六年级未来版思品下册教案(全册)

2013---2014学年度六年级第二学期品德与社会教学进度表教者刘洋毛草科目品德与社会教学班级六（2）班教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书上课日期201每周节次1节总授课次数12考试次数1次周次时间预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫12月24日2月28日报名、开学整顿23月3日3月7日1、地球是什么样3733月10日3月14日2、世界大家庭81143月17日3月21日3、异域风情123253月24日3月28日4、“国际组织”知多少334463月31日4月4日5、国际间的交往455074月7日4月11日6、地球在哭泣516184月14日40月18日7、资源亮出黄牌626494月21日4月25日8、与地球和谐相处6569104月28日5月2日五一放假115月5日5月9日复习，期中考试125月12日5月16日9、战争的苦难7075135月19日5月23日10、热爱和平7684145月26日5月30日11、回顾小学生活8587156月2日6月6日12、留下我们的纪念8891166月9日6月13日复习，迎接期末考试176月16日6月20日186月23日6月27日196月30日7月4日207月7日7月11日品德与社会总的教学目标教育教养一、指导思想坚持新课标理念，规范教学行为，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习，使学生成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。要视学生为朋友、为自己所服务的上帝，给学生以尊严，以鼓励，以方法，以热情，以胆量，体现学生在课堂中的主体地位。关注个体差异，不断解决教学中的新问题。使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的品德与社会的综合素养。二、情感目标1.懂得人类对于地球的认知程度取决于科学发展水平。2．尊重和欣赏不同国家、不同民族的文化及生活习俗。3．树立平等的观念：世界上的国家是平等的，世界上不同的种族也是平等的。反对大国霸权主义，反对种族歧视。4．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥委会、国际红十字会等在国际事务中发挥的重要作用，增强学生民族的自豪感。5．形成自觉地爱护环境、保护环境的意识。热爱人民解放军，维护世界和平。6．热爱生活，热爱社会，热爱世界，维护世界和平，懂得要和世界各国人民和平相处。7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。知识方面:1.初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及海陆的分布。2．了解世界上的国家、人口、人种、语言状况。3．简要了解世界上的人文遗产、标志性建筑、自然风光、比较世界各地人们同的生活习俗和节日。4．初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织及名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及发挥的作用等。5．了解外国商品的名称、品牌及生产国家，了解不同国家的文化，更好地认识世界。6．了解人口过快带来的社会问题和环境问题。7．了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。8．知道人民解放军是捍卫和平的使者。9．了解战争、正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的灾难，感受和平生活的美好。10．初步培养观察社会、了解社会的能力。未来版六年级品德与社会下册教学计划一、教学任务：本册教材共有五个单元，分十二课。有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。二、教学要求及重点：1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。懂得人类与环境和谐发展的道理。4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。三、教学措施：1、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。2、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。重视教科书上采用第一人称的主体参与“大嘴青蛙”的伙伴形象的方式，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。4、有些内容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。