部编版七年级下册道德与法治3.2青春有格课时训练

部编版七年级下册道德与法治3.2青春有格课时训练选择题1.习近平总书记在十九大报告中指出：要发挥社会主义核心价值观对国民教化、精神文明建设、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。为培育和践行社会主义核心价值观，我们应当()①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为②树立底线意识，遵守道德和法律规则③擅长找寻好的榜样，吸取榜样的力气④严于修身，不断提升自己的道德境界①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2.图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与图示所示关系一样的是（）A.独立思维与批判精神B.“行己有耻”与“止于至善”C.情感与敬畏感D.自信与自强3．知耻之心须要贯穿我们的行为选择始终；行动之前，审查愿望；行动之中，监督调整；行动之后，反思效果和影响。全部这一切，旨在()A．塑造一个高尚的自己 B．使我们的行为“止于至善”C．不断提高辨别“耻”的实力 D．青春有格，青春无悔4.“青春有格”引导学生能辨别是非，做到闻过而终礼，知耻而后勇；要有所为，有所不为。这里的“格”主要指的是()①见贤思齐②行己有耻③独善其身④止于至善①③B.①④C.②③D.②④5.“止于至善”，须要“日省其身，有则改之，无则加勉”。这要求我们做到()①检视自身的不足，不盲目自责，主动调整自己②养成自我省察的习惯③通过自省和慎独，端正自己的行为④当心谨慎，做错事不要声张①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.“德合天地，止于至善’是中华德善文化的价值追求。”对崇德向善价值理念的追求，是中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源。“止于至善”要求我们做到()①从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”②养成自我省察的习惯③擅长找寻好的榜样、向榜样学习、吸取榜样力气④有自己的格调，有我们的“至善”追求①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7．对下图漫画“行己有耻”理解不正确的是（）A．要知廉耻，懂荣辱 B．要不断提高辨别“耻”的实力C．应树立底线意识 D．要自尊自爱，为所欲为8.青春是无尽的遐想，青春是英勇的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指()①遵守基本规则，不逾越基本界限②有知耻之心，不断提高辨别是非的实力③与人为善，专做大事④自省和慎独，端正自己行为，“止于至善”①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.卢梭年轻的时候偷了主子家一条美丽的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃。他将这件事记录在自传作品《忏悔录》中，以诚恳、坦率的看法进行了深刻的反省，表达了内心的担心。这表明，羞恶之心()①引导我们推断是非善恶②在行动之中，监督调整③在行动之前，审查愿望④在行动之后，反思效果与影响①③B.①④C.②③ D.②④10.“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评比活动有利于（）①真诚面对自我，拒绝不良诱惑

