2023-2024学年上学期初中语文人教部编版七年级同步经典题精练之第三单元

第1页（共1页）2023-2024学年上学期初中语文人教部编版七年级同步经典题精练之第三单元一．试题（共15小题）1．（2023春•昌乐县校级月考）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．俨然（yǎn）溯洄（shù）器皿（mǐn）豁然开朗（huò） B．垂髫（tiáo）佁然（yǐ）箬篷（ruò）袒胸露乳（tǎn） C．窈窕（tiǎo）阡陌（xiān）参差（cī）辗转反侧（zhǎn） D．俶尔（chù）好逑（qiú）篆章（zhuàn）落英缤纷（bīng）2．（2023•曲周县一模）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们_____；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们_____；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们_____。A．谦虚勤劳坚韧 B．谦让勤劳坚强 C．谦让勤俭坚韧 D．谦虚勤俭坚强3．（2023•惠阳区校级开学）下面句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。 B．元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！。 C．他研究古文字只有两年，但进步飞快，现在已经是这一方面的宿儒了。 D．在任何行业中，不管企业经营得多么成功，领导们都不应高枕而卧。4．（2023春•六盘水月考）下列对于名著《朝花夕拾》的评述不正确的一项是（）A．《狗•猫•鼠》中，鲁迅先生追忆童年时救的一只隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 B．《二十四孝图》中，鲁迅忆述儿时阅读的感受，赞美了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事。 C．《无常》一文中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。 D．《父亲的病》中，鲁迅回忆了为父亲请医生治病的情景，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。5．（2022秋•和田地区期末）如果请你帮助鲁迅先生为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，群名为“‘朝花夕拾’之温馨回忆”，下面哪个人物不能入群？请你选出。（）A．藤野先生 B．阿长 C．范爱农 D．衍太太6．（2022秋•汉寿县期末）下列句子中有语病的一项是（）A．谁也不能否认学好电脑技术是靠实践得来的 B．遵守纪律是衡量一个学生好坏的重要标准 C．虽然那光模模糊糊，小得像小米粒，毕竟是他亲眼看到的啊！ D．自信的人能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功7．（2022秋•益阳期末）将下列句子组成一个语段，语序正确的一项是（）①在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。②我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”③你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。④恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。⑤朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？A．①③②④⑤ B．⑤①③②④ C．③①②④⑤ D．⑤③①②④8．（2022秋•君山区期中）结合语境，下列句子中，表达得体的一项是（）A．当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？” B．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。” C．当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！” D．当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”9．（2022•红塔区模拟）对下面四幅书法作品的字体判断正确的一项是（）A．隶书篆书楷书行书 B．篆书隶书楷书行书 C．楷书隶书行书草书 D．行书隶书楷书草书10．（2022秋•和平区校级月考）按要求默写。（1）阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：，。（2）求学应该谦虚，正如《论语》中所说：，。（3）复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：，。（4）当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：，。（5）孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：。（6）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是，。（7）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：，。11．（2023春•济宁期中）鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性的散文，其中刻画了许多形象鲜明的人物。下面句子写的是谁？请任选一个写出人名并对该人物的形象予以评价。①她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。②但不知怎的，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。12．（2022秋•乐陵市校级月考）班级开展了主题为“金色年华”的综合性学习活动，请你积极参与。（1）请你补出下面童谣中空缺的内容。灿烂的童年，躲藏在你的梦中。