

传物质完全相同的两个新个体，一般选择形态正常、发育良好的桑根胚或囊胚进行处理；

对囊胚进行分割时，要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一

步发育。

第3题：（二）光合作用

光合作用是自然界最为重要的化学反应，其过程如图1所示。塔干沙拐枣和塔干怪柳是

生活在塔克拉玛干沙漠腹地的两种特有的绿色植物。科研人员在7月份测定了两种植物

的净光合速率（净光合速率=总光合速率-呼吸速率）、气孔开放程度，结果见图2。

27.图1中反应②进行的场所是，外界光照强度主要通过影响反应(①/②)影响光合

速率。光合速率可以用图1中的释放量或的吸收量来衡量。

28.据图分析8:00时,两种植物的光合速率"=”)呼吸速率，从8:00〜

20:00时，在时塔干槎柳有机物积累最多。

29.10:00〜14:00时，塔干桂柳净光合速率逐渐下降，该时间段塔干沙拐枣的净光合速

率也有所下降。请分析，塔干沙拐枣与塔干桂柳的净光合速率下降的原因是否相同？说

明判断的依据是什么？并分析塔干槎柳净光合速率逐渐下降的原因是什么？

30.在长期的进化过程中，塔干沙拐枣和塔干楼柳光合作用的特点是经过而形成的对沙

漠环境的。

【答案】

27.(1).叶绿体基质(2).①(3).0=(4).C0.

28.(1).小于(2).20:00

29.(1).不相同(2).塔干沙拐枣气孔开放程度并未变小，塔干怪柳

气孔开放程度变小(3).在10：00-14：00时间段内由于塔干怪柳的气孔开度下

降，使得进入叶片内的二氧化碳减少，直接影响叶绿体基质中光合作用的暗反应阶段,

从而使光合作用的速率降低

30.(1).自然选择(2).适应

分析题图，图中反应①表示光反应阶段、反应②表示暗反应将段；图2中左图表示两种

植物在一天中的净光合速率的变化，塔干沙拐枣的净光合速率高于塔干槎柳；8：00时

的植物的净光合作用速率小于0,在10：00之后和20：00之前植物一直在进行光合作

用，并且光合作用速率大于呼吸作用速率；但是在12：00~14：00时，它们的净光和

速率均有所下降。右图表示两种植物气孔开放程度的变化，在12：00-14：00时间段内

塔干怪柳的气孔开度下降，塔干沙拐枣的气孔开度并没有变化，所以它们光合速率降低

的原因不同。

27.图1中反应②表示暗反应将段，发生在叶绿体基质中；光照强度主要通过影响①光

反应来影响光合速率。

28.8：00时的植物的净光合作用速率小于0,说明此时植物的光合作用速率小于呼吸

作用速率，植物进行呼吸作用消耗的有机物大于光合作用积累的有机物；在10:00时植

物的净光合作用速率最大，合成有机物的速率最大，但是在20:00之前植物一直在进行

光合作用，并且光合作用速率大于呼吸作用速率，所以在20:00时植物积累的有机物最

多。

29.在12：00-14：00时间段内由于塔干怪柳的气孔开度下降，使得进入叶片内的二氧

化碳减少，直接影响叶绿体基质中光合作用的暗反应阶段，从而使光合作用的速率降低,

该时间段内塔干拐枣的净光合速率也有所下降，但塔干拐枣的气孔开度并没有变化，说

明两者光合速率降低的原因不同。

30.塔干怪柳和塔干拐枣的光合作用的特点是两种植物经过长期的自然选择而形成的

对沙漠环境的适应性。

第4题：纤维素是一种多糖，纤维素分解菌能分解纤维素，马、牛、羊等食草动物具有

消化纤维素的能力，请回答有关问题：

(1)在土壤中分离分解纤维素的微生物实验中，先进行选择培养,选择培养使用的培养基

是以为唯一碳源，该培养基是(固体或液体)培养基。

(2)鉴别纤维素分解菌的培养基中应加入染料,它可以与纤维素形成

色复合物，最终应挑选透明圈(大或小)的菌落进行纯化培养.

