2021年教师招聘考试题库《教育基础》必考知识点带答案解析

Word文档下载后（可任意编辑）教师招聘考试题库《教育基础》必考知识点最新版1、单项选择题训练活动的动身点和归宿是_____

A:训练内容

B:训练质量

C:训练目的

D:训练方针

2、单项选择题()可以给同学广泛的学习空间和充分的动手操作时机，但是同学从中获得的学问缺乏系统性和连接性，而具有很大的偶尔性和随机性。_____

A:学科课程

B:活动课程

C:综合课程

D:潜在课程

3、单项选择题秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术〞，隋朝创立科举制度，从训练目的的理论角度来说，属于_____

A:社会本位论.

B:科学本位论

C:宗教本位论

D:个人本位论

4、单项选择题否认训练在培育目的、办学形式、管理形式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这表达了二战后训练改革和进展的特点为_____

A:训练终身化

B:训练全民化

C:训练民主化

D:训练多元化

5、单项选择题认为儿童训练内容包括“歌诗〞“习礼〞和“读书〞，提出“随人分限所及〞的儿童训练思想是_____

A:张焕纶

B:张百熙

C:王守仁

D:朱熹

6、单项选择题提出“明了、联想、系统、方法〞四段教学法的是_____

A:赫尔巴特

B:夸美纽斯

C:洛克

D:杜威

7、单项选择题关于个体身心进展的成因，“白板说〞观点属于_____

A:内发论

B:外铄论

C:多因素互相作用论

D:能动论

8、单项选择题墨翟以素丝和染丝为喻，提出了“素丝说〞。认为人先天如待染的素丝，“染于苍那么苍，染于黄那么黄，所人者变，其色亦变，五人必(毕)而已那么为五色矣。故染不行不慎也。〞这一学说表达了墨翟所持的观点是_____

A:内发论

B:遗传打算论

C:外铄论

D:多因素作用论

9、单项选择题孙教师是一位优秀的数学教师，在把握渊博的数学学问之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的学问，孙教师这种做法，表达了_____

A:孙教师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化学问聊以志趣

B:孙教师具备了丰富的文化学问，有利于数学领域的教学

C:孙教师学习到了丰富的条件性学问，有助于补充本体学问

D:孙教师的做法对教学力量的提升没有本质意义

10、单项选择题李教师特别重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、荣耀榜、植物区等，从课程论的视角来看，这些都属于_____

A:活动课程

B:综合课程

C:显性课程

D:隐性课程

11、单项选择题老师角色看法动态进展的关键因素是_____

A:同学的表现、要求和反应

B:领导批判

C:家长看法

D:社会言论

12、单项选择题小同学的“向师性〞和仿照性的心理特征打算了老师的劳动具有_____

A:示范性

B:冗杂性

C:主体性

D:长期性

13、单项选择题小学课程应注重内容的现代化，强调同学学会学习和正确价值观的形成，以()为主。_____

A:分科课程

B:综合课程

C:分科综合相结合

D:理论课程

14、单项选择题我国义务训练要求“义务训练办学不以营利为自的〞，表达了义务训练的()特征。_____

A:免费性

B:公益性

C:强迫性

D:普及性

15、单项选择题我国现阶段的训练目的提出，训练应培育_____

A:又红又专的社会主义新人

B:有社会主义觉悟有文化的劳动者

C:有抱负、有道德、有文化、有纪律的“四有〞新人

D:德智体等全面进展的社会主义事业的建立者和接班人

16、单项选择题且把授课过程录制下来，关心自己分析进步。这种方法属于老师专业进展途径中的_____

A:说课

B:行动讨论

C:教学反思

D:微格教学

17、单项选择题科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是_____

A:学校训练

B:高新技术的应用

C:科学理论的产生

D:完善的社会制度

18、单项选择题首先提出“普及训练〞口号的是在()时期。_____

A:奴隶社会

B:封建社会

C:资本主义社会

D:社会主义社会

19、单项选择题小学的“双基〞教学是指_____

A:根底学问，根本技能

B:根本理论，根本技能

C:根底学问，根本理论

D:根底理论，根本原理

20、单项选择题领导随堂听课是属于_____

A:自然情境中的观看

B:试验室中的观看

C:严格掌握的观看

D:非参加性观看

21、单项选择题某学校同学因为吃过学校食堂加工不当的事物，造成集体食物中毒……此时应当负责的学校职能部门是_____

A:政教处

B:教务处

C:总务处

D:保卫处

22、单项选择题反映一个国家协作政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式、层次构造、组织管理等相对稳定的运行形式和规定，这是指_____