5、适时灵活渗透德育、安全、环保等教育。如在进行走进地球村这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行世界大舞台这一单元中，通过向学生介绍世界组织时进行安全教育，在进行放飞和平鸽这一单元时，通过了解战争给人类带来的苦难向学生进行热爱和平的教育，培养学生的同情心。课题6、地球在哭泣教学目标知识知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。能力能够联系生活实际感受和关注环境问题。情感及价值观知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。懂得控制人口数量，保护环境的意义。教学准备教师准备人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。学生准备收集六种主要资源的的图片和文字资料教学重难点环境污染带来的坏处。课时安排一课时教学方法图文结合、利用多媒体课件展示、讨论交流等。第一课时教学过程授课时间：第周星期第节教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图一、联系实际，激趣导入。

1、谈话，板书课题今天这节课，我们就来学习第七课《资源亮出黄牌》（）

2、解题。在平时的生活中，你在哪些场合看到过“黄牌”?“黄牌”在足球比赛中，运动员违犯了比赛规则，裁判员以“黄牌”警告运动员时才使用，那么，从课题上看，资源给我们亮出“黄牌”又是什么意思呢？

请同学们打开课本，齐读导言内容，然后说说自己的理(学生回答)齐读导言内容，然后说说自己的理通过图片、资料了解资源的现状，理解资源亮出黄牌的原因，锻炼学生的推理、想象和归纳概括能力。教师活动学生活动设计意图二、图文结合，学习新知。（一）资源是有限的

读文，课件出示六种主要的自然资源。理解自然资源，区分“再生资源”和”不可再生资源”.（二）课件出示相关的数字和图片，引导学生理解资源为我们亮出黄牌的原因。（三）面对警告的思考地球上除了矿产资源、森林资源、生物资源给人类亮出黄牌外，土地资源和淡水资源的逐渐减少，更成了人类生存所面临的紧迫问题。面对各种资源的黄牌警告，我们人类应该怎样对待呢？小学生可以为节约资源做些什么？三、拓展延伸，升华情感。20XX年夏季我县遭受洪灾、甘肃舟曲泥石流等自然灾害。说明环境状况日益恶化。全班一起来写一封倡议书，向大家宣传保护地球的紧迫性。读文读出六种主要的自然资源自由讲述不可再生资源和可再生资源1、观看煤矿采煤、海上油田、矿山开采等图片，阅读课本“资料卡“的内容。学生分组讨论交流，引导学生完成64页的表格。学生自由发言感想。读文，进一步了解森林资源的现状。自己阅读p63页内容、分角色说一说已经灭绝的物种知道地球上的各种资源都是有限的；能区分可再生资源，不可再生资源；了解地球上的矿产资源，森林资源、生物资源等资源的状况，认识到哪些资源向人类亮出了黄牌。板书设计7、资源亮出黄牌资源的种类：淡水、森林、土地、生物、矿山、燃料生成类别：可再生资源（植物、生物、太阳能、风能等）不可再生资源（石油、煤炭、天然气、矿产）面对黄牌：我们应该节约资源、保护资教学反思课题7、资源亮出黄牌教学目标知识知道地球上的各种资源都是有限的；能区分可再生资源，不可再生资源；了解地球上的矿产资源，森林资源、生物资源等资源的状况，认识到哪些资源向人类亮出了黄牌。能力通过图片、资料了解资源的现状，理解资源亮出黄牌的原因，锻炼学生的推理、想象和归纳概括能力。情感及价值观通过教学，使生知道知道资源对人类的重要性，从而激发学生节约资源、保护资源、爱护地球的情感。教学准备教师准备收集关于矿物采矿、砍伐森林、濒临灭绝生物的图片和录像，制成多媒体课件。学生准备收集六种主要资源的的图片和文字资料教学重难点1、认识到哪些资源向人类亮出了黄牌。理解资源亮出黄牌的原因。2面对资源亮出的黄牌，知道人类应该怎么做。课时安排一课时教学方法图文结合、利用多媒体课件展示、讨论交流等。第一课时教学过程授课时间：第周星期第节教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图一、联系实际，激趣导入。

1、谈话，板书课题今天这节课，我们就来学习第七课《资源亮出黄牌》（）

2、解题。在平时的生活中，你在哪些场合看到过“黄牌”?“黄牌”在足球比赛中，运动员违犯了比赛规则，裁判员以“黄牌”警告运动员时才使用，那么，从课题上看，资源给我们亮出“黄牌”又是什么意思呢？

请同学们打开课本，齐读导言内容，然后说说自己的理(学生回答)齐读导言内容，然后说说自己的理通过图片、资料了解资源的现状，理解资源亮出黄牌的原因，锻炼学生的推理、想象和归纳概括能力。教师活动学生活动设计意图二、图文结合，学习新知。（一）资源是有限的

