计算机专业学生学期总结（3篇）

计算机专业学生学期总结（3篇）

计算机专业学生学期总结（通用3篇）

计算机专业学生学期总结篇1

我这次实习的目的和任务是：深入企业的基层，了解该公司

的生产流程、管理模式，及企业对专业人才的需求状况，从而可

以为我校的计算机相关专业的教学作为借鉴和指导。通过教师亲

身深入企业实践学习，亲身体会企业文化的快乐与残酷，真正实

现校企联合，缩短职业教育与企业人才需求之间的差距。对今后

的教育教学工作具有许多指导和借鉴作用。现将这次到企业实习

情况总结如下。

一、实习单位的概况

—公司是广州甘蔗糖业研究所（原轻工业部甘蔗糖业科学研

究所）属下的一个专业公司，成立于一九八八年。公司的主要业务

有两方面：一是以糖厂农务管理、原料及物资收购、生产管理、

财务结算等管理系统为核心的糖厂计算机网络管理系统软件的开

发与应用推广，以及其它办公自动化（0A）、财务、人事、企业管理

等软件的开发；二是生产销售以DCS系列自动包装秤为主的各类

自动包装秤以及生产过程中的各类自动定量控制系统的开发。

公司成立后就以糖厂计算机管理系统软件的开发和自动包装

秤为主的自动定量控制系统的开发为研发和推广的重点。我公司

开发的“电子衡微机管理系统”被批准为《科技成果重点推广计

划》（项目编号工3—2—5—20）,同时被列为轻工业部“八五”期

间新技术推广项目、广东省“八五”直点新技术推广项目，并荣

获轻工业部一九九二年度科技进步奖三等奖。我们一直以糖厂为

主要服务对象，为广西、广东、云南、四川、贵州、海南、湖南、

江西、福建等省区的数十家糖厂开发编写地磅甘蔗及物资收购系

统软件、财务管理及结算系统软件、农务微机网络管理系统软件

等。近两年开发或升级农务微机网络管理系统软件等的客户有南

华集团龙州分公司的龙州糖厂、霞秀糖厂、龙州第二糖厂，广西

横县新凯糖业有限公司、广西天等俊杰糖业有限公司、欧亚那彭

糖业有限公司、廉江华南糖业有限公司、湛江甘化糖业有限公司、

湛江金岭糖业集团公司、雷州唐家糖厂有限公司、广东翁源茂源

糖业有限公司、四川金沙江糖业有限公司、云南巧家白鹤滩食品

有限公司等三十余家糖厂等企业。

该公司研发销售的产品主要有DCS型系列电子定量包装秤、

DCS—S系列宽量程电子定量秤、DCS—L系列计量秤、输送缝包机、

酒精自动计量累计秤、DCS系列液体定量秤、自动检重控制秤系

统、合成混合自动定量投放料控制系统、企业生产过程微机监测

系统等。我公司研制开发的电子衡器系列等产品已通过省级技术

鉴定，已经在我国100多家糖厂及其他企业推广使用，取得了显

著的经济效益和社会效益。

二、实习过程

根据公司的安排，在这次实习过程中，主要做了以下三方面

的工作：

1、熟悉公司的情况，了解客户，和公司人员出差

到公司后，能摆正自己的角色，把自己当作一位普通打工仔

为了生计到公司打工，所以能了解更多的公司运作方式c在实习

过程中，严格遵守我公司的规章制度，按时上下班，没有出现无

故迟到、早退和旷工的现象。以较短的时间熟悉公司的业务，服

从公司的安排，并能按时按质按量完成公司布置任务，和公司员

工一起出差了解客户需求信息，先后到福建漳州、广西南宁、增

城、东莞东坑镇和广州市附近多企业访问，学习到了一些和企业

打交道的知识，这和书本上描述的相距甚远。

2、技术方面的指导和培训活动

在实习过程中，第二项主要工作就是技术指导和培训活动，

和同事们交流过程中，总是感觉到现在知识和实际工作中的差距,

我们先后进行了计算机发展技术、编程技术C/S和B/S的联系与

区别、各种常用数据管理系统的比较、各种常用数据引擎的优缺

点对比和企业信息化建设方面的内容。

20_年6月14日一一6月22日参加公司在广西南宁举行的

“地磅计量及农务管理培训班暨农务管理经验交流研讨会”，在

会议中，我做了题目是：“加快企业管理信息化建设步伐”讲座，

得到所有参加会议人员的高度评价，内容实用，对企业管理的.信

息化建设具有参照和指导作用。在讲座过程中，也注意结合我们

学校实际情况，做免费宣传。

3、根据客房和公司的要求，编写部分程序

根据公司的安排，要我熟悉“网上协同办公平台AOD—cOA”