(3)马、牛、羊等食草动物具有消化纤维素的能力，是不是它们可以合成纤维素酶从而

利用纤维素(填“是”或“不是”)。与培养土壤中分离的纤维素分解菌相比，

培养马胃中分离出的纤维素分解菌要调整培养基的pH,还要保证条件。

(4)纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的葡萄糖,根据这一特性，可用______试剂判断

提取物是否起到了降解纤维素的作用。

【答案】

(1).纤维素(2).液体(3).刚果红(4).红

色(5).大(6).不是(7).无氧(8).斐林

【分析】

刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解

后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，

刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红一

一纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。这样，

我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。

【详解】(1)要从土壤中筛选出能高效分解纤维素的微生物，应用以纤维素为唯一碳源

的选择培养基。按照物理形态分，培养基可分为固体培养基、半固体培养基和液体培养

基，该处培养基是液体培养基。

(2)刚果红可与纤维素形成红色复合物，分解纤维素的细菌可以产生纤维素酶，能分解

纤维素成葡萄糖，导致刚果红不能与之结合，这样可以鉴别纤维素分解菌。微生物分解

纤维素的能力越强，形成的透明圈越大，所以最终应挑选透明圈大的菌落进行纯化培养。

(3)因为马、牛、羊等食草动物的胃中有分解纤维素的微生物，所以，马、牛、羊等食

草动物具有消化纤维素的能力。与培养土壤中分离的纤维素分解菌相比，培养马胃中分

离出的纤维素分解菌要调整培养基的pH,还要保证无氧的条件，因为马胃中纤维素分解

菌所处的环境是无氧环境。

(4)斐林试剂能鉴定还原糖，而纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的葡萄糖，因此，根

据这一特性，可用斐林试剂判断提取物是否起到了降解纤维素的作用。

第5题：高等植物光合作用中光反应与碳反应的关系如图所示，①、②表示物质，方

框表示场所.请回答：

(1)光反应的场所是,光反应中光能被吸收并转化为和中的

化学能.

(2)②是,它是碳反应的直接产物，既可以离开卡尔文循环，也可以在卡

尔文循环中继续转变成.

(3)与正常植物光合作用进行对照，缺镁植物释放①的速率较,产生②的速率

较.

光

【答案】

(1)类囊体薄膜ATPNADPH

(2)三碳糖五碳糖

(3)小小

【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.

【分析】据图分析：图示表示叶绿体的光合作用，其中①是氧气，②三碳糖.回顾和

梳理光合作用的过程，认真分析各个小题即可正确作答.

【解答】解：(1)据图分析，光合作用中光反应的场所是叶绿体类囊体薄膜，光反应

中功能可以转变为ATP和NADPH中的化学能.

(2)图中②是三碳糖，是碳反应的直接产物，既可以离开卡尔文循环，也可以在卡尔

文循环中继续转变成核酮糖二磷酸.

(3)镁元素是叶绿素的组成元素，缺少镁元素，叶绿素合成不足，光反应速率减小，

氧气①的释放速率变小，三碳糖②的生成速率也减小.

第6题：生物-选修3：现代生物科技专题

内皮素(ET)是一种含21个氨基酸的多肽，具有强烈的血管收缩和促进平滑肌细胞增

殖等作用，其功能异常与高血压、糖尿病、癌症等有着密切联系.内皮素(ET)主要通

过与靶细胞膜上的ET受体(ETA)结合而发挥生物学效应.科研人员通过构建表达载

体，实现ETA基因在大肠杆菌细胞中的高效表达，其过程如下图所示，图中SNAP基

CCClGGG

因是一种荧光蛋白基因，限制酶Apal的识别序列为GGGfCCC,限制酶Xhol的识别

C<TCGAG

序列为CAGCTtC.请据图分析回答：

W

a驷x

0t

①W②0③t

一

一-81o

X8o

Qi

^

AAAETA

家若青再泰

抗惟基因

⑦黄光械,镜定量检测

SNAP-ET.lt台量白

（1）进行过程①时，需要加入缓冲液、引物、脱氧核甘酸和酶等.完成

过程①②③的目的是.

（2）过程③和⑤中，限制酶Xhol切割DNA,使键断开，形成

的黏性末端是,用两种限制酶切割?获得不同的黏性末端，其主要目的

是.

（3）构建的重组表达载体，目的基因上游的启动子是的部位，

进而可驱动基因的转录.除图中已标出的结构外，基因表达载体还应具有的结构

是.

（4）过程⑥要CaCL预先处理大肠杆菌，使其成为容易吸收外界DNA的细

胞.