读文，课件出示六种主要的自然资源。理解自然资源，区分“再生资源”和”不可再生资源”.（二）课件出示相关的数字和图片，引导学生理解资源为我们亮出黄牌的原因。（三）面对警告的思考地球上除了矿产资源、森林资源、生物资源给人类亮出黄牌外，土地资源和淡水资源的逐渐减少，更成了人类生存所面临的紧迫问题。面对各种资源的黄牌警告，我们人类应该怎样对待呢？小学生可以为节约资源做些什么？三、拓展延伸，升华情感。20XX年夏季我县遭受洪灾、甘肃舟曲泥石流等自然灾害。说明环境状况日益恶化。全班一起来写一封倡议书，向大家宣传保护地球的紧迫性。读文读出六种主要的自然资源自由讲述不可再生资源和可再生资源1、观看煤矿采煤、海上油田、矿山开采等图片，阅读课本“资料卡“的内容。学生分组讨论交流，引导学生完成64页的表格。学生自由发言感想。读文，进一步了解森林资源的现状。自己阅读p63页内容、分角色说一说已经灭绝的物种知道地球上的各种资源都是有限的；能区分可再生资源，不可再生资源；了解地球上的矿产资源，森林资源、生物资源等资源的状况，认识到哪些资源向人类亮出了黄牌。板书设计7、资源亮出黄牌资源的种类：淡水、森林、土地、生物、矿山、燃料生成类别：可再生资源（植物、生物、太阳能、风能等）不可再生资源（石油、煤炭、天然气、矿产）面对黄牌：我们应该节约资源、保护资源教学反思课题8、与地球和谐相处教学目标知识让学生知道人类保护环境取得的一些成果，知道一些与环境有关的纪念日。能力让学生能做一些保护环境的小事。情感及价值观培养学生的环境保护意识。教学准备教师准备收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。学生准备收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。教学重难点让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事。课时安排一课时教学方法引导、合作、交流第一课时教学过程授课时间：第周星期第节教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图一、课前布置：学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思考，还要写清楚人类打算爱护地球的决心和举措。二、让学生读一读自己给地球的回信。大家听每个人的人类对地球所作所为有什么思考，对爱护地球有什么决心和举措。三、在小组内讨论交流人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的行动和举措，然后进行归纳和总结。1、展示课前布置，2、读一读自己给地球的回信仔细听，认真想，再举手回答3.组内讨论交流人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的行动和举措，然后进行归纳和总结。让学生知道人类保护环境取得的一些成果，知道一些与环境有关的纪念日。教师活动学生活动设计意图四、派小组代表发言，听完后再进行归纳总结，理出几条在生活中可行的举措。五、小组讨论地球对人类的几点恳请：放下你们手中的斧头和点锯，改掉你们乱扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对者我的保护伞，与你们的兄弟姐妹------动植物和睦相处六、小组代表说说对这几点恳请的理解。七、让学生记住与保护环境有关的这些日子：2月2日世界湿地日3月22日世界水日4月22日世界地球日6月5日世界环境日7月11日世界人口日10月4日世界动物日八、课外拓展：我们的家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。小组代表发言，归纳总结生活中可行的举措。小组讨论地球对人类的几点恳请学生自由发表自己的见解。记住与保护环境有关的这些日子：完成课外拓展让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事。板书设计8、和地球和睦相处地球和人类的对话保护我们的地球教学反思课题9、战争的苦难教学目标知识1、了解两次世界大战以及战争的一些情况。2、知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。能力能够关注战争问题。情感及价值观通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。教学准备教师准备准备一张世界地图。学生准备收集两次世界大战的相关资料和图片。教学重难点通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。课时安排一课时教学方法引导、合作、交流第一课时教学过程授课时间：第周星期第节教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图一、谈话引入新课。回顾人类历史的发展，总有不间断的战争相伴。战争不仅给人类的生命、财产造成了巨大的伤害和损失，同时，也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。让我们一起来认识战争，远离战争，避免人间悲剧再度上演！板书课题。