河南省禹州市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题（含答案）VIP

YZS2024—2025学年上学期期中阶段性质量检测九年级历史注意事项：1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。2．闭卷考试。3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。第I卷选择题选择题（共20小题，每小题1分，共20分，每小题四个选项中只有一个最佳答案。）1．如表是一张求是中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的主题可能是（）历史大讲堂讲座主题：___________关键词：《汉谟拉比法典》、幼发拉底河、空中花园地点：求知楼报告厅时间：2024年10月17日16：00A．古埃及文明B．古希腊古典文化的“人”C．古印度文明D．古巴比伦王国兴衰启示2．亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，每一座希腊城市中都建有希腊式的会所、剧场和体育场。同时，东方文化中的君主专制主义和官僚体制、奢侈放荡的享乐主义等不断在对希腊文化进行着反向渗透。材料反映了（）A．东方文化的希腊化B．希腊文化的东方化C．希腊文化的统一性D．文明交流的双向性3．通过如右展览图片，我们可以感受到古希腊（）A．宗教信仰自由B．神人同形同性C．崇尚人体之美D．兼容东西文化4．在法兰克王国，领主独自掌管他们的领地。国王只在他自己的土地上，才真正是国王。与这一现象有关的是（）A．西罗马帝国的建立B．东罗马帝国的扩张C．佛教的兴起和传播D．封君封臣制度确立5．“13世纪……（西欧）城市有自己的管理机构，包括选举产生的市议会、市政官、市长等，是享有特别的法律、行政和司法权力的集体法人。”材料说明“城市”（）A．仍旧实行奴隶制民主政治B．是西欧中世纪社会的基础C．完全摆脱国王和领主控制D．是一个相对自治的共同体6．《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话表明罗马法（）A．可以消除罗马的社会矛盾B．是治理国家的重要手段之一C．对欧洲乃至世界影响深远D．是皇帝制定政策的唯一依据7．下面知识结构图中"？”处应该是（）A．西欧庄园的出现B．生产组织资本主义化C．西欧城市的兴起D．资本主义制度的确立8．从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。这一现象的核心思想是（）A．人文主义B．君权神授C．三权分立D．理性主义9．“执教资格授予权”是一种审核申请者是否具备从事教学的资格的权力。起初这种权力被教会垄断，大学的教师行会为了争取在这一权力上的发言权，与教会展开了长期的博弈，以达到权力制衡。这反映了（）A．教会权力的不可侵犯B．城市居民身份转型的长期性C．庄园经济的逐步瓦解D．大学争取自治权利的曲折性10．下列图片所示事件的主题是（）中世纪印刷工厂《蒙娜丽莎》哥伦布登上美洲大陆A．黑暗的欧洲中世纪B．文艺复兴之花C．资本主义时代的曙光D．大航海的时代11．“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内有规律地摆动。推动下图钟摆甲向右摆至乙处相关的法律文件是（）A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》12．下图是1754年美国的富兰克林绘制的一副漫画《联合还是死亡》，绘制此漫画意在（）A．号召北美人民联合抗英B．建立强有力的中央政府C．实行分权制衡政治体制D．废除南方的黑人奴隶制13．如下折线图描绘了法国某位历史人物的主要事迹。他是（）A．克伦威尔B．华盛顿C．罗伯斯庇尔D．拿破仑14．下图是某探究小组归纳的历史事件，它们共同说明了（）纺织工人哈格里夫斯发明了珍妮机法国巴黎人民攻占巴士底狱德国西里西亚纺织工人起义A．物质生产是人类生存和发展的基础B．人民群众是历史的创造者C．无产阶级开始登上政治舞台D．社会存在决定社会意识15．大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的《汉谟拉比法典》，希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（）A．