假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空，假如童年是一枚贝壳，它愿意散落在嬉闹的海滩假如童年是一株小树，它愿意生长在茂密的森林灿烂的童年，它印刻在你的记忆中（2）观察下面这幅漫画，按要求答题。①请根据画面拟一个标题。②请用生动的语言描述画面内容。13．（2022秋•汉寿县期末）阅读下面文言文，完成问题。【甲】子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。【乙】齐有甄彬①者，有器业②。尝以一束苎③，于荆州长沙西库质钱。后赎苎于束中得金五两以手巾裹之。彬得金，送还西库。道人大惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽④不记录。檀越⑤乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。【注释】①甄（zhēn）彬：南北朝时齐朝人。②器业：高尚的品质和出色的才能。③苎（zhù）：即苎麻，多年生草本植物。④遽（jù）：匆忙。⑤檀越：指“施主”，即施与僧众衣食。（1）​请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）后赎苎于束中得金五两以手巾裹之（2）下列加点的词解释错误的一项是A.四十而不惑（迷惑、疑惑）B.七十而从心所欲，不逾矩（越过）C.于荆州长沙西库质钱（抵押）D.辄以金之半仰酬（酬金）（3）​用现代汉语写出下列句子的意思。①吾十有五而志于学。②檀越乃能见归，恐古今未之有也。（4）​甄彬具有怎样的品德？请结合文中事例作简要分析。14．（2022秋•封丘县校级期末）阅读文段，完成下面小题。①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。⑧这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”⑨我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!……（1）用简洁的语言概括第②段所写的四件事。（2）下面两个句子中加点的字能否改为括号内的字？为什么？①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。②肉体轻捷的叫天子忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（3）试从修辞手法的角度品析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句的表达效果。（4）作者写美女蛇的故事有什么目的？（5）分析第⑨段有何作用？15．（2021秋•德江县期末）按要求作文。你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里……你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性……请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。要求：①写出真情实感；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现与考生个人信息相关的真实的人名、地名、校名。

2023-2024学年上学期初中语文人教部编版七年级同步经典题精练之第三单元一．试题（共15小题）1．（2023春•昌乐县校级月考）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．俨然（yǎn）溯洄（shù）器皿（mǐn）豁然开朗（huò） B．垂髫（tiáo）佁然（yǐ）箬篷（ruò）袒胸露乳（tǎn） C．窈窕（tiǎo）阡陌（xiān）参差（cī）辗转反侧（zhǎn） D．俶尔（chù）好逑（qiú）篆章（zhuàn）落英缤纷（bīng）【考点】易误读常见字．【分析】本题考查字音，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A．有误，“溯回”中的“溯”应读作“sù”；B．正确；C．有误，“阡陌”中的“阡”应读作“qiān”；D．有误，“落英缤纷”中的“缤”应读作“bīn”；故选：B。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2．（2023•曲周县一模）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们_____；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们_____；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们_____。A．谦虚勤劳坚韧 B．谦让勤劳坚强 C．谦让勤俭坚韧 D．谦虚勤俭坚强【考点】词义辨析．【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】解答此题，可依据空格前的语意辨析作答，麦穗低头，教给我们的是谦虚；蜜蜂则以勤劳而得到人们赞美；滴水穿石，则是坚韧的生动“例证”。故选：A。【点评】解答此题，可依据具体语境辨析。3．（2023•惠阳区校级开学）下面句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。 B．元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！。 C．他研究古文字只有两年，但进步飞快，现在已经是这一方面的宿儒了。 D．在任何行业中，不管企业经营得多么成功，领导们都不应高枕而卧。【考点】成语和熟语．【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A．人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。合乎句意，是正确的；B．人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。合乎句意，是正确的；C．宿儒：指长期隐居，很出名，而且出名很早的儒士。属不合语境，是错误的；D．高枕而卧：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。合乎句意，是正确的；故选：C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4．