2024-2025学年广西南宁二中七年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年广西南宁二中七年级（上）期中语文试卷一、积累。（21分）1．（11分）大美中国，壮美广西。让我们一起来感受壮美广西的魅力吧！（一）水果天堂ㅤㅤ广西，这片位于中国南部的神奇土地，水果种类繁多，犹如一座A（五彩斑斓无休无止）的宝库。春天，万物蓬勃生长，草莓、杨桃、青枣等果实挂满枝头，让人垂涎欲滴；夏天，气温升高，阳光和雨水充沛，荔枝、龙眼、芒果等热带水果竞相成熟，甜蜜可口；秋天，草木虽然凋零，柚子、柿子、猕猴桃等果实却喜获丰收，果香四溢，让人口齿生津；冬天，荒凉中依旧贮蓄着希望，柑橘类水果闪亮登场，令人感到欣喜，回味无穷。（二）美景宜人ㅤㅤ五月初，走在德保县境内的鉴河河边，你会发现波光línlín的水面上绽放着许多美丽的小花。花瓣洁白无瑕、晶莹剔透，包裹着鸩黄色的花蕊，在荡漾的水波中显得格外婀娜多姿。再次看到这些娇媚的小花在水中盛开，真是让人B（喜出望外茫然无措）。水清则花盛，水污则花败，这种花的名字为海菜花，是因为其对水质要求苛刻的原因，被视为“水质风向标”。超美的海菜花再现鉴河，是德保县河水保护治理的丰硕成果，也是当地促进人居住环境持续向好的有力例证。田园风光、古镇村落、绿色生态，居住于绿水青山间的人们C（鸦雀无声自得其乐）。（三）绿城南宁ㅤㅤ广西首府南宁，有一个轻灵的别名——“中国绿城”。南宁是绿色的天堂，倘若徜徉于大街小巷，满城的惬意，明媚在眼眸，荡漾在心湖。凤岭木菠萝的暗绿，西乡塘小叶榕的苍绿，江南扁桃的青绿，南湖水的澄绿，构成了多层次的南宁绿。大自然赋予了这座城市独特的生机和活力，而人文景观则展示了南宁的历史与文化底蕴。同时，南宁也是一个快速崛起的城市。那些高耸入云的建筑，仿佛在述说着南宁的崛起传奇，更是城市经济繁荣和发展的象征。高楼大厦与自然风光、人文景观相得益彰，共同构成了南宁丰富多彩的面貌。置身绿城南宁的美景之中，真可谓：“_____，高楼林立谱新章。”（1）阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。①倘若②波光línlín（2）解释文段中画横线的词语。①贮蓄②徜徉（3）文段（二）中的A、B、C二处需填上成语，请从备选成语中选择合适的成语依次填写在下面的横线上。ABC（4）下列适合作为文段（三）中对联上联的是上联：_____下联：高楼林立谱新章A.红花绿叶映青山B.风送新绿浮满城C.绿树成荫绘亮色D.春临江南香遍野（5）下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是A.秋天，草木虽然凋零，柚子、柿子等果实却喜获丰收，果香四溢，让人口齿生津。B.冬天，荒凉中依旧贮蓄着希望，柑橘类水果闪亮登场，令人感到欣喜，回味无穷。C.广西，这片位于中国南部的神奇土地，水果种类繁多，犹如一座五彩斑斓的宝库。D.这种花的名字为海菜花，是因为其对水质要求苛刻的原因，被视为“水质风向标”。2．（10分）品读经典，体味诗意之美。诗词意蕴诗文名句自然之景朱自清的《春》中“春天像小姑娘，①，笑着，走着”运用了比喻的修辞手法突出了春天的“美”，令人喜爱。王湾的《次北固山下》中“②，”写出了江上早春昼夜冬春更替的气象。山水有情，它们仿佛陪伴着诗人离开故乡外出闯荡，正如李白的《峨眉山月歌》中的“峨眉山月半轮秋，③”。思乡之情李益的《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：“④，”。《天净沙•秋思》中以“⑤，”一句直抒胸臆，道出天涯游子的思乡之情，写出游子的孤寂愁苦。友谊之情杜甫在《江南逢李龟年》中“⑥，崔九堂前几度闻”借助追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛。朋友从外地来看望你，你可以引用《论语十二章》中的“⑦，不亦乐乎”来表达你的心情。二、阅读。（40分）3．（7分）阅读下面的文字，完成下面的小题。【材料一】①“大风车吱呀吱哟哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩上一座座风力发电机组拔地而起。它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。公元前2世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田。③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风车结构相似，由风轮、机舱、塔筒组成。④对于风力发电来说，风速达到2.5～3m/s（微风拂面）就可发电。风越大，风轮转得越快，发的电能也越多。但是当风速达到25～30m/s（狂风大作）时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。因为这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间，叶轮直径已经从70m增大到250m。⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。⑦相比火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力发电，风力发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响，建成周期短。⑧近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展。比如北京冬奥会全部场馆的用电主要是河北张家口的风力和光伏发电输入的。（选自“学习强国”，有删改）【材料二】进入“十四五”，在风电开发提速的带动下，广西风电供应能力不断提高。