欧亚非美之间建立起直接的联系B．罗马法制建设奠定欧洲法学渊源C．古埃及文明是世界上最早的文明D．古代人类文明呈现多元发展格局16．历史上一种新的社会制度取代旧制度的革命常常会出现反复，其原因就是旧势力不可能一下子完全根除，新的势力也不可能一下子完全压倒旧势力，资本主义代替封建主义同样如此。上述结论可以用来解释（）A．新航路开辟B．英国资产阶级革命C．美国独立战争D．巴黎公社17．“最高行政权属于总统，总统由选举产生，每届任期四年。最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成。司法权属于各级法院。……又规定了三个部门相互制衡的许多条款。”材料描述的政治体制（）A．弱化联邦政府权力B．限制君主权力C．体现三权分立原则D．确保地方分权18．1821年，一位希腊游击队首领宣称“法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了。”他意在说明法国革命（）A．确立了议会在国家的最高地位B．损害了被侵略国家人民利益C．传播了资产阶级自由民主思想D．侵犯了欧洲许多国家的独立19．九（1）班进行了“历史上水陆交通的发展”的项目化学习，其中一个同学展示了下面的表格，动力的转变是因为（）交通工具动力：自然力——机械力工具：骆驼、帆船——蒸汽汽轮、火车A．航海家对未知领域的探索B．蒸汽机运用于交通领域C．黑奴贸易不断扩大的需要D．全球经济一体化的结果20．《共产党宣言》自发表以来已经有200多种文字的译本，传遍世界各个国家……还出版了多种少数民族语言文字的译本以及盲文本。由此可知《共产党宣言》（）A．影响广泛B．内容完备C．地位崇高D．蕴含哲思第II卷非选择题非选择题（共5小题，共计30分）21．（6分）阅读下列材料，回答问题。孔子苏格拉底生活时代公元前551—前479公元前469—前399社会背景春秋末年，王室衰微，“礼崩乐坏”，社会处于动荡状态，孔子希望可以通过恢复周礼，对人民进行道德教化去构建理想的和谐社会雅典民主制曾发展到顶峰，但后来民主制出现严重危机，民主成为个人争权夺利的工具，苏格拉底目睹雅典的衰落，对雅典简单多数的民主制提出异议，主张由专业能力和素养的人来治理国家。著名言论己不所欲，勿施于人。不知礼，无以立也。知之者不和好之者，好之者不如乐之者。学而不思则罔，思而不学则殆。知识即美德，无知即罪恶。认识你自己。最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。人生最重要的莫过于正确地思考。——摘编自关若村、于秀丽《孔子与苏格拉底教育思想之比较》等（1）根据材料概括孔子和苏格拉底思想主张的异同点。（4分）（2）为推动中国古代思想文化走向世界，请你举出一本中国古代的思想著作，并为其撰写一句推介语。（2分）22．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一据《日本书纪》记载，608年，日本第二次派遣隋使，并在向隋炀帝递交的国书中写道：“东天皇敬白西皇帝。”这是日本史书中第一次出现“天皇”一词。——统编教材《世界历史》九上相关史事日本的和同开珎唐朝的开元通宝1970年，陕西省出土了日本的“和同开珎”银币五枚，其形制跟唐朝铸造的“开元通宝”相似。材料二伴随着阿拉伯商人与不同地区商人的货物贸易，很多手工业技术也随着商业活动的频繁往来开始在贸易的双方之间交流，比如造纸术、印刷术的传播，就在很大程度上改变了欧洲社会。——摘编自殷实《论中世纪阿拉伯文化的对外传播》（1）材料一图文信息共同印证了哪些历史史实？结合所学知识，请再列举一例相关史实。（2分）（2）根据材料二，概括阿拉伯人的贡献。结合所学知识，写出阿拉伯帝国在推动世界文化交流的地理优势。（3分）（3）综合上述材料及所学知识，你对文明的发展与交流有何认识？（1分）23．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一图1新航路的开辟示意图图218世纪的一副描绘黑奴加工烟草的版画材料二观点一地理大发现后，世界市场的扩大也意味着新的产品出现在各国市场上，如在欧洲市场上，出现了许多以前所没有的新商品，如烟草、咖啡、可可和茶叶等，以往欧洲人很少食用的大米和蔗糖，输入量大大增加了。——摘编自李其荣主编《世界通史》观点二资本主义世界市场中，资本主义国家处于主导地位，他们依据其政治经济的有利地位对广大亚非拉地区进行经济上的掠夺，而亚非拉地区则被动地卷入这个市场，成为被区资本主义国家剥削、掠夺的对象。