2021-2022学年广西玉林市八年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2021-2022学年广西玉林市八年级（上）期末语文试卷第Ⅰ卷1．（3分）阅读下面诗歌，完成问题。春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。下面对这首诗的理解，不恰当的一项是（）A．诗人杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。 B．国都沦陷，只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。这是杜甫目睹到的长安城一片萧条零落的景象。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感。 C．诗中前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 D．这首诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“豪放豁达”的艺术风格。2．（12分）阅读下面两篇文言文，完成问题。【甲】富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【乙】周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。（1）下面加点词的解释，不正确的一项是A.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。天下熄：指战争停息，天下太平。B.丈夫之冠也，父命之。冠：行冠礼。C.乃以宗正刘礼为将军，军霸上。宗正：掌管皇族事物的官员。D.至霸上及棘门军，直驰入军：驻军。（2）下面对文中句子的翻译，有误的一项是A.立天下之正位，行天下之大道。站在天下最正确的位置——礼，走在天下最正确的道路——义。B.得志，与民由之。得志的时候就与百姓自由生活，与民同乐。C.军中闻将军令，不闻天子之诏。军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。D.将军约，军中不得驱驰。将军规定，军营中不得纵马奔驰。（3）下面对两篇文章的理解，有误的一项是A.甲文选自《孟子》，它是记录孟子言行的著作。乙文节选出自《史记•绛侯周勃世家》。《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。B.甲乙两文以不同的方式，述说了同一个话题：“大丈夫”。甲文以论述的方式得出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫形象；乙文以叙述的方式刻画出周亚夫的刚正不阿、恪尽职守的真将军大丈夫形象。C.甲文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”与孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”这句话有相似之处。D.乙文中“将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’。”也体现了甲文中“威武不能屈”大丈夫的形象。3．（3分）下列对《西游记》《朝花夕拾》《水浒传》及《钢铁是怎样炼成的》的阅读，有误的一项是（）A．西天取经路上，孙悟空三打白骨精，被唐僧误认为打死了三个无辜的人而赶走回到了花果山。经过碗子山波月洞，唐僧被黄袍怪拿住，幸得百花羞公主相救放走，但是到了宝象国后又被黄袍怪变作一只老虎。猪八戒打不过只好到花果山用激将法，请得孙悟空重出降妖救出师傅。 B．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。在《琐记》和《父亲的病》中都刻画到了衍太太的形象。她虽然喜欢使坏，怂恿我们冬天吃冰，鼓励我们“打旋子”，在父亲弥留之际唆使“我”叫喊父亲的名字，但是当“我”偷母亲的首饰的时候却狠狠地教育了我。 C．黑旋风李逵是个仗义耿直、嫉恶如仇、藐视权贵的形象。在回沂州接母亲上梁山的路上，遇到了假扮自己的李鬼，念他孝顺而放了他。后来得知李鬼夫妇要谋害自己便杀了李鬼。对于招安，李逵是不愿意的，当陈太尉带着皇帝的诏书来梁山泊招安，李逵扯碎了诏书还揪打了陈太尉。 D．筑路工作异常辛苦，保尔因此得了伤寒病和大叶性肺炎，被送回老家疗养。养好病的保尔继续工作，被派到小镇别列兹多夫，开展苏维埃的建设工作。出色的工作表现，让他被选为庆祝十月革命节纪念委员会主任，后来又光荣地加入了共产党，并承担重要的共青团工作。4．（9分）阅读下面一篇文章，完成问题：守桥葛俊康（1）学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。（2）由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被A惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，①咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一棵大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。②老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。（3）老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。（4）老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般B横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、C不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛跺了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”（5）此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。（6）妻子拿来锯子、绳子。