广西风电资源属Ⅰ类地区，山地风场资源丰富，尤其是在桂北地区。桂林市政府坚持生态优先、绿色发展理念，充分利用丰富的风能资源，大力发展风力发电产业，实现生态环境保护与经济可持续发展，并带动观光旅游、乡村民宿等多业态融合，助力乡村振兴。【材料三】9月24日，西南地区首个海上风电项目——广西防城港海上风电示范项目，A场址标段一全容量并网。55台风电机组叶轮正随风转动，将阵阵海风转化为源源不断的绿色清洁电能，送入千家万户。作为广西海上风电开发的先行者，该项目可谓一场探险之旅：全国首例全部基础嵌岩施工、依托“北斗卫星+5G+Wi﹣Fi”技术建设一体化管理系统……（选自“广西新闻网”，有删改）（1）下列对材料一的理解与分析，不正确的一项是A.风力发电机组在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。B.风力发电机的工作原理是利用风力把风轮轴的机械能转为风的动能。C.机舱齿轮的加速作用使风机叶片尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。D.与火力发电相比，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等排放问题。（2）下列对材料一的理解与分析，不正确的一项是A.文章开头以儿歌引出说明内容，生动活泼，能够激发读者的阅读兴趣。B.第②段画线句采用举例子的说明方法，说明人类很早以前已经开始利用风能。C.第④段中加点的“这个时候”是指风速达到25～30m/s（狂风大作）时。D.本文采用“分——总”的结构重点介绍了大风车的构造和风力发电的优势。（3）结合材料二、材料三，请概括广西风力发电的优势4．（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。一年四季宗璞①一转眼，在这校园里，住了将近一年了。先是雪如花，再是花如雪。紧接着绿荫遮住了夏天，一进校门，就觉得猛然一阵凉意，因为树多，火热仿佛挤不进来。然后不知不觉，鲜红的、金黄的各样树叶的颜色涂了满园。仍然是不知不觉，叶子一片片落尽了，秋天的艳丽消失了。隆冬带着北风，呼啸着，旋转着，又来到这里。②时间的流逝，在学校里表现得最鲜明的倒不是景物的变化，而是知识的积累，新人的成长。那些年轻人，是怎样地紧紧抓住时间，怎样地刻苦学习啊！看见他们，总有一种可以十分信任的感觉。一年来，我几乎是每个清晨，都到湖边去散步。在路上，常常看见许多学生，背着大书包，捧着一本书，大声念着外文，满脸专注的神色，大张着嘴，好像要把书一口吞下去似的。在几个教学楼中间的菜地里，总是有许多站着、坐着读书的身影。③给我印象最深的，是一个有几分傻气的小伙子。还是年初时，一个下着小雪的清晨，天色阴沉沉的，我沿着碎石子的甬道，往湖边去。在山坡下的湖岸上，有一个学生，正在大声念着《石壕吏》。雪花落满了一身，他却毫不觉得。“暮投石壕村，有吏夜捉人……”只管一遍又一遍地念。他那浓重的北方乡村的口音，仿佛给老社的诗更添了几分深厚。因为站得久了，他的一身和雪地变成了一片，嘴里的热气和着诗句有节奏地往结冰的小池上飘去。④雪消了，冰化了，杨柳又发了新芽，从嫩黄变成新绿，长成长长的柳线，垂在湖面上了，这小伙子仍是每天站着读诗。杜甫的主要作品读完了，又读李白。他曾把《梦游天姥吟留别》读成“天老”，可是第二天就更正，大声又读了好几遍。荷花开了又谢了，水面上还留着几株残荷。他已经背会了盛唐的那些大家，读起“碧城十二曲阑干”了。⑤我自己从没下功夫背过书，常对人说，凡是读一遍记不得的，就不是好文章。可是这小伙子学习的毅力是这样感人，我好像懂了，只有这样才能真的学到点什么吧，哪怕最容易学的。⑥立冬过了，天气还很暖和。有一天下午，我骑车经过体育场。正是锻炼的时间，学生们正在打球。忽然，一个球从车轮前滚过，紧接着一个人直跑过来向球扑去。车子差一点儿撞上他，我连忙从车上跳了下来。这时，我眼前晃过那一撮滋着的头发，原来这就是那个念唐诗的小伙子！看他那专心的神气，我明白了，他打起球来，也是这样全力以赴的。⑦“你这人真是！打个球也拼命！”一个同学说他，“别打了，明天还测验呢！”⑧他抱着球，瞄准，投篮，命中，然后说：“你老是光顾得考试！”还是那浓重的质朴的北方乡村的口音，音调是亲切的、友善的。我知道，他的刻苦学习，是有着比考试更大许多的东西在指引着他，支持着他。⑨后来机缘凑巧，参加了一次学生的班会，我才更懂得其中的道理。年尽岁除，他们准备考试了，所以要讨论一下迎接考试的态度，也就是学习的态度。那有几分傻气的小伙子恰在这一班。大家嚷嚷时间不够用，他只闷着头不开口。有人就说：“关黑子基础本来差，一年的工夫，真得刮目相看了。他做班级的工作也尤其热心。”⑩关黑子的头发似乎更滋起来了。他一边用手指着窗外一边说：“咱们不能为考试而学习，更不能只为自己的前途，那和图谋升官发财不是一样吗！我是为我的家乡，为我们的……”窗外林立的科学大楼，仿佛就是祖国的丰沃无边的土地。他说话远不如读诗清楚，其实这话说着比做着容易得多。也许因为有陌生人在吧，黑脸直发红，话也没说完，就停住了。不过大家都明白了，也并不觉得他答非所问。我到现在还不明白的是，“关黑子”这三个字是他的名字呢，还是绰号。⑪从学生宿舍出来，见四面高楼，灯火辉煌。新的一年四季即将到来，有的班在准备新年联欢的节目。不知为什么，我忽然联想起古希腊一位大数学家阿基米德。这位大数学家因为专心做学问，敌人打进城来都不知道，还呵斥入侵的敌兵不要践踏他在地上画的图形，竟因之被一个小兵一刀断送了性命。⑰我们的祖国给青年们安排了多好的学习生活啊！只管思索吧，只管钻研吧，让你的一年四季都燃烧着，发着光亮，回顾时感到收获的欢喜吧。只是千万不要忘记，这一切，都是因为我们有着自己的不会被践踏的国家，而你的每一个一年四季，也都应该是为了祖国的将来啊。（选自《宗璞文集》，有删改）（1）下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是A.