A:训练制度

B:学校训练制度

C:训练体制

D:学校领导体制

23、单项选择题西方训练史上第一本训练学著作是_____

A:《雄辩术原理》

B:《康德论训练》

C:《大教学论》

D:《论科学的价值和进展》

24、单项选择题杜威的名言“一切铺张都是由于学校和现实隔离开来〞表达了他主见_____

A:训练要与实际生活亲密相关

B:训练无目的

C:学科教学应连接有序

D:教学要以同学的需求为中心

25、单项选择题孙教师在教学过程中没有把留意力仅仅放在教学的内容上，而是依据同学学习和进展的详细状况，赐予因材施教；更加关注同学安康人格成长和身体的进展，表达了_____

A:教学从“训练者为中心〞转向“学习者为中心〞

B:教学从“教会同学学问〞转向“教会同学学习〞

C:,教学从“重结论轻过程〞转向“重结论的同时更重过程〞

D:教学从“关注学科〞转向“关注人〞

26、单项选择题素养训练区分于应试训练的根本所在是_____

A:创新力量的培育

B:读写力量的培育

C:听说力量的培育

D:交往力量的培育

27、单项选择题前苏联训练家苏霍姆林斯基训练思想的核心内容是_____

A:全面和谐进展的训练理论

B:认知构造理论

C:教学与进展理论

D:把握学习理论

28、单项选择题奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部阅历的方案和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即_____

A:教学科目

B:社会改造

C:教学阅历

D:预期学习效果

29、单项选择题新课改的三维目的是_____

A:学问，智力，力量

B:根本学问，根本技能，根底性学力

C:学问技能，过程方法，情感看法价值观

D:学问，智力，情感

30、单项选择题我国古代训练家荀子说蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑〞，这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。_____

A:遗传

B:环境

C:训练

D:主观能动性

31、单项选择题以下不属于小学训练特点的是_____

A:义务性

B:根底性

C:全面性

D:专业性

32、单项选择题孙教师已经在中小学任教多年，不但同学的学习成果优秀，而且每个同学的独特也得到了老师足够的关注和良好的进展，说明孙教师处在老师专业进展的_____

A:关注情景

B:关注生存

C:关注成果

D:关注同学

33、单项选择题训练无目的论的代表人物是_____

A:柏拉图

B:赫尔巴特

C:杜威

D:布鲁纳

34、单项选择题提出了“训练即生活〞主见的是_____

A:夸美纽斯

B:卢梭

C:赫尔巴特

D:杜威

35、单项选择题课程目的为个体进展和美好效劳，课程内容提倡广泛，课程施行敬重儿童，讲究方法，这是()课程观的观点。_____

A:活动中心主义

B:学科中心主义

C:社会中心主义

D:力量中心主义

36、单项选择题身处训练理论第一线的讨论者与受过特地训练的科学讨论者亲密协作，以训练理论中存在的某一问题作为讨论对象，通过合作讨论，再把讨论结果应用到自身从事的训练理论中的一种讨论方法，这种讨论方法是_____

A:观看法

B:读书法

C:文献法

D:行动讨论法

37、单项选择题北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育嬉戏工程，作为以身体练习为主要手段，以促进同学安康为主要目的课程，从课程类型的角度看民族体育〞课属于_____

