2018-2019年任凤中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年任凤中学高一语文文言文阅读专项训练

（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：文言文阅读（19分）

阅读下面文言文，完成4〜7题。

张杖字敬夫，丞相浚子也。以荫补官，辟宣抚司都督府书写机宜文字，除直秘阁。杖

时以少年，内赞密谋，外参庶务，其所综画，幕府诸人皆自以为不及也。间以军事入

奏，因进言日：“陛下上念宗社之仇耻，下闵中原之涂炭，惕然于中，而思有以振

之。臣谓此心之发，即天理之所存也。愿益加省察，而稽古亲贤以自辅，无使其或少

息，则今日之功可以必成，而因循之弊可革矣。”孝宗异其言，于是遂定君臣之契。

会史正志为发运使，名为均输，实尽夺州县财赋，远近骚然，士大夫争言其

害，杖亦以为言。上曰：“正志谓但取之诸郡，非取之于民也。”杖曰：“今日州郡

财赋大抵无余，若取之不已，而经用有阙，不过巧为名色以取之于民耳。”上矍然

曰：“如卿之言，是朕假手于发运使以病吾民也。”旋阅其实，果如械言，即诏罢

之。

知阁门事张说除签书枢密院事，械夜草疏极谏其不可，旦诣朝堂，质责宰相虞

允文曰：“宦官执政，自（蔡）京、（王）楠始；近习执政，自相公始。”允文惭愤不

堪。杖复奏：“文武诚不可偏，然今欲右武以均二柄，而所用乃得如此之人，非惟不

足以服文吏之心，正恐反激武臣之怒。”孝宗感悟，命得中寝。然宰相实阴附说，明

年出核知袁州，申说前命，中外喧哗，说竟以谪死。

秋为人表里洞然，勇于从义，无毫发滞吝。每进对，必自盟于心，不可以人主

意悦辄有所随顺。病且死，犹手疏劝上亲君子远小人。信任防一己之偏，好恶公天下

之理。天下传诵之。杖有公辅之望，卒时年四十有八。孝宗闻之，深为嗟悼，四方贤

士大夫往往出涕相吊，而江陵、静江之民尤哭之哀。嘉定间，赐谥日宣。

杖之言曰：“学莫先于义利之辨义者本心之当为非有为而为也有为而为则皆人

欲非天理。”此械讲学之要

也。

——选自《宋史》（有删改）

4.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.内赞密谋赞：帮助

B.间以军事入奏间：偶尔

C.上矍然曰矍：精神抖擞

D.孝宗感悟，命得中寝寝：停止

5.对文中画浪线部分的短句，断句正确的一项是（）（3分）

A.学莫先于义利之辨/义者本心之当为/非有为而为也/有为而为则皆人欲/非天

理

B.学/莫先于义利之辨/义者本心之当为/非有为而为也/有为而为则皆人欲/非天

理

C.学/莫先于义利之辨/义者/本心之当为/非有为而为也/有为而为/则皆人欲/非

天理

D.学莫先于义利之辨/义者/本心之当为/非有为而为也/有为而为/则皆人欲/非

天理

6.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.宰相虞允文任命张说担任签书枢密院事的职务，张核坚决谏阻，并责备虞允

文，终使虞允文的任命得以终止。

B.张横担任公辅时很有名望，可惜英年早逝，孝宗皇帝深感叹息。他去世时，

贤士大夫和江陵、静江的百姓都很伤心。

C.发运使史正志推行皇上支持的“均输”方案，张械和士大夫们都极力反对，

且言辞异常激烈。

D.张械以荫补入官列，担任直秘阁；同时又少年老成，才能卓异，应对得体，

使幕府的人都自叹不如，因而深得皇上信任。

7.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10分）

（1）陛下上念宗社之仇耻，下闵中原之涂炭，惕然于中，而思有以振之。（5分）

（2）病且死，犹手疏劝上亲君子远小人。（5分）

第2题：阅读课外文言文语段，完成8T1题。（共15分）

放鹤亭记苏轼

熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，

迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四

合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交,草木际天；秋

冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。

山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于

云表；暮则偻东山而归，故名之曰"放鹤亭”。

郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之日：

“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：'鸣鹤在阴，其子和之。'