方案，并根据需求编写部分文件传送和接收的程序。网上协同办

公平台：是通过信息发布、电子邮件、手机短信、在线联系等手

段，提高员工之间的沟通协作、文档及知识的共享、工作流程的

审批以及企业文化的营造，力助企业实现跨地域的网上协同办公

平台一一企业级的网上办公平台系统。实现文件流转管理的电子

化，建立完善的协同办公环境，加强各类文档管理的规范化、制

度化，降低办公成本、规范业务流程、提高办公效率和文件办结

率；加强对各部门及各业务工作进度进行全程监控，提高内部办公

管理、业务管理、报告审批、文件批发等工作的保密性和及时性，

加大工作透明度，提高工作效率，降低办公成本。

宣传企业文化，加强企业文化建设，建设有自身特色的企业

文化系统；建立一个学习型企业，可以从系统中查询和利用所需要

的有关知识，随时随地学习，使得员工在一种积极向上的企业氛

围中不断获得进步。实现信息资源充分共享，消除信息孤岛，系

统覆盖企业各分支机构、内部各部门，实现移动办公，为企业管

理和业务人员及时、准确、全面地提供信息服务，为领导决策提

供的支持。

三、收获、感悟、体验、启发

通过为期二个多月的下企业的生产实习，我许多的事情又新

的感悟，主要表现为：

1、开拓了我们的视野，平时我们都是就书本有理论讲理论,

对于一个企业的生产运作环节很少接触，更不用说去亲自操作一

下。所以原来的书本知识是纸上谈兵，想当然，这一次我们可以

深入公司的最基层一一了解客户、编写代码，将我们的一些理论

在他们的生产实践过程中找到影子，忆如我们《统计原理》中的

抽样统计、调查，我们理论上有随机抽样，系统抽样方法，但在

实际工作中，为了保证这一批产品的质量即合格率达到客户的要

求，他们IQC质检人员将其抽样样本数量及可接受，不可接受的

数量以表格的形式贴在显眼的工作台上，例如这批货数量有10000

个，查抽样表应抽300个，假如其外观上要求97%,但内质在品质

上要求99%,查对应栏上的3个可以接受，大于3个就要返工，

从而控制这批货的质量。

2、管理工作程序化、系统化、制度化、计划化、指标化、标

准化，我们在教学管理、课堂既可借签，上至各个职能部门；下至

各个车间、岗位，都有一个工作流程图，各种型号产品的工艺流

程图（建立档案），工艺工程图低、作业指导书，每个部门、员工、

车间、生产线都有自己的制度、计划，为了保企业的生命一一产

品的质量出发，要求整个企业运作必须系统化，只有系统化才能

把各项工作岗，各个部门、各个车间、各个员工成为一个有机的

整体，他们为一个目的“生死与共”，必须相互牵制、相互协调、

相互配合，只要有一个部门或一个员工出现生产事故，都会影响

到这个有机体。

因此企业许多的制度在我们学校看来难以实施，而他们确能

实施开展，而且有效。比如他们的厂牌管理制度，其中有一条故

