广东省汕头市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省汕头市023-2024学年七年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用（30分）1．下面是古文组的学习感悟，请补写出空缺部分。（1）雨寄诗情。李商隐用连绵秋雨抒写思念亲人的凄苦：“君问归期未有期，”；“，铁马冰河入梦来”，冬夜风雨寄托陆游忧国忧民的悲壮。（2）景寓愁情。“乡书何处达？”，北归的大雁寄托绵绵不绝的游子之思；“，闻道龙标过五溪”，飘零的杨花寄寓李白对友人的忧思之情；“夕阳西下，”，落日的余晖触发了浓重悲哀的羁旅之意；“，一夜征人尽望乡”，陡然的笛声蔓延成凄凉幽怨的征夫之泪；“正是江南好风景，”，道出了身在乱世“同是天涯沦落人”的感慨。（3）富含哲思。在《诫子书》中，有一句话富含哲理，包含着对作者对儿子的教诲与期望，如今这句话常常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这句话是“，”；《次北固山下》一诗中道出新旧交替的生活哲理的名句是：“，江春入旧年”。2．下面是美文组的阅读感受，请帮忙解决问题。经典作品以其丰富的内容和独特的形式，伴随我们成长。一路走一路采撷，在七年级课文中，我们感动于身患重病仍不离不弃照顾双腿tānhuàn①的儿子的母亲；认识了对技术jīngyìqiújīng②、以身殉职的白求恩；走访了从不zhāngyáng③、不计酬劳、慷慨无私的牧羊人；零距离地接触了正在安慰惊慌失措的孩子的父亲……他们从不同方面向我们诠释了人生的意义和价值。我们还学会借助想象的翅膀——目睹狡猾的骗子和爱xuànyào④新衣的皇帝，闲游繁华的天街，见识神通广大的女娲，了解杞人忧天的寓意……经典作品，不仅让我们懂得了要慈悲待人的道理，而且增长了意识。（1）根据拼音写出相应的汉字。①②③④（2）文中画横线句子有语病，下面修改正确的一项是（）A．经典作品，不仅让我们懂得了要慈悲待人的道理，而且增长了见识。B．经典作品，不仅让我们增长了意识，而且懂得了要慈悲待人的道理。C．经典作品，不仅让我们增长了见识，而且懂得了要慈悲待人的道理。D．经典作品，不仅让我们增长了意识，还懂得了要慈悲待人的道理。3．美文组的同学收到来稿，请你帮忙找出加点词使用不恰当的一句（）赏雨，是一种享受。①朱自清的春雨缠绵细腻，让群山朗润，让人们精神抖擞；②而夏雨，则是另一番风味，粗犷热烈，让人感受到夏之奔放；③秋雨的莅临，让田地变得静谧安详，仿佛一场秋雨后，就能看到丰收的金黄；④冬雨却像精灵，跳落地面化身为雪，让大地白了头，就此天地沉寂人声鼎沸。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．下面是名著组要完成的任务，请帮助解决问题。（1）学校要开展“经典名著伴我成长”的阅读活动，请你帮助名著组的同学设计两种活动形式。示例：举办“我与名著的故事”交流会。①；②。（2）班级为《西游记》阅读活动开辟了“留言板”专栏，名著组的小A同学留言如下，小B同学也想仿照小A的留言，请你帮助小B完成留言。小A：悟空桀骜不驯行侠仗义终成斗战胜佛；小B：八戒。（3）名著组的小C同学对“大闹天宫”这一故事颇感兴趣，想了解与之相关的完整情节，根据作品目录，你会推荐他精读哪五回？第一回：灵根育孕源流出心性修持大道生第二回：悟彻菩提真妙理断魔归本合元神第三回：四海千山皆拱伏九幽十类尽除名第四回：官封弼马心何足名注齐天意未宁第五回：乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第六回：观音赴会问原因小圣施威降大圣第七回：八卦炉中逃大圣五行山下定心猿第八回：我佛造经传极乐观音奉旨上长安……答：第回至第回（填序号）（4）《朝花夕拾》中，鲁迅写了自己的两位老师——寿镜吾先生和藤野先生；《西游记》中，孙悟空也有两位老师——菩提祖师和唐僧。在“我心目中的好老师”评选活动中，你觉得这四位老师，哪位入选最为合适？请结合名著具体内容，说明你的选择和理由。二、阅读（40分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】①子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》）③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）④子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语·子罕》）⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）【乙】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之满则覆中则正虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（节选自《韩诗外传》）【注】①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”同“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。5．解释文中加点词的意思。择其善者而从之