③老葛把绳子一头拴在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌!千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。（7）不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里D不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。（8）水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。（9）几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。（10）修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：“我还真有个要求，不知你们答不答应？”村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”④校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。（1）下面对文中加点的词语的理解，有误的一项是A.A处的“惊呆”写出了老葛为突发的山洪，猛涨的河水情景感到吃惊和害怕，以致发抖恐惧不前的神态。B.B处的“横冲直撞”写出了树枝、竹木、乱草随着洪水漂泊而来的情景，也侧面写出了洪水的凶猛。C.C处的“不寒而栗”表现了老葛顿时感到事态的严重，情况万分的危急。D.D处的“不知所措”表现了想过桥的学生也被突发的山洪吓得发呆的情状。（2）下面对文中加横线的句子的理解，有误的一项是A.第①句表现了洪水来势凶猛、情况危急，同时引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫。B.第②句运用心理和语言描写，生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时的震惊与担心，表现出形势的危急，以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。C.第③句目的是为了表现老葛具有强烈安全意识，在危急关头，他把自己的生命安全放在首位。D.第④句表现了校长听了老葛的要求后，感到出乎意料，并且内心由衷地感动。（3）下面对文章标题和内容的理解，不够恰当的一项是A.“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”，表现了老葛“老气横秋，老当益壮”的精神。B.老葛冒着生命危险奋不顾身跳入洪水中，用身体守住了桥，表现了他舍己为人、关心孩子上学的优秀品质。C.本文通过写老葛守桥，表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。D.“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”，文中写了老葛在洪水中奋力守桥的故事。他既守住了学校门前河上的小桥，也守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座“教书育人”的“桥”，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。5．（9分）阅读下面一篇同学习作，完成问题。生命中不能没有你（1）你像素衣的仙人，周身缥缈A着云雾、仙气，轻轻向我走来，我的生命中充满了你的神奇色彩，我用崇敬的语气唤了一声：“太白!”（2）我高傲自豪之时，也是你飞黄腾达之时。那时，你深受玄宗赏识，金碧辉煌B的大殿之上，贵妃研墨，力士脱靴，舞动着豪迈潇洒的风姿。你满腹经纶，才高八斗，一壶美酒，让你的身上满是醇香，百世流芳!（3）我灰心丧气之时，正是你贫困潦倒之时。你的辉煌让满朝文武心怀嫉妒，最后，你才明白你只是皇帝手中把弄的玩物罢了。让他开心的，立刻荣华富贵一生享用不尽；而让他发怒的，便会落入万丈深渊，永远爬不起来。于是，你离开了那个是非之地，开始了放荡的流浪生活。（4）“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”你的志气如大雁青云直上，把我沉入深谷的心提捞上来，一直冲到九天碧霄，我重新恢复了往日的自信。你微笑着对我说：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。C那时，我发现，我的生命中不能没有你。（5）“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”你的脸上写满自信，写满自负。（6）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”汪伦的一句“万家酒店，十里桃花”将你引去，未料是空谈，而你却永远记住了他，把他视为知心朋友。一封素筏为你寄去相思，二壶浊酒让永记我们潭水般深厚的友情!D（1）文中加点的A、B、C、D四处的词语和标点的运用，使用不正确的一处是（2）下面对文中加横线词语或句子的修改，不恰当的一项是A.第（2）段的“豪迈潇洒”应改为“豪迈多姿”。B.第（3）段的“我灰心丧气之时，正是你贫困潦倒之时”应改为“我灰心丧气之时，正是你落魄失意之时”。C.第（5）段的“你的脸上写满自信，写满自负”应改为“你的脸上写满自信，写满豪放”。D.第（6）段的“一壶浊酒让永记我们潭水般深厚的友情!”应改为“一壶浊酒让我们永记潭水般深厚的友情!”。（3）下列对文章修改或评价，不正确的一项是A.文章的结尾与开头相照应，点明了和“太白”的深厚情谊，因此不能删去。B.第（2段）和第（3）段是并列段，因此他们的顺序可以对调。C.第（5）段准确运用李白的诗句，形象写出了李白的个性与风格。D.文章用“生命中不能没有你”做题目，表达了对李白的崇拜与钦佩，用得恰当。第Ⅱ卷6．（12分）根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句。（1）树树皆秋色，山山唯落。（《野望》王绩）（2）最爱湖东行不足，白沙堤。（《钱塘湖春行》白居易）（3）金陵城上西楼，倚清秋。。（《相见欢》朱敦儒）（4），威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》孟子）（5）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：？。