《诗》曰：'鹤鸣于九皋，声闻于天。'盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故

《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公

好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘

伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得

好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤

乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放

鹤、招鹤之歌曰：

鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，

矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。

鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其

余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。

8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A.升高而望，得异境焉升：登上B.鸣鹤在阴，其子和之和：和睦

C.隐德之士，狎而玩之狎：亲近D.鹤归来兮，东山之阴阴：北边

9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A.①故《易》《诗》人以比贤人君子②卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若

酒者

B.①升高而望，得异境焉②旦则望西山之缺而放焉

C.①其为乐未可以同日而语也②山人欣然而笑曰

D.①鹤鸣于九皋，声闻于天②虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于

鹤乎

10.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）

A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。

B.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。

C.第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。

D.第五自然段中"归来归来兮，西山不可以久留。”这表面上是招鹤，实则表达了苏

轼虽羡慕隐居之乐，但仍眷恋仕途的情感。

11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）而山人之亭，适当其缺。

（2）而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。

第3题：

第4题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

鄱士美，字和夫，兖州金乡人。父纯，字高卿，举进士、拔萃、制策皆高第，张九

龄、李邕数称之。自拾遗七迁至中书舍人。处事不回①，为宰相元载所忌。时鱼朝恩

以牙将李琮署两街功德使，琮恃势桀横，众辱京兆尹崔昭于禁中，纯曰：“此国耻

也。“即诣载请速处其罪，载不纳，遂辞疾还东都,号”伊川田父"，十年不出。德

宗立，崔祐甫辅政，召为太子左庶子、集贤殿学士，不拜，以老乞身。改詹事，听致

仕。帝召见，褒叹良久，赐金紫，公卿以下咸祖都门，世高其节。

士美年十二，通《五经》、《史记》、《汉书》，皆能成诵。父友萧颖士、颜真卿、柳

芳与相论绎，尝曰：“吾曹异日当交二都之间矣。”未冠为阳翟丞，佐李抱真潞州幕

府。以才，历王虔休、李元，皆留不徙。久乃进房州刺史、黔中经略观察使。溪州贼

向子琪以众八千咀山剽劫，士美讨平之，加检校右散骑常侍，封高平郡公。迁京兆

尹，天子多所咨逮。

出为鄂岳观察使。时安黄节度使伊慎入朝，其子宥主后务，偃蹇②，母死京师不发

丧，欲固其权。士美知之，使府属过其境，宥出迎，因以母讣告之，即为办装，宥惶

遽上道。

改河南尹，检校工部尚书，充昭义节度使。昭义自李抱真以来皆武臣，私厨月费米六

千石、羊千首、酒数十斛，潞人困甚。士美至，悉去之，出禀钱市物自给。又卢从史

时，日具三百人膳以饷牙兵，士美曰：“卒卫于牙，固职也，安得广费为私恩?”亦

罢之。讨王承宗也，遣大将王献督万人为前锋，献恣横逗挠，士美即斩以徇，下令

曰：“敢后者斩！”亲鼓之大破贼下三营环柏乡时诸镇兵合十余万绕贼多玩寇犯法独

士美兵锐整最先有功。宪宗喜日：“固知士美能办吾事。”承宗大震惧。亡几，会诏

班师，然威震两河。以疾召拜工部尚书。后检校刑部尚书，为忠武节度使。卒，年六

十四，赠尚书左仆射，谥曰景。生平与人交，已然诺，以是名重于世。

（节选自《新唐书？那士美传》）

【注】①不回：正直。②偃蹇：骄傲，傲慢。

4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.张九龄、李邕数称之数：多次

B.时鱼朝恩以牙将李琮署两街功德使署：代理

C.未冠为阳翟丞冠：

帽子

D.士美即斩以徇徇：

对众宣示

5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.亲鼓之/大破贼/下三营环柏乡/时诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美

