2018-2019年炉邨中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年炉邨中学高一语文文言文阅读专项训练

（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：阅读下面两段文言文，按要求答题。

子日：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语.子路》）

子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”（《论语•卫灵公》）

3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①君子和而不同，小人同而不和。（2分）

②君子求诸己，小人求诸人。（2分）_______________________________________

（2）根据以上两句内容，简要谈谈君子和小人的处世态度有什么不同。（2分）

第2题：阅读下面的文言文，完成1〜4题。

（一）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王

关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”

当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公

居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公

军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。日：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为

韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大

惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鳏生说我曰：'埋

关，毋内诸侯，秦地可尽王也。‘故听之。"良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”

沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背

项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活

之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公

曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒

为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以

遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢

倍德也。”项伯许诺，谓沛公日：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”

于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢

入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因而善遇之。”项王许诺。

（二）太史公曰：吾闻之周生①曰"舜目盖重瞳子②”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔

邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非

有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯④灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽

出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自

立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐®,奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营

天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤⑥而不自责，过矣。乃引'‘天亡我，非用兵

之罪也”，岂不谬哉！

【注】①周生：汉时的儒者。②重瞳子：目中有两个眸子。③五诸侯：指齐、魏、赵、

韩、燕五国后人。④自矜功伐：以功勋自诩。⑤寤：同

“悟”。（节选自《史记•项羽本纪》）

1.对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（）【】

A.籍吏民，封府库登

记B.不如因而善遇之好好

地

C.旦日不可不蚤自来谢项王道歉D.何兴之

暴也残暴

2.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.项伯乃夜驰之沛公军予犹记周公之被逮

B.臣为韩王送沛公赵王窃闻秦王善为秦

声

C.今人有大功而击之德不厚而望国之治

D.因言曰：沛公不先破关中因宾客至蔺相如门前谢罪

3.下列对以上有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.无伤告密，项羽听说''沛公欲王关中”，冒犯了他的尊严，当即决定进攻刘邦；谋

士范增乘机揭露刘邦野心，也力主进攻，但两人认识上的差异决定了他们对刘邦的不

同态度。

B.项羽听了项伯的话后，不假思索，马上许诺，随便改变既定的决策，表现了他为人

头脑简单而又刚愎自用。

C.项伯的通风报信，使得刘邦、张良得知了项羽的军事行动。作为刘邦安排在项羽身

边的间谍，项伯在鸿门宴会上也“常以身翼蔽沛公。”

D.文段（二）中对项羽的一生作了总的评价，既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他“自

矜功伐”等方面的过错，显示了司马迁评价历史人物实事求是的公正态度。

4.翻译下列句子

（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

译文：___________________________▲________________________________

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

译文：_______________________▲________________________________

（3）五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。

译文：________________▲_______________________

第3题：

第4题：文言文阅读（19分）

郭嘉传

郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于

量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡

要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣！”于是遂去之。先是时，颍

川戏志才（戏志才，人名），筹划士也，太祖甚器之。早卒。太祖与荀或书曰：“自志

才亡后，莫可与计事者。汝、颍固多奇士，谁可以继之？”或荐嘉。召见，论天下

事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司

空军祭酒。

太祖将征袁尚及三郡乌丸，诸下多惧刘表使刘备袭许以讨太祖，嘉曰：“公虽威震天

下，胡恃其远，必不设备。因其无备，卒然击之，可破灭也。且袁绍有恩于民夷，而

尚兄弟生存。今四州之民，徒以威附，德施未加，舍而南征，尚因乌丸之资，招其死

主之臣，胡人一动，民夷俱应，以生蹋顿之心④，成觊觎之计，恐青、冀非己之有

也。表，坐谈客耳，自知才不足以御备，重任之则恐不能制，轻任之则备不为用，虽

虚国远征，公无忧矣。”太祖遂行。至易，嘉言曰：“兵贵神速。今千里袭人，辎重

多，难以趣利，且彼闻之，必为备；不如留辎重，轻兵兼道以出，掩其不意。”太祖

乃密出卢龙塞，直指单于庭。虏卒闻太祖至，惶怖合战。大破之，斩蹋顿及名王已

下。尚及兄熙走辽东。

后太祖征荆州还，于巴丘遇疾疫，烧船，叹日：“郭奉孝在，不使孤至此。”