（6）《三峡》以“虽乘奔御风，不以疾也”描写长江水，《与朱元思书》中与此有异曲同工之妙的句子是：，。7．（8分）根据下面的材料，完成问题：红星中学八年级一班正开展“人无信而不立”的综合性学习，同学们正在参加积累“诚信”名言的背诵活动，李明同学表现出色，拿下第一名；在学校抽查背诵社会主义核心价值观24字活动中，李明倒背如流。但在与同学交往中李明同学常常轻诺寡信；同学们对他的表现一片唏嘘，而李明同学不以为然，认为同学们对他的质疑是小题大做。请你以同班同学的口吻劝说李明，从诚信对个人成长的重要意义的角度进行劝说。（连标点不超120字）8．（14分）阅读下面一篇文章，完成问题。如何使语言充满力量①生活中，有人习惯高谈阔论，有人喜欢低声细语，有人善于绵里藏针……无论是日常交谈，还是正式发言，语言都是交流的工具、思维的载体。善用语言，才能使语言充满力量，从而达到事半功倍的效果。那么，如何使语言充满力量呢？②语言的力量，贵在言之有物。有物者，就是要有内容。我们说话，交流，本质上是一个信息互通的过程，说话人总要传递信息，听话人总要获取信息。说话人观点清楚，内容详实、准确，听话人才能获取想要的信息，这样的表达才有意义。说话空洞无物，往往使人厌倦；言语充实有物，常常让人如沐春风。③语言的力量，贵在言之有理。有理，就是要有道理。说话有凭有据，逻辑清楚，才能以理服人。春秋时，秦晋攻打郑国，郑国老臣烛之武被派去说服秦伯，他从地理位置、历史渊源、现实形势等方面分析了“存郑”“亡郑”对于秦国现实的利弊，凭借语言的力量说退秦师。烛之武正是善用语言的逻辑，言之成理，才使语言拥有了化解国家危机的力量。④语言的力量，贵在言之有情。话语真情充沛，往往能生发出直抵人心的力量。在抵御外侮的年代里，“一寸山河一寸血，十万青年十万军”的口号激发了全民族的抗日救亡热情，召唤无数志士奔赴沙场，用血肉之躯筑起新的长城；和平建设时期，“到祖国最需要的地方去”的号召饱含爱国深情，吸引了众多青年学子援三线、奔边疆，为祖国的腾飞贡献了青春与力量。这些口号倾注了真情，才有了动人心弦的力量，不仅给当时人们以动力，还足以抵御时光的磨砺而历久弥新。⑤语言的力量，贵在言之有德。赵国上卿蔺相如，面对老将廉颇的刁难百般退让，他曾说：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”“先国家”“后私仇”不仅体现着蔺相如的宽宏之量，更表达了他拳拳的爱国之心，成就了将相和谐、共保家国的美谈。“匈奴未灭，何以家为”“铁肩担道义，妙笔著文章”……仁人志士掷地有声的豪言壮语，彰显的是他们的信仰与情怀。习近平主席回答意大利众议长菲科的问题时说：“我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”坚定的话语充分展现出政治家爱国为民的忘我情怀。⑥反之，不善用语言，容易词不达意，甚至造成误解，触发矛盾。特别是在今天的网络时代，不慎重，不推敲，信口开河，一句不当的言论往往会引起轩然大波，于己无利，于人有害。⑦当然，我们强调善用语言，不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量。挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术，有助于更好地传递信息、沟通情感、交流意见，最终做到知行合一、言行并举。（1）本文的中心论点是什么？（标点在内，不超40字）（2）请概述本文的论证思路。（标点在内不超100字）（3）结合本文内容和生活实际，谈一谈你对“语言的力量”的理解。（标点在内不超100字）9．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。1936年美国记者埃德加•斯诺来访延安时曾问：红军为什么能克服千难万险走完二万五千里长征？毛主席答：一是因为共产党的正确领导，第二是因为苏维埃人民基层干部的伟大的技巧、英勇、坚决和几乎是超人的忍耐力以及深厚的家国情怀。新时代新青年要讲情怀。没有情怀不可能成为国家需要的青年人才，更不可能建功立业。情怀分对外对内两个维度：一个是对外的公共情怀，要爱国家、爱集体；另外一个是对内的个人情怀，勤劳，感恩、诚信等良好的品德修养。体现在具体的实际工作中，讲情怀就是不忘初心，勇担责任、奋斗不止、开拓进取、守正创新、明辨是非……“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路”。你打算怎样赓续长征精神，做一个有情怀的青年学生呢？请你以“就这样，我成长为一个有情怀的人”为主标题，以“给xxx的一封信”为副标题，给你最信赖的一个长辈写一封信。要求：（1）内容自选，立意自定，表达真情实感。（2）行文和语言符合文体规范。（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。（4）不可套作，不得抄袭。文章不少于600字。

2021-2022学年广西玉林市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析第Ⅰ卷1．（3分）阅读下面诗歌，完成问题。春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。下面对这首诗的理解，不恰当的一项是（）A．诗人杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。 B．国都沦陷，只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。这是杜甫目睹到的长安城一片萧条零落的景象。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感。 C．诗中前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 D．这首诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“豪放豁达”的艺术风格。【分析】《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。译文：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。