兵锐整最/先有功/

B.亲鼓之/大破贼/下三营环柏乡/时诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美

兵锐整/最先有功/

C.亲鼓之/大破贼/下三营环柏乡时/诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美

兵锐整/最先有功/

D.亲鼓之/大破贼/下三营环柏乡时/诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美

兵/锐整最先有功/

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A.郁士美少年聪慧，被人称赞。他12岁时，就能背诵《五经》《史记》《汉书》。

他的父亲都纯以及父亲的好友萧颖士、颜真卿、柳芳都很赞赏他。

B.都士美才干突出，深受领导重视。他开始为官的时候，担任阳翟丞；先后在李抱

真、王虔休、李元等人手下任职，不管在谁的手下，都深受信赖。

C.郁士美为民着想，一改前任积习。他在担任昭义节度使以后，废除了每月花费繁

多、使百姓困乏的私厨制度。

D.郁士美号令严明，功勋卓著。他在讨伐判军王承宗的战斗中，先是斩首逗留不前的

前锋王献，然后亲自击鼓，大败叛军。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）即诣载请速处其罪，载不纳，遂辞疾还东都。（5分）

译文：

（2）卒卫于牙，固职也，安得广费为私恩？（5分）

译文：

第5题：

第6题：.阅读下面文言文，完成14—17题。（每题3分，共12分）

赵炳，字彦明，惠州滦阳人。炳幼失怙恃，鞠于从兄。岁饥，往平州就食，遇盗，欲

杀之，兄解衣就缚。炳年十二，泣请代兄，盗惊异，舍之而去。

甫弱冠，以勋阀之子，侍世祖于潜邸，恪勤不怠，遂蒙眷遇。世祖次桓、抚间，以炳

为抚州长，城邑规制，为之一新。己未，王师伐宋。未几，北方有警，括兵敛财，燕

蓟骚动。王师北还，炳远迓中途，具以事闻，追所括兵及横敛财物，悉归于民，世祖

嘉其忠。

中统元年，李埴叛，据济南，炳请讨之。国兵围城，炳将千人独当北面，有所俘获，

即纵遣去，曰：“胁从之徒，不足治也。”济南平，入为刑部侍郎。后济南妖民作

乱，赐金虎符，加济南路总管。炳至，止罪首恶，余党解散。岁凶，发縻赈民，而后

以闻，朝廷不之罪也。

至元九年，帝念关中重地，思得刚鲤旧臣以临之，授炳京兆路总管。皇子安西王开府

于秦，诏治宫室，悉听炳裁制。王府吏卒横暴扰民者，即建白，绳以法。王命之曰：

“后有犯者，勿复启，请若自处之。”自是豪猾敛戢，秦民以安。有旨以解州盐赋给

王府经费，岁久，积逋二十余万缗，有司追理，仅获三之一，民已不堪。炳密启王

S：“十年之逋，责偿一日，其孰能堪！与其裒敛病民，孰若惠泽加于民乎！”王善

其言，遽命免征。十五年十一月，王薨。

十六年秋，被旨入见便殿，帝劳之曰："卿去数载，衰白若此，关中事烦可知已。”