（2023春•六盘水月考）下列对于名著《朝花夕拾》的评述不正确的一项是（）A．《狗•猫•鼠》中，鲁迅先生追忆童年时救的一只隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 B．《二十四孝图》中，鲁迅忆述儿时阅读的感受，赞美了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事。 C．《无常》一文中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。 D．《父亲的病》中，鲁迅回忆了为父亲请医生治病的情景，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。【考点】名著情节；《朝花夕拾》．【分析】本题考查名著内容正误的判断能力。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。【解答】ACD．正确；B．有误，“卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿”等孝道故事，作者不是赞扬，而是斥责这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。故选：B。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。5．（2022秋•和田地区期末）如果请你帮助鲁迅先生为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，群名为“‘朝花夕拾’之温馨回忆”，下面哪个人物不能入群？请你选出。（）A．藤野先生 B．阿长 C．范爱农 D．衍太太【考点】名著人物．【分析】本题考查名著人物。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。【解答】衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。故选：D。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。6．（2022秋•汉寿县期末）下列句子中有语病的一项是（）A．谁也不能否认学好电脑技术是靠实践得来的 B．遵守纪律是衡量一个学生好坏的重要标准 C．虽然那光模模糊糊，小得像小米粒，毕竟是他亲眼看到的啊！ D．自信的人能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功【考点】病句辨析与修改；搭配不当．【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A．表述正确；B．搭配不当，一面对两面，“遵规守纪”前加“是否”；C．表述正确；D．表述正确。故选：B。【点评】搭配不当的类型：①主谓搭配不当。②动宾搭配不当。③修饰语与中心词搭配不当。④主宾搭配不当。⑤一面与两面搭配不当。⑥否定与肯定顾此失彼，搭配不当。例如“到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的”一句中，该“答案”就顾此失彼，这是否定与肯定搭配不当的典例（注意：此“搭配不当”与“否定不当”根本不同，二者不可等同）。7．（2022秋•益阳期末）将下列句子组成一个语段，语序正确的一项是（）①在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。②我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”③你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。④恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。⑤朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？A．①③②④⑤ B．⑤①③②④ C．③①②④⑤ D．⑤③①②④【考点】衔接与排序．【分析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。【解答】题目中的这段话讲述了海伦内心中的迷茫和困惑。⑤句首先交代了海伦当时的真实内心感受。③句紧承⑤的内容，进一步交代了海伦的内心感受。①②句写出了海伦对光明的渴望，④句最后写出了莎莉文老师的出现给海伦带来了光明，正确的顺序应该是⑤③①②④。故选：D。【点评】排列句子顺序的技巧：1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。8．（2022秋•君山区期中）结合语境，下列句子中，表达得体的一项是（）A．当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？” B．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。” C．当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！” D．当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”【考点】表达得体．【分析】本题考查语言得体。要能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。【解答】A．得体；B．“见教”是称对方指教自己，这里是同学向你请教问题，显然不得体；C．“快考试了，没空！”的回答太直截了当，不够礼貌，语气生硬；D．“无事不登三宝殿”意思是说“没有重要的事情不登门”，或者是“没有重要的事情不敢来麻烦”。这里用在老师前来家访，显然不恰当。故选：A。【点评】这是一道关于语言得体的试题，“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。9．（2022•红塔区模拟）对下面四幅书法作品的字体判断正确的一项是（）A．隶书篆书楷书行书 B．篆书隶书楷书行书 C．楷书隶书行书草书 D．行书隶书楷书草书【考点】汉字书写．【分析】本题考查对书法作品的赏析判断。解答此题，要了解常见字体及特点。【解答】（1）基本属于象形字的衍生，是篆书；（2）字体多呈宽扁，横画长而竖画短，是隶书；（3）工整又不乏锋芒之势，字形方正，各部匀称，是楷书；（4）字形行云流水、舒展有型，是行书。故选：B。