【解答】本题考查诗歌的理解和分析。ABC.正确。D.有误，杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格，并非“豪放恣意”。故选：D。2．（12分）阅读下面两篇文言文，完成问题。【甲】富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【乙】周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。（1）下面加点词的解释，不正确的一项是DA.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。天下熄：指战争停息，天下太平。B.丈夫之冠也，父命之。冠：行冠礼。C.乃以宗正刘礼为将军，军霸上。宗正：掌管皇族事物的官员。D.至霸上及棘门军，直驰入军：驻军。（2）下面对文中句子的翻译，有误的一项是BA.立天下之正位，行天下之大道。站在天下最正确的位置——礼，走在天下最正确的道路——义。B.得志，与民由之。得志的时候就与百姓自由生活，与民同乐。C.军中闻将军令，不闻天子之诏。军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。D.将军约，军中不得驱驰。将军规定，军营中不得纵马奔驰。（3）下面对两篇文章的理解，有误的一项是BA.甲文选自《孟子》，它是记录孟子言行的著作。乙文节选出自《史记•绛侯周勃世家》。《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。B.甲乙两文以不同的方式，述说了同一个话题：“大丈夫”。甲文以论述的方式得出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫形象；乙文以叙述的方式刻画出周亚夫的刚正不阿、恪尽职守的真将军大丈夫形象。C.甲文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”与孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”这句话有相似之处。D.乙文中“将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’。”也体现了甲文中“威武不能屈”大丈夫的形象。【分析】参考译文：【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、作为、气节的男子吗？他们一发怒诸侯就害怕，他们安静下来天下就太平无事。“孟子说：“这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿!’把顺从作为准则，这是妇女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。”【乙】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：'军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。'“过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。”皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊!这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”文帝称赞了周亚夫很久。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。ABC.正确；D.有误，句意：到了霸上和棘门的军营，长驱直入。军：军营。故选：D。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。ACD.正确；B.有误，重点词语：得，实现。志，志向。由，遵从、遵循。句意：能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行。故选：B。（3）本题考查内容理解和分析。ACD.正确；B.有误，乙文以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。故选：B。答案：（1）D（2）B（3）B3．（3分）下列对《西游记》《朝花夕拾》《水浒传》及《钢铁是怎样炼成的》的阅读，有误的一项是（）A．西天取经路上，孙悟空三打白骨精，被唐僧误认为打死了三个无辜的人而赶走回到了花果山。经过碗子山波月洞，唐僧被黄袍怪拿住，幸得百花羞公主相救放走，但是到了宝象国后又被黄袍怪变作一只老虎。猪八戒打不过只好到花果山用激将法，请得孙悟空重出降妖救出师傅。 B．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。在《琐记》和《父亲的病》中都刻画到了衍太太的形象。她虽然喜欢使坏，怂恿我们冬天吃冰，鼓励我们“打旋子”，在父亲弥留之际唆使“我”叫喊父亲的名字，但是当“我”偷母亲的首饰的时候却狠狠地教育了我。 C．黑旋风李逵是个仗义耿直、嫉恶如仇、藐视权贵的形象。在回沂州接母亲上梁山的路上，遇到了假扮自己的李鬼，念他孝顺而放了他。后来得知李鬼夫妇要谋害自己便杀了李鬼。对于招安，李逵是不愿意的，当陈太尉带着皇帝的诏书来梁山泊招安，李逵扯碎了诏书还揪打了陈太尉。 D．筑路工作异常辛苦，保尔因此得了伤寒病和大叶性肺炎，被送回老家疗养。养好病的保尔继续工作，被派到小镇别列兹多夫，开展苏维埃的建设工作。出色的工作表现，让他被选为庆祝十月革命节纪念委员会主任，后来又光荣地加入了共产党，并承担重要的共青团工作。【分析】本题考查学生对文学名著内容的理解与辨析能力。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【解答】ACD．表述正确。B．有误，“我”偷母亲的首饰就是衍太太教唆的，一开始她教唆“我”去偷母亲的钱，“我”说母亲没有钱，于是她又教唆“我”去偷家中的首饰变卖。所以“当‘我’偷母亲的首饰的时候却狠狠地教育了我”表述有误。故选：B。4．（9分）阅读下面一篇文章，完成问题：守桥葛俊康（1）学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。