教育培训机构个人总结

教育培训机构个人总结

教育培训机构个人总结「篇一」

远程教育培训大V学习总结范文

我踏入了远程教育培训的学习课堂，与众多老师一样开始了一段短暂而充实的

培训旅程，远程教育培训学习总结范文。它给我们提供了一个学习的场所，交流的

平台。培训增加的是知混，交流拓宽了见识。在学习过程中，通过专题讲座、互动

交流、案例评析的学习，以及在班级论坛里与来自各地的优秀老师相互交流教学经

验，这些都让我获益良多。在整个学习过程中，我越来越感到了自己能参加学习是

多么的幸运，越来越珍惜这次学习机会。通过学习，我在理念上得到了提升，同时

学到了很多的专业知识，在教学方法上得到了很多的启示。

一、努力提升能力，拒绝职业懈怠

学校领导在教师例会上给我们敲响警钟：国家在制定一系列对教师的优惠待遇

的同时.，也出台了相应地教师管理制度，其中包括了教师资格等级注册制度和教师

的退出机制。也就是说，“教师”这个行业不再是“铁饭碗”，我们随时有被“下

课”的危机。

纵观我们教师的现状，很多人都存在教学教研意识淡薄，甘当知识的二传手，

职业倦怠日益严重，工作热情明显不足。这些现象阻碍了我们教师的能力提升，使

我们无法更好地适应新课程改革的浪潮，从而也产生了很多的困惑和迷茫。

怎么办?学习。唯有学习才是提升自己能力的一个捷径。可能有的人会抱怨没

有领导支持、没有条件。但反问一下自己：最近一年里，你看过几本书?看过几本

有利于专业成长的书?我们常讲：“给学生一碗水，自己首先要有一桶水。”试

想，我们不学习了，自己的水成了一潭死水、一汪臭水，那你给学生这样一碗水还

不如不给呢！

诚然，我们也面对着很多的生活压力和工作压力，学习的时间很有限。但我认

为，压力之所以成为压力，是因为我们不能高效的解决它。只有不断的学习，向书

籍学习，向同伴学习，县至向学生学习，才能不断的得以“充电”，不断的提升解

决问题的能力，从而使压力不再是压力。工作渐渐充满乐趣，职业倦怠也会日益减

少消退。记得大文学家宋濂说过：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。我们就

是应该在枯燥的工作中努力寻找知识的乐趣，做一个快乐的教师！

二、正确认识课程改革，努力打造高效课堂

在上级教育主管部门的正确指导和我校俞根树校长的直接领导下，我校的教育

教学成绩彻底改变了原来落后的局面，一直位居全县农村中学的前列。新学期俞根

树校长提出了“为了学生的一切”教育理念，明确提出：“一堂课上，学生的自主

学习时间不得少于20分钟;若老师的讲授超过20分钟，则这节课应视为一堂不合

格的课。课堂教学以预习、议论、导学、练习四步骤进行。”在全体教师心中又

一次激起涟漪：江湾中学的教育教学不应再停留在“老师苦教、学生苦学”的落后

局面，必须在教育科研上打开新的缺口，向科研要质量。俞校长这样的提法不是没

有道理。

当代著名教育家叶圣陶多次提出：”教为了不教”，主张让学生学会学习。著

名的当代美国教育家布鲁纳认为：“学会如何学习本身要比‘学会什么'来的更重

要的多”。可见，中外著名的教育家都强调要教会学生自主学习，加强自主学习能

力的培养，并以此作为教学的一个根本指导思想。在语文教学的实际当中，仍然

有许多应当摒弃的传统观念和做法在制约着我们语文教学的实践。这就使得教师的

教和学生的学往往存在着不可调和的‘实际矛盾。教学实践中，仍有许多老师还是

采取对学生进行灌输式的教学，学生自学能力的培养很大程度上被忽视。其实，

个人有了自学的能力，不管知识更新的周期如何缩短，也不管时代发展如何迅速，

他都会通过自学赶上时弋发展的步伐;而自学能力不是与生俱来的，需要后天科学

的、循序渐进的培养。

新课程改革倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科优势，激发学生的自

主性和创新意识，促使学生积极主动地学习，从而提高课堂效率。但现实工作中很

多教师在不同程度上对新课程改革存在抵触情绪，为什么？不单是硬件设施的缺

乏，更多的是因为对新课程理念的不理解。

我们在工作中，也经历了大大小小、不同级别的很多培训。所有的培训都在讲

新课程理念，为什么依然不理解?因为各种培训在宣传新课程理念时，站的角度太

高，我们从传统教学到新课程好比一步登天，登不上就穿新鞋走老路。结果老师教

得累死累活，学生学得辛辛苦苦。其实，这就要求教师必须正确认识课程改革，充

分利用课堂时间，努力打造高效课堂。

通过这次培训学习，我充分认识到，新课程改革不是空中楼阁，不是要求我们

翻板式地推翻传统教育，而是在传统教育的基础上逐步进行改革，这需要一个漫

长、复杂的过程;新课程注重学生探究与自主学习，但探究不简单地等于做实验，

自主学习更不是简单地自由发展。由此可以看出，新课改及打造高效课堂并不是高

不可攀。当我们正确理解了课改的精神，也就有了信心做出改变，而教师的改革是