1.下面加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.而未知用人之机机：关键，奥秘B.太祖甚器之器：器重

C.徒以威附徒：门徒，手下D.掩其不意意：预测，意料

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A.卒然击之虏卒闻太祖至B.袁公徒欲效周公之下士而未知用人之

机

C.因其无备尚因乌丸之资D.夫智者审于量主于巴丘遇疾疫

第5题：阅读下面文言选段，完成8〜12题。（共13分，其中选择题每题2分）

甲

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长

也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无

尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江

上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是

造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

（节选自苏轼《赤壁赋》）

乙

于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日

月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履峰岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，

攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，

风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其

所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缩衣戛然长鸣掠

予舟而西也。

须臾客去，予亦就睡，梦一道士，羽衣跪跄，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游

乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我

者，非子也邪？“道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其

处。

（节选自苏轼《后赤壁赋》）

8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.而吾与子之所共食享用

B.洗盏更酌重新

C.履蝮岩，披蒙茸拨开

D.攀栖鹘之危巢危险

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.虽一毫而莫取予乃摄衣而上

B.不知东方之既白攀栖鹘之危巢

C.飘飘乎如遗世独立凛乎其不可留也

D.是造物者之无尽藏也生乎吾前，其闻道也固先乎吾

10.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是

A.甲文“客亦知夫水与月乎”在结构上承上启下，紧扣上文的“水”与

“月”，以答客的方式，展开了富有哲理的议论。

B.甲文中苏轼认为，无论宇宙还是人生，变与不变都是相对的，皆有短暂与永

恒的两面，人对天地万物不必'‘羡其无穷”。

C.乙文中“山高月小，水落石出”的动态美，与《赤壁赋》中“清风徐来，水

波不兴”的静态美，展现了赤壁景物的多姿多态。

D.乙文道士化鹤的故事与“羽化而登仙”的道教思想有关，作者借此寄寓对超

凡脱俗、自由自在境界的向往。

11.翻译文中画横线的句子。（4分）

（1）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（2分）

（2）道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。（2分）

12.请用斜线（/）给文中画波浪线的部分断句（3分）

适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缩衣戛然长鸣掠予舟而西也。

第6题：阅读下面的文言文，完成12〜15小题。（16分）

①楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之。虽放流，眷顾楚国，系心怀

王，不忘欲反。冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国，而欲反复之，一篇之中,

三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。

②人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属,而圣君

治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故

内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡,

身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。

③令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。

④屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三

闾大夫欤?何故而至此？"屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见

放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而

扬其波?众人皆醉，何不哺其糟而啜其醵?何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原日:

“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁

赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蝮乎？”乃作《怀沙》之赋。

于是怀石，遂自投汨罗以死。

⑤屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之

从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。

12.下列句中词语解释错误的一项是（）（3分）

A.屈平既嫉之嫉:嫉妒

B.然亡国破家相随属属：连续

C.卒使上官大夫短屈原于顷襄王短：诋毁，说坏话

D.然皆祖屈原之从容辞令祖:效法

13.下列各组语句中加点的词语,意义、用法都相同的一组是（）（3分）

A.内惑于郑袖身客死于秦

B.冀幸君之一悟卒以此见怀王之终不悟也

C.而圣君治国累世而不见者众人皆醉而我独醒

D.卒以此见怀王之终不悟也其后楚日以削

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（)（3分）

A.①②段表达了对怀王昏麒的痛惜，同时也赞颂了屈原的远见卓识和政治才能。

B.④⑤段采用了寓议于叙的手法，表现了屈原的高洁品质，也写出屈原之死的深远影

响。

C.作者在记叙屈原的生平事迹时，将屈原的遭际与楚国的处境结合起来，是为了突出

强调造成屈原自沉汨罗的政治原因。

D.作者把渔父和屈原的观点两相比照，突出了屈原坚持真理、不与黑暗势力同流合污

的高贵品质，表达了对屈原人格的赞扬和景仰。

15.翻译画线句子（7分）

（1）虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。（3分）

（2）人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。（4分）

第7题：阅读下面文言文，完成9-12题。

朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田闲奔

入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔

剑前日：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。今日朱晖死日也！”贼见其小，壮其志，

笑曰："童子内刀。”遂舍之而去。初，光武与晖父岑俱学长安，有旧故。及即位，

求问岑，时已卒，乃召晖拜为郎。晖寻以病去，卒业于太学。性矜严，进止必以礼，

诸儒称其高。

永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。复遣家丞致礼，晖

遂闭门不受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖

婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所

以不敢闻命，诚恐污君令名。今而相送，明吾非有爱也。”骡骑将军东平王苍闻而辟

之，甚礼敬焉。正月朔旦，苍当入贺。故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏

微不奉法。苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，顾谓掾属①曰：“若之何？”晖望见

少府主簿持璧，即往绐之曰：“我数闻璧而未尝见，试请观之。”主簿以授晖，晖顾

召令史奉之。主簿大惊，遽以白就。就曰：“朱掾义士，勿复求。”苍既罢，召晖谓

曰：“属者掾自视孰与蔺相如？”帝闻，壮之，以晖为卫士令。再迁临淮太守。数

年，坐法免。

晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里

通，乡党讥其介。建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫

羸者，乡族皆归焉。后迁为尚书令，以老病乞身。

（选自《后汉书朱晖传》，有改动）

注：①掾属：佐治的官吏。②绐：欺骗

9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）

A。乃召晖拜为郎拜：授官

B.自往候之，晖避不见候：等候

C、数年，坐法免坐：因……犯罪

D.顾谓掾属曰：“若之何？”谓：对……说

10、以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是（2分）

①诸母衣不可得。今日朱晖死日也！

②复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。

③就闻，叹曰：“志土也，勿夺其节。”

④太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。

⑤骡骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。

⑥主簿以授晖，晖顾召令史奉之。

A.①②⑤B.②③④C.②③⑥D.②④⑥

11、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）

A.朱晖路遇群盗抢劫，为使长辈不受羞辱，他挺身而出，群盗被其胆识所感动，放过

了朱晖及与他同行的人。

B.朱晖一再违背阴就的意志，甚至让阴就难堪，而阴就之所以没有打击报复，是因为

他也侧艮朱晖的人格。

C.朱晖以智慧和勇气将壁拿到手，挫败了阴就的图谋，人们因此比之为蔺相如，皇帝

听说后，也很赞许朱晖。

D.朱晖重义轻财，在南阳发生饥荒、米价飞涨之时，他尽力救助宗族中的贫穷体弱

者，由此获得乡亲信赖。

12、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)晖寻以病去，卒业于太学。

(2)主簿大惊，遽以白就。

(3)晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。

第8题：

第9题：阅读下面的文言文，完成9T0小题。

秦孝公据蜡函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并

吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，①务耕织，修守战之具，外连衡而斗

诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业。因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴

之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，②不爱珍器重宝肥饶之地，以致天

下之士,合从缔交，相举为一。

(选自贾谊《过秦论》)

9.下面的断句正确的一项

是

(3分)

A.秦孝公据嵋函之/固拥雍州之地/君臣固守以窥周/室有席卷/天下包举宇内囊/括四海

之意/并吞八荒之心

B.秦孝公据靖函之固/拥雍州之地君臣/固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内囊括/四海

之意并/吞八荒之心

C.秦孝公据靖函/之固拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内囊/括四海

之意/并吞八荒之心

D.秦孝公据嵋函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海

之意/并吞八荒之心

10.将下列的句子翻译成现代汉语。(6分)