询及民间利病，炳悉陈之，因言王薨之后，运使郭琮、郎中郭叔云窃弄威柄，恣为不

法。帝卧听，遽起曰：“闻卿斯言，使老者增健。”饮以上尊马潼。改安西王相，余

职如故，即令乘传偕敕使数人往按琮等。至则琮假嗣王旨，入炳罪，收炳妻孥囚之。

炳子仁荣诉于上，即诏近侍二人驰驿而西，脱炳，且械琮党偕来。琮等留使者，醉以

酒，先遣人毒炳于平凉狱中。其夜星陨，有声如雷，年五十九，实十七年三月也。帝

闻之，抚髀叹曰：“失我良臣！”俄械琮等百余人至，帝亲鞫问，尽得其情，既各伏

辜。六月，诏雪炳冤，特赠中书左丞，谥忠愍。

（节选自《元史》）

14.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是

A.世祖次桓、抚间次：驻扎B.即令乘传偕敕使数人往按琮等按：抓捕

C.十年之逋，责偿一日责：责令D.询及民间利病病：疾苦

15.以下各组句子中，全都能表现赵炳“关爱百姓”的一组是

①城邑规制，为之一新②追所括兵及横敛财物，悉归于民

③胁从之徒，不足治也④岁凶，发縻赈民

⑤孰若惠泽加于民乎⑥询及民间利病

A.①②⑥B.③⑤⑥C.①③④D.②④

⑤

16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.赵炳重情重义。因闹饥荒，他与堂兄前往平州去谋生，路遇强盗，强盗要杀其兄

长，他挺身而出，哭着请求代替兄长去死。

B.赵炳处事尚宽。评定李31叛乱时，对俘获的胁从者，他当即放走；济南妖民作乱

时.，他也只是处置元凶，其余都是放解散。

C.赵炳对不法者严惩。当发现皇子安西王府中的吏卒强横凶暴，骚扰百姓后，他及时

向安西王汇报情况，对违法者加以惩处。

D.赵炳深得皇帝器重。皇帝任命他做京兆路总管，去管理观众重地，并特许他如果有

触犯法律的人不必上奏，可以自行处置。

第7题：张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂

通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元

中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班

固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓鹭奇其才，累召

不应。

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太

史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复

还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊饰以篆文

山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蛛，

张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐

丸，而蟾蜂衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，

乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉

动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃

令史官记地动所从方起。

时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天

下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗

之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威

严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸

骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

永初中，谒者仆射刘珍、校书郎刘嬲滁等著作东观，撰集《汉记》，因定汉家礼仪，上

言请衡参论其事，会并卒，而衡常叹息，欲终成之。及为侍中，上疏请得专事东观，

收捡遗文，毕力补缀。又条上司马迁、班固所叙与典籍不合者十余事。又以为王莽本

传但应载篡事而已，至于编年月，纪灾祥，宜为元后本纪。又更始居位人无异望光武

初为其将然后即真宜以更始之号建于光武之初书数上竟不听及后之著述多不详典时人

追恨之

(1)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是

A.又更始居位/人无异/望光武初为其将/然后即真/宜以更始之号建于光武之初/书数

上/竟不听/及后之著述多/不详典/时人追恨之

B.又更始居位/人无异望/光武初为其将/然后即真/宜以更始之号建/于光武之初书数

上/竟不听/及后之著述/多不详典时/人追恨之

C.又更始居位/人无异望/光武初为/其将然后即真/宜以更始之号建于光武之初/书数/

上竟不听/及后之著述/多不详典/时人追恨之

D.又更始居位/人无异望/光武初为其将/然后即真/宜以更始之号建于光武之初/书数

上/竟不听/及后之著述/多不详典/时人追恨之

(2)下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.“游于三辅”意为在三辅一带游学。“游”与“观太学”的“观”意思一样。汉朝

以京兆尹、左冯翊、右扶风为三辅，这三个地区在今陕西西安附近。

B.“举孝廉不行”意为张衡被举为孝廉，他却不去应荐。汉朝由各地学校向中央举荐

品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。

C.“阳嘉元年”中的“阳嘉”，是汉顺帝的年号，文中的“永和”“永初”是汉代

帝王的年号，用以纪年。年号纪年法是我国古代常见的纪年方法。

D.“上书乞骸骨”意思是给朝廷上书，请求辞职回家。在封建社会，大臣年老了请求

辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。

（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.张衡为人谦虚，洁身自守，辞谢了多次征召，“不行”“不就”“不应”等词语，