②提高公民思想道德素养③向榜样学习，吸取榜样的力气

④杜绝社会上的不正之风①② B.①④ C.②③ D.③④11．“人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们要（）①养成自我省察的习惯②通过自省和慎独，端正自己的行为③我们应当有自己的格调④遵遵守法律律，不做违法的事③④ B．②③ C．①④ D．①②12.古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这主要告知我们()A.我们要继承中华传统美德B.应从点滴小事做起，积善成德C.做事情要留意细微环节，细微环节确定成败D.要多做小事情，不做大事情13.《孟子》指出的“穷则独善其身，达则兼济天下”是指一个人不得志的时候就要明哲保身修养个人品德，得志的时候就要造福天下百姓。这就要求我们要努力做到()A.行己有耻——有耻，则能有所不为B.止于至善——处于完备的境界C.见贤思齐——找寻好的榜样，向榜样学习D.三省吾身——养成自我省察的习惯14.“行己有耻”须要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增加自控力。我们要做到()①增加“我不要”的力气。尝试不做某些事情，订正自己的行为②增加“我想要”的力气。每天坚持做一些自己未能做到的事情③加强自我监控。仔细记录一些自己平常不关注的事④面对挫折，半途而废②③④ B．①③④C．①②③D．①②④15．通过学习，小明相识到青春的我们应当行己有耻。下列同学的行为中，体现了这一要求的是()A．甲同学为避开迟到闯红灯 B．乙同学迟到了有意报错自己的班级C．丙同学主动担当家务 D．丁同学经常在背后搬弄是非16.“君子慎独，立德向善”，这是金陵回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。600多年来，伍氏家族在金陵城开枝散叶，繁衍生息，留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。解读伍氏祖训，追求“止于至善”的精神境界，我们应()①养成自我省察习惯，主动调整自己，端正自己行为②从小事做起，积少成多，积善成德③立志做大事，矢志不移地追求自己的志向④放弃自我追求，一心只为社会做贡献①②③B.①②④C.①③④D.②③④非选择题17、2024年9月17日中心文明办发布2024年2月至7月“中国好人榜”。此次共有492名身边好人荣登“中国好人榜”，主要来自抗击新冠肺炎疫情和决战决胜脱贫攻坚一线。这些好人是群众身边助人为乐、见义勇为、诚恳守信、敬业奉献、孝老爱亲的先进典型。他们来自基层、扎根群众勇于担责、静默奉献自觉践行社会主义核心价值观，主动弘扬中华优秀传统文化向上向善的道德情操在各自的平凡岗位上书写了不平凡的故事，呈现了为他人送暖和、为社会作贡献、为国家尽责任的精神品行。⑴“中国好人榜”中的中国好人身上共同体现了一种么样的精神境界？请你说明一下这种精神境界。⑵结合所学学问试分析我们为什么要评比“中国好人榜”？⑶向中国好人学习这种精神境界，我们应怎样做？⑷“勿以善小而不为。”请你列举学习生活中体现了这种精神境界的两件小事。古语有云，知人者智，自知者明。自知，不仅要了解自身的优点，还要了解自身的耻辱所在。这对个人至关重要，对国家和民族更是有着深远的影响。小明认为：知耻知耻，知道就可以了。你认为呢？19、小明在日记中写到：在这次战“疫”中，90后、00后成为驰援武汉的主力军，人数达到1.2万人，占全国驰援武汉人数总数的三分之一，遍布各个行业和领域。告辞亲人、穿上战袍，出征的那天，他们一夜长大，成为了我们的“英雄”！但在疫情中也有一些人的“任性之举”令我们不耻，有的人趁机哄抬物价、出售假冒口罩，有的人擅自离开隔离区，给他人的生命带来威逼。（1）战“疫”“英雄”是同学们学习的榜样，我们为什么要向榜样学习？（2）“任性之举”的人应如何做到“行己有耻”？（3）作为中学生我们应当如何向抗疫英雄学习，做到止于至善？答案1-5DCCDA6-10CDBBC11-16DBBCCA17、⑴①“止于至善“。②“止于至善“是种“虽不能至，心憧憬之’的实践过程，是种憧憬美妙、永不言弃的精神状态。⑵①从个人成长的角度：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本看法，激发我们对人生道路和人生志向的思索，赐予我们自我完善的力气。②从社会和国家的角度：擅长找寻好的榜样、向榜样学习、吸取榜样的力气，主动传递正能量，会使我们的社会、我们的国家变得更加美妙。⑶①我们应当有自己的格调，有我们的“至善”追求。②从点滴小事做起，积少成多，积善成德。③找寻好的榜样，向榜样学习，吸取榜样的力气。④养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，主动调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。⑷参与义务植树活动；到敬老院慰问孤寡老人；帮助生活、学习有困难的同学；等等。18、（1）小明的观点是错误的（2）知耻首先要知道行己有耻。意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。（3）知耻还要提高辨别耻的实力；在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调整；在行动之后，反思效果与影响。（4）知耻更重要的是要做到“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。更须要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增加自控力等；19、（1）好的榜样昭示着做人、做事的基本看法。激发我们对人生道路和人生志向的思索。赐予我们自我完善的力气。擅长找寻好的榜样、向榜样学习、吸取榜样的力气，我们的社会、我们的国家才会变得更加美妙。（2）①要有知耻之心，不断提高辨别“