跟着老师走进历史，认识战争走进历史，认识战争教师活动学生活动设计意图二、了解两次世界大战的灾难。（1）简单了解两次世界大战，师讲述：20世纪初期，一些帝国主义国家相继发展变得强大起来。但是由于各国发展得不平衡，各自掠夺的殖民地多少不一样，所以相互之间发生了种种矛盾。德国为了重新瓜分世界，与匈奥帝国和意大利勾结在一起，组成“同盟国”。而英国为了保住世界霸主的地位，与法国、俄国勾结在一起，组成“协约国”。两个帝国主义集团积极扩军备战，1914年，第一次世界大站爆发。20世纪30年代，日本首先强占了我过东北省，并向全国推进；意大利占领了东非的埃塞俄比亚；德国进攻波兰。德意日法西斯集团又挑起了新的世界大战。（2）小组交流总结两次世界大战的恶果，完成板书中的表格。（4）学生自由阅读资料卡，简单了解斯大林格勒战役、诺蔓底登陆战役和索姆河战役。（5）小组内展示交流自己收集的有关两次世界大战的资料。三、小组讨论交流：（1）战争中儿童有哪些期盼？（2）历史上的战争中有哪些是正义战争？有哪些非正义战争？展示自己收集到的相关两次世界大战的资料和图片。并交流自己知道的相关两次世界大战的情况。合作学习，小组交流，完成板书中的表格自由阅读资料卡，简单了解斯大林格勒战役、诺蔓底登陆战役和索姆河战役。小组内展示交流自己收集的有关两次世界大战的资料小组讨论交流知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。板书设计回顾历史的发展战争的苦难两次世界大战的灾难。战争中的期盼教学反思课题10、热爱和平教学目标知识珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。能力能够为维护和平尽自己的一份力量。情感及价值观知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要贡献。教学准备教师准备搜集解放军战士保家卫国的照片或故事。学生准备观察周围人们的幸福生活。教学重难点知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的贡献，自己能够为维护和平尽一份力量。课时安排一课时教学方法引导、合作、交流第一课时教学过程授课时间：第周星期第节教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图一、课堂上在小组内进行绘画、照片、图片展览。体会和平环境下人们的幸福生活。二、让学生结合自己的实际生活描述在和平环境中人们的幸福生活。教师适时举例。三、小组讨论：人人都向往和平。你认为国家和民族之间应该怎样避免战争、和平相处呢？讨论后小组代表发言。四、学生阅读小故事《关于鸽子和橄榄枝的传说》。想一想，为什么人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平呢？你还在哪些地方见过和平和橄榄枝的图案呢？说一说。（中国红十字会会标，联合国徽记，联合国旗帜等。小组内进行绘画、照片、图片展览描述在和平环境中人们的幸福生活。小组讨论阅读小故事想一想，说一说。珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。，理解词义。教师活动学生活动设计意图五、谈话：今天我们能够快乐地学习，我们的家庭美满幸福，我们的国家安定发展，不能忘记我们最可爱的人------人民解放军。你知道人民解放军在战争年代和和平年代的付出吗？六、阅读课文，观看图片。思考：当你们在宽阔的操场上玩耍时，当举国欢腾、庆祝佳节时，你们知道我们的解放军在做什么吗？让学生描述。在和平年代里，是解放军叔叔日夜守卫着祖国的边疆，才使我们有了安定、幸福、快乐的生活。七、让学生看图阅读，了解解放军英勇扑火、奋力抢险等场景。用自己的话描述解放军的可爱之处。解放军不仅在艰苦的环境下保卫着祖国的边疆，而且哪里有危险，哪里就有他们的身影。解放军叔叔无论是在战争年代还是在和平年代，无论是在边疆还是在内地，永远都是我们的最可爱的人。谈谈你知道的人民解放军阅读课文，观看图片思考问题，举手回答。看图阅读，自己的话描述解放军的可爱之处。知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要贡献。激发学生自己能够为维护和平尽一份力量。板书设计战争年代付出生命解放军守卫祖国和平年代排除危险困难教学反思课题11、回顾小学生活教学目标知识通过回忆老师关心自己的点滴小事，回顾六年来同学在一起那难忘、快乐的记忆，回忆参加的集体活动，感受老师的关爱、同学的友情、感受集体的力量。能力知道个人是集体的一员，自己是在集体活动中锻炼和成长起来的，自己的成长离不开老师的教诲，还有同学的帮助与鼓励。情感及价值观懂得珍惜小学生活，学会如何与人交往，并为初中生活奠定思想。教学准备教师准备师生生活图片和短片学生准备预习课文，教学重难点懂得珍惜小学生活，学会如何与人交往，并为初中生活奠定思想。课时安排一课时教学方法引导、合作、交流第一课时教学过程授课时间：第周星期第节教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图一、忘不了老师的关爱（1）让思绪流淌之亲爱的老师回忆一下，六年来哪位老师给你留下的印象最深刻？