在一年的时间中，作者发现了许多学生不同的读书情景，表现他们读书非常地专注和认真。B.由第②段中“我几乎是每个清晨，都到湖边去散步”可知，作者在本文中回忆了清晨见闻。C.文章通过描写关黑子读书、班会发言等事件，表现了他刻苦好学的精神和建设家乡的志向。D.本文以季节变化为明线，记叙了学生们的校园生活；以关黑子为暗线，表达对青年的殷切期望。（2）我们常说“行如其人”，选文叙述了很多关于关黑子的人物事迹，从中你看到了一个怎样的关黑子？请完成表格内容。人物事迹人物形象无论冷暖，坚持在湖边背诵唐诗学习方面：①②生活方面：劳逸结合，做事认真热心班级工作，为建设家乡和祖国而学习集体方面：③当着众人面说话，他黑脸直发红，话没说完，就停住了个人方面：④（3）品味下列加点词和句子，体会其表达效果。①然后不知不觉，鲜红的、金黄的各样树叶的颜色涂了满园。（从修辞手法的角度）②他一边用手指着窗外一边说：“咱们不能为考试而学习，更不能只为自己的前途，那和图谋升官发财不是一样吗！我是为我的家乡，为我们的……”（从描写方法的角度）（4）本文的标题《一年四季》带给人深刻的思考和感悟。请结合选文内容写出《一年四季》这一标题的含义5．（5分）古代诗歌阅读。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山鸟竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）对这首诗赏析有误的一项是A.曹操字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家，其作品有《龟虽寿》《短歌行》等。B.“东临碣石，以观沧海”两句交代观海地点，也给全诗营造出一种苍劲雄浑的意境。C.“水何澹澹，山岛竦峙”海水荡漾是静态，山岛耸立是动态，动静结合，相互映衬。D.“幸甚至哉，歌以咏志”两句是诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句是全诗的高潮，作者运用了什么手法？有怎么样的表达效果？6．（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》）【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作與③，捐祖于野。谷随，收與归。父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。（选自《太平御览》）【注】①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利。（1）下列各组句子中加点词的含义相同的一项是A.尊君在不日中不至B.友人惭父惭C.相委而去人不知而不愠D.汝何以收此凶具水何澹澹（2）下列对甲文的理解和分析有误的一项是A.本文主题思想借人物对话揭示，三言两语紧扣文章中心与人物性格，个性鲜明。B.本文语言精炼，文章开篇便以几个关键词交代事件、时间以及起因，清晰明了。C.文章结尾寥寥数语但字字生辉，“惭”“下”“引”刻画友人知错欲改，入木三分。D.元方入门不顾，是因为元方惧怕友人的怒斥，进门躲避，也侧面烘托友人的暴怒。（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①太丘舍去，去后乃至。②岂有老而捐之者乎？（4）古人追求文化修养，称谓上有敬辞和谦辞的区别。请从甲文中各找出一个敬谦辞，说说它们分别用于指称谁，有什么作用。（5）结合文本，说说元方和原谷的身上分别表现了什么中华民族传统美德。三、综合。（9分）7．（9分）与人交往，须知交友之道。七年级（29）班开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你完成以下任务。（1）【活动一：明确交友类别】小邕同学阅读完《朝花夕拾》后，把书中的人物划分为“益友和损友”两大类，计划和同学们分享，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。经典名著人物分类表经典名著人物益友或损友性格特点①《》寿镜吾益友方正、质朴、博学、严而不厉《阿长与＜山海经＞》长妈妈益友②《藤野先生》藤野先生③治学严谨、平等待人《琐记》④损友自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏（2）【活动二：讨论交友环节】君子以文会友，以友辅仁。请你仿照示例，为本次活动再设计两个环节。环节一：朋友内涵我来解环节二：环节三：朋友故事我来讲环节四：（3）【活动三：学写交友通知】活动开始前，小宁同学拟写了一则通知，通知同学们参加班会活动。通知七（29）班全体同学：ㅤㅤ为了让同学们更好地领悟交友之道，本班决定2024年11月4日举办“有朋自远方来”的主题活动，请各位同学必须参加。2024年11月1日七年级（29）班班委①通知中有一处表达不得体，应将改为②通知中表达内容不够完整，请你提出修改意见：③通知中有一处格式不当，请你提出修改意见：四、写作。（50分）8．（50分）生活中总会有一种温暖；如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖……人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。请以“温暖的相伴”为标题，写一篇记叙文。要求：①认真审题；②不少于600字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