意撕烂罚款20元，卡30元，不戴厂牌不准入厂（上到领导下至员

工一视同仁），员工考勤制度；员工上下班打卡，有代打卡者罚100

元，代打卡者罚50元，员工出入厂管理制度（包括了人员、车辆、

物品），行为规范管理制度，对我们的学生要求他们有良好仪容形

象，但我们的学生不能理解，学校也很难彻底狠抓下去，也就难

以让他们养成良好的习惯。但是到了企业，他们都管理得井井有

条，员工也很自觉，甚至下了班去到大街上都忘了取下厂牌，这

就成了良好习惯，当然他们这些制度可以这么容易执行，一方面

他们严格要求有关（为了产品的安全），另一方面他们掌握了员工

的生死大权一一与经济挂钩。

工厂的6s要求员工必须做到：整理、整顿、清洁、清理、安

全、素养员工每都能看到，时雕刻提醒了员工必须做到、做好、

监督、检查，当然我们的管理最终都必须是以人为本。管人不如

攻心，要让他们知道这些制度是为保护他们自身的利益、财产的

安全、人身的安全，相信我们的学生与员工一样可以理解。

程序化管理，我们的企业许多作业流程都能画出自己的流程

图，这个流程图我认为十分有用，首先是提醒，其次有一个方向

感、层次感，按程序逐步进行，这个程序完工了通过IQC质检0K

之后（反映信息）才进第二个程序，在教学上我们也可以将每节课

的内容先以一个流程图的方式让学生有方向感、任务感、层次感，

并做IQC工作，相信教学质量会有所提高。

指标化、计划化、标准化在我们的教学过程可能也可借鉴，

指标达到了后，也有助调动员工的积极性、有压力就有动力，标

准化这一条就没办法在教学上做到，但企业各种定额标准，有助

于成本的核算与控制。

3、责、权、利、效相结合，使企业每个员工都成为一个高效

率的责任中心，各个职能部有相应的考核指标责任，也有相应的

权利，同样按照工作考检结果，检算工资待遇效益也体现出来。

那为什么就不能将学生变成员工一样成为一个有责任心的人

呢？原因是我们教育的评价制度没有相应的“利”，或者是我们的

学生无法看到这个“利”字吧。

4、我们学生的定位应该准确

根据工程部一个赵经理的反映信息，上半年我们的学生到他

们企业工程部学习，给他们的印象就是行为散漫、高高在上，把

自己的定位定得太高，一线员工看不上，因为他们学过了一部分

电子电工理论，但想给他们做工程技术开发研究人员，他们的理

论水平没有达到这个层次，给他们去一线工人这里，他们又看不

上，怕苦、怕累，放不下脸子，其实企业需要人才，还需要能动手

的人才。按这间企业经理的分析，他们的管理层的领导大部分还

是众基层车间提拔上来的。

如果你是人才，你是金子，终有一天你会被发现的，这就要

求我们的学生能立足基层，放下架子、面子、能刻苦耐劳，最终

你都会被重用。

我们在教学上也深有体会，平时在课堂上讲理论，学生不爱

听，或者说难以理解，原因是学生没法看到这个理论后面的“利”