课堂改革的关键。这也坚定了我努力打造高效课堂的决心。

三、关注心理健康，共建和谐校园

我们都听说过很多教师伤残学生的事件，或是学生与老师冲突的事件。通过学

习，我认识到这些现象多是师生心理不健康的缘故。老师面临诸如生活、工作和情

感等方方面面的压力，得不到有效疏导。学生也面临成长、学习和人际多方面的困

基本软件的使用，我们还学习了关于INTERNET的许多知识。与此同时，我们还主

要培训了卫星接收系统的基本理论知识，卫星接收系统的安装，软件的安装调试与

使用，使我们学会了从卫星上接收电视节目，IP数字信号的各类信息，以及对这

些及源的利用等等的许多的对我们以后的教育教学有用的知识。

三、结合本校实际，合理利用远程教育资料，让远教资源管理器真正服务于教

育教学一线。现代远程教育以其特殊的优势成为教育发展的必然，将对教育，特别

是山区教育的发展将起到巨大的推动作用，是山区教育发展中的一个极好的机遇。

如何才能把握并运用好这个机遇，让它真正为山区教育发挥推动力量呢，我认为，

关键的是我们在接受培训回校后，要把远程教育信息充分运用到实际教育工作中

来，以促进农村教育的发展。

总之，在今后的实际工作中，我们要把远程教育这一教育手段的优势发挥得淋

漓尽致，充分地发挥其内容丰富的优势，全面展现其作用。我坚信西部农村的教

育，在远程教育的推动下必将获得前所未有的资源优势，从而取得长足的进步。

教育培训机构个人总结「篇三」

我很荣幸地参加了“英特尔木来教育”培训，使我自己有一种全新的感受。这次

培训改变了我的教育、教学思想和观念，更体会到新的教育理念与工作实际和传统

习惯的矛盾冲突，引起我对在新形势下如何做好教育工作的反思。英特尔未来教育

是一次头脑风暴，撞击人的灵魂。它要求是提出问题，共同探究，利用丰富直观的

网络资源，在探究的过程中，自己动手，在实践中增长能力；团结合作，共同提

高。学员之间进行充分的教法和学法研讨，实现了资源共享，最后达到获取知识和

提高能力的目的。

一、对英特尔未来教育的理解

英特尔未来教育培养的是综合性的人才，提倡的'是团队精神，开展的是头脑

风暴，实施的是创新教育，对我的教育教学方式给予了巨大的冲击，使我在实践中

切身体验了合作式学习和研究性学习，资源共享也使我体验了集体的力量，英特尔

未来教育培训有如下特点：

1.有目的的自主式学习

培训中，我们自己选择探究的课题，制定基本问题和单元问题，制定单元计

划，有目的的上网查询资料，不断的修改完善。

2.学生为中心的互动式教学

教学中以学员为主体，采取边学边操作的学习方式进行教学，培训教师和学员

之间，学员和学员之间，互相学习，取长补短，共同提高。课题选择以后，培训教

师和同班的学员在一起共同研究如何确定基本问题和单元问题，怎么提出问题，提

出哪些问题更有利于探究。

通过大家的研究，确定单元计划标题、基本问题、单元问题。

3.探究式学习

充分体现探究式学习方法，即提出问题，不断探究，注重探究过程，得出结

论。针对提出的每个单元问题，利用百度搜索上网查询有关的网页，借助于

word,powerpoinl等计算机技术展示探究学习的过程和成果，使抽象的问题直观

化，使静止的运动起来。例如：自我介绍、学生演示文稿、课件制作等。

4.合作式的实践性学习

互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。〃

英特尔未来教育〃培训十分注重这种教学法的运用。因为注重交流、合作所以每一

个作品的形成都是集体智慧的结晶，从问题的提出、基本问题的确定以及网站的制

作等，都是经过大家的集思广益，探讨研究批评后修改完成的，如果我们的教师都

能发扬这种合作精神，在教学中形成合力，一定会大大推动教学改革和课程改革的

进程。这一点也是我在培训中体会最深的。

5.反思性教学

学无止境，教育教学无止境，〃路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!〃我将带着

更新的教学理念和学到的网络教育技术，投入到今后的教育教学工作中去，去实现

一个个美好的教育理想：

二、英特尔未来教育学习收获

英特尔未来教育的培训课堂，就是使教师置身丁•应用性环境、合作性环境和技

术性环境中，在这样的环境中接受新的教育理念，清洗大脑。

1.通过培训I,教师们知道了如何把计算机技术、网络技术应用到所教的课程中

去，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成绩。这也是英特尔未来教育的最

终目标。

2.帮助教师扩展创造思维，从而达到让学生发挥创造能力、摆脱课堂束缚的目

的，实现真正意义上的创新。

3.通过培训，我感受到了一种新的教学模式，了解如何促进探究型学习，取得

和其他教师共同合作的经验。

4.进一步了解如何在教学中应用计算机技术。

总之，无论是教研工作还是教学工作、无论是教研员与教师之间还是教师与教