2024-2025学年广西南宁二中七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累。（21分）1．（11分）大美中国，壮美广西。让我们一起来感受壮美广西的魅力吧！（一）水果天堂ㅤㅤ广西，这片位于中国南部的神奇土地，水果种类繁多，犹如一座A（五彩斑斓无休无止）的宝库。春天，万物蓬勃生长，草莓、杨桃、青枣等果实挂满枝头，让人垂涎欲滴；夏天，气温升高，阳光和雨水充沛，荔枝、龙眼、芒果等热带水果竞相成熟，甜蜜可口；秋天，草木虽然凋零，柚子、柿子、猕猴桃等果实却喜获丰收，果香四溢，让人口齿生津；冬天，荒凉中依旧贮蓄着希望，柑橘类水果闪亮登场，令人感到欣喜，回味无穷。（二）美景宜人ㅤㅤ五月初，走在德保县境内的鉴河河边，你会发现波光línlín的水面上绽放着许多美丽的小花。花瓣洁白无瑕、晶莹剔透，包裹着鸩黄色的花蕊，在荡漾的水波中显得格外婀娜多姿。再次看到这些娇媚的小花在水中盛开，真是让人B（喜出望外茫然无措）。水清则花盛，水污则花败，这种花的名字为海菜花，是因为其对水质要求苛刻的原因，被视为“水质风向标”。超美的海菜花再现鉴河，是德保县河水保护治理的丰硕成果，也是当地促进人居住环境持续向好的有力例证。田园风光、古镇村落、绿色生态，居住于绿水青山间的人们C（鸦雀无声自得其乐）。（三）绿城南宁ㅤㅤ广西首府南宁，有一个轻灵的别名——“中国绿城”。南宁是绿色的天堂，倘若徜徉于大街小巷，满城的惬意，明媚在眼眸，荡漾在心湖。凤岭木菠萝的暗绿，西乡塘小叶榕的苍绿，江南扁桃的青绿，南湖水的澄绿，构成了多层次的南宁绿。大自然赋予了这座城市独特的生机和活力，而人文景观则展示了南宁的历史与文化底蕴。同时，南宁也是一个快速崛起的城市。那些高耸入云的建筑，仿佛在述说着南宁的崛起传奇，更是城市经济繁荣和发展的象征。高楼大厦与自然风光、人文景观相得益彰，共同构成了南宁丰富多彩的面貌。置身绿城南宁的美景之中，真可谓：“_____，高楼林立谱新章。”（1）阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。①倘若tǎng②波光línlín粼粼（2）解释文段中画横线的词语。①贮蓄储存，积蓄。②徜徉悠闲自在地行走。（3）文段（二）中的A、B、C二处需填上成语，请从备选成语中选择合适的成语依次填写在下面的横线上。A五彩斑斓B喜出望外C自得其乐（4）下列适合作为文段（三）中对联上联的是C上联：_____下联：高楼林立谱新章A.红花绿叶映青山B.风送新绿浮满城C.绿树成荫绘亮色D.春临江南香遍野（5）下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是DA.秋天，草木虽然凋零，柚子、柿子等果实却喜获丰收，果香四溢，让人口齿生津。B.冬天，荒凉中依旧贮蓄着希望，柑橘类水果闪亮登场，令人感到欣喜，回味无穷。C.广西，这片位于中国南部的神奇土地，水果种类繁多，犹如一座五彩斑斓的宝库。D.这种花的名字为海菜花，是因为其对水质要求苛刻的原因，被视为“水质风向标”。【分析】（1）本题考查字音。①“倘若”的“倘”应读“tǎng”；②“波光línlín”的“línlín”应为“粼粼”。（2）本题考查词语的解释。①贮蓄：储存，积蓄。②徜徉：悠闲自在地行走。（3）本题考查成语的选择。A.“五彩斑斓”形容色彩丰富多样，适合用来形容水果种类繁多。而“无休无止”则表示没有尽头，不符合语境。B.“喜出望外”形容意外的惊喜，适合用来形容看到海菜花再次盛开时的惊喜。而“茫然无措”表示困惑和不知所措，不符合语境。C.“自得其乐”形容人们在美丽的环境中生活得非常愉快，适合用来形容当地居民的生活状态。而“鸦雀无声”表示非常安静，不符合语境。（4）本题考查对联的选择。根据对联要求上下联字数相等，词性相对，仄起平收的要求，“高楼林立”对“绿树成荫”，“谱新章”对“绘亮色”。故选：C。（5）本题考查病句的识别。ABC.正确；D.有误，“是因为其对水质要求苛刻的原因”句式杂糅，可以简化为“是因为其对水质要求苛刻”或“因其对水质要求苛刻”。正确的句子应该是“这种花的名字为海菜花，因其对水质要求苛刻，被视为‘水质风向标’”。故选：D。【解答】答案：（1）①tǎng②粼粼（2）①储存，积蓄。②悠闲自在地行走。（3）A.五彩斑斓B.喜出望外C.自得其乐（4）C（5）D2．（10分）品读经典，体味诗意之美。诗词意蕴诗文名句自然之景朱自清的《春》中“春天像小姑娘，①花枝招展的，笑着，走着”运用了比喻的修辞手法突出了春天的“美”，令人喜爱。王湾的《次北固山下》中“②海日生残夜，江春入旧年”写出了江上早春昼夜冬春更替的气象。山水有情，它们仿佛陪伴着诗人离开故乡外出闯荡，正如李白的《峨眉山月歌》中的“峨眉山月半轮秋，③影入平羌江水流”。思乡之情李益的《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：“④不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”。《天净沙•秋思》中以“⑤夕阳西下，断肠人在天涯”一句直抒胸臆，道出天涯游子的思乡之情，写出游子的孤寂愁苦。友谊之情杜甫在《江南逢李龟年》中“⑥岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”借助追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛。朋友从外地来看望你，你可以引用《论语十二章》中的“⑦有朋自远方来，不亦乐乎”来表达你的心情。【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①花枝招展的②海日生残夜江春入旧年③影入平羌江水流④不知何处吹芦管一夜征人尽望乡⑤夕阳西下断肠人在天涯⑥岐王宅里寻常见（注意“岐”的书写）⑦有朋自远方来二、阅读。（40分）3．（7分）阅读下面的文字，完成下面的小题。【材料一】①“大风车吱呀吱哟哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩上一座座风力发电机组拔地而起。