（2）由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被A惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，①咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一棵大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。②老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。（3）老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。（4）老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般B横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、C不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛跺了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”（5）此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。（6）妻子拿来锯子、绳子。③老葛把绳子一头拴在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌!千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。（7）不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里D不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。（8）水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。（9）几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。（10）修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：“我还真有个要求，不知你们答不答应？”村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”④校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。（1）下面对文中加点的词语的理解，有误的一项是AA.A处的“惊呆”写出了老葛为突发的山洪，猛涨的河水情景感到吃惊和害怕，以致发抖恐惧不前的神态。B.B处的“横冲直撞”写出了树枝、竹木、乱草随着洪水漂泊而来的情景，也侧面写出了洪水的凶猛。C.C处的“不寒而栗”表现了老葛顿时感到事态的严重，情况万分的危急。D.D处的“不知所措”表现了想过桥的学生也被突发的山洪吓得发呆的情状。（2）下面对文中加横线的句子的理解，有误的一项是CA.第①句表现了洪水来势凶猛、情况危急，同时引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫。B.第②句运用心理和语言描写，生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时的震惊与担心，表现出形势的危急，以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。C.第③句目的是为了表现老葛具有强烈安全意识，在危急关头，他把自己的生命安全放在首位。D.第④句表现了校长听了老葛的要求后，感到出乎意料，并且内心由衷地感动。（3）下面对文章标题和内容的理解，不够恰当的一项是AA.“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”，表现了老葛“老气横秋，老当益壮”的精神。B.老葛冒着生命危险奋不顾身跳入洪水中，用身体守住了桥，表现了他舍己为人、关心孩子上学的优秀品质。C.本文通过写老葛守桥，表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。D.“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”，文中写了老葛在洪水中奋力守桥的故事。他既守住了学校门前河上的小桥，也守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座“教书育人”的“桥”，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。【分析】本文记叙了老葛看见洪水涌来，一棵大桃树堵在了桥洞口；老葛拉不动卡在桥洞口的桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥危在旦夕；老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树；村主任和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。老葛既守住了学校门前河上的小桥，也守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座“教书育人”的“桥”，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。【解答】（1）本题考查词语理解。A.有误，全文表现了老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质，“突发的山洪，猛涨的河水情景感到吃惊和害怕，以致发抖恐惧不前”与之不符；BCD.正确。故选：A。（2）本题考查句子理解。ABD.正确；C.有误，在危急关头，表现了老葛勇敢、责任心强。“他把自己的生命安全放在首位”理解错误。故选：C。（3）本题考查文章标题和内容理解。A.有误，“老气横秋”为贬义词，用在这里不当；BCD.正确。故选：A。答案：（1）A（2）C（3）A5．（9分）阅读下面一篇同学习作，完成问题。