字。目的性不强也就难产生动力、压力，更加不要说接受和消化，

造成了厌学，而我们有的毕业生一出到企业，企业的管理层因为

这个岗位必须要人顶替，一般情况下，企业是要求上一个员工必

须带热下一个员工之后才能离职，这就使我们的毕业生有了一个

压力、动力，目标也相当的明确，恨不得两三天立即学会，一门

心思都放在这项工作上，为了在这个短的一个星期里能胜任这份

工，他也恨不得有三头六臂去接受，云学习不懂的就问，甚至找

书本，找以前的老师，真正感受到了危机起，书到用时方恨少。

我们的职业教育就是要像企业这种“订单式”培养模式，这

样教学效果会更好，学校负责理论部分以及企业负责实践操作，

给他们提供机会、强加压力，按企联姻，“订单式”培养是职业

教育发展的一个方向，现在用工难，企业也看到了这一点，我们

的职业教育更要抓住这个机遇，把企业的需求转化为我们职业教

育的动力，有需求就有发展的机遇，企业需要什么样的人才先下

订单，我们就为他们的进行培养。

计算机专业学生学期总结篇2

在大学已经呆了2年多了，一直都在思考自己将来的路要怎

么走，自己要到哪里去实习，有时候会觉得很迷茫，找不到目标，

就在近期，学校组织了计算机培训。

我记得，当时我听到这一消息时，第一感觉就是我也要参加

培训吗？因为大大小小的计算机培训、考试也经历过好几次了。虽

然自我感觉水平不高，但总觉得这种培训的意义不大。因为大凡

这种培训都是应付了事，教师教得不认真，学员学得也不认真。

但是从学校的整体工作要求出发，我还是报名参加了培训。

一、开卷有益，爱不释手。

然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次

的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付

考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，

时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就

是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训

的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规

范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特

别是E_CEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想

去进一步的学习，所以对E_CEL的操作不熟悉。这一次正好帮我

解决了这一问题。通过次培训，使我的E_CIL的操作有了新的认

识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，

通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基

本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍

柴工”。

二、由此及彼，学以致用。

电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由

于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，

不辞辛苦，做了很多的工作，但我知道自已离“出色”还有很大

的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。固然有能力、水平、

经验、性格等原因，但是最重要的原因还是思想上的对学习不重

视，导致了有的工作不能出色的完成。由于办公室工作的特殊性，

要求工作人员思维严密、灵活应付，要能够迅速理解领导的意图，

沉着应对复杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚

乱、丢三落四。通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心

来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起

色。为教育事业奉献我微薄的一份力量。

三、蓦然回首，柳暗花明。

正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，

近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊？得过且过吧。虽然

对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就

应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上

的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，

想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有

不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到

老、学到老”，这句话是很有道理的。

计算机专业学生学期总结篇3

我是一名计算机专业的学生。如今计算机的发展大家有目共

睹。飞跃的发展模式震撼了我们，让我们不得不去学习。这也便

成了我们学习的一种动力，更是我选择计算机专业的一个原因。

我们学校开设了很多关于计算机专业的课程，经过两年的计算机

学，在理论知识上我学到了很多。但是我们缺少了社会实践的经

验，如果单凭学校所学的知识远远不足我们今后的发展与应用。

只有经过社会的工作培训，让理论知识与实际操作相结合，才能

让我们更好的完善自己，完善专业。

所以，实习便成了我跨入社会的一个新起点，一个全新的开

始c而且经过实际操作的学习，可以让我看到自己自身的不足C

从而冥冥之中让自己更加把劲、更刻苦的去学习，以便更好地明

确自己的方向与目标，因此也开阔了我的学习视野，好让我更进

一步了解企业对我们专业人员的一个基本要求。其实，实习的过

程，就是我们在完善自己专业的一个过程，也是锻炼自己的一个

最好机会。更为我们毕业找向工作奠定了更好、更坚实的基础课

程。

我于20_年2月到广州市联煤计算机有限公司工作实习，我

们公司是一个个体户公司。但经营的项目都较全面，主要以销售、

维护与安装为主。虽然和我们所学的专业如：广告设计、网站设

计有点不符，但我却觉得自己很庆幸，在实习期间能找到这份工

作，因为在这段时间里我学到了很多东西，以前在学校没能学到

的，或者不感兴趣的，比如：计算维护与组装等方面的知识。

但经过在我们公司的实习，在同事与领导的帮助与教导之下,

我领悟到很多关于计算机方面前所未有感触到的真谛。特别是在

销售与维护方面，这让我很感兴趣，也许这就是作为一个计算机

专业人员成功的一部分吧。这也将是我感到自豪的时刻，希望自

己以后在计算机工作方面能更上一层楼。

在这段实习时间我遇到了很多问题，也发现了很多问题，