（5）将SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因，其目的是有利于检

测.

（6）基因工程操作时可将外源基因整合到叶绿体基因组中，不仅能有效改良植物的品

质.还由于叶绿体转基因不会随（"花粉"或"卵细胞"）传给后代，从而在一

定程度上避免转基因作物中的外源基因能扩散到其他同类作物.

【答案】

（1）逆转录酶获取目的基因（ETA基因）

—C

（2）磷酸二酯键一GAGCT使目的基因定向连接到载体上，以防止目的基因

自身环化

（3）RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因的转录复制原点、终止

子

（4）感受态

（5）检测ET,、基因能否表达及表达量

（6）花粉

【考点】基因工程的原理及技术.

【分析】根据题意和图示分析可知：①②③表示反转录法获得目的基因的过程，④表

示构建基因表达载体，⑤表示限制酶切割质粒，⑥表示重组质粒导入受体细胞，⑦表

示目的基因的检测.

【解答】解：（1）过程①以mRNA合成目的基因，所以需要加入缓冲液、原料、逆转

录酶和ATP和引物等.过程①②③表示反转录法获得目的基因的过程.

（2）过程③和⑤利用限制酶XhoI切割DNA获得目的基因的过程，限制酶使得DNA

—C

的磷酸二酯键断开，形成的黏性末端是一GAGCT.图中显示利用了两种限制酶切割目

的基因和载体，从而获得了不同的黏性末端，可以使目的基因定向连接到载体上，以防

止目的基因自身环化.

（3）目的基因上游的启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因的转录,

除图示结构外，完整的基因表达载体还应具有复制原点、终止子等结构.

（4）过程⑥中，要用CaCL预先处理大肠杆菌，使其成为处于容易吸收外界DNA的感

受态的细胞.

(5)利用SNAP基因与EL基因结合构成融合基因，目的是检测ET“基因能否表达及

表达量.

第7题：甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。请回答下列

问题。

甲乙

(1)表示根尖生长点细胞的是图;若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液

中，则能发生质壁分离现象的细胞是图,图中结构

[]起重要作用。([]中填标号)

(2)图中标号6所示结构的主要成分是。

(3)甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是、。

(4)对标号4和标号5所示结构叙述正确的是

A.生理活动中都产生水B.前者有片层

结构，后者有靖

C.黑暗条件下，生理活动中都消耗D.前者不产生ATP,后者产生

ATP

(5)细胞进行下列各种生命活动，正常情况下图甲细胞

,图乙细胞。(填

入编号)