师之间、教师与学生之间、学生与学生之间，都应该提倡合作式、探究式的学习方

式，最终达到教研员、教师、学生共同提高的目的，这就是我们参加培训的目的。

这一目标与当前课程改革的目标是一致的。

教育培训机构个人总结「篇四」

第五周期继续教育培训即将结束了，回顾这一年来的培训学习，我无论是在教

育思想，还是在教育理论及业务潜力等方面都受益颇多，现总结如下：

一、树立了正确的教育观，端正了教育思想

“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师务必贯彻的。透过学习，

我充分地认识到了，教师的职责到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态

度，学生应对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本

人必须要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又务必透过超多的学习。在今年

的继续教育学习中，我明白了现代教育教学观，懂得了该如何应对学生中出现的这

样那样的问题。

二、更新了理念，注重交流

透过参加第五周期中小学教师继续教育培训的学习，我首先更新了理念。懂得

了教师是学习者，不但要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师

是研究者，要带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵

是“变革”。

其次我加深了教师的职责意识和对师德的认知，深深地意识到了知识更新和交

流的重要性。过去，我只明白埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些

好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会和好的做法也没能及时整理，因

此总觉得自己发展缓慢。而在这次培训中，我坚持学习、勤于思考，随时与同行学

习、交流、研讨，不断更新教育教学理念，注重理论联系实际，自己的认识水平有

了很大的提高，工作中得心应手了许多。尤其是学了《教师情感问题自我调适》和

《高中生学习策略心理辅导：应对考试焦虑》后，我深切感受到，做为一名教师个

性是班主任，必须要先调适好自己的情感问题，再配合先进完备的教学策略与方

法，才能在教学工作

中心平气和地”因材施教”，做好学生的工作：给予学习上的指导，生活上的

关心，认识上的点拨，思想上的疏导。

三、领悟了真谛，拉近师生距离

专家的讲座使我更深的领悟到，在教育过程中，教师要用自己言行去感染学

生，同时把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学

生只有感受到教师的真诚与爱心，才乐于服从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其

道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过

交流达成心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富

有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人的话语，可使学

生深深感到教师真挚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职

责感和理智感的爱，这类爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理U

四、学以致用，提高了课堂效率

透过自主学习、校际联动、同伴互助、专家引领等多种形式，我对新课程，新

理念，有了新认识。对于课堂教学，我有了更深的体会，更多的尝试，更大的提

高。教学中，我注重学以致用，采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活

动，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促

使学生动脑、动口，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、

“满堂灌”中解放出来，提高了学生的思维潜力、创新潜力和表达潜力，使学生逐

步掌握了科学的学习方法，培养了学生用心的学习态度。同时我以饱满的热情上好

每一节课，并增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教

师人格魅力的影响，从而提高了课堂效率。

总之，本次这种开放式的教育培训模式，不但让我们有机会聆听了不同专家的