①务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。

②不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。

第10题：阅读下面文言文，完成14-16题。

夜，缱而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东

道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济

而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将

焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，

乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其

所与，

不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

14.下列句中加点字的解释，不正确的一项

是（）

A.越国以鄙远鄙：当作边

邑

B.共其乏困共：同

“供”，供给

C.又欲肆其西封肆：肆意

D.若不阙秦，将焉取之阙：侵损

15.下列句中加点词的意义、用法相同的一项

是）

A.夫晋，何厌之有四海之大

B.敢以烦执事以乱易整，不武

C.朝济而夕设版焉盘盘焉，困困焉

D.夜缱而出因人之力

而敝之

16.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项

是

A.烛之武在国家危急关头，临危受命，不避艰险，只身去说服秦君，解除国难，表

现了他机智善辩的外交才能。

B.烛之武巧妙地利用了秦、晋之间的矛盾，向秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦

解的办法，终于说服了秦伯。

C.烛之武斗争策略的巧妙表现在，他奉命去说秦君，完全是为了郑国的利益，而他

在说辞里表现的是处处为秦晋两国着想，处处替秦国说话，这就更使秦君易于入

耳。

D.当秦国单独退兵之后，子犯发怒要攻打秦军，秦、晋关系一下子转而紧张起

来，最后晋文公讲了一番道理，晋军偃旗息鼓，一场风波，终于平息。

第11题：完成15——19题（选择题每题2分，共16分）

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少

变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人

也。

嗟乎！大阉之乱，，四海之大，有几人欤？而而五人生于编伍之

间，，，_

，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒

以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之

出而投缎道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜

门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义

暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，

凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老

于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士

之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹

夫之有重于社稷也。

（选自《五人墓碑记》）

15、下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）

A.视五人之死视：看待

B.而又有剪发杜门杜：关闭

C.非常之谋难于猝发猝：立即

D.忠义暴于朝廷暴：显露，表彰

16、下列句中“于”字意义不同于其他三句的一项是（)

A.是以蓼洲周公忠义暴于朝廷

B.列其姓名于大堤之上

C.而五人生于编伍之间

D.不能容于远近

17、下列句中对词语活用理解有误的一项是（）

A.买五人之头而函之函，名词活用作动词，用木箱子装

B.尽其天年尽，形容词活用作动词，享尽

C.人皆得以隶使之隶，名词活用作状语，像对待奴隶一样

D.匹夫之有重于社稷也重，形容词活用作动词，看重

18、对选文的解说不正确的一项是（）

A.作者把大阉之乱时缙绅的纷纷变志与五人的为大义而赴死的行为进行对比，突出五

人慷慨勇毅。

B.“视五人之死，轻重固何如哉？”通过这一问句说明五人之死，重于泰山，死得其

所。

C.在作者看来，修大墓，立碑刻名，使志士跪拜流泪，是百代难得的际遇，比周顺昌

还要荣耀。

D.选文最后一句，揭示了作记的缘由和目的，歌颂“五人”的高尚品格。

19、翻译下列句子。（3小题，共8分）

（1）故今之墓中全乎为五人也。（2分）

（2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（2分）

（3）不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。（4分）

第12题：阅读下面一段文字，完成文后题目（共24分）

遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以逆军吏，愿举国为内臣。比

诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及

献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪

之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假

借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持地图！”

轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首推之。未至

身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上

者，不得持尺兵;诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故

荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：

“王负剑!王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，

中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契

以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.而右手持匕首推之堪：刺

B.尽失其度度：制度

C.皆陈殿下陈：排列

D.被八创被：受

10.下列句中词语的解释，不正确的一项是（3分）

A.持千金之资币物币：礼品

B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予，赠送

C.荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：道谢

D.图穷而匕首见穷：穷尽

11.分别比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（3分）

①自引而起③侍医夏无且以其所奉药囊提轲

②乃引其匕首提秦王④乃引其匕首提秦王

A.两个“引”字相同,两个“提”字不同

B.两个“引”字相同,两个“提”字也相同

C.两个“引”字不同,两个“提”字相同

D.两个“引”字不同，两个“提”字也不同

12.比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一项是（3分）

①以故荆轲逐秦王②而乃以手共搏之

③侍医夏无且以其所奉药囊提轲④遂拔以击荆轲

A.①和②相同，③和④相同B.①和②相同，③和④不同

C.①和②不同，③和④相同D.①和②不同，③和④不同

13.对下面句子翻译正确的一项是（3分）

秦王方还柱走，卒惶急不知所为。

A.秦王刚绕过柱子逃走，士兵们惊慌急追，不知道怎么办。

B.秦王正绕着柱子跑，士兵们惊慌失措，不知道怎么办。

C.秦王刚绕过柱子逃走，仓促之间，惊慌急追，不知道怎么办。

D.秦王正绕着柱子跑，仓促之间，惊慌失措，不知道怎么办。

14.下列对“易水诀别”部分内容的理解，不合文意的一项是（3分）

A.太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重

托。

B.文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛。

C.三个'‘皆"字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。

D.整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心

魄。

15.结合选文内容分析荆轲形象。（6分）

第13题:

第14题：文言文阅读（21分）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师

而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。呈人之

所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻

师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句

读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工

之人，不耻相师。士大夫之族，日师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼

与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知

矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.假舟楫者，非能水也，而绝江河。绝：横渡

B.夫庸知其年之先后生于吾乎？庸：岂，难道。

C.于其身也，则耻师焉，惑矣。惑：疑惑。

D.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。贻：赠送。

7.下列各组句子中的加点词,意义用法相同的一项是（）（2分）

A.师道之不传也久矣青取之于蓝而青于蓝

B.其闻道也固先乎吾君子博学而日参省乎己

C.而耻学于师不拘于时，学于余

D.于其身也，则耻师焉故木受绳则直

8.下列句子中，“而”的用法与“蟹六跪而二螯”的''而"相同的一句是（）（2

分）

A.吾尝终日而思矣。

B.永州之野产异蛇，黑质而白章。

C.君子博学而日参省乎己。

D.而耻学于师。

9.从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的是（）（2分）

A.假舟楫者，非能水也。

B.今之众人，其下圣人也亦远矣。

C.吾从而师之。

D.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。

10.找出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项（）（2分）

A.句读之不知，惑之不解

B.青取之于蓝，而青于蓝

C.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

D.不拘于时，学于余。

11.下列叙述不符合文意的一项是（）（2分）

A.本段古今对比，赞美“古之圣人”，批评“今之众人”，指出他们在学习上的

态度是不同的。

B.本段既论证从师学习的必要性，又论述了从师的原则，还指出学习不应用门户

之见。

C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。

D.本段从论证方式上来看，立足于“破”，逐层批判了“今之众人”“士大夫之

族”“君子”，从反面论证了观点。

12、把下列句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

译：_______________________________________________________________

（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

译：__________________________________________________________________

（3）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

译：________________________________________________________________

第15题：本大题7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成第5—9题。

石普，字元周，徐州人。至正五年进士，授国史院编修官，改经正监经历。淮东、西

盗起，朝廷方用兵，普以将略称，同佥枢密院事董钥尝荐其材，会丞相脱脱讨徐州，

以普从行。徐平录功，迁兵部主事，寻升枢密院都事，从枢密院官守淮安。

时张士诚据高邮，普诣丞相，面陈破贼之策，且曰：“高邮负重湖之险，地皆沮沏I,

骑兵卒莫能前，与普步兵三万，保取之。高邮既平，则濠、泗易破，普请先驱，为天

下忠义

倡。”丞相壮之，命权山东义兵万户府事，招民义万人以行。而汝中柏者方用事，阴

沮之，减其军半。初令普便宜行事，及行，又使听淮南行省节制。