①不增殖②能继续增殖③细胞核DNA只转录不复制

④出现染色体结构⑤有砒NA经核孔进入细胞质中

【答案】

第8题：图中a、b、c表示一条染色体上相邻的3个基因，m、n为基因间的间隔序歹U，

下列有关叙述中错误的是

rnn

abc

A.该染色体上的3个基因不一定控制生物的三种性状

B.m片段中碱基对增添或缺失不会导致基因突变

C.在a基因中插入30个碱基对，将导致染色体变异

D.a、b、c、m、n五个片段的基本组成单位相同

【答案】

C

非等位基因之间通过相互作用，可以控制生物的同一性状，A项正确；m片段属于非基

因片段，它的碱基对增添或缺失不属于基因突变，B项正确；在a基因中插入80个碱基

对，将导致a基因变成它的等位基因，属于基因突变，C项错误；DNA的基本组成单位

都是脱氧核昔酸，D项正确。

【点睛】

第9题：研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，图1为幼苗细胞内某些生理过程

示意图，图2为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问

题。

X

25给

探

1SO

S1

图2

(1)图1中能产生［H］的过程有(用数字序号表示)过程②进行的场所是

(2)图2A点时叶肉细胞中。的移动方向是,此时图1中的_______(用数字

序号表示)过程正在进行。

(3)据图2分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度,温室栽

培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为

(4)图2中，限制AB段CO,吸收速率的主要因素是,图中点光合

作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。

【答案】

(1).②③(2).细胞质基质、线粒体(基质)(3).从叶绿体移向

线粒体(4).①②③④(5).高(6).20(7).温

度(8).B、D

试题分析：分析图1：①为光合作用暗反应，②为有氧呼吸第一、第二阶段或无氧呼吸，

③为光合作用光反应，④为有氧呼吸第三阶段。分析图2：植物从空气中吸收的二氧化

碳的量为净光合作用的量，呼吸作用氧气的消耗量是实际呼吸作用的量；A点从空气中

吸收的二氧化碳为0,光合作用等于呼吸作用，光合作用产生的氧气完全被呼吸作用吸

收；随着温度的升高，光合作用和呼吸作用都逐渐增强，大于5℃后光合作用大于呼吸

作用；实际光合作用等于净光合作用加上呼吸作用。

(1)图1中能产生［H］的过程有有氧呼吸第一、第二阶段和光反应，即②③，其中过程

②进行的场所是细胞质基质、线粒体基质。

(2)根据以上分析已知，A点光合作用与呼吸作用相等，因此图1中的四个过程(①②

③④)都可以发生；由于光合作用产生的氧气全部被呼吸作用利用，因此A点时叶肉细

胞中。的移动方向是从叶绿体移向线粒体。

(3)分析图2可知，净光合作用强度随温度升高而升高更快，因此光合酶对温度的敏

感度比呼吸酶对温度的敏感度高;在20℃植物净光合作用最强，此时细胞呼吸作用较弱，

是获得最大经济效益的最适宜温度。

(4)图2中，限制AB段C0吸收速率的主要因素是温度；分析题图曲线可知，B点、D

点净光合作用与呼吸作用相等，而净光合作用是光合作用与呼吸作用的差值，因此实际

光合用是呼吸作用的2倍。

第10题：［生物一一选修模块1：生物技术实践］(15分)

胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体

中提取获得，流程如下：

醉母的R一酵母的R衡休肉心

的筛选的培养一裂解f沉淀\

苹取.过归浓缩嚏弱素

胡萝卜一粉碎一干燥/

(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用稀释涂布平板法或»

采用后一种方法接种时需先灼烧接种环，其目的是。

(2)培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提

供。欲纯化此工程菌，可以采用法将菌种接种在

一培养基上，以获得菌落；进行扩大培养时，应选用培养

基。

(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好和时间以防止胡萝

卜素分解；萃取过程中宜采用水浴方式加热以防止；萃取液浓缩前需进

行，其目的是去掉不溶物。

(4)纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素，鉴定过程中需

用作为(实验)对照。

【答案】

(1)平板划线法接种灭菌

(2)碳源、氮源(2分)划线(或稀释涂布)固体单个液体

(3)温度温度过高(2分)过滤(2分)

第11题：人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂甘。利用细胞培养技术生

产人参皂甘的大致流程如下：

人奉根切块|一遐工|您伤组织|细配分离。|单细胞或小细丽］基浮培五|细胞培养物

收集

培养物干粉

|人一Z音|

请回答:

(1)配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行。接种前，要对人参

根进行O

(2)用于离体培养的根切块，叫做o培养几天后发现少数培养基被污

染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于污染；若是有光泽的黏液状菌落，属于

____污染。

(3)用少量____酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬

浮培养，可有效提高人参皂昔合成量。

(4)人参皂甘易溶于水溶性(亲水性)有机溶剂，从培养物干粉中提取人参皂昔宜选

用方法，操作时应采用加热。

【答案】

(1).灭菌(2).消毒(3).外植体(4).真菌(霉

菌)(5).细菌(6).果胶(7).萃取(浸取)(8).水浴

试题分析：

(1)接种前，要对材料人参根进行消毒(不能填灭菌，灭菌时是采用强烈的因素杀菌)，

配制培养基并分装后要用灭菌锅灭菌。

(2)用于离体培养的根切块称为外植体；真菌污染后会形成有颜色的绒毛状菌落；细

菌污染后会形成有光泽的黏液状菌落。

(3)利用果胶酶处理愈伤组织可以获得单个的细胞。

(4)由题干可知，人参皂昔易溶于亲水性有机溶液，故而采用萃取的方法可以从培养

物干粉中提取人参皂甘宜，操作时应采用水浴加热。

第12题：(12分)盐胁迫是指在高盐度环境中，植物生长受到影响。当今，世界上约

20%的耕地和50%的灌溉地正在受盐分的影响，低浓度的盐胁迫能刺激植物产生应激反

应，通过提高三些生理生化的代谢过程抵抗盐胁迫。亚精胺(Spd)是一类含有氨基的化

合物，能增强植物的抗逆性。某课题组研究了外源亚精胺对不同浓度NaCI胁迫下黄瓜

的缓解效应。

实验步骤：

将生长状况一致的黄瓜幼苗随机均分为10组，1~5组分别用质量分数为0.20mmol/L.