A:国家课程

B:地方课程

C:校本课程

D:隐性课程

38、单项选择题以下哪项不属于训练目的的评价作用_____

A:评价学校的办学方向、办学程度和办学效益

B:检查训练教学工作的质量

C:评价老师的教学质量和工作效果

D:依据同学的考试成果排名次

39、单项选择题学校新来了一批教师，负责组织支配教学培训活动的学校职能部门是_____

A:年级组

B:校长办公室

C:教研室

D:总务处

40、单项选择题我国公布的第一个现代学制是_____

A:壬寅学制

B:癸卯学制

C:壬戌学制

D:壬子癸丑学制

41、单项选择题“取其精华，去其糟粕〞的过程表达了训练对文化的()作用。_____

A:选择

B:传播

C:传承

D:创新

42、单项选择题训练史上提出“有教无类〞口号的训练家是_____

A:孔子

B:孟子

C:夸美纽斯

D:荀子

43、单项选择题教科书的主体局部是_____

A:名目

B:课文

C:练习

D:试验

44、单项选择题我国根底训练的培育目的是_____

A:培育人的智力

B:为其上一级学校输送拔尖人才

C:培育各种特地人才

D:为人的进展奠定德智体等各方面的根底

45、单项选择题训练观看记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和进展做传记式记录的方法是_____

A:日记描绘法

B:轶事记录法

C:连续记录法

D:取样记录法

46、单项选择题以下现象中，不属于训练现象的是_____

A:妈妈教孩子洗衣服

B:初生婴儿吸奶

C:成人学开车

D:木匠教徒弟手艺

47、单项选择题我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵？_____

A:校长职位

B:校长职权

C:校长职责

D:校长职级

48、单项选择题推动训练学进展的内在动力是_____

A:训练现象

B:训练事实

C:训练问题

D:训练规律

49、单项选择题教职工代表大会是学校民主管理的根本形式，以下不属于教职工代表大会职责的是_____

A:听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出看法和建议

B:听取和反应教职工对学校工作的看法，团结教职工支持校长正确行使职权

C:打算有关教职工福利的重要事项，监视校长和学校其他负责人的工作

D:罢免校长

50、单项选择题提出“训练就是把一切事物教给一切人类的全部艺术〞的训练家是_____

A:夸美纽斯

B:杜威

C:赫尔巴特

D:布鲁纳

1、单项选择题训练活动的动身点和归宿是_____

A:训练内容

B:训练质量

C:训练目的

D:训练方针

参考答案:C

此题说明:

【答案】C。解析：训练目的是一切训练工作的动身点，训练目的的实现是训练活动的归宿。应选C。

2、单项选择题()可以给同学广泛的学习空间和充分的动手操作时机，但是同学从中获得的学问缺乏系统性和连接性，而具有很大的偶尔性和随机性。_____

A:学科课程

B:活动课程

C:综合课程

D:潜在课程

参考答案:B

此题说明:

【答案】B。解析：又称阅历课程、儿童中心课程。它打破学科规律组织的界限，是以同学的爱好、需要和力量为根底，通过同学自己组织的一系列活动而施行的课程。

3、单项选择题秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术〞，隋朝创立科举制度，从训练目的的理论角度来说，属于_____

A:社会本位论.

B:科学本位论

C:宗教本位论

D:个人本位论

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：社会本位训练目的论的观点是：从社会进展需要动身，注重训练的社会价值；主见训练的目的是培育合格公民和社会成员。题干描绘都是为了培育符合政治和社会进展所需要的人才，属于社会本位论。

4、单项选择题否认训练在培育目的、办学形式、管理形式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这表达了二战后训练改革和进展的特点为_____

A:训练终身化

B:训练全民化

C:训练民主化

D:训练多元化

参考答案:D

此题说明:

【答案】D。解析：此题考察20世纪以后训练的进展特点。二战后训练改革和进展的趋势之一就是训练多元化。训练的多元化是对训练的单一性和统一性的否认，它是世界物质生活和精神生活多元化在训练上的反映。详细表现为培育目的的多元化、办学形式的多元化、管理形式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。应选D。.