强调了他的不慕利禄，无意仕途。

B.传记从地动仪的质地、尺寸、规模、形体、文饰以及制作过程的精细、测定时的效

验，做了井然有序的说明介绍。

C.永和初年，张衡调离京城，担任河间王的相。当张衡狠狠打击了河间王的恶势力

后，他就急流勇退，做出了极明智的决策。

D.最后一段是补叙的内容，其中说到张衡分条上奏指出司马迁、班固所写的有十几件

事与典籍不相符。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

②上言请衡参论其事，会并卒，而衡常叹息，欲终成之。

第8题：

第9题：阅读下面的文言文，完成6〜9题。（19分）

赤壁之战

司马光

曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与

鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权日：“英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将

军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束

甲，北面而事之！“权日：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非

刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于

长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人。曹操之众远来疲敝，闻追豫州，轻骑一百一

夜行三百余里，此所谓'强弩之末势不能穿鲁缰'者也，故兵法忌之，曰'必蹶上将

军'。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军

诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。成败之机，在于今日！”权大

悦，与其群下谋之。

是时曹操遗权书曰：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不

响震失色。长史张昭等曰：“愚谓大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣，肃追于

宇下。权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”肃日：“向察众人之议，专欲误将军，

不足与图大事。今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付

乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡

也。将军迎操，欲安所归乎？愿早定大计,莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持

议，甚失孤望。今卿廓开大计，正与孤同。”

时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“请为将军筹之。将军禽操，宜

在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立

久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭惟孤尚存孤与老贼势不两立君言当

击甚与孤合此天以君授孤也。”因拔刀斫前秦案，口：“诸将吏敢复有言当迎操者，

与此案同！”乃罢会。

遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操；以鲁肃为赞军校尉,助画方略。

进，与操遇于赤壁。初一交战，操军不利，引次江北。

（选自《语文读本1》，有删改）

6.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A.遂与鲁肃俱诣孙权诣：拜访

B.成败之机，在于今日机：关键

C.乘犊车，从吏卒，交游士林从：跟随

D.因拔刀斫前秦案斫：砍

7.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.今数雄己灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击/甚与孤合此天/以君授孤也

B.今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击/甚与孤合/此天以君授孤也

C.今数雄已灭惟孤/尚存孤与老贼/势不两立/君言当击/甚与孤合/此天以君授孤也

D.今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击甚当与孤合/此天以君授孤也

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.诸葛亮明察形式，说话讲究艺术。他先用激将法激孙权，而后指出孙刘方面

有实力，曹操方面有诸多不利因素，劝孙权坚定抗曹的决心。

B.孙权手下的人物对曹操八十万大军的态度不同，他们分为两派，一派是以张

昭为代表的主降派，一派是以鲁肃、周瑜为代表的主战派。

C.鲁肃面对众人之议却默然不语，是因为其早为自己做好了战后的打算一一跟

随曹操，一样能够享受高官厚禄，可见其高瞻远瞩，老谋深算。

D.周瑜主张抗击曹操，态度坚决。他劝说孙权坚定战胜曹操的决心，自己则有

必胜的信心，果然在赤壁和曹操刚一交锋，就占据了上风。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！（4分）