60mmol/L>100mmol/L、140mmol/L的NaCI处理,另外5组在不同浓度的NaCI处理

的基础上再喷施等量的0.1mmol/LSpd。五天后用氧电极法测定植物组织的光合速率与

呼吸速率(用氧气的释放量和吸收量表示)。实验结果记录如下表：

实验处理02060100140

光合速率NaCl11.2111.829.825.350

(Umol/m^•s)NaCl+Spd11.2211.9610.635.851.29

呼吸速率NaCl4.524.613.361.080.91

2

(umol/m•s)NaCl+Spd4.524.633.981.390.98

叶绿素NaCl5.115.134.233.672.01

(mg/g)NaCl+Spd5.135.174.513.712.05

请回答下列问题：

(1)在NaCl浓度为0时，实验组氧气的产生速率是umol/m-s。

(2)随着NaCI浓度的增加，黄瓜幼苗的呼吸作用速率变化趋势是o

在其他条件都适宜时，用100mmol/LNaCl处理的黄瓜幼苗在每天光照12小时情况下。

能否正常生长？。

(3)从表中数据分析，在高盐胁迫下，导致植物细胞液浓度低于外界溶液浓度，植物因

缺水而引起部分气孔关闭，导致,从而使黄瓜幼苗暗

反应明显减弱。同时由于—的分解加快，影响植物光反应阶段中光能的吸收和转换。

(4)实验结论：。

【答案】

(1)15.75

(2)先增加后降低(其它答案不给分)能(正常生长)

(3)C02吸收(固定)量减少(答C02浓度减少不给分)叶绿素

(4)亚精胺能缓解盐胁迫

解析：

【命题立意】本题考查影响光合作用的因素

(1)NaCl浓度为0时，实验组氧气的释放量和吸收量分别为11.22、4.53,氧气的产生

速率，11.22+4.53=15.75.

(2)结合表格，随着NaCI浓度的增加，黄瓜幼苗的呼吸作用速率变化是先增后减。100

mmol/LNaCl时黄瓜幼苗光合速率即氧气释放量5.35大于呼吸速率1.08,所以每天光照

12小时情况下，黄瓜幼苗能正常生长。

(3)植物缺水部分气孔关闭，导致植物吸收二氧化碳减少，同时由表格可知高盐胁迫下，

叶绿素含量降低。

第13题：小鼠毛色有黄色，胡椒面色、黑色和白色等，主要由毛囊黑素细胞合成的色

素决定，B基因控制黑色素形成，其等位基因b不能形成黑色素.色素的合成还受a-

MSH与ASP的调控：a-MSH能与毛囊黑素细胞表面的黑皮质素受体1(Mclr)结合，

促使合成黑色素，ASP竞争性地与Mclr结合.ASP的合成受2号染色体上等位基因A、、

A和a控制，A基因在毛发生长周期的第4-6天集中表达合成ASP,使毛色呈现胡椒

面色；A，基因能持续指导合成ASP,使毛色呈现黄色；a基因不能指导合成ASP.Mclr

的化学本质是.

(2)A，、A和a的产生是的结果，体现了该过程的特点.

(3)A，基因和A基因都能控制合成ASP,但表达时间不同，根本原因在

于不同.

(4)现有小鼠甲(A'aBB)与小鼠乙(A、ahb)杂交，F,中黄色：黑色=2：1,引起原因

可能是，请用遗传图解说明.

(5)欲判断B、b基因是否位于2号染色体上，请利用F,小鼠设计杂交实验，并对结

果进行预测(不考虑交叉互换).

实验方案：取F,中一只黄色雄鼠与F,中的多只黑色雌鼠进行交配，统计子代的表现型及

比例.

结果预测及结论：

①若子代表现型及比例为：则B、b基因不在2号染色体上；

②若子代表现型及比例为：或黄色：黑色：白色=1：2：1,

则B、b基因在2号染色体上.

【答案】

（1）蛋白质（糖蛋白）

（2）基因突变多方向性

（3）脱氧核昔酸（碱基对）的排列顺序

（4）A、A'个体在胚胎期致死

（5）①黄色：黑色：白色=3：3：2

②黄色：黑色：白色=2：1：1

【分析】1、基因对性状的控制途径：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间

接控制生物性状，②基因通过可知蛋白质的结构直接控制生物的性状.