讲座和独特见解，而旦也为我们带给了更多的与同行们沟通交流的机会，从而使我

眼界开阔、思考问题的角度改变了，许多疑难问题得到了解决或者启发，使我感到

自己的教师修为有了更深一层次的提高。

同时，让我更深切地认识到随着社会的发展，教师要想更好地胜任教育教学工

作，适应素质教育的需要，单有“一桶水”是远远不够的，还需要源源不断的“源

头活水”，而教师要获得这“源头活水”，就务必自觉努力地学习，不断充实自

己，全面提高自身素质。

继续教育学习令我紧张、忙碌而又充实。感谢精心准备，并在视频中呈现给我

们精彩讲座的专家教授们；感谢班主任老师的提醒、宽容和操劳；感谢与我共同学

习和探讨、交流的同仁们。

感谢本次继续教育培训。

教育培训机构个人总结「篇五」

为了提高我县教育财务人员的业务水平、规范财务管理，以适应新形势下的财

务管理要求，县教委于9月25日举行了教育财务人员的业务培训。我们认真聆听

了教委领导就强化财务管理、严守财务纪律的重要性和现实意义的讲话，以及教委

财务资深专家就财务知设与案例分析讲解。让我深刻认识到自己做财务工作的差

距，在今后的工作中一定要不断提高自身业务能力，严守会计法规，扎实工作，时

刻牢记财务工作的重要性。通过这次培训，我体会如下：

首先加强学习、增强法律意识

思想是行动的指南：思想有了惰性，工作中就会有情绪，工作上就可能出现偏

差；正如唐主任在会上讲到：近段时间的中央检查给我们指出的检查中存在的问

题，以及食堂监督机制不健全等；这说明了我们会计人员工作不规范、法律意识不

强。这就说明我们加强学习必要性。我们既要学习会计专业理论，新制度新准则，

又要学习相关的法律法规，还要学习会计职业道德规范，通过不断学习，才能提高

会计职业技能和专业胜任能力，才能使自己懂得什么是对，什么是错，什么可以

做，什么不可以做，什么必须提倡，什么要坚决反对。如果我们会计不能跟上形

势，不能及时掌握新的知识，稍有不慎，就会‘失之毫厘，谬以千里’，给单位造成

损失。因此我一定要加强学习会计方面的各项法规和业务，增强我的法律意识。

其次提高会计人员素质

“打铁还需自身硬”，我们的业务素质差，我们的工作就不会有起色。就像培

训会上唐主任、王科长讲到：“检查组”指出我们的培训费列支、食堂核算不符合

规范等，这说明了我们会计人业务素质差，提高会计人员素质的很有必要。教委财

务资深专家就财务知识、规范财务管理进行了讲解。紧接着给我们认识了发票，让

我明白了什么是有效地发票，什么是无效的发票；通过具体的案例分析，明白了实

物操作，了解经费的开支应做到有法可循、有据可查，领会了政府采购的意义和程

序，通过培训实实在在的提高了我的业务素质。

再有爱岗敬业乐于奉献

会计人员严格履行法定的职责，忠于职守、坚持原则是我们会计人员的职业操

守。无论何时，高水准的职业道德是一名会计人员所应具备的最基本的素质，失去

它就无从谈起会计工作质量和会计信息。因此我要认真对照会计法规，知法守法廉

洁自律。面对纷繁复杂的社会环境，要树立正确的世界观、人生观、价值观，在思

想上热爱本职工作，热爱自己的岗位，把工作视为自身的一种需要和自我价值的体

现，在处理会计业务时，心无杂念，依法办事。

现代社会是知识竞争的年代，“谁拥有了知识，谁就拥有了明天”，只有不断

学习，不断掌握新的知'只，才能到达新的高峰。这次培训给了我一个非常好的平

台，教委领导让我们i起学习，一起探讨问题，我倍感兴奋，也倍感鼓舞，我们这

些财务专业的工作者，更应加强学习，提高专业水平，更好的服务于我县教育事

业。

教育培训机构个人总结「篇六」

本人通过参加学校远程培训，将现代远程教育资源应用于教育教学中，取得了

一定的成绩。远程教育对不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对改进教

学工作起到了极大的促进作用。本学期在远程教育学习方面，我深刻地钻研了教育

资源系统的使用方法，上好每一堂课。通过学习，我确实收获不少。现总结如下：

1、充分利用远程教育资源里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。

专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我提供了很好的

借鉴，整体提高了我的业务能力。

2、将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网，我根据教

学的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教

学。我经常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据自己的教学实际，写出优

秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备。