【点评】解答此题，要在熟悉常见字体的基础上作出判断。10．（2022秋•和平区校级月考）按要求默写。（1）阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。（2）求学应该谦虚，正如《论语》中所说：三人行，必有我师焉。（3）复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。（4）当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎。（5）孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（6）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是不义而富且贵，于我如浮云。（7）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。【考点】直接型默写．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）学而不思则罔思而不学则殆（注意“殆”的书写）（2）三人行必有我师焉（3）温故而知新可以为师矣（4）人不知而不愠不亦君子乎（注意“愠”的书写）（5）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐（6）不义而富且贵于我如浮云（7）择其善者而从之其不善者而改之【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。11．（2023春•济宁期中）鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性的散文，其中刻画了许多形象鲜明的人物。下面句子写的是谁？请任选一个写出人名并对该人物的形象予以评价。①她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。②但不知怎的，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。【考点】《朝花夕拾》．【分析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】本题考查对鲁迅的散文集《朝花夕拾》的阅读情况以及对其中人物形象的分析能力。解答时，要注意结合文本去分析。衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现，是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的典型市侩形象，她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，文章通过对藤野先生的描写表现了藤野先生治学严谨认真、为人正直等可贵的品质。综合上述分析，整理得出答案。答案：①衍太太，阴险虚伪鼓励小孩子吃冰打旋子，在大人面前装好人；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。②藤野先生，认真负责﹣﹣修改讲义；关心解剖实习和女人裹脚﹣﹣严谨钻研学术；关心中国学生的学习——没有偏见。【点评】平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。12．（2022秋•乐陵市校级月考）班级开展了主题为“金色年华”的综合性学习活动，请你积极参与。（1）请你补出下面童谣中空缺的内容。灿烂的童年，躲藏在你的梦中。假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空假如童年是一朵花儿，它愿意开放在浪漫的花园假如童年是一枚贝壳，它愿意散落在嬉闹的海滩假如童年是一株小树，它愿意生长在茂密的森林灿烂的童年，它印刻在你的记忆中（2）观察下面这幅漫画，按要求答题。①请根据画面拟一个标题。②请用生动的语言描述画面内容。【考点】综合性学习．【分析】（1）本题考查句子的仿写能力。仿写要求句式相同，内容设计合理。观察空格前后的句子，是以比喻、排比的修辞来表现童年的快乐，所以选择恰当的内容，以“假如童年是……，它愿意……”的句式来表述即可。（2）①本题考查漫画标题的拟写。标题应是对画面内容或是主题的概括，图画中是两个孩子背靠背在读书，背景是一片鸟语花香的春天图景。据此可拟写为：“读”，或是“春光好”，以此来表现读书的大好时机。答案不唯一，与画面内容相符，或是符合画面的主题即可。②本题考查画面内容的描述。解答此题观察画面的内容，然后按一定的顺序，用生动的语句生动描述出即可。【解答】答案：（1）示例一：假如童年是一朵花儿它愿意开放在浪漫的花园示例二：假如童年是一条鱼儿它希望畅游在自由的河流。（2）①示例：春光好，正读书；与春天一起读书；春光明媚读书时；阳春三月好读书；沉浸（醉）在春光里。（符合画面主题即可）②示例：阳春三月，桃花盛开，蝴蝶翩翩起舞，两个小学生正蹲坐在草地上幸福地读书。【点评】概括漫画内容题：要做到语言简明，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来即可。13．（2022秋•汉寿县期末）阅读下面文言文，完成问题。【甲】子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。【乙】齐有甄彬①者，有器业②。尝以一束苎③，于荆州长沙西库质钱。后赎苎于束中得金五两以手巾裹之。彬得金，送还西库。道人大惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽④不记录。檀越⑤乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。【注释】①甄（zhēn）彬：南北朝时齐朝人。②器业：高尚的品质和出色的才能。③苎（zhù）：即苎麻，多年生草本植物。④遽（jù）：匆忙。⑤檀越：指“施主”，即施与僧众衣食。（1）​请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）后赎苎于束中得金五两以手巾裹之（2）下列加点的词解释错误的一项是DA.四十而不惑（迷惑、疑惑）B.七十而从心所欲，不逾矩（越过）C.于荆州长沙西库质钱（抵押）D.辄以金之半仰酬（酬金）（3）​用现代汉语写出下列句子的意思。①吾十有五而志于学。②檀越乃能见归，恐古今未之有也。（4）​甄彬具有怎样的品德？请结合文中事例作简要分析。