它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。公元前2世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田。③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风车结构相似，由风轮、机舱、塔筒组成。④对于风力发电来说，风速达到2.5～3m/s（微风拂面）就可发电。风越大，风轮转得越快，发的电能也越多。但是当风速达到25～30m/s（狂风大作）时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。因为这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间，叶轮直径已经从70m增大到250m。⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。⑦相比火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力发电，风力发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响，建成周期短。⑧近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展。比如北京冬奥会全部场馆的用电主要是河北张家口的风力和光伏发电输入的。（选自“学习强国”，有删改）【材料二】进入“十四五”，在风电开发提速的带动下，广西风电供应能力不断提高。广西风电资源属Ⅰ类地区，山地风场资源丰富，尤其是在桂北地区。桂林市政府坚持生态优先、绿色发展理念，充分利用丰富的风能资源，大力发展风力发电产业，实现生态环境保护与经济可持续发展，并带动观光旅游、乡村民宿等多业态融合，助力乡村振兴。【材料三】9月24日，西南地区首个海上风电项目——广西防城港海上风电示范项目，A场址标段一全容量并网。55台风电机组叶轮正随风转动，将阵阵海风转化为源源不断的绿色清洁电能，送入千家万户。作为广西海上风电开发的先行者，该项目可谓一场探险之旅：全国首例全部基础嵌岩施工、依托“北斗卫星+5G+Wi﹣Fi”技术建设一体化管理系统……（选自“广西新闻网”，有删改）（1）下列对材料一的理解与分析，不正确的一项是BA.风力发电机组在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。B.风力发电机的工作原理是利用风力把风轮轴的机械能转为风的动能。C.机舱齿轮的加速作用使风机叶片尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。D.与火力发电相比，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等排放问题。（2）下列对材料一的理解与分析，不正确的一项是DA.文章开头以儿歌引出说明内容，生动活泼，能够激发读者的阅读兴趣。B.第②段画线句采用举例子的说明方法，说明人类很早以前已经开始利用风能。C.第④段中加点的“这个时候”是指风速达到25～30m/s（狂风大作）时。D.本文采用“分——总”的结构重点介绍了大风车的构造和风力发电的优势。（3）结合材料二、材料三，请概括广西风力发电的优势【分析】本文是以“风力发电”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容理解分析，第三题考查材料内容概括。【解答】（1）ACD.正确；B.有误，由第③段“风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电”可知，原文说的是“把风的动能转变为风轮轴的机械能”，而不是把风轮轴的机械能转变为风的动能，选项颠倒顺序。故选：B。（2）ABC.正确；D.有误，本文采用的是“总一分一总”的结构。文章开头先总述了风力发电机组的作用和发展情况，然后分别从风力发电的历史、工作原理、优势等方面进行分述，最后总结风力发电在国家政策支持下的发展前景。同时，本文是按照逻辑顺序而非空间顺序来介绍的，重点阐述了大风车的相关知识和风力发电的特点及发展，而不是按照空间方位的顺序来安排内容。故选：D。（3）结合材料二“广西风电资源属Ⅰ类地区，山地风场资源丰富，尤其是在桂北地区”，概括为：山地风场资源丰富，尤其是在桂北地区；结合材料二“桂林市政府坚持生态优先、绿色发展理念，充分利用丰富的风能资源，大力发展风力发电产业，实现生态环境保护与经济可持续发展，并带动观光旅游、乡村民宿等多业态融合，助力乡村振兴”，概括为：坚持生态优先、绿色发展理念，实现生态环境保护与经济可持续发展；结合材料三“作为广西海上风电开发的先行者，该项目可谓一场探险之旅：全国首例全部基础嵌岩施工、依托‘北斗卫星+5G+Wi﹣Fi’技术建设一体化管理系统……”，概括为：利用先进技术，如“北斗卫星+5G+Wi﹣Fi“技术建设一体化管理系统。答案：（1）B（2）D（3）山地风场资源丰富，尤其是在桂北地区；坚持生态优先、绿色发展理念，实现生态环境保护与经济可持续发展；利用先进技术，如“北斗卫星+5G+Wi﹣Fi”技术建设一体化管理系统。4．（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。一年四季宗璞①一转眼，在这校园里，住了将近一年了。先是雪如花，再是花如雪。紧接着绿荫遮住了夏天，一进校门，就觉得猛然一阵凉意，因为树多，火热仿佛挤不进来。然后不知不觉，鲜红的、金黄的各样树叶的颜色涂了满园。仍然是不知不觉，叶子一片片落尽了，秋天的艳丽消失了。隆冬带着北风，呼啸着，旋转着，又来到这里。②时间的流逝，在学校里表现得最鲜明的倒不是景物的变化，而是知识的积累，新人的成长。