是那亲切的话语、慈祥的眼神，还是无私的帮助？请给你最喜欢的老师一个评价。（如最温柔的老师、最幽默的老师、最具有活力的老师、最有魅力的老师等）（2）记忆的风铃之难忘师恩想一想，在你的记忆深处，哪一件给你的触动最大，让你至今难忘？在这过程中，老师有着怎样的表现，最让你忘不了的是什么？（3）我手写我心之谢谢您，老师请吧老师对你的关爱用一段文字写在“心语卡”上，要。回忆六年来哪位老师给你留下的印象最深刻？是那亲切的话语、慈祥的眼神，还是无私的帮助？给最喜欢的老师一个评价回忆往事手写我心之谢谢您，老师。表达出真情实感。文。通过回忆老师关心自己的点滴小事，感受老师的关爱、。教师活动学生活动设计意图二、忘不了同学的友情（1）让思绪流淌之童年伙伴在六年的学习生活中，你和哪些同学成了好朋友？你们在日常的学习中好生活中是怎样相互帮助好关照的？回忆同学们在一起时难忘的情形。（2）记忆的风铃之伙伴情真谁是你最要好的朋友？你们为什么能成为好朋友？与同学交往的那段友情或经历让你记忆最深刻？讲一段情真意切的故事。（3）我手写我心之朋友之歌与同学交往的过程中，难免会出现矛盾，甚至会发生不愉快的事；也许你们平时是形影不离的好朋友，但夜有些话一直没说出口。那就把它写在“友谊留言板”上吧，然后再读给同学听。三、忘不了集体活动的快乐（1）让思绪流淌之欢乐的大家庭在小学阶段，经常开展集体活动。回忆一下大家在一起欢呼雀跃、激动相拥的情形、留住那快乐而幸福的瞬间。（2）记忆的风铃之家有美事哪项集体活动给你带来的快乐最难忘？当时的那段情形至今让你记忆犹新？讲起那段美好的记忆，勾起大家共同的回忆。（3）我手写我心之我爱我家把这段难忘的记忆在“快乐记忆卡”上吧，可以用诗歌的形式表达内心的情感，也可以谈活动带给你的启示和情感体验。回忆同学们在一起时难忘的情形。讲一段情真意切的故事。说出与同学交往的那段友情或经历让你记忆最深刻的故事写出与同学交往的过程中，难免会出现矛盾，甚至会发生不愉快的事回忆一下大家在一起欢呼雀跃、激动相拥的情形、留住那快乐而幸福的瞬间。讲讲那段美好的记忆，勾起大家共同的回忆。用诗歌的形式表达内心的情感，也可以谈活动带给你的启示和情感体验。回顾六年来同学在一起那难忘、快乐的记忆，回忆参加的集体活动，同学的友情、感受集体的力量知道个人是集体的一员，自己是在集体活动中锻炼和成长起来的，自己的成长离不开老师的教诲，还有同学的帮助与鼓励。板书设计忘不了老师的关爱回顾小学生活忘不了老师的关爱忘不了集体活动的快乐教学反思课题12、留下我们的纪念教学目标知识1、知道自己六年来的进步好成长中，倾注了老师们的心血，离不开学校的培养，增强社会责任感和感恩之情。能力学会以各种形式表达自己的真心告白和真挚祝福，珍藏记忆。情感及价值观知道自己六年来的进步好成长中，倾注了老师们的心血，离不开学校的培养，增强社会责任感和感恩之情。教学准备教师准备准备一本留言册，也可以有自己个性的设计。学生准备准备一本留言册，也可以有自己个性的设计。教学重难点4、同学之间相互鼓励、相互祝福，将小学生活的收获与感受作为初中生活的动力，为共同迎接新的挑战作好准备。课时安排一课时教学方法引导、合作、交流第课时教学过程授课时间：第周星期第节教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图一、给母校的留念1、讨论交流之母校印象六年来，学校都发生了怎样的变化？为了改善我们的学习环境和条件，学校领导和老师们都做出了怎样的努力？他们为什么要这样做呢？2、出谋划策之母校纪念就要离开培养我们六年的母校了，我们该给母校留下什么样的纪念品呢？我们都出出主意吧，看看谁的想法最有创意？3、匠心设计之给母校的留念把你的设计或想法写下来吧，形成一个简单的方案，然后与大家交流，待班上同学们讨论通过再实施吧。1、讨论交流2、出谋划策出主意，3、匠心设计写下设计或想法让学生在讨论中激发学习兴趣八仙过海，各显神通。独具匠心，个性凸显教师活动学生活动设计意图二、给老师的留念4、讨论交流之老师印象六年来，教过我们的老师可不少，他们都为我们的进步好成长付出了很多心血。你知道老师们平时的喜好吗？他们最大的心愿是什么？5、出谋划策之老师纪念就要与老师分别了，我们该给老师留下怎样的纪念呢？大家都是怎么想的？有哪些“高招”我们一起分享吧。三、给同学的留言7、讨论交流之同学印象六年的小学生活转眼就要结束了，好像有很多话还没有说，好多事没有做。快要分手时才感到时间的短暂。我们应该如何珍藏这美好的记忆呢？8、出谋划策之同学纪念还是精心设计一本留言册吧。快要自制一本有个性的留言册，也可以到商店买一本留言册，关键是要设计好留言册的形式和内容。你喜好怎样的表达方式呢？9、匠心设计之给同学的留言先把毕业感言写在教材的91页上，此刻的感受最真实、最深刻，作为小学生活宝贵的记忆吧；然后设计你的留言册，要有自己独特的设计。4、合作学习，讨论交流5.给老师留下怎样的纪念而出谋划策。一起分享一张富有个性的心语卡片，还可以设计一歌礼物，或者开展一次感谢活动。