博学而笃志

切问而近思6．下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A．此盖为宥座之器/为人谋而不忠乎B．恶有满而不覆者哉/学而不思则罔C．博学而笃志/非志无以成学D．于我如浮云/孔子观于周庙7．请将下面的句子翻译成现代汉语。①温故而知新，可以为师矣。________________________________________________________________________________________②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。________________________________________________________________________________________8．请用“/”给文中画线的句子断句。孔子使子路取水试之满则覆中则正虚则敧。9．【甲】【乙】两文中共同谈论的是和方面的问题；【乙】文中孔子发出了“恶有满而不覆者哉”的感叹，启示我们。阅读下面的文字，完成下面小题。《猫》片段郑振铎①这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。②妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”③张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。④一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”⑤我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。⑥我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。⑦妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”⑧张妈默默无言，不能有什么话来辩护。⑨于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑩三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑪它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑫我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑬隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑭我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！⑮我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑯两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。10．结合文章内容，下面分析不正确的一项是（）A．文章结构巧妙，写第三只猫不招人喜欢，又老爱凝望鸟笼，为其后来被冤埋下伏笔。B．文章着墨最多的是第一只猫，重点突出第一只猫的有趣活泼，是为了和第三只猫的难看忧郁形成对比，从而引发思考，突出文章的主题。C．写第三只猫最让我愧疚，难以忘怀，是想告诉人们：仅仅根据一点可疑的迹象就得出主观臆断的做法是错误的。D．选文中第⑭、⑮、⑯段表现了“我”的同情心和严于律己的精神。11．选文第⑨段划横线的句子使用了的修辞手法，表达效果：。12．如果你是第三只猫，你会对作者或是人类说些什么呢？________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。爱的防弹衣陈学长①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子劳动能力也不是这个法子。十一二岁的孩子，能独自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的。我深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。⑤在靠近肉市的水果摊儿前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会惊讶地大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自摊位内，他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形，一个穿着围裙的胖男子，年纪约莫三十岁，中等身材，四方脸庞，白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼。⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧倒了。”儿子说。⑧“不是你撞倒的，那你干嘛捡拾啊？”⑨“我是帮你啊。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了，歪着头，据理力争。⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且很不诚实。”⑪妻子有点沉不住气了，想过去和胖男子争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩儿顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了。让他受点挫折也好。”妻子白了我一眼，但还是依了我，继续旁观。⑫“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。⑬“你这个小坏蛋！看你一身脏的，是个乞丐吧？犯了错，还不敢承认？”胖男子从摊位内走了出来。⑭这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住，她一下子冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“说话要讲道理呀，你凭什么说是我儿子撞的！”⑮“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头儿呢！”⑯“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，他帮你捡拾，你不能赖上他呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。⑰我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子撞倒的，这筐橘子我全买了；如果不是，你可要道歉！”⑱“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊儿的一位老人帮他看摊儿，拉着我就去监控室。⑲录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢。⑳“叔叔，看清楚了吧？”儿子撇着嘴说。㉑“对不起，小兄弟，错怪你了。”胖男子给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手：“算了，没多大事！”我为儿子竖起了大拇指。㉒回家的路上，妻子关切地问儿子：“儿子，那人骂你的话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”㉓儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了‘防弹衣’呢！你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗？”13．梳理小说情节，完成下表。情节发展儿子久未归②儿子遭斥骂儿子显大度父母的心情①惊讶、不解③④14．请你结合文章内容评价卖水果的胖男子有何缺点和优点。________________________________________________________________________________________15．作者为什么要在第②段添加“况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般”这句话？________________________________________________________________________________________16．有人说，本文中的父亲和《走一步，再走一步》中的父亲形象有相似之处，你同意这种说法吗？请说明理由。________________________________________________________________________________________三、作文（50分）17．这一路上有你。因为有了你，我才不会害怕黑夜带来的恐惧；因为有了你，坎坷路上，才显得芬芳且美好；因为有了你，我才会直面困难，一往无前。“你”，是亲人、友人、老师，也是勇敢、执着、奋斗；也是善良、正直、诚信，也是请以“因为有了你”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字

答案解析部分1．【答案】（1）巴山夜雨涨秋池；夜阑卧听风吹雨（2）归雁洛阳边；杨花落尽子规啼；断肠人在天涯；不知何处吹芦管；落花时节又逢君（3）非淡泊无以明志；非宁静无以致远；海日生残夜【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：阑、啼、涯、泊。