3、在教学中让学生勤动手动脑。在不同内容的教学上采取不同的教学模式，

灵活地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课也可能采取多种模式。

4、通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完

成学习，既开发了思路，又开阔了视野。如“听说在线”、“典型例题”等栏

目，既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，丰富学生的感知认

识，超越时空，促进学生数学综合能力的发展。远程教育能进行演示，变“听数

学”为“做数学”，给学生创造探讨的机会和条件，给数学实验提供条件。利用远

程资源优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由具体到抽象，由抽象到具

体，突出教学重点和突破教学难点，促进学生知识的消化。

5、我还活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、口

常行为规范的教育。

6、展望未来，在远程教育的工作方面，我们任重而道远。因此，我也提出了

今后的工作要求：加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出

新的贡献。

教育培训机构个人总结「篇七」

通过本学年继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉

献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人自身的因

素，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过新课程的培训，

使我在教学工作中能“因材施教”，结合本地区本班的学生实际，有俗话说：“人

不学要落后，刀不磨要生锈”。一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不

断地学习，才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优

秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为了不让

自己在教育教学中落在别人的后面，本学期我根据学校的要求，让认真拟写了小继

教学科学习计划，并严格按照学习计划履行了学习任务。现将一学期以来的学习总

结如下：

1、按照计划完成了《教师课堂教学能力的培养与训练》、《有效上课一一知

识建构型视野下的上课问题与对策》学科的学习任务，总拟写了110学时的学习笔

记，每个学时笔记的字数都在两百字以上。

2、根据学习所得，拟写了学习的心得体会。把学习所获运用于自己的教学实

践，使自己的教学具有活力。

3、在学习过程中，重视理论，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立

“以人为本”、以学生为本”的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面

发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一

切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提

升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心

发展的规律。

总之，通过一学期的学习，让我既增加了知识，又提高了教学及业务能力。

在学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收

获也颇多。在学习期间，积极浏览着相关的知识，用心体验感悟。一路走来，收获

了成长。通过学习增长了知识，形成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但

至少有所改变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。现将个人

参加继续教育获益情况罗列如下：

一、高度重视教学反思、做好反思再实践。

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂

志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题

产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成了“个体反思”和“群体反