（2）将军迎操，欲安所归乎？（3分）

（3）诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！（3分）

第10题：阅读下面一段文言文，完成5〜9题。（22分）

白居易传

（元）辛文房

居易字乐天，太原下邦人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所

推可,因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁

一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前

言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元

年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。

时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：

“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸包

暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。

久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州

刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。

居易累以忠鳗遭撰，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，

与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相

离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤,

称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年

不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。

公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如

山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国⑨行贾售于其国相,率篇百金，伪者即能辨

之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘

白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐

阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。（本文有删节）

注：①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林

国：朝鲜半岛古国名。

第2页，共8页

5.下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.会昌初致仕致仕：做官

B.居易累以忠鳗遭擦累：屡次

C.与胡杲……李文爽燕集燕：通“宴”，宴饮

D.不尚艰难艰难：艰涩

6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）

A.鸡林国行贾售于其国相/今漂沦憔悴，转徙于江湖间

B.久之，转中书舍人/歌以赠之，凡六百一十六言

C.权贵有嫌其出位/必令其家老妪读之，问解则录

D.与刘宾客齐名/与生彘肩

7.下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（3分）（）

A.及览（其）诗卷B.流闻（于）禁中

C.（老妪）问解则录D.伪者（国相）即能辨之

8.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的

非凡才华。

B.白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，

也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。

C.白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达

异邦，诗名远播。

D.白居易居庙堂之上，则“兼济天下”；处江湖之远，则“独善其身”。儒、释两家

思想的影响，并存于他人生的各个阶段。

9、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）况，吴人，恃才少所推可。（3分）

（2）既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。（3分）

（3）鸡林国行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。（3分）

第3页，共8页

第11题：

第12题：阅读下面的文言文，完成9一13题。（22分）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物

也。

一—选自《劝学》

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师

而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师•是故圣益圣，愚益愚，圣人之

所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻

师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读

之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之

人，不耻相师；士大夫之族，曰师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼

年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐

师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

---选自《师说》

9.下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（）（3分）

A.声非加疾也，而闻者彰彰：清楚

B.而绝江河绝：横渡

C.非能水也水：游泳

D.今之众人众人：许多人

10.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.师道之不传也久矣蚓无爪牙之利

B.授之书而习其句读者其皆出于此乎

C.吾尝终日而思矣登高而招，臂非加长也

D.于其身也，则耻师焉而耻学于师

H.同“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（）（3分）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。B.噫！微斯人，吾谁与归？

C.不拘于时，学于余。D.师者，所以传道受业

解惑也。

12.下列对选文的理解，有错误的一项是（）（3分）

A.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累

的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

B.《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要

的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只

有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。

C.《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不

同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。

D.《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤”一句对

不肯从师而学的愚蠢作风表现出近于无法容忍的批判态度。

13.翻译下列句子。（10分）

（1）君子生非异也，善假于物也。（4分）

(2)是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(6

分)

第13题：阅读下面的文字，完成后面的小题。

始得西山宴游记

柳宗元

自余为修人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高

山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更

相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水

有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染

溪，斫榛莽，焚茅校，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，

皆在衽席之下。其高下之势，崎然洼然，若埋若穴，尺寸千里,攒蹙累积，莫得

遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特文，不与培壤为类。悠

悠乎与颍气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓

然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，

与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四

年也。

13.下列加点词语的解释，错误的一项是()

A.意有所极，梦亦同趣极，至

B.缘染溪，斫榛莽缘沿着

C.外与天际，四望如一际，边际

D.引觞满酌，颓然就醉颓然，跌倒的样子

14.下列加点词的意义和用法相同的一项是()

A.施施而行，漫漫而游则知明而行无过矣

B.醉则更相枕以卧，卧而梦故木受绳则直，金就砺则利

C.而未知西山之怪特诵明月之诗，歌窈窕之章

D.其高下之势，鲂然洼然愚人之所以为愚，其皆出于此乎

15.下列对课文的理解，错误的一项是（）

A.第一段交代作者的创作背景，及宴游西山之前的生活和心情。其目的为了

表现自己被贬后能够游山玩水忘却忧愁的愉快心境。

B.第二段中写出了偶遇西山，远望怪特，从而有了宴游西山的艰难过程.

C.文章末尾道出宴游之乐，自然与心灵的合一，精神的顿时解脱。

D.作者通过对比和衬托手法，写出了西山形势的高峻、气象的高远。

16.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

（2）心凝形释,与万化复合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。

第14题：阅读下面两篇文言文选段，完成5-10题。（25分）

（甲）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且

从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣

人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，

则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百

工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：

“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可

知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也

欤！

（选自韩愈《师说》）

（乙）程师孟，字公辟，吴人。进士甲科。累知南康军、楚州。泸戎数犯渝州边，使者

治所在万州，相去远，有警，率陕日①乃至。师孟奏徙于渝。夔部无常平粟，建请置

仓。适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。吏惧白不可师孟日必俟报饿者尽死

矣。竟发之。

徙河东路。晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水浊如黄河，俗谓之“天河”，可溉

灌。师孟劝民出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，裒②其事为《水利图经》，颁之州县。

出为江西转运使。盗发袁州，州吏为耳目，久不获，师孟械吏数辈送狱，盗即成擒.