故答案为：巴山夜雨涨秋池；夜阑卧听风吹雨；；归雁洛阳边；杨花落尽子规啼；断肠人在天涯；不知何处吹芦管；落花时节又逢君；非淡泊无以明志；非宁静无以致远；海日生残夜。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】（1）瘫痪；精益求精；张扬；炫耀（2）C【解析】【分析】(1)本题考查根据拼音写汉字.瘫痪：神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。又称风瘫，精益求精：事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。张扬：宣扬；声张。炫耀：夸耀显示。

(2)本题考查语病辨识与修改。画线句“经典作品，不仅让我们懂得了要憨悲待人的道理，而且增长了意识”语病有：搭配不当，“增长”和“意识”不搭配，把“意识"换成一见识"；语序不当，“不仅….…还”表递进关系，应该将"增长了意识”和“懂得了要慈悲待人的道理"调换位置。

故答案为：（1）瘫痪；精益求精；张扬；炫耀

（2）C

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3．【答案】D【解析】【分析】A：第①句描述了朱自清的春雨，用“缠绵细腻”来形容春雨，非常贴切，因为“缠绵”和“细腻”都是形容雨水柔和、细腻的特点，所以这个词的使用是恰当的。

B：第②句描述了夏雨，用“粗犷热烈”来形容，也很合适。因为“粗犷”和“热烈”都准确地传达了夏雨磅礴、热情的特点，所以这个词的使用也是恰当的。

C：第③句描述了秋雨，用“静谧安详”来形容，这也很符合秋雨的特点。因为秋雨往往伴随着宁静和沉稳的氛围，所以这个词的使用也是恰当的。

D：第④句描述了冬雨，但在描述大地被雪覆盖后的场景时，用了“人声鼎沸”这个词，显然是不恰当的。因为“人声鼎沸”通常用来形容声音嘈杂、混乱的场景，而在这里，作者想要传达的应该是大地一片寂静，与“人声鼎沸”形成鲜明对比。所以，这个词的使用是不恰当的。

故答案为：D

【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。4．【答案】（1）名著阅读心得分享会；名著读后感征文比赛（2）知错就改忠心耿耿被封净坛使者（3）三；七（4）|答案示例一：藤野先生是我心目中的好老师。藤野先生治学严谨，学生解剖图画得不准确，他也要指出来；藤野先生关心爱护学生，帮助学生改笔记，和学生谈心，令鲁迅终生难忘。答案示例二：唐僧学识渊博，被唐太宗选定，去西天取经。唐僧作为老师以身作则。面对困难，绝不退缩。在火焰山，沙僧和猪八戒不知所措，唐僧坚定地要向取经处前进，可谓身教重于言教。因此，唐僧是我心目中的好老师【解析】【分析】(1)本题考查活动设计。根据开展”经典名著伴我成长”的阅读活动，拟写两种活动形式即可。

(2)本题考查对联。根据上联“桀骜不驯行侠仗义"是人物性格。可对“知错就改忠心耿耿忠勇善良淳朴憨厚"等；根据上联“终成斗战胜佛"是人物结果，可对“被封净坛使者"竟为净坛使者"。

(3)本题考查名著内容识记，根据题目中要求，精读"大闹天官"完整情节。完整的故事情节是：孙悟空去东海龙宫抢了金陪棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣"。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫，玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒，悟空被刀砍斧剁，火烧雷击，甚至被置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，最终如来佛祖把孙悟空压在五行山下。

(4)本题考查人物理解。从寿镜吾先生、藤野先生、菩提祖师和唐僧中任选一位人物，结合名著具体内容，说明选择理由即可。

故答案为：（1）名著阅读心得分享会；名著读后感征文比赛

（2）知错就改忠心耿耿被封净坛使者

（3）三；七

（4）藤野先生是我心目中的好老师。藤野先生治学严谨，学生解剖图画得不准确，他也要指出来；藤野先生关心爱护学生，帮助学生改笔记，和学生谈心，令鲁迅终生难忘。

唐僧学识渊博，被唐太宗选定，去西天取经。唐僧作为老师以身作则。面对困难，绝不退缩。在火焰山，沙僧和猪八戒不知所措，唐僧坚定地要向取经处前进，可谓身教重于言教。因此，唐僧是我心目中的好老师。

【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查学生的转述能力。首先要有称谓（同学们），同时要交代自己是在转达学校领导在“关于学生着装问题”座谈会上的讲话要点；其次要根据文本确定转述的要点（首先，要讲求文明礼仪；其次，要展示良好的校风校貌；最后，要注意身份和场合）；要做到语言简明、连贯、得体、准确。