普行次范水寨，日未夕，普令军中具食，夜漏三刻，下令衔枚趋宝应，其营中更鼓如

平时。抵县，即登城，树帜城上，贼大惊溃，因抚安其民。由是诸将疾普功。水陆进

兵，乘胜拔十余寨，斩贼数百。将抵高邮城，分兵三队：一趋城东，备水战；一为夺

兵，虞后；一普自将，攻北门。遇贼与战，贼不能支，遁入城。普先士卒蹑之，纵火

烧关门，贼惧，谋弃城走。而援军望之,按不进。且忌普成功，总兵者遣蒙古军千

骑，突出普军前，欲收先入之功。而贼以死捍，蒙古军惬怯，即驰回，普止之不可，

遂为贼所蹂践，率坠水中。

普军乱，贼乘之。普勒余兵，血战良久，仗剑大呼曰：“大丈夫当为国死；有不进前

者，斩！”奋击，直入贼阵中，从者仅三十人。至日西，援绝，被创堕马，复步战数

合。贼益至，贼指曰：“此必头目，不可使逸，须生致之。”普叱曰：“死贼奴，我

即石都事，何云头目！”左胁为贼枪所中，犹手握其枪，斫贼死。贼众攒枪以刺普，

普与从者皆力战，俱死之。

——选自《元史?石普》

5.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.普诣丞相，面陈破贼之策诣：拜见

B.由是诸将疾普功疾：嫉妒

C.一普自将，攻北门将:将领

D.普勒余兵，血战良久勒：招集

6.下列各组句子中，加点词的意思和用法都相同的一组是（）（3分）

A.普以将略称以普从行

B.而汝中柏者方用事而援军望之，按不进

C.为天下忠义倡遂为贼所蹂践

D.遇贼与战普与从者皆力战，俱死之

7.以下各组句子中，全都表现石普有“将略”的一组是（）（3分）

①徐平录功，迁兵部主事②高邮负重湖之险，地皆沮制，骑兵卒莫能前

③下令衔枚趋宝应，其营中更鼓如平时④树帜城上，贼大惊溃

⑤将抵高邮城，分兵三队⑥总兵者遣蒙古军千骑，突出普军前

A.④⑤⑥B.②③⑤C.①③⑥

D.①②④

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A.在淮东、淮西盗贼兴起这时，有大将谋略的石普得到董钥的推荐，并

且凭借平定徐州的战功升任兵部主事。

B.高士诚占据高邮的时候，石普愿作讨伐高士诚的先锋，并向丞相请求

给予步兵三万用以破敌，丞相同意了他的请求。

C.石普以突袭的方式很快攻下宝应，可是在攻打高邮的时候，却因为援

兵不作为，致使石普功亏一釜。

D.在军队大乱之际，石普没有退缩，仍旧血战到底，在只有三十个士兵

跟随和援兵断绝的情形下，英勇战死。

9.将下列句子翻译为现代汉语。（10分）

（1）初令普便宜行事，及行，又使听淮南行省节制。（4分）

（2）普先士卒蹑之，纵火烧关门，贼惧，谋弃城走。（3分）

（3）死贼奴，我即石都事，何云头目！（3分）

第16题：阅读下面的文言文，完成9〜12题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑

伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不

如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过

也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缱而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东

道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济

而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦,

将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍

之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所

与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。

9.下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是（)

A.若使烛之武见秦君，师必退师：军队。

B.因人之力而敝之敝：损害。

C.且君尝为晋君赐矣为：给予。

D.阙秦以利晋，唯君图之唯：只有。

10.下列句子中没有通假字的是（)

A.微夫人之力不及此B.行李之往来，共其乏困

A.无能为也已D.何厌之有？

11.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是（)

A.马之千里者,B.是寡人之过也。

C.何陋之有？D.邻之厚，君之薄也。

12.下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（)