2、由题意知，A'A、个体在胚胎期致死，A、由_表现型为黄色，aaB_表现型为黑色，A_B_

表现型为棕色，_bb个体表现出白色.

【解答】解：（1）由题意知，Mclr的化学本质是蛋白质.

（2）屋、A和a的产生是基因突变的结果，体现了该过程的多方向性.

（3）A，基因和A基因在本质上的不同在于，组成两基因脱氧核甘酸（碱基对）的排列

顺序不同.

（4）现有小鼠甲（A'aBB）与小鼠乙（A^ahb）杂交，F,中黄色：黑色=2：1,引起原因

可能是A、A、个体在胚胎期致死.

（5）由分析可知，黄色鼠甲（A'B_）与白色鼠乙Jbb）杂交，F,中黄色（A<B_）：

黑色（aaB_）=2：1,故甲、乙的基因型为A'aBB、A'abb.

①判断B、b基因是否位于2号染色体上，若位于2号染色体上，则发生基因连锁，

符合基因的分离定律；若不在2号染色题上，说明符合基因的自由组合定律.故当取

F,中一只黄色雄鼠（A、aBb）与多只黑色雌鼠（aaBb）交配，若B、b基因不在2号染

色体上，则A'aBb可以产生四种类型的配子，即A，B、A、,b、aB、ab,aaBb可以产生两

种配子，即aB和ab,后代雌雄配子随机结合，统计基因型和表现型比例，则子代表现

型比例为黄色：黑色：白色=3：3：2.

②若B、b基因在2号染色体上，说明基因发生连锁，A'aBb的个体产生的配子可能

有两种情况，当A、、B连锁，可产生两种配子，即A、B和ab,另外一种情况，当A，和

b连锁，即产生A'b和aB两种配子，若是前一种情况，后代表现型比例为黄色：黑色:

白色=2：1：1,若是后一种情况，后代表现型比例为黄色：黑色：白色=1：2：1.