那些年轻人，是怎样地紧紧抓住时间，怎样地刻苦学习啊！看见他们，总有一种可以十分信任的感觉。一年来，我几乎是每个清晨，都到湖边去散步。在路上，常常看见许多学生，背着大书包，捧着一本书，大声念着外文，满脸专注的神色，大张着嘴，好像要把书一口吞下去似的。在几个教学楼中间的菜地里，总是有许多站着、坐着读书的身影。③给我印象最深的，是一个有几分傻气的小伙子。还是年初时，一个下着小雪的清晨，天色阴沉沉的，我沿着碎石子的甬道，往湖边去。在山坡下的湖岸上，有一个学生，正在大声念着《石壕吏》。雪花落满了一身，他却毫不觉得。“暮投石壕村，有吏夜捉人……”只管一遍又一遍地念。他那浓重的北方乡村的口音，仿佛给老社的诗更添了几分深厚。因为站得久了，他的一身和雪地变成了一片，嘴里的热气和着诗句有节奏地往结冰的小池上飘去。④雪消了，冰化了，杨柳又发了新芽，从嫩黄变成新绿，长成长长的柳线，垂在湖面上了，这小伙子仍是每天站着读诗。杜甫的主要作品读完了，又读李白。他曾把《梦游天姥吟留别》读成“天老”，可是第二天就更正，大声又读了好几遍。荷花开了又谢了，水面上还留着几株残荷。他已经背会了盛唐的那些大家，读起“碧城十二曲阑干”了。⑤我自己从没下功夫背过书，常对人说，凡是读一遍记不得的，就不是好文章。可是这小伙子学习的毅力是这样感人，我好像懂了，只有这样才能真的学到点什么吧，哪怕最容易学的。⑥立冬过了，天气还很暖和。有一天下午，我骑车经过体育场。正是锻炼的时间，学生们正在打球。忽然，一个球从车轮前滚过，紧接着一个人直跑过来向球扑去。车子差一点儿撞上他，我连忙从车上跳了下来。这时，我眼前晃过那一撮滋着的头发，原来这就是那个念唐诗的小伙子！看他那专心的神气，我明白了，他打起球来，也是这样全力以赴的。⑦“你这人真是！打个球也拼命！”一个同学说他，“别打了，明天还测验呢！”⑧他抱着球，瞄准，投篮，命中，然后说：“你老是光顾得考试！”还是那浓重的质朴的北方乡村的口音，音调是亲切的、友善的。我知道，他的刻苦学习，是有着比考试更大许多的东西在指引着他，支持着他。⑨后来机缘凑巧，参加了一次学生的班会，我才更懂得其中的道理。年尽岁除，他们准备考试了，所以要讨论一下迎接考试的态度，也就是学习的态度。那有几分傻气的小伙子恰在这一班。大家嚷嚷时间不够用，他只闷着头不开口。有人就说：“关黑子基础本来差，一年的工夫，真得刮目相看了。他做班级的工作也尤其热心。”⑩关黑子的头发似乎更滋起来了。他一边用手指着窗外一边说：“咱们不能为考试而学习，更不能只为自己的前途，那和图谋升官发财不是一样吗！我是为我的家乡，为我们的……”窗外林立的科学大楼，仿佛就是祖国的丰沃无边的土地。他说话远不如读诗清楚，其实这话说着比做着容易得多。也许因为有陌生人在吧，黑脸直发红，话也没说完，就停住了。不过大家都明白了，也并不觉得他答非所问。我到现在还不明白的是，“关黑子”这三个字是他的名字呢，还是绰号。⑪从学生宿舍出来，见四面高楼，灯火辉煌。新的一年四季即将到来，有的班在准备新年联欢的节目。不知为什么，我忽然联想起古希腊一位大数学家阿基米德。这位大数学家因为专心做学问，敌人打进城来都不知道，还呵斥入侵的敌兵不要践踏他在地上画的图形，竟因之被一个小兵一刀断送了性命。⑰我们的祖国给青年们安排了多好的学习生活啊！只管思索吧，只管钻研吧，让你的一年四季都燃烧着，发着光亮，回顾时感到收获的欢喜吧。只是千万不要忘记，这一切，都是因为我们有着自己的不会被践踏的国家，而你的每一个一年四季，也都应该是为了祖国的将来啊。（选自《宗璞文集》，有删改）（1）下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是BA.在一年的时间中，作者发现了许多学生不同的读书情景，表现他们读书非常地专注和认真。B.由第②段中“我几乎是每个清晨，都到湖边去散步”可知，作者在本文中回忆了清晨见闻。C.文章通过描写关黑子读书、班会发言等事件，表现了他刻苦好学的精神和建设家乡的志向。D.本文以季节变化为明线，记叙了学生们的校园生活；以关黑子为暗线，表达对青年的殷切期望。（2）我们常说“行如其人”，选文叙述了很多关于关黑子的人物事迹，从中你看到了一个怎样的关黑子？请完成表格内容。人物事迹人物形象无论冷暖，坚持在湖边背诵唐诗学习方面：①热爱学习②考试前全力以赴打球生活方面：劳逸结合，做事认真热心班级工作，为建设家乡和祖国而学习集体方面：③责任感强当着众人面说话，他黑脸直发红，话没说完，就停住了个人方面：④憨厚质朴（3）品味下列加点词和句子，体会其表达效果。①然后不知不觉，鲜红的、金黄的各样树叶的颜色涂了满园。（从修辞手法的角度）②他一边用手指着窗外一边说：“咱们不能为考试而学习，更不能只为自己的前途，那和图谋升官发财不是一样吗！我是为我的家乡，为我们的……”（从描写方法的角度）（4）本文的标题《一年四季》带给人深刻的思考和感悟。请结合选文内容写出《一年四季》这一标题的含义【分析】本文以季节变化为线索记述了学生们充实美好的校园生活，以“关黑子”这一人物为暗线，随着季节的变化记录，他在校园学习生活的不同状态，传达出作者对青年一代的美好期望。每个青年的一年四季，正是祖国的将来，青年的一年四季正预示着祖国未来的希望。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。ACD.正确。B.有误，结合⑥段的“有一天下午，我骑车经过体育场……他打起球来，也是这样全力以赴的”可知，看见小伙子打篮球这段回忆是发生在下午。故选：B。（2）本题考查文章内容梳理概括和人物形象分析。①根据提示“无论冷暖，坚持在湖边背诵唐诗”可知，定位到第③段，根据第③段“雪花落满了一身，他却毫不觉得。‘暮投石壕村，有吏夜捉人……’只管一遍又一遍地念。他那浓重的北方乡村的口音，仿佛给老杜的诗更添了几分深厚”可知，他无论冷暖都在湖边背唐诗，连雪落满深深也浑然不觉，由此可知他是一个热爱学习、刻苦勤奋的人。