5、单项选择题认为儿童训练内容包括“歌诗〞“习礼〞和“读书〞，提出“随人分限所及〞的儿童训练思想是_____

A:张焕纶

B:张百熙

C:王守仁

D:朱熹

参考答案:C

此题说明:

【答案】C。解析：王守仁认为对儿童的训练要“随人分限所及〞，量力施教。“随人分限所及〞是指在传授学问时要考虑到不同的儿童其承受力量的不同，学问的难易深浅也应不一样，应传授给儿童所能承受的学问内容。

6、单项选择题提出“明了、联想、系统、方法〞四段教学法的是_____

A:赫尔巴特

B:夸美纽斯

C:洛克

D:杜威

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：19世纪初德国训练家赫尔巴特是第一个试图根据心理活动的规律来分析教学过程的训练家，他依据爱好和留意的分析，提出了“明了、联想、系统、方法〞四阶段论。后来他的同学席勒又将“明了〞分为“预备〞和“提示〞两局部。

7、单项选择题关于个体身心进展的成因，“白板说〞观点属于_____

A:内发论

B:外铄论

C:多因素互相作用论

D:能动论

参考答案:B

此题说明:

【答案】B。解析：此题考察影响个体身心进展的理论。外铄论认为人的进展主要依靠外在力气，诸如环境的刺激和要求、别人的影响和学校的训练等。洛克提出的“白板说〞属于典型的外铄论。应选B。

8、单项选择题墨翟以素丝和染丝为喻，提出了“素丝说〞。认为人先天如待染的素丝，“染于苍那么苍，染于黄那么黄，所人者变，其色亦变，五人必(毕)而已那么为五色矣。故染不行不慎也。〞这一学说表达了墨翟所持的观点是_____

A:内发论

B:遗传打算论

C:外铄论

D:多因素作用论

参考答案:C

此题说明:

【答案】C。解析：外铄论认为人的进展主要依靠外在力气，诸如环境的刺激和要求、别人的影响和训练等。

9、单项选择题孙教师是一位优秀的数学教师，在把握渊博的数学学问之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的学问，孙教师这种做法，表达了_____

A:孙教师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化学问聊以志趣

B:孙教师具备了丰富的文化学问，有利于数学领域的教学

C:孙教师学习到了丰富的条件性学问，有助于补充本体学问

D:孙教师的做法对教学力量的提升没有本质意义

参考答案:B

此题说明:

【答案】B。解析：孙教师广泛涉猎属于科学文化学问，是老师专业学问的重要组成局部。

10、单项选择题李教师特别重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、荣耀榜、植物区等，从课程论的视角来看，这些都属于_____

A:活动课程

B:综合课程

C:显性课程

D:隐性课程

参考答案:D

此题说明:

【答案】D。

11、单项选择题老师角色看法动态进展的关键因素是_____

A:同学的表现、要求和反应

B:领导批判

C:家长看法

D:社会言论

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：同学是训练的主体，老师角色转变也要以同学为中心。应选A。

12、单项选择题小同学的“向师性〞和仿照性的心理特征打算了老师的劳动具有_____

A:示范性

B:冗杂性

C:主体性

D:长期性

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：此题考察小学老师劳动的特点。示范性指老师言行举止都会成为同学仿效的对象，老师的人品、才能、治学看法都可能成为同学学习的楷模。小同学的“向师性〞和仿照性强要请教师要为人师表，对小同学产生良好的示范性作用，应选A。

13、单项选择题小学课程应注重内容的现代化，强调同学学会学习和正确价值观的形成，以()为主。_____

A:分科课程

B:综合课程

C:分科综合相结合

D:理论课程

参考答案:B

此题说明:

【答案】B。解析：《根底训练课程改革纲要》对课程构造规定小学以综合课程为主，一至二年级阶段为小学低年级学段，开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程；三至六年级阶段为小学中髙年级学段，开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合理论活动、体育、艺术等课程。应选b。

14、单项选择题我国义务训练要求“义务训练办学不以营利为自的〞，表达了义务训练的()特征。_____

A:免费性

B:公益性

C:强迫性

D:普及性

参考答案:B

此题说明:

【答案】B。解析：不以营利为目的，表达了义务训练的公益性。

15、单项选择题我国现阶段的训练目的提出，训练应培育_____

A:又红又专的社会主义新人

B:有社会主义觉悟有文化的劳动者

C:有抱负、有道德、有文化、有纪律的“四有〞新人

D:德智体等全面进展的社会主义事业的建立者和接班人

参考答案:D

此题说明:

【答案】D。解析：我国现阶段训练目的的落脚点应当是培育社会主义事业的建立者和接班人，与此相符的应是D项。应选D。

16、单项选择题且把授课过程录制下来，关心自己分析进步。这种方法属于老师专业进展途径中的_____

A:说课

B:行动讨论

C:教学反思

D:微格教学

参考答案:D

此题说明:

【答案】D。解析：微格教学指以少数的同学为对象，在较短的时间内〔5-20分钟〕，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进展分析。这是训练新老师、进步教学程度的一条重要途径。

17、单项选择题科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是_____

A:学校训练

B:高新技术的应用

C:科学理论的产生

D:完善的社会制度

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：考察训练再生产科学学问。训练对科学学问的再生产，是一种扩大的再生产。训练使原来少数人把握的学问为更多的人所把握。训练对科学学问的再生产是一种高效率的再生产。与学问的初生产相比拟，学问再生产的时间大大缩短。应选A。

18、单项选择题首先提出“普及训练〞口号的是在()时期。_____

A:奴隶社会

B:封建社会

C:资本主义社会

D:社会主义社会

参考答案:C

此题说明:

【答案】C。解析：随着生产力的进展，科学技术和生产的结合越来越严密，要求工人的文化程度越来越高，再加上其次次世界大战以后民主化运动的进展，资本主义提出了“普及训练〞的口号。应选C。

19、单项选择题小学的“双基〞教学是指_____

A:根底学问，根本技能

B:根本理论，根本技能

C:根底学问，根本理论

D:根底理论，根本原理

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：“双基〞是指根底学问和根本技能。应选A。

20、单项选择题领导随堂听课是属于_____

A:自然情境中的观看

B:试验室中的观看

C:严格掌握的观看

D:非参加性观看

参考答案:D

此题说明:

【答案】D。

21、单项选择题某学校同学因为吃过学校食堂加工不当的事物，造成集体食物中毒……此时应当负责的学校职能部门是_____

A:政教处

B:教务处

C:总务处

D:保卫处

参考答案:C

此题说明:

【答案】C。解析：总务处是学校后勤工作的组织管理机构，主要负责为学校训练教学和学校各项工作供应经费、物质保障和综合效劳。主要职责包括：支配和管理学校各项训练经费的用法，管理、维护校舍和各项设施，组织和支配教职工的福利，协作校长办公室做好学校平安工作，兼管学校食堂、宿舍、医疗室和校办工厂，等等。

22、单项选择题反映一个国家协作政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式、层次构造、组织管理等相对稳定的运行形式和规定，这是指_____

A:训练制度

B:学校训练制度

C:训练体制

D:学校领导体制

参考答案:C

此题说明:

【答案】C。解析：训练制度是一个国家各类训练机构有机构成的总和，同时包括这些机构正常运行所需的种种标准或规定。训练体制是训练制度的一局部，是指一个国家协作政治、经济、科技体制而确立下来的学校办学形式、层次构造、组织管理等相对稳定的运行形式和规定。

23、单项选择题西方训练史上第一本训练学著作是_____

A:《雄辩术原理》

B:《康德论训练》

C:《大教学论》

D:《论科学的价值和进展》

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：西方最早的训练理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》〔又称《论演说家训练》〕。

24、单项选择题杜威的名言“一切铺张都是由于学校和现实隔离开来〞表达了他主见_____

A:训练要与实际生活亲密相关

B:训练无目的

C:学科教学应连接有序

D:教学要以同学的需求为中心

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：杜威此处强调的是学校训练应与现实生活相关，其他选项与此无关。

25、单项选择题孙教师在教学过程中没有把留意力仅仅放在教学的内容上，而是依据同学学习和进展的详细状况，赐予因材施教；更加关注同学安康人格成长和身体的进展，表达了_____