用我们的双手和真心表达对老师的敬爱。尝试自制个性的留言册写毕业感言，设计留言册放心大胆敞开心扉，让同学间互相了解。用实际活动让学生学习表达自己的真情实感。引导学生自主设计、自制留言册培养学生的动手能力。板书设计给母校的留念留下我们的纪念给老师的留念给同学的留念教学反思课题1．地球什么样教学目标知识了解古人探究地球形状的过程。知道地球的形状。知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。能说出七大洲与四大洋的分布及名称。能力能够带有针对性地查找资料。能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。情感及价值观激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。教学准备教师准备1、地球仪；2、世界地图。学生准备预习课文教学重难点了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。课时安排一课时教学方法引导、合作、交流第课时教学过程授课时间：第周星期第节教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图认识地球。1．自学教科书第三页内容。2．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。二、观察探究，掌握地球真面目。1．观察地球仪，了解地球的真面目。2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。三、了解世界的海陆分布1．观察地球仪，了解海陆面积。2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。四、观察地球仪，说说地球的海陆分布关于地球的名字板书：蔚兰色的美丽星球想：当时的人们为什么不叫它“水球”？讨论：为什么古人会有这样的想象？观察地球仪小组交流观察地球仪，了解海陆面积。观察地球仪，说地球的海陆分布说地球的海陆分布思考了解古人探究地球形状的过程。知道地球的形状教师活动学生活动设计意图五、读图练习1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。2、在地图上指出七大洲。3、了解七大洲的分布。4、世界上哪一块大陆的面积最大？5、了解一些大洲的分界线。原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。六、识图活动1．给七大洲和四大洋排序。2．查图比赛。找出部分国家属于那个大洲。在地图上指出七大洲给七大洲和四大洋排序。找出部分国家属于那个大洲知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。能说出七大洲与四大洋的分布及名称。激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想板书设计地球什么样一、古人对地球的探究二、现代人对地球的探究1．形状两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体）2．面积总面积：约5.1亿平方千米陆地面积：约1.49亿平方千米海洋面积：约3.61亿平方千米3.最大周长：约10830亿立方千米三．七大洲与四大洋七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋教学反思课题2．世界大家庭教学目标知识引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。能力培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。情感及价值观教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。教学准备教师准备世界政区图学生准备世界不同肤色的人物头像。教学重难点知道世界上有关国家的人口、语言等。培养初步的阅读世界政区图的能力。课时安排一课时教学方法引导、合作、交流第课时教学过程授课时间：第周星期第节教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图一、比一比：谁知道的国家多。二、查图比赛1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）2．在地图上查找形状特别的国家在哪里。三、制作人种分布图在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。一次连续说说国家的名字。查找熟悉的国家位置地图上查找形状特别的国家分组查找不同人种的国家和地区班级交流。引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。教师活动学生活动设计意图四、活动：向世界说一声“您好”出示课件学说不同国家的语言“您好”。