②根据提示“劳逸结合，做事认真”可知，根据第⑧段“他抱着球，瞄准，投篮，然后说：‘你老是光顾得考试！’还是那浓重的质朴的北方乡村的口音”，再结合第⑦段“你这人真是！打个球也拼命”“别打了，明天还测验呢！”可知，哪怕第二天要考试，此刻在打球，他也是全力以赴，故人物表现是考试前专心打球。③根据提示“热心班级工作”可知，根据第⑨段“有人就说：‘关黑子基础本来差，一年的工夫，真得刮目相看了。他做团的工作尤其热心’”和第⑩段“他一边用手指着窗外一边说：‘咱们不能为考试而学习，更不能只为自己的前途，那和图谋升官发财不是一样吗！我是为我的家乡，为我们的...…’”可知，关黑子或许曾经基础不好，但是他能热心班级工作，他认为我们不能只是为了考试而学习，而应为了家乡为了祖国而学习，由此可见他是一个理想远大，责任感强，有集体意识和责任意识的人。④根据提示“当着众人的面说话时，他黑脸直发红，话没说完，就停住了”可知，根据第⑩段“他说话远不如读诗清楚。其实这话说着比做着容易得多。也许因为有陌生人在吧，黑脸直发红，就停住了。不过大家都明白了，也并不觉得他答非所问。我到现在还不明白的是，‘关黑子’这三个字是他的名字呢，还是绰号”可知，他在陌生人前说话脸色直发红，话还没说完就停住了，由此可见他是一个憨厚老实的人。（3）本题考查词语的作用。①根据第①段“然后不知不觉，鲜红的、金黄的各样树叶把色彩涂了满园”可知，“涂”把各样树叶当作人来写，运用拟人化手法，生动形象地写出秋天校园里各种树叶颜色丰富多彩，突出表现了鲜红的、金黄的各样树叶把校园装点的色彩斑斓的情状，表达了作者对校园的喜爱之情。②根据第⑩段“他一边用手指着窗外一边说：‘咱们不能为考试而学习，更不能只为自己的前途，那和图谋升官发财不是一样吗？我是为我们的……’”可知，“指”是动作描写，说的话是语言描写的方法，生动形象地写出关黑子努力学习的目的是希望自己求学之后能够建设家乡和报效祖国的坚定心理，而不是只为个人前途和和图谋升官发财，突出了“他”热爱家乡建设家乡的强烈责任感，表达了“我”对他的赞美之情。（4）本题考查标题的含义。根据本文的主要内容可知，标题“一年四季”的表面含义是指校园的一年四季的不同景色；第1段“只管思索吧，只管钻研吧，让你的一年四季都燃烧着，回顾时感到收获的欢喜吧。只是千万不要忘记，这一切，而你的每一个一年四季，也都应该是为了祖国的将来啊”可知，深层含义是指青年一代应该像关黑子一样把个人的命运和祖国的需要联系在一起，树立远大理想，厚植集体意识和家国情怀，勤奋刻苦，努力成才。本文以季节变化为线索记述了学生们充实美好的校园生活，以“关黑子”这一人物为暗线，随着季节的变化记录，他在校园学习生活的不同状态，传达出作者对青年一代的美好期望。每个青年的一年四季，正是祖国的将来，青年的一年四季正预示着祖国未来的希望。答案：（1）B（2）①热爱学习；②考试前全力以赴打球；③责任感强；④憨厚质朴（3）①运用拟人手法，生动形象地写出了树叶颜色多样，把校园点缀的色彩斑斓，表达了对校园的喜爱。②动作描写，语言描写，生动形象地写出关黑子希望自己求学之后建设家乡和祖国的坚定的心理，表现他热爱家乡。（4）浅意指的是春夏秋冬四季的变化，一年四季指季节的轮换；深意指校园中以关黑子为代表的一年四季认真学习的学生，突出青年珍惜时间，努力奋发图强的品质；每个青年的一年四季，正是祖国的将来，青年的一年四季正预示着祖国未来的希望。5．（5分）古代诗歌阅读。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山鸟竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）对这首诗赏析有误的一项是CA.曹操字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家，其作品有《龟虽寿》《短歌行》等。B.“东临碣石，以观沧海”两句交代观海地点，也给全诗营造出一种苍劲雄浑的意境。C.“水何澹澹，山岛竦峙”海水荡漾是静态，山岛耸立是动态，动静结合，相互映衬。D.“幸甚至哉，歌以咏志”两句是诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句是全诗的高潮，作者运用了什么手法？有怎么样的表达效果？【分析】《观沧海》选自《乐府诗集》。建安十二年（公元207年）曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。《观沧海》是建安时代以景托志的名篇，也是古典四字绝言诗中出现较早的名作之一。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ABD.正确；C.有误，海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。故选：C。（2）本题考查对诗歌内容的理解。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，意为太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。运用夸张的手法，借助丰富奇特的想象，表现大海吞吐日月，包罗万象的气势，表达诗人统一中国、建功立业的雄心壮志，表现诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。答案：（1）C（2）运用了夸张、想象、积极浪漫主义的手法，体现了诗人的博大胸怀和一统天下的雄心壮志。译文：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很幸运，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。6．（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》）【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作與③，捐祖于野。