A:教学从“训练者为中心〞转向“学习者为中心〞

B:教学从“教会同学学问〞转向“教会同学学习〞

C:,教学从“重结论轻过程〞转向“重结论的同时更重过程〞

D:教学从“关注学科〞转向“关注人〞

参考答案:D

此题说明:

【答案】D。

26、单项选择题素养训练区分于应试训练的根本所在是_____

A:创新力量的培育

B:读写力量的培育

C:听说力量的培育

D:交往力量的培育

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：素养训练，就是全面贯彻党的训练方针，以进步国民素养为根本宗旨，以培育同学的创新精神和理论力量为重点，造就有抱负、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面进展的社会主义建立者和接班人。素养训练与应试训练最大的区分在于培育同学的创新力量。

27、单项选择题前苏联训练家苏霍姆林斯基训练思想的核心内容是_____

A:全面和谐进展的训练理论

B:认知构造理论

C:教学与进展理论

D:把握学习理论

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：此题考察对现代训练理论的理解。苏霍姆林斯基的著作被称为“活的训练学〞，提出全面和谐训练思想；布鲁纳提出认知构造理论；前苏联训练家赞可夫著有《教学与进展》，提出教学与进展理论；布鲁姆提出了把握学习理论。应选A。

28、单项选择题奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部阅历的方案和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即_____

A:教学科目

B:社会改造

C:教学阅历

D:预期学习效果

参考答案:C

此题说明:

【答案】C。解析：此题考査的是课程的定义。由题干可知，课程是教学阅历的总和。

29、单项选择题新课改的三维目的是_____

A:学问，智力，力量

B:根本学问，根本技能，根底性学力

C:学问技能，过程方法，情感看法价值观

D:学问，智力，情感

参考答案:C

此题说明:

【答案】C。解析：此题考察新课改的三维目的。三维目的分别是：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。应选C。

30、单项选择题我国古代训练家荀子说蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑〞，这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。_____

A:遗传

B:环境

C:训练

D:主观能动性

参考答案:B

此题说明:

【答案】B。解析：此题考察影响人的身心进展因素。其中，环境是人的身心进展的外部客观条件，为个体的进展供应了多种可能，包括机遇、条件和对象等，使遗传供应的进展可能性变成现实。荀子的话表达了环境对人进展的潜移默化的影响作用。应选B。

31、单项选择题以下不属于小学训练特点的是_____

A:义务性

B:根底性

C:全面性

D:专业性

参考答案:D

此题说明:

【答案】D。解析：此题考察小学训练的特点。我国小学训练特点包括：训练对象的特别性；小学训练的根底性；小学训练的义务性；小学训练的全面性。专业性是职业训练的特点，而不是小学训练特点，应选D。

32、单项选择题孙教师已经在中小学任教多年，不但同学的学习成果优秀，而且每个同学的独特也得到了老师足够的关注和良好的进展，说明孙教师处在老师专业进展的_____

A:关注情景

B:关注生存

C:关注成果

D:关注同学

参考答案:D

此题说明:

【答案】D。解析：依据老师职业生涯理论，可以将老师专业进展分为三个阶段：关注生存——关注自己的人际关系、关注情景——关注同学成果、关注同学~关注同学个体差异。材料中孙教师可以兼顾每位同学的独特进展，说明他处在关注同学的最高级阶段，这也是老师专业进展的最高阶段。

33、单项选择题训练无目的论的代表人物是_____

A:柏拉图

B:赫尔巴特

C:杜威

D:布鲁纳

参考答案:C

此题说明:

【答案】C。解析：杜威曾经指出：“训练的过程，在它自身以为没有目的，它就是自己的目的。〞“我们探究训练目的时，并不是要到训练过程以外去查找一个目的，使训练服从这个目的。〞“我们假定训练的目的在于使个人能连续他们的训练，或者说，学习的目的和酬劳是连续不断生长的力量。〞由此可见，杜威持训练无目的论。应选C。

34、单项选择题提出了“训练即生活〞主见的是_____

A:夸美纽斯

B:卢梭

C:赫尔巴特

D:杜威

参考答案:D

此题说明:

【答案】D。解析：杜威是有用主义训练学的创立人，将训练的本质概括为“训练即生活〞、“训练即成长〞和“训练即阅历的改造与改组〞，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。应选〇。

35、单项选择题课程目的为个体进展和美好效劳，课程内容提倡广泛，课程施行敬重儿童，讲究方法，这是()课程观的观点。_____

A:活动中心主义

B:学科中心主义

C:社会中心主义

D:力量中心主义

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：活动中心课程观强调教学要顺应同学的心理因素，发挥同学学习的主动性，进展同学的独特，为个体进展效劳。故此题选A。

36、单项选择题身处训练理论第一线的讨论者与受过特地训练的科学讨论者亲密协作，以训练理论中存在的某一问题作为讨论对象，通过合作讨论，再把讨论结果应用到自身从事的训练理论中的一种讨论方法，这种讨论方法是_____

A:观看法

B:读书法

C:文献法

D:行动讨论法

参考答案:D

此题说明:

【答案】D。解析：此题考査行动讨论法的含义。行动讨论是指在训练情境中，由训练理论者〔通常指老师〕进展，目的在改善训练专业的理论，实行批判、自省、质疑的讨论精神，借以理论其训练抱负并获得专业成长与提升的一种讨论。应选D。

37、单项选择题北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育嬉戏工程，作为以身体练习为主要手段，以促进同学安康为主要目的课程，从课程类型的角度看民族体育〞课属于_____

A:国家课程

B:地方课程

C:校本课程

D:隐性课程

参考答案:C

此题说明:

【答案】C。解析：校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效施行的前提下，针对同学的爱好和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展现学校的办学宗旨和特色。

38、单项选择题以下哪项不属于训练目的的评价作用_____

A:评价学校的办学方向、办学程度和办学效益

B:检查训练教学工作的质量

C:评价老师的教学质量和工作效果

D:依据同学的考试成果排名次

参考答案:D

此题说明:

【答案】D。解析：训练目的是衡量和评价训练施行效果的根本根据和标准。评价学校的办学方向、办学程度和办学效益，检査训练教学工作的质量，评价老师的教学质量和工作效果，检查同学的学习质量和进展程度，都必需以训练目的为根本标准和根据。应选D。

39、单项选择题学校新来了一批教师，负责组织支配教学培训活动的学校职能部门是_____

A:年级组

B:校长办公室

C:教研室

D:总务处

参考答案:C

此题说明:

【答案】C。解析：教研室是由同一学科的任课老师组成的学校基层教学理论机构，主要负责本学科的教学和讨论工作。教研室的职责包括：理解老师的教学状况，组织教学沟通，开展教学讨论，支配教学培训，等等。

40、单项选择题我国公布的第一个现代学制是_____

A:壬寅学制

B:癸卯学制

C:壬戌学制

D:壬子癸丑学制

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：1902年清政府公布的壬寅学制是我国公布最早的一个现代学制，但只公布没有实行。

41、单项选择题“取其精华，去其糟粕〞的过程表达了训练对文化的()作用。_____

A:选择

B:传播

C:传承

D:创新

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。

42、单项选择题训练史上提出“有教无类〞口号的训练家是_____

A:孔子

B:孟子

C:夸美纽斯

D:荀子

参考答案:A

此题说明:

【答案】A。解析：孔子的教学思想和教学方法成认先天差异，但更强调“学而知之〞，主见“有教无类〞，重视因材施教。应选A。

43、单项选择题教科书的主体局部是_____

A:名目

B:课文

C:练习

D:试验

参考答案:B

此题说明:

【答案】B。解析：教材又称教科书，它是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的详细化。通常是按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要由名目、课文、习题、试验、图表、说明和附录等局部构成，课文是教材的主体局部。

44、单项选择题我国根底训练的培育目的是_____

A:培育人的智力

B:为其上一级学校输送拔尖人才

C:培育各种特地人才

D:为人的进展奠定德智体等各方面的根底

参考答案:D

此