思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”，特别是对于本学期的公开课，我

都会进行进行“课前反思一一课中反思一一课后反思一思后实践”并且写好反思案

例等，及时总结好理论成果。

二、以名师为榜样、大胆探索实践。

通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家为榜样，

这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。

于是他们都会成为我追丽的目标，学习的榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大

胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育

教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。可以说，通过这

样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问

题的能力。正可谓是一箭双雕。

当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如自己的理论水平

还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个

自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。

教育培训机构个人总结「篇八」

首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。

我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一

新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类

似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。这次培训时间

长，天气炎热，特别是在辅导教师金尚春老师的带领下，我们班的成绩令人感动，

有的作业得到了省级专家的点评。

其次，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。学员按照要求和进度，自主进

行每个课程模块的学习。学习主要流程为“观看课程视频一阅读相关文章、资料一

完成并提交作业一参与班级在线研讨和交流一完成自荐作业的提交、撰写培训总结

学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。在今后的教学中，力争做到：每

一节课要反思：我的教学是否带给了学生学习的乐趣？是否启发了学生的创造思

维？是否培养了使学生受用终生的学习能力？是否用自己的教育智慧启迪学生在知

识和生活的无限空间里大胆的想象、探索和创造？是否倾注了发自内心的对学生的

尊重和关注的情怀，用刍己的人格力量引领学生心灵的成长？在这充满激情、挑战

的不平凡的日日夜夜的学习时间里，我通过交流、研讨、反思、实践，体验了一段

有意义的培训之旅。虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在忙碌中

成长，在辛苦中收获。感谢平台，让我在平台上，听到了那么多默默无闻的教育工

作者，实践探索的脚步声;感谢平台，让我在平台上，看到了那么多心怀高远的执

著寻梦人;感谢老师和学员们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和

班级交流中，体会到了，作为一名教育工作者具有的无限人生和风景。

教育培训机构个人总结「篇九」

根据学校培训工作计划的安排，在上级领导的大力支持下和同事们的共同努力

下，顺利完成了第二期学科培训任务，并取得了良好的效果。

为期三天的中学英语继续教育培训工作顺利完成。培训时间从20xx年7月22

口开始到20xx年7月24口结束，学员是由来自旗内二十四所中学的71名英语教

师组成。

培训地点在莫旗教研培训中心的多媒体教室。培训内容以中考命题培训和课堂

教学评课培训为主，是由教研培训中心教研部的英语教研员卢正来老师担任主讲教

师。

培训的内容以理论讲座和实践训练为主，七月二十二日先由坤密尔堤都兰文老

师进行理论讲座，对新课改模式转型探究专题辅导，并重点讲解了双向细目表应如

何制定。七月二十三日由来自南京的孙国良老师进行课堂活动设计和校本研修讲座

及一节英语综合课的讲解。孙老师又对教师在教学中应该怎样评课进行了耐心细致

的讲解。

为了使我们的培训工作更有成效，在培训结束之前进行了问卷调查。通过问卷

我们发现学员们非常认可这种培训模式，管理规范，还体现了公平公正的原则，并

