初中英语七年级下册 Unit1Can you play the guitar SectionB(2a-selfcheck)教案

Unit1Canyouplaytheguitar?

SectionB(2a-selfcheck)教案

一、教学目标：

1.ToteachSstodescribepeopleusingmodalverbcan.

2.ToteachSstoreadtheadsandgetthemainidea.

3.ToteachSshowtowriteaposter.

4.Toteachthewordsandphrases:

1)also,people,help(sb)withsth,center,home,today,begoodwith,make,makefriends,weekend,

onwcckcnds/ontheweekend,teach,musician

2)begoodwith...help...with...

二、教学重难点

1.教学重点：

1)进行阅读训练，通过阅读简短的文章来学习语言知识，提高综合运用能力。

2)能运用自己所学的相关语言知识，借助一些提示材料来描述自己所熟悉的人物的能力。

3)能运用自己所学的相关英语语言知识，模仿所学过的相关材料来制作简单的广告。

2.教学难点

阅读2b部分的短文并完成相关要求。

三、教学过程

I.Presentation

Showsomepicturesaboutthenewwordsandexpressionsinthislesson.

II.Pre-reading

1.T:Lefsmeetthreenewfriends,Peter,AlandandMaHuan.Whatcantheydo?Nowreadthe

descriptionsandunderlinewhattheycando.

2.LetsomeSsreadaloudwhatPetercando.ThenletanotherSsreadaloudwhatCindyandFrank

cando.

3.LetSsworkinpairstoaskandansweraboutwhattheycando.

S1:WhatcanPeterdo?

S2:HecanspeakEnglishandplaysoccer.

S2:WhatcanAlando?

SI:Hecanplayping-pong.

III.Reading

1.T:Nowwellreadthreeads.What'sthemainideaoftheeachad?Whafseachad'stitle?Nowlet's

readthethreeadsandselectatitlefbreachad.

方法指导：过关键词了解文章大意是比较重要的阅读技巧。关键词包含最重要的信息。

2.Ssreadcarefullyandtrytoselectatitlefbreachad.

3.Checktheanswerswiththeclass.

4.Readtheadsagainandcompletetheblanks.

Theoldpeople'shome

1.You'refi-ccinJuly.

2.You'reoldpeople.

3.Youcantalktoandplaygameswitholdpeople.

Callusat.

TheStudent'sSportsCenter

1.Yoifrefreeafterschool.

2.Youcan.

Callat293-7742.

Theschool

1.Youcanplaythepianoortheviolin.

2.Youhavetime.

CallMrs.Millerat555-3721.

IV.Post-reading

1.T:SupposePeter,AlanandMaHuanwanttohelptodosomethingafterschool.Whichadisright

him/her?Nowreadthedescriptionsin2aandtheadsin2bagain.Selectarightadfbreach

person.

2.方法指导：首先，再次明确每个人能做的事情，以及他/她喜欢做的事情；然后，看每则广

告中要求应聘者去做什么事情；最后，综合考虑三个人的情况，做出一个最佳选择。

3.Checktheanswerswiththeclass.

4.Groupwork.AskSstotalkabout:

Whatcanyoudo?Whichadareyouinterestedin?

V.Languagepoints

1....andIcanalsoplaysoccer.

alsoadv.也：而且

>与too意思相同。

>also一般放在系动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。

>too常放在句子末尾，并用逗号与前句分开。

c.g.Mybrotherlikestennis,too.=Mybrotheralsolikestennis.

我弟弟也喜欢网球。

【语境应用】用also或to。完成下列句子。

1)Ihavearedpencilbox.

2)Helen,sbirthdayisonDecember20th,.

2.ThenweneedyoutohelpwithsportsfbrEnglish-speakingstudents.

help(sb.)withsth.在某方面帮助某人

e.g.CanyouhelpmewithmyEnglish?

你能帮助我学习英语吗？

也可以说helpsb.d。sth.帮助某人做某事

e.g.CanyouhelpmelearnEnglish?

你能帮助我学习英语吗？

English-speaking合成形容词，“说英语的如：English-speakingcountries说英语的国家，

French-speakingarea说法语的地区。

3.Areyougoodwitholdpeople?

翻译：?

begoodwith善于应付...的，相当于dealwithpeoplewell或beabletousesth.,后接名词。

e.g.Jackisnotgoodwithpeople.

杰克不太善于与人打交道。

Thenyoubeinourschoolmusicfestival.

PleaseMr.Zhangat622-6033.

2.Ssreadthepassagethenfillintheblankswiththewordsinthebox.

3.Checktheanswers.