第14题：（14分）甲乙两图分别表示光照强度和空气中的CO2含量对某绿色植物光合作

用的影响，丙图表示一天内某时间段蔬菜大棚内CO?浓度随时间的变化曲线。请据图回答下

列的问题：

C

8C

吸P

吸

收

收

量C

量

⑴甲图中的B点时细胞进行的生理活动的特点是,分别与乙丙

图中的——点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生ATP的部位有

,如果在缺镁的条件下，G点将向方移动。

⑵若突然停止光照，叶绿体基质中C,的含量变化（填增加、减少或不变）。

⑶甲图中A点所进行的生理反应表达式为。

⑷光合作用在遇到一定限制因素时，其速率将不再增加，图中限制E点的外界因素是

________________（至少两点）。

【答案】

第15题：红豆杉能产生抗癌药物紫杉醇，但红豆杉生长十分缓慢，数量有限且紫杉醇

含量非常低。因此，研究人员尝试运用现代生物技术培育产生紫杉醇的柴胡，将红豆杉

（2n=24）与柴胡（2n=12）进行了不对称体细胞杂交。

（1）细胞进行有丝分裂时需要微管聚合和解聚的正常动态平衡，从而在有丝分裂的

期染色体能够随微管解聚产生的拉力和微管聚合产生的推力，向两极移动。紫

杉醇通过影响癌细胞在有丝分裂时的形成，导致染色体数目异常，从而抑制了

癌细胞分裂和增殖。

（2）科研人员剥离红豆杉种子的胚作为外植体接种于经过一—处理的培养基上,

诱导形成愈伤组织。

（3）将红豆杉愈伤组织和柴胡愈伤组织用酶分别处理，各自获得有活力的

原生质体。用一定剂量的紫外线照射红豆杉原生质体，破坏部分染色体，与未经紫外线

照射的柴胡原生质体用化学诱导剂诱导融合，得到融合细胞。

（4）诱导融合后，科研人员只统计了7组染色体数目不大于24条的细胞，如下表所示。

融合细胞组号

材料

1234567

染色体

9~111212~1412~16131424

数（条）

①科研人员筛选的目标细胞不包括染色体数目大于24条的细胞，因为柴胡细胞染色体

数为12条，并且红豆杉细胞o

②实验时，科研人员判断组号为的细胞为杂交细胞，并进一步采用PCR方法

鉴定这几组细胞。PCR扩增DNA时，需要分别以为引物，扩增红

豆杉、柴胡和杂交细胞的DNA,观察并比较扩增DNA的电泳结果。

（5）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中

两种激素用量的不同造成的，这两种激素是。A中的愈伤组织是

ABC

(6)红豆杉和柴胡的较远，两种植物细胞的染色体间排斥较为明显，应在

能够高效合成紫杉醇的杂交细胞中选择的核基因含量较低的杂交细胞进行

培养。

【答案】

(1).后(2).纺锤体(纺锤丝)(3).灭菌(或“无

菌”)(4).纤维素酶和果胶(5).PEG(或“聚乙二醇”)(6).

一个染色体组的染色体数为12条(7).3、4、5、6(8).红豆杉和柴胡

的特异DNA序列(9).细胞分裂素、生长素(10).脱分化(H).

亲缘关系(12).红豆杉

由图可知本题考查细胞工程和植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记理

解掌握和分析应用能力。

(1)染色体移向两极是在后期，所以是在后期。染色体数目异常说明是在后期染色体

不能移向两极，而此时需要纺锤丝的牵引，纺锤体的形成是在有丝分裂的前期。

(2)外植体要接种在灭过菌的培养基上，在植物组织的培养过程中严格要求无菌。

(3)愈伤组织含有薄的细胞壁，要获得原生质体，需要用纤维素酶和果胶酶去除掉细

胞壁。诱导细胞融合的化学物质是PEG。

(4)因为题干说明将红豆杉(2n=24)与柴胡(2n=12)进行了不对称体细胞杂交，红

豆杉的一个染色体组应含有12条染色体，柴胡含有12条染色体，所以融合在一起的杂

交细胞中染色体数目不应超过24条。

因为目标是染色体数目大于12但小于24的，所以第3、4、5、6组是初步筛选的

符合目标的杂交细胞。因为此时的细胞是融合细胞既含有红豆杉的部分DNA也含有柴胡

的DNA,所以应分别用红豆杉和柴胡的特异DNA序列作为引物进行PCR,分别扩增出红

豆杉、柴胡和杂交细胞的DNA,再进行电泳检测。

(5)图中的A是愈伤组织，B是丛芽，C是根，这主要和培养基中生长素和细胞分裂素

的比值有关。生长素用量比细胞分裂素用量比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成;

比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成。比值适中时，促进愈伤组织的形成。愈伤

组织的形成是脱分化形成的。

第16题:（10分）下丘脑作为哺乳动物机体稠节内分泌活

动的枢纽。与体内的许多生理活动密切相关。从图21中可见下丘脑与垂体之间既有神经联

系又有血液联系。请据图分析并回答问题。

（1）若破坏小白鼠的下丘脑，则小白鼠的体温将（答：“能够”、“不能”）

保持恒定。

（2）科学家发现，当切断B处时，可导致生殖器官萎缩，如果恢复B处的联系，生殖器官

的功能则恢复正常，由此可以推测下丘脑产生的（物质），

通过血液循环作用于垂体，再通过垂体产生的（物质）来影

响生殖器官的发育。

（3）如果切断C处，E处释放的抗利屎激素会大幅度减少.从而导致该动物的排尿

量（答：“增多”、“减少”、“不变”）。

（4）当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，细胞①产生兴奋并传递给细

胞②，使A处促甲状腺激素释放激素的含量增加，这表明了神经系统对内分泌系统的活动具

有的作用.

【答案】

（1）不能

（2）促性腺激素释放激素促性腺激素

（3）增多

第17题：细胞自噬是真核生物细胞内普遍存在的一种自稳机制，它通过溶酶体途径对

细胞内受损的蛋白质、细胞器或入侵的病原体等进行降解并回收利用，其局部过程如图:

（1）衰老线粒体的功能逐渐退化，会直接影响细胞的—.细胞内由—形成一个双

膜的杯形结构，—从杯口进入，杯形结构形成双膜的小泡.

（2）细胞中水解酶的合成场所是—.自噬溶酶体内的物质被水解后，其产物的去向

是—.由此推测，当环境中营养物质缺乏时，细胞的自噬作用会—（填"增强"、"减

弱"或"不变）.