①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣

③今急而求子，是寡人之过也④共其乏困，君亦无所害

⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已

A.①③④B.①⑤⑥

C.②③⑥D.②④⑤

第17题：文言文阅读（19分〉

阅读下面的文言文，完成「4题。

赵憬，字退翁，渭州陇西人。憬志行峻洁，不自炫贾。宝应中，方营泰、建二

陵，用度广，乂吐蕃盗边，天下荐饥，憬褐衣上疏，请杀礼从俭，士林叹美。试江夏

尉，佐诸使府，进太子舍人。母丧免，有芝生壤树。建中初，擢水部员外郎。湖南观

察使李承表憬自副。承卒，遂代之。召还，阖门不与人交。李泌荐之，对殿中，占奏

明辩，通古今，德宗钦悦，拜给事中。

贞元中，咸安公主降回纥，诏关播为使,而憬以御史中丞副之。向时使者多私

赍，以市马规利入，独憬不然。使未还，尚书左丞缺，帝曰：“赵憬堪此。”遂以命

之。考功岁终，请如至德故事课殿最，憬自言荐果州刺史韦证，以贪败，请降考。校

考使刘滋谓憬知过，更以考升。

窦参当国,欲抑为刺史，帝不许。参罢，进中书侍郎、同中书门下平章事，与

陆贽同辅政。贽于裁决少所让又徙憬门下侍郎由是不平自以不任职数称疾。时杜黄裳

遭阉人谗诋，穆赞、韦武、李宣、卢云等为裴延龄构推，势危甚。憬救护申解，皆得

免。初，贽约共执退延龄，及对，贽极言其奸，帝色变，憬不为助，遂罢贽，乃始当

国。

憬精治道，常以国本在选贤、节用、薄赋敛、宽刑罚，恳恳为天子言之。又陈

前世损益、当时之变，献《审官六议》。帝皆然之，下诏褒誉。辅政五年，卒，年六十

一。其息上卒时稿奏，帝悼惜之。赠太子太傅，谥曰贞宪。

憬性清约，位台宰，而第室童获犹儒先生家也。得禀入，先建家庙，而竟不营

产。其镇湖南也，令孤蛆、崔儆并为部刺史，不守法，憬以正弹治之，皆遣客暴憬失

于朝。及为相，乃擢儆自大理卿为尚书右丞，晅方贬衢州别驾，引为吉州刺史，人以

为贤。选自

《新唐书•赵憬传》

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.湖南观察使李承表憬自副表：上表B.咸安公主降回纥降：招降

C.其息上卒时稿奏，帝悼惜之息：儿子D.皆遣客暴憬失于朝暴：揭发

2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.贽于裁决少所让/又徙憬门下侍郎/由是不平/自以不任职/数称疾

B.贽于裁决少/所让又徙憬门下/侍郎由是不平/自以不任职/数称疾

C.贽于裁决少所让/又徙憬门下侍郎/由是不平/自以不任职数/称疾

D.贽于裁决少/所让又徙憬/门下侍郎由是不平/自以不任职数/称疾

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.赵憬清廉节俭。担任使者，不谋私利；虽任宰相，府第中的童仆还如同

一般儒学先生之家的一样。

B.赵憬为官公正。镇守湖南时，部下令孤晅、崔儆违反法纪，他依法处置；

担任宰相时，不计前嫌，提拔二人。

C.赵憬精通治国。他认为治国的关键在于选贤任能，节减用度，轻罚薄赋，

并积极进言，得到皇帝认可和褒扬。

D.赵憬严于律己。由于推荐的果州刺史韦证因贪污被废黜，他就请求降低

的考核等级；陆贽约他一起除掉裴延龄，他没有应允。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）又吐蕃盗边，天下荐饥，憬褐衣上疏，请杀礼从俭，士林叹美。（5分）

（2）向时使者多私赍，以市马规利入，独憬不然。使未还，尚书左丞缺，帝曰：“赵

憬堪此。”（5分）

第18题：

第19题：阅读下面的文言文，完成9〜13题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，

臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣

有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”

于是张良至军门见樊哙。樊哙日：“今日之事何如？”良日：“甚急！今者项庄拔剑

舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入

军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋

目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而踞曰：“客何为者？”张良曰：“沛公

之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！一一赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，

立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔

剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约日：

'先破秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军

霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封

侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以

应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

（《鸿门宴》）

9.下列句中加点的词解释正确的一项是

A.拔剑切而啖之啖：吃B.项王按剑而踞跪：站立

C.交戟之卫士欲止不内内：内部D.窃为大王不取也窃：敬词，私下里

10.下列句中加点的词古今同义的一项是（3分）

A.备他盗出入与非常也B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

C.若舍郑以为东道主D.纵江东父兄怜而王我，我何面目见

之？

11.加点词语与“从百余骑来见项王”中“从”字用法不相同的一句

A.既东封郑，又欲肆其西封B.素善留侯张良

C.项伯杀人，臣活之D.燕王拜送于庭，使使以闻大王

12.对刘邦和樊哙在席上的讲话理解有误的一项是

A.刘邦的谢罪之词，极大地满足了项羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了项羽的愤

怒，使鸿门宴开始时的紧张气氛趋于平和。

B.刘邦与樊哙两人讲话的侧重点不同。刘邦侧重于小心辩解，樊哙则是理直气壮，斥

责项羽“听细说欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。

C.从战略措施的角度来看，刘邦的巧言申辩属于“以屈求伸”，而樊哙的厉言斥责则

是“以攻为守”。

D.