VII.Writing

1.DoyouwanttomakeposterinEnglishbyyourself?Nowworkwithyourgroupmembers,thinkof

anevenatourschool.Thentrytomakeaposterbyyourselves.

Theeventsmaybethemusicclub,theSportsDay;theartfestivalandsoon

【写作任务】

请做一张海报，为你校音乐节招募“小小音乐家

【思路点拨】

1）定基调

体裁：应用文

时态：一般现在时

人称：第二人称

2）列提纲、写句子

列提纲写句子

(1)你放学之后有空吗？没空？

Areyoufreeafterschool?No?

招募要求

(2)你会拉小提琴吗？

Canyouplaytheviolin?

(3)你会敲鼓吗？

Canyouplaythedrums?

(4)那么来加入音乐节吧！

Thencomeandjointhemusicfestival!

(5)你在这里能过得很愉快。

参加1活动的意Youcanhavefunhere.

义(6)你也能在这里交到朋友。

Youcanalsomakefriendshere.

(7)请给我发电子邮件到Jimmy627@。

Pleasec-mailmeatJimmy627@.

联系方式

(8)请拨打758-4139找我。

Pleasecallmeat758-4139.

3)巧衔接

(1)在海报中，可以使用相同句式(一般疑问句)，如句(1)到句(3),这能提高读者阅读海报的兴

趣，也能使文章节奏匀称，使全段结合成一个有机整体，使语言的连贯性增强。

(2)当两句之间为递进关系时，可用and...also连接两个句子。如连接句(5)与句(6)时可用此结

构。

(3)当连接句中两个选择项时，可用or。如连接句(7)与句(8)时可用or。

4)成篇章

MusiciansWanted

Areyoufreeafterschool?Yes?Canyouplaytheviolin?Yes?Canyouplaythe

drums?Yes?Thencomeandjointhemusicfestival!Youcanhavefiinandyou

canalsomakefriendshere.Pleasee-mailmeatJimmy627@orcallmeat

758-4139.

2.Teacherwalksaroundtheclassroom.GiveanyhelpSsmayneed.Askonethestudentsineach

grouptoreadaloudtheiradstotheirclass.Letotherstudentsinothergroupsgivesomeadvice

ontheads.

3.Decidewhichadisthebest.

VIII.

SelfCheck1

1.让学生们在小组内讨论这些分类的能力活动；每个小组成员积极发言，由小组长负责整理

记录。

2.让某个小组的小组长说出他们小组整理的答案，再由其他小组成员进行补充；最后，将一

份完整的能力活动分类总结表写在黑板上让同学们进行借鉴与补充。

3.GiveSsafewminutestoremembertheabilities.

SelfCheck2

1.TellSswhattheyshoulddo.Youcanaddasmanywordsasyoucantomakephrases.GiveSsan

example:playthedrum,playthepiano,playtheviolin,playtheguitar;playchess,play

volleyball...

2.Ssworkingroups.Trytomakeasmanyphrasesastheycan.Theyshouldwritedowntheir

phrasesontheirnotebook.

3.LetsomeSsreadtheirphrases.Letotherstudentsaddmorephrases.

IX.Summary

talkwith...和...谈话

English-speaking说英语

oldpeople'shome养老院

beGee有空的

begoodwith...善于应付...的；对....有办法

makefriends交朋友

needsb.todosth.需要某人做某事

help(sb.)withsth.在某方面帮助(某人)

Students，SportsCenter学生体育活动中心

ontheweekend在周末

musicfestival音乐节

Sentences:

Icanplayping-pongandchess.

IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.

X.Exercises

I.根据语境，从方框中选择恰当的单词填空，有的需要变换形式。

drum,people,musician,center,weekend

1.—Whendoyoualwaysgotothesports?

一IalwaysgothereonSunday.

2.一Whydotheywanttobe?

——Becausetheylovemusic.

3.Therearc(有)fourinmyfamily:myparents,mysisterandme.

4.Petercanplaythewell.

5.1wanttohaveatripthis.

II.根据汉语意思完成英语句子，每空一词。

1.Sally喜欢和她的朋友们玩游戏。

Sally_________________________________herfriends.

2.你擅长和小孩子打交道吗？

youkids?

3.你能帮助说英语的学生学习汉语吗？

CanyouChinesestudents?

4.Thomas懂英语，他也懂汉语。

ThomasEnglish,andChinese.

5.我妹妹想加入讲故事俱乐部。

Mysisterwantsthe.

111.根据短文内容，从方框中选择恰当的单词填空，有的需要变换形式。

talkjoin,make,today,weekend,home

Jessicaisshy(害羞的).Sheisinanew(新的)schoolbutshedoesn'tknowhowto