知福州，筑子城，建学舍，治行最东南。徙广州，州城为侬寇所毁，他日有警，民骇

窜，方伯相踵而至，皆言土疏恶不可筑。师孟在广六年，作西城，及交址陷邕管，闻

广守备固，不敢东。时师孟已召还，朝廷念前功，以为给事中、集贤殿修撰，判都水

监。

贺契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使东向。师孟曰:

“是卑我也。”不就列，自日灵③争至暮，从者失色，师孟辞气益厉，叱假者易之,

于是更与迎者东西向。明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾。

师孟累领剧镇，为政简而严，罪非死者不以属吏。发隐掘伏如神，得豪恶不逞跌宕者

必痛惩艾之，至剿绝乃己，所部肃然。洪、福、广、越为立生祠。

（选自《宋史•程师孟列传》）

【注】①狭日，一天。②裒（p6u）：聚集。③戾（ze）：太阳过午。

5、用斜线（/）给文中画波浪线的部分断句，一共有四处。（4分）

吏惧白不可师孟曰必俟报饿者尽死

6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（)（3分）

A、师孟劝民出钱开渠筑堰劝：勉励

B、士大夫之族族:类

C、师孟曰：“是卑我也。”不就列就：完成

D、官盛则近谀谀：奉承

7、下列各句中加点的字，与例句中的“耻”字用法相同的一项是（）（3分）

例句：则耻师焉，惑矣

A、焚百家之言，以愚黔首B、皆言土疏恶不可

筑师孟日

C、是故圣益圣D、商人

重利轻别离

8、下列各组中，分别表明程师孟处理事情“坚持原则”和“讲究变通”最正确一组是

)(3分)

A、①知福州，筑子城，建学舍②裒其事为《水利图经》

B、①师孟奏徙于渝②罪非死者不以属

吏

C、①师孟辞气益厉，叱俵者易之②即矫发他储，不俟报

D、①得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之②师孟曰：“是卑我也。”不就列

9、下列对选段有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A、《师说》的作者韩愈连用三个对比，不仅在于阐述从师学习的重要性，还揭示出

师道之不传的深层原因，剖析了从师学习的必要性。

B、程师孟出任江西转运使时，袁州一带发生盗患。因为盗贼很狡猾，好久也不

能把他们抓获，程师孟先整内部，然后一举擒获盗贼。

C、程师孟去祝贺契丹主诞辰，契丹方面却让当地官吏西向而坐，迎客的人南向

而坐，而让宋使面东而坐，程师孟为保气节坚决不入席。

D、程师孟多次担任重要地区官吏，为政简而严，罪行不重的人都不要下属去处

置，对于为非作歹的人却要斩尽杀绝。

10、翻译语段中画线的句子（9分）

（1）或师焉，或不焉。小学而大遗，吾未见其明也。（3分）

（2）适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。（3分）

（3）明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾。（3分）

第15题：文言文阅读（15分）

阅读下文，回答问题。（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书

假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里

外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍

左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不

知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日

再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，

右备容臭，炸然若神人；余则瀛袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口

体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承

天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐，备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者

