写作《说明的关键在于说得“明”》-高二语文中职(基础模块)

说明的关键在于说得“明”

学习

目

标（一）了解说明文的基本特点，掌握说明事理的方法和技巧。（二）运用所学，独立完成一篇事理说明文的写作。（三）提升学生逻辑思维能力和语言表达能力。

初中我们就接触过说明文，如《中国石拱桥》《苏州园林》，本单元我们又深入地学习了一些说明文，而高考中信息类文本也会经常考查说明文，本节课我们就本单元的两篇课文一起总结说明文的基本方法，掌握说明技巧，并能熟练应用。新课导入墨剑飘雨liyongqiang李永强任务一：说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。一、什么是说明文？二、说明文的类型事物性说明文说明事物的是事物说明文事理性说明文解说事理的是事理说明文。回顾旧知识：墨剑飘雨liyongqiang李永强任务二：常用的说明方法

说明方法中学阶段常见的十种说明方法

举例子

打比方

列数字

分类别

下定义

作比较

作诠释

摹状貌

列图表

作引用速记口诀速记口诀举例分类作比较定义诠释列图表比方数字摹状貌还有一种很重要引用说明引资料举例子定义：指举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解的一种说明方法。关键词：“比如、例如、据说，譬如”作用：具体、真切、形象，便于读者理解。事例：其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。打比方定义：指运用比喻的方式，具体生动地介绍事物特点的一种说明方法，说明文中打比方的说明方法同修辞格上的比喻是一致的，所以我们可以通过判断一句话是不是比喻句而来判断它是不是打比方关键词：“像、是、当作，好比”作用：生动形象事例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。列数字定义：列数字是从数量的角度来说明事物特征的一种说明方法，所以一般有具体数字出现的句子就是运用了列数字的说明方法。关键词：“具体数字”（不包括时间、年龄）作用：准确具体事例：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。作比较定义：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。关键词：“而...比......和...相比”作用：突出强调事例：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。分类别定义：指将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明的说明方法。分类别一般是几个并列的句子或词语，中间用分号或顿号隔开。关键词：“一（种）类是，另一（种）类是”作用：条理清晰，分门别类事例：为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。下定义定义：指用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的一种说明方法，着眼于事物的本质属性，常用判断句式。关键词：...是...这就是...作用：科学准确事例：由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。作诠释定义：是说明文中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法，指通俗的介绍事物的某些属性和特点，句式更灵活。关键词：因为...由于...这是由...造成的...作用：通俗易懂事例：赵州桥横跨再洨河上，是世界著名的古代石拱桥。作引用定义：为了使说明内容更充实具体，更具有说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。关键词：双引号、名人名言、诗句、典故作用：科学严谨，增加权威性；

生动形象，增加趣味性。事例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。列图表定义：是指采用绘制图形或表格的方法进行说

明的一种说明方法。关键词：表格，插图等作用：直观形象，一目了然。事例：墨剑飘雨liyongqiang李永强任务三：怎样才能说得“明”说明文写作的关键在于将事物或事理说得明白，让读者看得明怎样才能说得“明”呢?说明的对象可能是具体的事物，也可能是抽象的事理。事物有着不同的形状、性质和成因，事理也有不同的逻辑特点、内部联系等，说明时要紧紧抓住事物特征和事理逻辑进行具体介绍。1.要说得“明”，需要抓住事物特征和事理逻辑。

例如，中国石拱桥最显著的特征是“石质”“拱形”，茅以升的《中国石拱桥》就是抓住这些显著特征进行说明的，重点突出，清晰明了。竺可桢的《大自然的语言》从大自然四季景象的变化说起，由浅入深，从具体到抽象，介绍了物候学的特性与本质，直观形象，通俗易懂。

例如，中国石拱桥最显著的特征是“石质”“拱形”，茅以升的《中国石拱桥》就是抓住这些显著特征进行说明的，重点突出，清晰明了。竺可桢的《大自然的语言》从大自然四季景象的变化说起，由浅入深，从具体到抽象，介绍了物候学的特性与本质，直观形象，通俗易懂。要根据事物或事理本身的特点和人们认识事物或事理的规律合理安排说明顺序。一般说来，说明一座建筑、一处景点，可以采用空间顺序;说明事物发展的过程，如中国文字的演变过程、汽车技术的革新历程、计算机的发展史，可以采用时间顺序;说明科学道理，可按照事理或事物的内部联系以及人们认识事物的过程采用逻辑顺序。通常情况下，一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。2.要说得“明”，需要注意说明的顺序。