——摘编自何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》（1）据材料一和所学知识，简要阐述图1与图2间的内在联系。（3分）（2）分别概括材料二中两个观点的核心主张。（2分）（3）综上所述和所学知识，你对资本主义的发展有何认识？（1分）24．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一17世纪，英国农奴制度早已解体，同时，新贵族和资产阶级崛起。资本主义的发展，使他们意识到封建专制的落后性，迫切需要改变现状……在同样奉行“君权神授”主张的查理一世继任国王后，议会与国王间的分歧加深。——摘编自何云《1640-1688年英国政治转型研究》材料二1688年后，国王不得不学着同议会合作。行政机构也不能像1688年之前君主能够作为的那样忽视、贿赂或者欺凌立法机构．．…1688年之后的三个世纪，英国取得了显著政治稳定和个人自由的极大扩展。——摘编自英狄金森、英朱利安《近代英国政治文明的历史变迁》（1）据材料一，指出17世纪英国政治转型的历史背景。（3分）（2）据材料二并结合所学知识，说明17世纪英国政治转型产生的作用。（2分）（3）综上所述，你认为政治变革与社会发展之间有何关系？（1分）25．（6分）阅读下列材料和史学家的观点，结合所学世界史的相关知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）材料19世纪中期英国经济发展数据（部分）1848年棉纺织品产量占世界总产量的50%1850年工业产值占世界工业总产值的39%1851年工业产品占全国出口总量的69%；工人数量占全国就业总人数的53.8%；城市人口占全国总人口的54%。英国纺纱厂工人（包括童工）每天工作14-16个小时，且童工的工资只有成年工人的1/8。曼彻斯特及郊区的35万工人几乎全部居住在潮湿、污秽、简陋的屋舍内。——摘编自[美]弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林《世界大历史》在这里（英国），文明创造了自己的奇迹……人类的发展又是最野蛮的。——[英]阿萨·勃里格斯

2024--2025学年上学期期中阶段性质量检测试卷九年级历史参考答案选择题（共20小题，每小题1分，共20分）12345678910DDCDDBBADC11121314151617181920AADBDBCCBA21.（1）相同：思想主张都是时代变化的反映；都主张重视道德和教育的作用；其生活的时代都出现了社会危机。（2分）不同：思想主张不同：孔子主张恢复周礼，而苏格拉底将思考转向对人内心世界的探讨，主张由有专业能力和素养的人治理国家;教育方法不同：子主张“学而不思则罔，思而不学则殆”，而苏格拉底主张“最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是他们提问”。（2分）（2）如著作：《老子》，推介语：中国道家学派的重要著作，是了解道家思想的重要典籍。（2分，其他符合的答案也可）22.（1）史实：隋唐时期中日之间存在交往；中国文化对日本社会经济产生了深远影响。（写出1点即可得1分）举例：鉴真东渡（1分）（2）贡献:促进了世界经济贸易交流；促使东方科技文化西传，推动了欧洲社会变革。（2分）地理优势：疆域辽阔，横跨欧、亚、非三大洲，帝国疆域内囊括了诸多文明区域。（1分）（3）文明因交流而多样，因互鉴而发展；在尊重和维护文明多样性的基础上，推动多元文明交流互鉴、交融共存，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带；文明在交流中不断发展，共同促进世界文明的多样性。（写出1点即可得1分）23.（1）内在联系:图1新航路的开辟使欧洲与亚洲、非洲及美洲建立起直接的商业联系,引发了欧洲的对外殖民扩张与掠夺，出现了图2所示历史现象;新航路的开辟与欧洲对外殖民扩张与掠夺共同促进以欧洲为中心的世界市场体系逐步形成。（2）观点一认为世界市场的形成促进了经济交流，特别是丰富了各国市场的物品种类，具有进步性。观点二认为世界市场是以资本主义国家为主导，建立在对亚非拉国家和地区的剥削和压迫上，具有消极性。（2分）（3）资本主义取代封建主义是历史的进步；资本主义的发展充满野蛮性和侵略性；资本主义的发展是建立在对其他落后国家的掠夺之上等（1分，答出1点可得1分，符合