谷随，收與归。父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。（选自《太平御览》）【注】①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利。（1）下列各组句子中加点词的含义相同的一项是BA.尊君在不日中不至B.友人惭父惭C.相委而去人不知而不愠D.汝何以收此凶具水何澹澹（2）下列对甲文的理解和分析有误的一项是DA.本文主题思想借人物对话揭示，三言两语紧扣文章中心与人物性格，个性鲜明。B.本文语言精炼，文章开篇便以几个关键词交代事件、时间以及起因，清晰明了。C.文章结尾寥寥数语但字字生辉，“惭”“下”“引”刻画友人知错欲改，入木三分。D.元方入门不顾，是因为元方惧怕友人的怒斥，进门躲避，也侧面烘托友人的暴怒。（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①太丘舍去，去后乃至。②岂有老而捐之者乎？（4）古人追求文化修养，称谓上有敬辞和谦辞的区别。请从甲文中各找出一个敬谦辞，说说它们分别用于指称谁，有什么作用。（5）结合文本，说说元方和原谷的身上分别表现了什么中华民族传统美德。【分析】参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。【乙】原谷有一个祖父，年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原谷此时十五岁，好言规劝父亲说：“祖父生儿育女，一辈子勤劳节俭，你们怎么能因为他年老就抛弃他呢？这是违背道义的。”父亲不听从（他的劝告），做了辆手推的小车，把原谷祖父抛弃在野外。原谷跟随在（父亲）后面，把小推车收了回来。父亲问：“你为什么收回这不吉利的器具？”原谷说：“等将来你们老了，我就不必要再做这样器具，因此现在先收起来。”父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把原谷祖父接回来赡养。【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，表示询问/表示否定。B.相同，感到惭愧。C.不同，表示修饰关系/表示转折关系。D.不同，什么/多么。故选：B。（2）本题考查对文章的分析理解。ABC.正确；D.有误。客人不讲诚信，没有礼貌，元方说“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，入门不顾。这样维护了自己及父亲的尊严，说明他机智聪明，对粗俗的客人这样做，表现了他正直的性格。故选：D。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：舍，放弃；去，离开。句意为：陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。②中重点词语有：岂，怎么；捐，丢弃。句意为：你们怎么能因为他年老就抛弃他呢？（4）本题考查敬辞和谦辞。“尊君”是对对方父亲的尊称，“君”是对对方的尊称，都是敬辞；“家君”是称呼自己父亲的谦辞。文中元方称父亲的朋友为“君”，是敬辞；称自己的父亲为“家君”，是谦辞，表现了元方懂礼貌，尊重他人，充分体现了我们中华礼仪之邦的特点。（5）本题考查对文言文文本内容的理解。解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句，分析理解文章的主旨。【甲】文讲的是：父亲的朋友不讲信誉，元方懂得为人处世的道理，是个聪明、机智的孩子。元方以客“无礼”“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。从文章可知诚信的重要性。【乙】文讲述的是原谷劝告父母赡养祖父的事，告诉我们要善待老人，我们都有老的一天，要给儿孙做表率。答案：（1）B（2）D（3）①陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。②你们怎么能因为他年老就抛弃他呢？（4）文中敬辞有：君，尊信；谦辞：家君。文中元方称父亲的朋友为“君”，是敬辞；称自己的父亲为“家君”，是谦辞，表现了元方懂礼貌，尊重他人，充分体现了我们中华礼仪之邦的特点。（5）【甲】文中的元方身上表现出了中华民族“讲礼守信”的传统美德；【乙】文中的原谷身上表现出了中华民族“敬老爱老”的传统美德。三、综合。（9分）7．（9分）与人交往，须知交友之道。七年级（29）班开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你完成以下任务。（1）【活动一：明确交友类别】小邕同学阅读完《朝花夕拾》后，把书中的人物划分为“益友和损友”两大类，计划和同学们分享，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。经典名著人物分类表经典名著人物益友或损友性格特点①《从百草园到三味书屋》寿镜吾益友方正、质朴、博学、严而不厉《阿长与＜山海经＞》长妈妈益友②善良、朴实《藤野先生》藤野先生③益友治学严谨、平等待人《琐记》④衍太太损友自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏（2）【活动二：讨论交友环节】君子以文会友，以友辅仁。请你仿照示例，为本次活动再设计两个环节。环节一：朋友内涵我来解环节二：朋友诗句我来诵环节三：朋友故事我来讲环节四：朋友情谊我来说（3）【活动三：学写交友通知】活动开始前，小宁同学拟写了一则通知，通知同学们参加班会活动。通知七（29）班全体同学：ㅤㅤ为了让同学们更好地领悟交友之道，本班决定2024年11月4