（3）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（4）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。【答案】5．好的方面，优点；坚定；恳切6．B7．①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这个成为老师。②一国军队，可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。8．孔子使子路取水试之/满则覆/中则正/虚则敧9．学习方法；学习态度；一个人要保持谦虚的学习态度，不要自满。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

(3)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(4)本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

(5)本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。【附参考译文】[甲]孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”孔子说：“军队的首领可以被改变，但是男子汉（有志气的人）的志向是不能被改变的。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切的提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”[乙]孔子参观周庙，看到倾斜的器皿。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”守庙的人回答说：“这是座位右边的器皿。”孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。孔子长叹道：“哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！”5．本题考查重点词语在文中的含义。①句意为：应当选择他们的优点去学习。②句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。③句意为：感切的提问，多考虑当前的事。

故答案为：好的方面，优点；坚定；恳切6．A.为：是/替，给。

B.而：都是却，可是。

C.志：志向/明确志向，立志。

D.于：对于/在。故选：B。

故答案为：B7．本题考查文言翻译。①重点词语：温：复习。故：旧的，原来的。而：就。以：凭借。为：做。②重点词语：夺：改变。匹夫：一个人，平常人。

故答案为：①温故而知新，可以为师矣。②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。8．本题考查文言断句。“孔子使子路取水试之满则覆中则正虚则敲“意思是：孔子让子路取水来试。果然水满便频覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。“孔子使子路取水试之“主调结构，应在“之“后停顿：“满则覆“主调结构，应在“覆”后停顿：“中则正”主调结构，应在“正“后停顿。

故答案为：孔子使子路取水试之/满则覆/中则正/虚则敧9．本题考查内容理解。根据甲文“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”是谈学习态度。“温故而知新，可以为师矣三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”是谈学习方法；结合乙文“恶有满而不覆者哉“谈学习态度，可知共同谈论的是学习方法和学习态度问题。“恶有满而不覆者哉”意思是：哪里会有满而不倾覆的呢！告诉我们不要骄傲自满，要谦虚低调。

故答案为：学习方法；学习态度；一个人要保持谦虚的学习态度，不要自满。【答案】10．B11．拟人；把用于人身上的词语用在猫身上，形象生动。12．示例：“愚蠢无知的主人，你不喜欢我就冤枉我伤害我，我恨你们带着偏见就下判断，我终于离开这个痛苦的世界了！希望你们吸取教训，善待弱者，珍惜每一个生命，善待每一个生命，尊重每一个生命，因为生命是平等的。”【解析】【点评】(1)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

(2)本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

(3)本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。10．ACD.正确。

B.有误，着墨最多重点突出的是第三只猫。

故答案为：B11．本题考查句子的赏析。畏罪潜逃：意思是犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕被制裁。这里是作者的主观判断，突出了对猫的厌恶之情，为下文发现冤屈无辜后悔自责埋下了伏笔。这句话采用了拟人的修辞手法，让人更容易理解，更具幽默感。

故答案为：拟人；把用于人身上的词语用在猫身上，形象生动。12．本题考查开放探究。由第②段“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的”，第⑤段“张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了”，第四段“于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到”，第⑲段“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上”可知，不受欢迎的人会成为牺牲品，人还需要不断完善自我，避免不幸，也避免悲剧的发生。

故答案为：“愚蠢无知的主人，你不喜欢我就冤枉我伤害我，我恨你们带着偏见就下判断，我终于离开这个痛苦的世界了！希望你们吸取教训，善待弱者，珍惜每一个生命，善待每一个生命，尊重每一个生命，因为生命是平等的。”【答案】13．①埋怨、担心；②儿子捡（拾）橘子；③气愤、伤心；④赞美、关切14．①缺点：主观（自以为是）、霸道（恃强凌弱）、脾气急躁。在没有事实依据的情况下，他一口咬定是“儿子”撞倒了橘子筐，不断指责“儿子”的错误。偏执、刻薄。他不听“儿子”和“妻子”的辩解，并恶语相向，咄咄逼人。②优点：胖男人有讲情理的一面，在“我”提出去查看监控时，胖男子一口答应并和我们一起去监控室，同时知过能改，在事实面前，他马上承认了错误并给“儿子”道了歉。15．环境描写，描写了屋外大雨倾盆的景象，渲染气氛，烘托出“我”和妻子紧张担心的心情，为写下文“我”外出寻找儿子，妻子也紧随其后作铺垫，推动故事情节的发展。16．同意。两篇文章中的父亲都非常注重训练孩子的独立性，在孩子遇到问题或困难时给予充分的信任感，锻炼孩子的能力，让孩子在体验中获得成长，变得勇敢。比如本文中的父亲让孩子独自买菜，在孩子被冤枉被辱骂时不立即出手帮忙。《走一步，再走一步》中的父亲在孩子被困在悬崖上时，没有选择直接把孩子抱下来，而是不断鼓励和引导孩子自己解决问题，体会到成功的感觉。【解析】【点评】(1)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