五、总结1．小结学习的主要内容。2．教育学生反对大国霸权主义。学生说说“您好”。培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。板书设计2世界大家庭一、世界上的国家和人口国家：220多个（独立国家：190多个）人口：64亿领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈二、世界上的人种和语言人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种语言：200多种使用广泛教学反思课题3.异域风情教学目标知识了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。能力培养学生收集资料、整理资料的能力。情感及价值观尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。教学准备教师准备多媒体课件。学生准备预习课文教学重难点世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。课时安排一课时教学方法引导、合作、交流第课时教学过程授课时间：第周星期第节教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”1、自学12－15页内容。2、选择自己感兴趣的国家发表意见。3、制作墙报，在班级展出。二、各具特色的建筑1、欣赏建筑美。分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。三、世界自然风光欣赏播放课件，学生欣赏和、谈感受。自学12－15页内容。发表意见制作墙报交流课前收集的图片欣赏世界自然风光欣赏谈感受了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况教师活动学生活动设计意图四、了解“奇异的生活习俗”1、不同的服饰特点。2、演示各国服饰特点。3、课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。4、研究各国饮食文化。①小组研究。②给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件)5、模拟不同国家的见面礼仪。①师生示范自己所了解的礼仪。①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。五、丰富多彩的民族节日1、说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。六、总结世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。观看课件。小组研究各国饮食文化。说说外国重大的民族节搜集解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。板书设计3、异域风情一、灿烂辉煌的人文遗产巴比伦——金子塔、空中花园、古巴比伦门二、各具特色的标志性建筑三、壮丽秀美的自然风光四、奇特迥异的生活习俗服饰、生活习惯、礼仪和禁忌五、丰富多彩的民族节日圣诞节、奔牛节、狂欢节教学反思课题4.“国际组织”知多少教学目标知识初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。能力知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办20XX年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。情感及价值观了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。教学准备教师准备多媒体课件。学生准备预习课文教学重难点了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。课时安排一课时教学方法引导、合作、交流第课时教学过程授课时间：第周星期第节教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图一、感知联合国1.出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识，了解其含义。板书：成立：结成国际反法西斯联盟目的：维护和平安全、发展友好关系促进合作、解决问题主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处3.了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受。二、世界贸易组织1、自学教材内容。2．我的理解：①了解世界组织是什么，为什么被称为WTO。②观看课件。观看课件认识联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识