（3）神经退行性疾病是一类由于突变蛋白质在神经细胞中堆积而引起的神经系统失调

症.研究发现，提高细胞的自噬能力能治疗该类疾病，这是因为细胞自噬能—.

（4）酵母菌液泡内富含水解酶，科学家在研究液泡与自噬的关系时•，以野生型酵母菌

为对照组，以液泡水解酶缺陷型酵母菌为实验组，在饥饿状态下，—酵母菌细胞中出

现自噬泡大量堆积现象.

【答案】

（1）有氧呼吸（能量供应）内质网衰老线粒体

（2）核糖体排出细胞或在细胞内被利用增强

（3）清除细胞内突变的蛋白质

（4）（液泡水解酶）缺陷型

【考点】细胞器中其他器官的主要功能.

【分析】细胞自噬是真核生物细胞内普遍存在的一种自稳机制，它通过溶酶体途径对细

胞内受损的蛋白质、细胞器或入侵的病原体等进行降解并回收利用.分析图解可知，细

胞内由内质网形成一个双膜的杯形结构，衰老的细胞器从杯口进入，杯形结构形成双膜

的小泡，后其与溶酶体结合，自噬溶酶体内的物质被水解后，其产物的去向是排出细胞

或在细胞内被利用.

【解答】解：（1）线粒体是有氧呼吸的主要场所，衰老线粒体的功能逐渐退化，会直

接影响细胞的有氧呼吸.分析图解可知，细胞内由内质网形成一个双膜的杯形结构，衰

老的线粒体从杯口进入，杯形结构形成双膜的小泡.

（2）水解酶的化学本质为蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体.自噬溶酶体内的物质

被水解后，其产物的去向是排出细胞或在细胞内被利用.由此推测，当细胞养分不足时,

细胞的自噬作用会增强.

（3）由于细胞自噬能清除细胞内突变的蛋白质，因此提高细胞的自噬能力能治疗神经

退行性疾病.

（4）酵母菌液泡内富含水解酶，酵母菌自噬与液泡中水解酶有关，因此在饥饿状态下,

（液泡水解酶）缺陷型酵母菌细胞中出现自噬泡大量堆积现象.

故答案为：

（1）有氧呼吸（能量供应）内质网衰老线粒体

（2）核糖体排出细胞或在细胞内被利用增强

（3）清除细胞内突变的蛋白质

（4）（液泡水解酶）缺陷型

【点评】本题以示意图为载体，考查了细胞自噬现象，意在考查考生的识记能力、分析

能力和图文转换能力，难度适中.考生要能够明确该自噬过程中体现了细胞膜的结构特

点，并且该过程对细胞是有利的.

第18题：如图所示为某细胞的部分结构示意图，请据图回答.

（1）细胞内质网上合成的蛋白质不能穿过进入细胞核，表明这种转运具有选

择性.

（2）图中的各种膜共同构成细胞的,在结构和功能上紧密联系.

（3）研究细胞内各种细胞器的组成成分的功能需要将其分离出来，常用的方法

是.

（4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的

是（填序号）.

①脂肪细胞②淋巴细胞③心肌细胞④口腔上皮细胞

（5）请用文字表述图中发生在线粒体基质的有氧呼吸第二阶段反应过程

【答案】

(1)核孔

(2)生物膜系统

(3)差速离心法

(4)③

(5)丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H],并释放出少量的能量

【考点】2C：细胞膜系统的结构和功能；3Q：有氧呼吸的过程和意义.

【分析】磷脂双分子层是生物膜的基本支架.磷脂分子具有疏水性的尾部，其性质决定

其在膜上的排布方式：头部朝外，尾部朝内，使磷脂双分子层与周围的水环境相分离，

使生物膜成为一独立的结构.细胞膜上的转运蛋白具有特定的空间结构，能与被转运物

质特异性结合，体现了膜对物质运输的专一性.

【解答】解：(1)细胞内质网上合成的蛋白质不能穿过核孔进入细胞核，表明这种转

运具有选择性.内质网上合成的蛋白质一般为膜蛋白或者分泌蛋白.

(2)图中的各种膜共同构成细胞的生物膜系统，在结构和功能上紧密联系.

(3)研究细胞内各种细胞器的组成成分的功能需要将其分离出来，常用的方法是差速

离心法.

(4)由