例如，《中国石拱桥》先介绍赵州桥，再介绍卢沟桥，运用的是时间顺序;写赵州桥和卢沟桥的结构时，运用了空间顺序;而在说明两座桥的特点及原理时，用了“首先”“其次”“再次”三个标志性词语，运用逻辑顺序从主到次将中国石拱桥的成因解释得清晰有条理。叶圣陶说:“说明文不一定就是板起面孔来话。”(《文章例话》)《景泰蓝的制作》为了把制作过程和制作技艺说明白，使用了一些术语，如“掐丝”“点蓝”“镀金”“延展性”“膨胀率”等。这些术语的使用，体现了说明的准确性和严谨性。3.要说得“明”，需要注重语言的准确、通俗、简明。同时，叶圣陶在文中多处采用了口语化的表达，如“说一说”“尽打尽打”“完事”“咱们”“罢了”等,既拉近了和读者的距离，又把复杂的工艺说得通俗、简洁。这就要求我们平时要善于观察生活，积累写作素材;善于借助书籍、网络，获取相关资料;善于筛选、整理素材，使之为我所用。3.要说得“明”，还要根据所要说明事物、事理的特点，恰当运用多种说明方法，做到深人浅出、准确生动。墨剑飘雨liyongqiang李永强任务四：说明文的说明顺序除了准确抓住事物的特征，讲究说明方法外，还要合理安排说明顺序。合理的说明顺序，有利于充分表现事物或事理本身的特征，也符合人们认识事物或事理的规律。想一想：说明的顺序有哪些？

时间顺序空间顺序逻辑顺序时间顺序多用于介绍事物的发展过程、制作工序等。比如：法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，就采用了时间顺序。空间顺序一般从上到下、从前到后、从中间到两边等，长用于介绍建筑物或物品。

比如：《梦回繁华》对《清明上河图》就采用了空间顺序。逻辑顺序介绍事理时通常采用的顺序，具体地说，有先总说后分说、从概括多具体、从现象到本质、从主到次等。

比如：《苏州园林》，先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说；又如《恐龙无处不在》，用在南极返现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，就采用了从现象到本质的顺序。

写作实践中采用哪一种顺序，并非一尘不变，而是要视具体情况而定。比如：

对于同一建筑物，由于关注的角度不同，要介绍的内容不同，采用的说明顺序也不同。墨剑飘雨liyongqiang李永强任务五：综合运用多种说明方法说明举例子、列数字、作比较、分类别、下定义、打比方、引资料、摹状貌等。综合运用多种说明方法说明

写好一篇说明文应当解决好下面几个方面的问题：

１．要抓住说明对象的特征。

２．要合理地安排说明顺序。

３．要采用恰当的说明方法。

４．语言要准确、简洁、通俗。介绍花生的说明文一篇麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。”同学们，你们猜这是什么？这就是我家乡的花生。春天，农民伯伯们满怀希望的到农地里去播下一粒粒种子。渐渐地，它就长出了细细长长的茎，茎上长着一片片圆润光滑的绿叶，宛如一个个小手掌。它的花黄黄的，只有手指甲一般大，一朵朵藏在枝丫里，仿佛一个害羞的小姑娘似的。花落之后，地下的根上就结出一个个花生的壳是米黄色的，表面十分粗糙，里面却很光滑。剥开花生壳就可以见到粉红色的花生仁了。

花生全身都是宝。花生壳和花生藤可以做饲料、燃料。“良药苦口利于病，梅李花生制百病”。花生具有止血功能等。花生仁是榨油的好原料。用它榨出的油清亮、纯净，是上等的是用油。花生的食用方法也很多，可以把它做成盐水花生、五香花生等。其中，我最喜欢“奶油花生”：把花生炒熟以后，再加上一层厚厚的奶油“糖衣”。最后再撒上一些黑芝麻。这样吃起来既甜又香。而且十分的脆，令人回味无穷。相信你听了这么多，一定口水直流了吧！那就赶快到我家乡梅李来吧，我一定会拿一大盘好吃的奶油花生招待你的！怎么样才能做到生动形象地说明？1．穿插传说、趣闻。例如曹冲的《神奇的极光》引用东西方关于极光的神话传说，使我们对极光有了生动形象的感性认识，也使文章富有趣味性和产生引人入胜的效果。2．运用描写。如《雪花的自述》：到了冬天，我们从天上飘下来，降落到地上，树上，屋顶上，为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界。在大雪山里，人们还可以用滑雪板滑雪呢！另外，我们还有更重要的用处，那就是人们常说的“瑞雪兆丰年”。我们落到地上可以化成水，给冬季的农作物补充水分；还可以降低土壤温度，冻死藏在泥土里的病虫害。在北方，我们还能给麦苗盖上一层厚厚的“雪被”，给麦苗儿保暖。人们常夸奖我们呢！本段文字在介绍雪的作用时，用了一些描写，如“为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界”、“给麦苗盖上一层厚厚的‘雪被’”等，既强调了雪的益处之大，又显得生动形象，能给人留下鲜明的印象。3．运用比喻、拟人等修辞手法。

如《香烟的自白》：我的名字大家是再熟悉不过的了，我就是香烟。别看我身矮个头小，我的“威力”可不小。不信？且让我告诉你。问我从哪儿来的？我的祖籍在葡萄牙，15世纪时我的祖先就降生了。最初，我只是一种普通的植物，后来人们把我经过干燥处理送到了工厂，先被穿上了白大褂，又被整齐地放进烟盒里，然后被运往四面八方，还被人们当作礼物赠送，被人“亲吻”不已。这段话运用了设问、拟人、比喻等修辞手法，介绍得妙趣横生。应注意哪些问题：1．为生动而生动，引用