幼儿园中班美术手工教学设计

———幼儿园中班美术手工教学设计幼儿园中班美术手工教学设计1一、教学目标：1.认知目标：引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料。2.能力目标：培养幼儿手眼协调的能力。3.情感目标：体验粘贴活动的乐趣，鼓励幼儿遇到困难敢于求助,并在讨论过程中相互学习。二、教学重、难点：1.重点：培养幼儿的手眼协调能力。2.难点：让幼儿制作学具。三、教学准备：胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。四、教学方法：讲解法、讲述法、观擦法、练习法。五、教学过程：1.开始部分：教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的'？你还走过什么样的路？2.基础部分：教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙（或大米、小米、芝麻等材料）来修一条上学前班的路。学习制作方法：引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。（1）引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。（2）激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。（先在"路"上涂胶水，撒上细沙。）（3）交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的"路"上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。（4）幼儿操作，教师指导:教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后，压和抖落多余的细沙时,动作要轻，便于收拾。3.结束部分：欣赏评价作品请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。六、教学延伸：让幼儿充分利用自己的想象制作出一幅更加形象、完整的画面。七、教学评价：本节课小朋友们都能融入到教学活动当中，课堂气氛较活跃，让教师比较满意希望继续努力。幼儿园中班美术手工教学设计2教学内容：唱《划船歌》听《沃尔塔瓦河》教学目标：1、通过学唱《划船歌》，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。2、通过欣赏《沃尔塔瓦河》，得到丰富的情感体验，爱国主义情怀与作品产生共鸣，音乐视野得到开拓，加深学生对祖国及生活的热爱。教学重难点：1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。教学过程：一、导入复习歌曲《让我们荡起双桨》(课前三分钟放歌曲录音)师：今天的音乐课，让我们坐上小船，荡起双桨，唱着优美动听的歌去享受大自然的美景二、教唱《划船歌》1、初听——感受歌曲情绪(简介印尼的风土人情)2、复听——理解歌曲内涵师：听着这欢快的旋律，老师也情不自禁地想唱一唱，请同学们听一听，想一想，小船要驶向哪里?船公们心里在惦念谁?3、歌曲学唱??解决附点节奏教师范唱无附点的感觉，让学生体会,哪里不一样?学生唱一唱歌谱，然后再唱词。?处理重点乐句师：在这段旋律中，你能找出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗??解决换气，了解弱起特点教师与学生讨论后，标出换气记号，简介歌曲的弱起特点。学生再唱一唱④歌曲细腻处理，情感升华师：小船由远处慢慢地向我们划来，越来越近。我们可以用怎样的.歌声表现?——提示：唱两遍，第一遍用怎样的力度来表现?学生按要求明显地做出声音力度的对比。师：你听，发生什么事情了?呼呼的北风向小船吹来，我们的声音应该怎样呢?面对北风的来袭，船公们不畏艰险，奋力向前划行，这句我们以怎样的力度来唱?f学生把这两句唱一唱师：请你找出歌曲中重复的乐句。这句为什么要重复出现?教师小结，学生唱一唱学生完整地演唱《划船歌》三、欣赏《沃尔塔瓦河》师：每一条河流都有一支动听的歌，让我们随着印尼划船的歌声，再划向沃尔塔瓦河——去感受捷克的“母亲河”带给我们的心灵震撼!1、分段欣赏片段一：师：你听，这段音乐向我们展现了怎样的沃尔塔瓦河?片段二：师：接下来，沃尔塔瓦河又呈现出怎样的景观?哼唱沃尔塔瓦河的主题旋律师：其实，作曲家在写这首乐曲时，是这样来描述沃尔塔瓦河的，让我们来朗读一遍作曲家是怀着一颗怎样的心来谱写乐曲的?(学生朗读，发言)简介作曲家——斯美塔那2、完整聆听(当听到主题旋律的地方，大家可以跟着哼唱或举手示意)3、聆听合唱《沃尔塔瓦河》师：斯美塔那用丰富的音乐语汇讴歌了祖国的光荣历史，抒写了祖国美丽的河山。让我们跟随这优美的主题旋律，再次感受沃尔塔瓦河深情的荡漾，进一步去体验作曲家对这“母亲河”、对祖国的热爱之情。四、小结音乐是无国界的，今天，我们感受了斯美塔那对祖国的那份挚爱，同学们，你们是否也像作曲家那样热爱自己的祖国呢?老师相信，你们一定会成为我们祖国的栋梁!幼儿园中班美术手工教学设计3活动目标：1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成就感。活动准备：1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。2、装饰好的花瓶图片。3、幼儿用书（一）第6~7页。活动过程：一、出示图片，激发活动兴趣教师出示已装饰好的瓶子图片，引导幼儿观察，激发活动兴趣。提问：你最喜欢哪个瓶子？为什么？二、欣赏幼儿用书，掌握装饰方法引导幼儿欣赏幼儿用书（一）第6~7页，了解并掌握装饰瓶子的方法。讨论交流：瓶子漂亮吗？说出你觉着它最漂亮的地方。引导幼儿了解装饰的'要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。三、幼儿动手装饰、教师指导1、鼓励幼儿互相之间进行合作。2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。四、欣赏作品布置小展台“多彩地瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。活动延伸：还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。幼儿园中班美术手工教学设计4[活动名称]：穿鞋子活动。[活动目标]：培养幼儿动手、动脑能力和创造力，自己能穿鞋子，能根据参加的活动选择穿不同鞋子。[活动模式]：室内活动。[活动教具]：儿童鞋子：单鞋、皮鞋、凉鞋、运动鞋、拖鞋。[活动歌曲]：穿鞋子儿歌。小朋友，真能干，自己鞋，自己穿。穿上小拖鞋，自己在家玩。穿上小皮鞋（单鞋），我们上学堂。穿上运动鞋，我们踢球玩。[活动过程]一、认识不同形状的鞋子。1．单鞋。2．皮鞋。3．凉鞋。4．运动鞋。5．拖鞋。二、教小朋友穿鞋子。1．怎么穿鞋子（直蹬鞋、纳扣鞋、系带鞋、胶带鞋）。2．什么时候、什么场合穿什么鞋。三、比赛穿鞋子1．将全班幼儿分成四个组。2．每组选出一名选手参加比赛，优胜者奖励一朵大红花。四、组织不同活动，选择穿不同鞋子。1．上学去。2．运动去。3．参加小朋友生日宴会。4．夏天到了。幼儿园中班美术手工教学设计5一、教学目标：1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。二、教学重点和难点：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。三、教学准备：不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。四、教学过程：1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗?让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的?※教师出示图一：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。※教师出示图二：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的`高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。※教师出示图三：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的※教师出示图四：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。※教师出示图五：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