(2)本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

(3)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

(4)本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。13．本题考查情节梳理与概括。①根据“情节发展”是“儿子久未归”的提示，找到②段“妻子开始埋怨我了”和③段“起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了会，竟也有了担心”可知，“父母的心情”是：埋怨、担心；②根据“父母的心情是惊讶、不解”的提示，找到⑤段“儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上”可知，“情节发展”是：儿子捡(拾)橘子；③根据“情节发展是“儿子遭斥骂”的提示，找到①段“妻子有点沉不住气了，想过去和胖男子争论，被我一把拉住”和④段“这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶”可知，“父母的心情是：气愤、伤心；④根据“情节发展”是“儿子显大度”的提示，找到21段“我为儿子竖起了大拇指”和22段“回家的路上，妻子关切地问儿子”可知，“父母的心情”是：赞美、关切。

故答案为：①埋怨、担心；②儿子捡（拾）橘子；③气愤、伤心；④赞美、关切14．本题考查人物形象理解。缺点：根据⑥段“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了?走路怎么这样莽撞”和③段“你这个小坏蛋!看你一身脏的，是个乞丐吧?犯了错，还不敢承认?”在没有事实依据的情况下，他一口咬定是“儿子撞倒了橘子筐，不断指责“儿子”的错误，可知他主观(自以为是)、霸道(恃强凌弱)、脾气急躁；根据⑤段“哎哟!胖男子转脸又和妻子吵起来，大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头儿呢”他不听“儿子”和“妻子”的辩解，并恶语相向，咄咄逼人；可知他偏执、刻薄；根据⑩段“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。’胖男子喘着粗气，摆手让邻摊儿的一位老人帮他看摊儿，拉着我就去监控室”，在“我”提出去查看监控时，胖男子一口答应并和我们一起去监控室，可知胖男人有讲情理的一面；根据21段“对不起，小兄弟，错怪你了。’胖男子给儿子道了歉”。在事实面前，他马上承认了错误并给儿子道了歉，可知他知过能改。

故答案为：①缺点：主观（自以为是）、霸道（恃强凌弱）、脾气急躁。在没有事实依据的情况下，他一口咬定是“儿子”撞倒了橘子筐，不断指责“儿子”的错误。偏执、刻薄。他不听“儿子”和“妻子”的辩解，并恶语相向，咄咄逼人。②优点：胖男人有讲情理的一面，在“我”提出去查看监控时，胖男子一口答应并和我们一起去监控室，同时知过能改，在事实面前，他马上承认了错误并给“儿子”道了歉。15．本题考查句段作用。内容上，第②段“况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般”是环境描写，描写了屋外大雨倾盆的景象；结合③段“起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼”可知，渲染气氛，烘托出“我”和妻子紧张担心的心情。结构上，结合④段“我深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下”可知，为写下文我外出寻找儿子，妻子也紧随其后作铺垫，推动故事情节的发展。

故答案为：环境描写，描写了屋外大雨倾盆的景象，渲染气氛，烘托出“我”和妻子紧张担心的心情，为写下文“我”外出寻找儿子，妻子也紧随其后作铺垫，推动故事情节的发展。16．本题考查看法。根据选文②段“妻子开始埋怨我了，说，‘锻炼孩子劳动能力也不是这个法子。十一二岁的孩子，能独自买菜吗””①段“妻子有点沉不住气了，想过去和胖男子争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：‘小孩儿顺风顶水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了。让他受点挫折也好。”父亲让孩子独自买菜，在孩子被冤枉被辱骂时不立即出手帮忙，可知，文中的父亲非常注重训练孩子的独立性，在孩子遇到问题或困难时给予充分的信任感，锻炼孩子的能力，让孩子在体验中获得成长，变得勇敢。《走一步，再走一步》中的父亲在孩子被困在悬崖上时，没有选择直接把孩子抱下来，而是