且对我校搞得集中和分散相结合的培训形式给了很高的评价。虽然时间比较短，但

是通过实践训练和交流探讨，大家了解了该从哪些方面入手才能出一份质量较高的

中考模拟试题，从而更好的把握教材，深入领会课标精神，有利于提高课堂教学效

果。学员希望在今后的培训中多请一些这样高素质的指导教师，使学员能面对面的

交流，互相取长补短。还希望在教学形式上多增加些师生互动，对教育教学理论进

行探讨，在新课程理念下如何培养学生的创新能力，如何有效提高课堂教学质量等

内容，更希望我们能送教下乡，减轻教师负担。

总之，在培训中心领导的大力支持下，这期中学英语继续教育培训班顺利结束

了。我会认真总结，找出不足，不断提高完善自己，以便今后更好地工作。

教育培训机构个人总结「篇十」

透过继续教育培训，使我能够确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德

和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研潜力，适应实施素质教育

的要求。要具备承担观摩课的潜力，具备教师业务和科研的潜力。

在教学技能方面，除了每周的‘研讨外，还在业务学习时间进行了听、评课，

学科教学理论，科研等方面的培训工作。另外，还个性注重教学技能等方面的培

训。进行校际观摩等活动促成长。师徒结对既训练了自己，收获良多！

继续教育培训方法多样，效果良好.现将学习体会总结如下：

1.听:采用讲座、■告会集中进行培训。

2.看：透过观摩示范课、优质课（包括录像）对我进行培训。

3.赛：每学年校园定期举办教学比赛、论文评比、成果展示等活动，在活动中

体现价值，不断激励我。

4.研：根据自己的教学实际，围绕校园的主导课题参加或学习一个课题研究任

务，让我在课题研究中不断学习，不断“充电”，不断更新知识储备，较好地体现

了研究的过程也是自身提高的过程。继续教育平台学习现代教育教学理论，丰富自

己的教育教学手段。

5.经验交流：透过开展教师间的教育教学经验交流，互相取长补短，对不断改

善自己的教育教学手段，提高教育效果有着用心的促进作用。

①校园每学期举办一次教学开放周活动，要求人人参加，逐级评选，有效地提

高了教师的课堂教学艺术。

②每周一次群众备课活动，在研究中取长补短，互通信息，促进共同提高；

③参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会，或到兄弟校园参观学习。

总之，在继续教育培训中，使我受益匪浅，透过以老带新、各级各类教研活动

的开展、组织自学等多种形式，提高了我的政治思想素质和教育教学潜力。

教育培训机构个人总结「篇十一」

为切实加强“20xx年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训”的

管理工作，以保证培训质量。使培训过程更规范，管理更具体，郭庙中心校按照教

育局会议精神和县继续教育培训中心紧急通知要求，高度重视，认真组织，以确保

培训的实效性，下而将培训工作情况总结如下：

一、高度重视严密组织

按照xx县教育局“切实加强20xx年中西部农村义务教育学校教师国家级远程

培训”工作的管理，坚决把好事办好，以达到培训的目的，保证培训的质量，郭庙

中心校对此项工作高度重视。在教育开会布置此项工作的当天下午及时召开了中心

校全体人员会议，针对如何做好这次_L作进行了认真讨论，最后研究决定：

1、建立工作领导小组：

组长：刘玉x（中心校校长）

副组长：李xx李新华

成员：XXXX

下设办公室，办公室主任：李XX

2、健全制度：中心校按照一往培训制度，又考虑到眼前正处暑期，醒热难

奈，又逢阴雨连绵，可能有个别教师会找种种借口不能按时参加，因此中心校严格

按照县继续教育中心的要求，又重新出台了新的管理措施，进一步建立健全了培训

工作的管理制度。

3、认真宣传，为使全乡教师能够深刻理解这次培训工作的重要性和必要性，

中心校在7月24日及时召开了全乡中小学、幼儿园校（园）长会议，会上刘xx校

长认真传达贯彻了县教育局会议精神和中心校对这次培训的要求，各校务必把会议

精神传达贯彻到每位教师，力求通过宣传不仅使每位教师能对这次培训的意义、培

训的目的、培训的内容、时间的安排，管理制度掌握和理解，而且能使每位教师提

高认识，积极参加。

4、明确职责，根据培训工作领导小组研究，全乡共分三个培训点及郭中、宋

中、梅庙，滤布中心校人员分点包片责任到人，一定按照培训日程安排制度，认真

组织，强抓落实，出现问题及时解决，否则将追究包点同志的责任。

由于行动迅速，措施得力，布置精细，为这次培训营造了浓厚的氛围，创造了

优越的条件，奠定了坚实的基础。

二、率先垂范严格管理

在培训过程中，中心校包点同志和培训点的校长，每天提前30分钟到场，工

作人员做好一切收视工作和有关培训的服务工作，使每位教师能感受到宾至如家的

快乐。在培训