乎？

今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之

下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；

凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不

成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以

为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者

矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我

夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

10.本文作者是朝文学家»（1分）

n.解释下列句中加点词语在文中的意思。（2分）

硕师名人（）援疑质理

（）

皆被绮绣（）负箧曳屣

（）

12.孔子说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。本文作者一生手不释卷，堪称以

学为乐的楷模，文中哪些文字表现出他这样的精神？（2分）

13.本文是送给马生的赠序，为什么作者要详写自己的求学经历？（2分）

14.为什么作者对那些穿着华服、配戴珍贵饰物的同学能“略无羡艳意”？在物质极大

丰富的今天，作者的精神可以给我们怎样的启示？（3分）

第16题：文言文阅读（19分〉

阅读下面的文言文，完成「4题。

赵憬，字退翁，渭州陇西人。憬志行峻洁，不自炫贾。宝应中，方营泰、建二

陵，用度广，乂吐蕃盗边，天下荐饥，憬褐衣上疏，请杀礼从俭，士林叹美。试江夏

尉，佐诸使府，进太子舍人。母丧免，有芝生壤树。建中初，擢水部员外郎。湖南观

察使李承表憬自副。承卒，遂代之。召还，阖门不与人交。李泌荐之，对殿中，占奏

明辩，通古今，德宗钦悦，拜给事中。

贞元中，咸安公主降回纥，诏关播为使,而憬以御史中丞副之。向时使者多私

赍，以市马规利入，独憬不然。使未还，尚书左丞缺，帝臼：“赵憬堪此。”遂以命

之。考功岁终，请如至德故事课殿最，憬自言荐果州刺史韦证，以贪败，请降考。校

考使刘滋谓憬知过，更以考升。

窦参当国,欲抑为刺史，帝不许。参罢，进中书侍郎、同中书门下平章事，与

陆贽同辅政。贽于裁决少所让又徙憬门下侍郎由是不平自以不任职数称疾。时杜黄裳

遭阉人谗诋，穆赞、韦武、李宣、卢云等为裴延龄构推，势危甚。憬救护申解，皆得

免。初，贽约共执退延龄，及对，贽极言其奸，帝色变，憬不为助，遂罢贽，乃始当

国。

憬精治道，常以国本在选贤、节用、薄赋敛、宽刑罚，恳恳为天子言之。又陈

前世损益、当时之变，献《审官六议》。帝皆然之，下诏褒誉。辅政五年，卒，年六十

一。其息上卒时稿奏，帝悼惜之。赠太子太傅，谥曰贞宪。

憬性清约，位台宰，而第室童获犹儒先生家也。得禀入，先建家庙，而竟不营

产。其镇湖南也，令孤蛆、崔儆并为部刺史，不守法，憬以正弹治之，皆遣客暴憬失

于朝。及为相，乃擢儆自大理卿为尚书右丞，晅方贬衢州别驾，引为吉州刺史，人以

为贤。选自

《新唐书•赵憬传》

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.湖南观察使李承表憬自副表：上表B.咸安公主降回纥降：招降

C.其息上卒时稿奏，帝悼惜之息：儿子D.皆遣客暴憬失于朝暴：揭发

2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.贽于裁决少所让/又徙憬门下侍郎/由是不平/自以不任职/数称疾

B.贽于裁决少/所让又徙憬门下/侍郎由是不平/自以不任职/数称疾

C.贽于裁决少所让/又徙憬门下侍郎/由是不平/自以不任职数/称疾

D.贽于裁决少/所让又徙憬/门下侍郎由是不平/自以不任职数/称疾

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.赵憬清廉节俭。担任使者，不谋私利；虽任宰相，府第中的童仆还如同

一般儒学先生之家的一样。

B.赵憬为官公正。镇守湖南时，部下令孤晅、崔儆违反法纪，他依法处置；

担任宰相时，不计前嫌，提拔二人。

C.赵憬精通治国。他认为治国的关键在于选贤任能，节减用度，轻罚薄赋，

并积极进言，得到皇帝认可和褒扬。

D.赵憬严于律己。由于推荐的果州刺史韦证因贪污被废黜，他就请求降低

的考核等级；陆贽约他一起除掉裴延龄，他没有应允。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）又吐蕃盗边，天下荐饥，憬褐衣上疏，请杀礼从俭，士林叹美。（5分）

（2）向时使者多私赍，以市马规利入，独憬不然。使未还，尚书左丞缺，帝曰：“赵

憬堪此。”（5分