语言活动：小象的新鞋子大班

演讲人：日期：语言活动：小象的新鞋子大班活动背景与目的小象角色与故事情境新鞋子元素及寓意语言活动内容与形式教学策略与方法应用活动准备与资源支持活动评价与反馈机制目录01活动背景与目的小象买了一双新鞋子，想要向朋友们展示。这个简单而有趣的故事情境，容易引发孩子们的共鸣，激发他们的兴趣和参与度。故事背景大班孩子正处于语言发展的关键时期，通过有趣的语言活动，可以培养他们的语言表达能力、倾听能力和理解能力。语言学习背景背景介绍03促进社交技能发展通过角色扮演、小组讨论等互动环节，培养孩子们的合作精神和社交技能。01培养语言表达能力通过描述小象的新鞋子、模仿小象与朋友的对话等，让孩子们锻炼口头表达能力和语言组织能力。02增强自信心鼓励孩子们在活动中展示自己的想法和见解，从而增强自信心和自我意识。活动目的和意义孩子们能够积极参与活动，表现出对故事情境的兴趣和关注。孩子们的语言表达能力得到锻炼和提高，能够用完整的句子描述事物、表达想法。孩子们的自信心和社交技能得到提升，能够在集体中自信地表现自己，与他人友好交流。预期目标与效果02小象角色与故事情境小象以其憨态可掬的形象深受孩子们喜爱，成为故事中不可或缺的角色。可爱形象活泼好动善良勇敢小象性格活泼开朗，好动而充满好奇心，这使得它在故事中总能引发一系列有趣的事件。小象心地善良，对待朋友真诚友好，同时它也具备勇敢面对困难的品质。030201小象角色特点故事将小象的新鞋子作为切入点，通过描绘小象在日常生活中的场景，让孩子们更容易产生共鸣。生活化场景新鞋子不仅是小象心爱的物品，也象征着成长与变化，为故事增添了深层次的寓意。鞋子的特殊意义故事中设置了多个互动环节，如小象向朋友们展示新鞋子、朋友们对小象新鞋子的评价等，增强了故事的趣味性和互动性。互动环节故事情境设置

情感渲染与共鸣喜悦与分享小象得到新鞋子的喜悦以及与朋友们分享的快乐，让孩子们感受到分享带来的美好。珍惜与感恩通过小象对新鞋子的珍惜和感恩，引导孩子们学会珍惜身边的一切，并心怀感激。友情与成长故事中展现了小象与朋友们之间的深厚友情以及在成长过程中所经历的点滴进步，让孩子们在欢笑中收获成长的力量。03新鞋子元素及寓意结合当下流行元素，设计新颖独特的鞋子款式。时尚潮流注重鞋子舒适度，适合儿童长时间穿着。舒适度高考虑到儿童自理能力，设计易于穿脱的鞋款。便于穿脱新鞋子款式特点运用明亮、鲜艳的色彩，吸引儿童注意力。鲜艳色彩融入卡通形象、动物等元素，增加童趣。可爱图案提供个性化定制服务，满足不同儿童的审美需求。个性化定制鞋子颜色与图案设计珍惜物品通过故事、情境等方式，引导儿童珍惜新鞋子，培养节俭意识。分享快乐鼓励儿童与朋友分享新鞋子的喜悦，培养分享精神。自信表达让儿童在穿着新鞋子的过程中，感受自信与力量，培养积极心态。寓意传递与价值观引导04语言活动内容与形式通过朗诵或演唱的方式，让幼儿感受儿歌的韵律和节奏，同时理解儿歌的内容。可以配合动作、表情和道具等，增强儿歌的表现力和趣味性。选择与小象和新鞋子主题相关的儿歌，如《小象走路》、《小象的新鞋》等。儿歌朗诵或演唱选择适合大班幼儿的故事，如《小象买鞋记》、《小象和鞋子的冒险》等。通过讲述或表演的方式，让幼儿了解故事情节和角色形象，同时培养幼儿的听力和口语表达能力。可以鼓励幼儿参与角色扮演、情景对话等互动环节，提高幼儿的表现力和自信心。故事讲述或表演设计与小象和新鞋子主题相关的互动游戏，如“小象找鞋子”、“鞋子配对”等。通过游戏的方式，让幼儿巩固对小象和新鞋子的认知，同时锻炼幼儿的观察力、思维能力和动手能力。可以结合奖励机制，激发幼儿的参与热情和竞争意识。互动游戏环节05教学策略与方法应用通过提出开放性问题，引导幼儿思考小象新鞋子的相关话题，激发他们的表达欲望。提问具有引导性允许幼儿提出问题，鼓励他们表达自己的疑惑和思考，增强他们的探究意识。鼓励幼儿提问对幼儿的回答和提问给予积极的反馈，肯定他们的思考成果，增强他们的自信心。给予积极反馈启发式提问法角色扮演让幼儿扮演小象或其他角色，通过角色扮演来体验故事情节，加深对话语的理解。情境再现在活动结束后，可以让幼儿回忆并描述模拟的情境，锻炼他们的记忆力和语言表达能力。创设真实情境模拟小象穿新鞋子的场景，让幼儿身临其境地感受小象的心情和动作。情境模拟法分组合作01将幼儿分成小组，让他们在小组内讨论小象新鞋子的相关话题，促进彼此之间的交流与合作。分享经验02鼓励幼儿分享自己在模拟情境中的感受和经历，增进彼此之间的了解和信任。互相评价03引导幼儿对同伴的表现进行评价，培养他们的批判性思维和客观评价能力。同时，也要教育他们学会欣赏和尊重别人的不同意见和表现。小组合作交流法06活动准备与资源支持室内或室外适宜的活动场地选择宽敞、安全、符合活动需求的场地，确保孩子们有足够的空间进行活动。道具准备准备小象、鞋子等相关道具，可以增加活动的趣味性和互动性。同时，确保道具的安全性和卫生性。场地布置及道具准备选择与活动主题相符的轻松愉快的音乐，营造欢快的氛围。准备小象、鞋子等相关的图片，用于活动过程中的展示和讲解，帮助孩子们更好地理解活动内容。音乐、图片等多媒体资源支持图片资源背景音乐鼓励家长积极参与活动，提供必要的支持和协助，增强家园共育的效果。家长参与利用社区资源，如邀请专业人士或相关机构进行指导和支持，丰富活动内容，提升活动质量。同时，也可以将活动延伸到社区，让更多的人了解和参与。社区资源整合家长参与及社区资源整合07活动评价与反馈机制在活动过程中，教师要密切观察幼儿的表现，包括他们的兴趣、参与度、注意力集中情况、与同伴的互动等。记录幼儿对小象新鞋子故事的理解程度，以及他们是否能够运用新学的词汇和表达方式进行交流。观察幼儿在角色扮演、讨论和绘画等环节的参与情况，评估他们的语言能力和创造力是否得到了提升。010203观察记录幼儿表现

家长意见收集及反馈活动结束后，通过家长问卷或面对面交流的方式，收集家长对活动的意见和建议。了解家长对幼儿在活动中表现的评价，以及他们对幼儿园语言教育活动的期望和建议。及时反馈家长的意见，对活动中存在的问题进行改进，确保活动能够更好地满足幼儿和家长的需求