【考点】读书学习；文言实词；文言断句；文言翻译；形象分析．【分析】参考译文：【甲】孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”【乙】齐朝的时候有个叫甄彬的人，有高尚的品质和出色的才能。他曾经用一束苎麻到荆州长沙西库作抵押换了一些钱用，后来拿钱去赎苎麻，回来后在麻里发现用一条手巾包着的五两金子。甄彬将金子送还西库。管理西库的人非常吃惊地说：“近来有人用金子抵押换钱。因为匆忙，没有记清放到什么地方了，施主拾到后，还能送还，这恐怕是从古到今都没有的事情。”施主特意将一半金子给他作为酬谢，两个人推辞往复了十多次，甄彬坚决不肯接受。【解答】（1）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：后来拿钱去赎苎麻，回来后在麻里发现用一条手巾包着的五两金子。故可断句为：后赎苎/于束中得金五两/以手巾裹之。（2）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。ABC.正确。D.有误，句意：施主特意将一半金子给他作为酬谢。酬，酬谢。故选：D。（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词有：有，同“又”。志，立志。句意为：我十五岁就立志学习。②句中重点词有：乃，还。归，归还。恐，恐怕。句意为：施主拾到后，还能送还，这恐怕是从古到今都没有的事情。（4）本题考查分析人物形象的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之。彬得金，送还西库”中可知，他拾金不昧；从“辄以金之半酬，往复十余，彬毅然不受”中可知，他不贪图钱财。答案：（1）后赎苎/于束中得金五两/以手巾裹之。（2）D（3）①我十五岁就立志学习。②施主拾到后，还能送还，这恐怕是从古到今都没有的事情。（4）拾金不昧。主动将藏于苎麻中的五两金子送还给西库，且坚决不收作为酬谢的一半金子。【点评】文言文翻译“六字诀”：1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。14．（2022秋•封丘县校级期末）阅读文段，完成下面小题。①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。⑧这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”⑨我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!……（1）用简洁的语言概括第②段所写的四件事。（2）下面两个句子中加点的字能否改为括号内的字？为什么？①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。②肉体轻捷的叫天子忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（3）试从修辞手法的角度品析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句的表达效果。（4）作者写美女蛇的故事有什么目的？（5）分析第⑨段有何作用？【考点】散文；词句理解赏析；内容理解概括；句段分析．【分析】本阅读语段出自课文《从百草园到三味书屋》，选段主要描写了百草园里的景物，泥墙根一带的乐趣，长妈妈讲美女蛇的故事，冬天雪地捕鸟等事情，写出儿童对大自然的热爱，对知识的追求。文章表达了作者对童年自由快乐生活的美好回忆和对百草园的喜爱之情。【解答】（1）本题考查对文章的内容梳理和概括。第②段记叙了作者在百草园的童年乐事。“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”这句话引起下文，记叙了在百草园的四件事：“有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥；何首乌有臃肿的根，我于是常常拔它起来；还可以摘到覆盆子”，用动宾短语概括为：找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。（2）本题考查词语表达效果。①“伏”字准确地表达出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，“停”就无法表达这种情态。②“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。（3）本题考查句子赏析。本题要求从修辞角度赏析表达效果。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这里的“低唱、弹琴”运用了拟人的修词手法。将油蛉和蟋蟀人格化，从听觉的角度生动形象地描写了百草园中的景物，表达了作者对百草园的喜爱。形象生动，符合儿童的心理。（4）本题考查插叙内容的作用。解答此题要根据插叙的作用及上下文内容、文章的主旨去分析。结合整篇文章来看，作者写百草园和三味书屋旨在突出儿童生活的乐趣，表现对童年生活的怀念。即：美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。（5）本题考查分析段落作用。作答时，需从内容和结构上两方面来分析。在内容上：“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许……也许……也许……”运用排比句式，分析推测我对被送到书塾读书的原因；在结构上：“总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!……”告别百草园，去读书，起到承上启下的作用。答案：（1）找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子（2）①不能。“伏”更能生动形象地体现出黄蜂的肥胖。②不能。“窜”写出了云雀的轻捷，又写出了孩子的羡慕之情。（3）拟人修辞，从听觉的角度生动形象地描写了百草园中的景物，表达了作者对百草园的喜爱、依恋。（4）丰富了文章的内容，增添了更多的神秘色彩，渲染气氛，引起读者的阅读兴趣，更能说明百草园是“我”儿时的乐园。（5）从内容上看，运用排比的修辞方法，写出我对被送到书塾读书的原因的猜测，表现了我对百草园生活的依恋和不舍。从结构上看，起到了承上启下（过渡）的作用。【点评】概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章