生命中不能没有你（1）你像素衣的仙人，周身缥缈A着云雾、仙气，轻轻向我走来，我的生命中充满了你的神奇色彩，我用崇敬的语气唤了一声：“太白!”（2）我高傲自豪之时，也是你飞黄腾达之时。那时，你深受玄宗赏识，金碧辉煌B的大殿之上，贵妃研墨，力士脱靴，舞动着豪迈潇洒的风姿。你满腹经纶，才高八斗，一壶美酒，让你的身上满是醇香，百世流芳!（3）我灰心丧气之时，正是你贫困潦倒之时。你的辉煌让满朝文武心怀嫉妒，最后，你才明白你只是皇帝手中把弄的玩物罢了。让他开心的，立刻荣华富贵一生享用不尽；而让他发怒的，便会落入万丈深渊，永远爬不起来。于是，你离开了那个是非之地，开始了放荡的流浪生活。（4）“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”你的志气如大雁青云直上，把我沉入深谷的心提捞上来，一直冲到九天碧霄，我重新恢复了往日的自信。你微笑着对我说：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。C那时，我发现，我的生命中不能没有你。（5）“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”你的脸上写满自信，写满自负。（6）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”汪伦的一句“万家酒店，十里桃花”将你引去，未料是空谈，而你却永远记住了他，把他视为知心朋友。一封素筏为你寄去相思，二壶浊酒让永记我们潭水般深厚的友情!D（1）文中加点的A、B、C、D四处的词语和标点的运用，使用不正确的一处是C（2）下面对文中加横线词语或句子的修改，不恰当的一项是AA.第（2）段的“豪迈潇洒”应改为“豪迈多姿”。B.第（3）段的“我灰心丧气之时，正是你贫困潦倒之时”应改为“我灰心丧气之时，正是你落魄失意之时”。C.第（5）段的“你的脸上写满自信，写满自负”应改为“你的脸上写满自信，写满豪放”。D.第（6）段的“一壶浊酒让永记我们潭水般深厚的友情!”应改为“一壶浊酒让我们永记潭水般深厚的友情!”。（3）下列对文章修改或评价，不正确的一项是BA.文章的结尾与开头相照应，点明了和“太白”的深厚情谊，因此不能删去。B.第（2段）和第（3）段是并列段，因此他们的顺序可以对调。C.第（5）段准确运用李白的诗句，形象写出了李白的个性与风格。D.文章用“生命中不能没有你”做题目，表达了对李白的崇拜与钦佩，用得恰当。【分析】文章开篇点明了和“太白”的深厚情谊，记叙了李白的个性与风格，表达了对李白的崇拜与钦佩。【解答】（1）本题考查词语和标点运用。ABD.正确；C.有误，应改为句号双引号。故选：C。（2）本题考查词语或句子修改。A.有误，“豪迈潇洒”运用正确，不需改正；BCD.正确。故选：A。（3）本题考查文章修改或评价。ACD.正确；B.有误，第（2段）和第（3）段顺序不可以调换。故选：B。答案：（1）C（2）A（3）B第Ⅱ卷6．（12分）根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句。（1）树树皆秋色，山山唯落晖。（《野望》王绩）（2）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（《钱塘湖春行》白居易）（3）金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。（《相见欢》朱敦儒）（4）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》孟子）（5）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：问君何能尔？心远地自偏。（6）《三峡》以“虽乘奔御风，不以疾也”描写长江水，《与朱元思书》中与此有异曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）晖（2）绿杨阴里（3）万里夕阳垂地大江流（4）固国不以山溪之险（重点字：溪）（5）问君何能尔心远地自偏（6）急湍甚箭猛浪若奔（重点字：湍）7．（8分）根据下面的材料，完成问题：红星中学八年级一班正开展“人无信而不立”的综合性学习，同学们正在参加积累“诚信”名言的背诵活动，李明同学表现出色，拿下第一名；在学校抽查背诵社会主义核心价值观24字活动中，李明倒背如流。但在与同学交往中李明同学常常轻诺寡信；同学们对他的表现一片唏嘘，而李明同学不以为然，认为同学们对他的质疑是小题大做。请你以同班同学的口吻劝说李明，从诚信对个人成长的重要意义的角度进行劝说。（连标点不超120字）【分析】本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后从诚信的重要意义的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。要注意字数要求。【解答】答案：示例：李明，“人无信则不立”，一个人只有讲究诚信，才能赢得大家的信任和支持，在社会立足。诚信是为人处世之根本，人人为诚信之人，人人做诚信之事，社会才会更和谐美好。让我们一起做诚信少年，好吗？8．（14分）阅读下面一篇文章，完成问题。如何使语言充满力量①生活中，有人习惯高谈阔论，有人喜欢低声细语，有人善于绵里藏针……无论是日常交谈，还是正式发言，语言都是交流的工具、思维的载体。善用语言，才能使语言充满力量，从而达到事半功倍的效果。那么，如何使语言充满力量呢？②语言的力量，贵在言之有物。有物者，就是要有内容。我们说话，交流，本质上是一个信息互通的过程，说话人总要传递信息，听话人总要获取信息。说话人观点清楚，内容详实、准确，听话人才能获取想要的信息，这样的表达才有意义。说话空洞无物，往往使人厌倦；言语充实有物，常常让人如沐春风。③语言的力量，贵在言之有理。有理，就是要有道理。说话有凭有据，逻辑清楚，才能以理服人。春秋时，秦晋攻打郑国，郑国老臣烛之武被派去说服秦伯，他从地理位置、历史渊源、现实形势等方面分析了“存郑”“亡郑”对于秦国现实的利弊，凭借语言的力量说退秦师。烛之武正是善用语言的逻辑，言之成理，才使语言拥有了化解国家危机的力量。④语言的力量，贵在言之有情。话语真情充沛，往往能生发出直抵人心的力量。在抵御外侮的年代里，“一寸山河一寸血，十万青年十万军”的口号激发了全民族的抗日救亡热情，召唤无数志士奔赴沙场，用血肉之躯筑起新的长城；和平建设时期，“到祖国最需要的地方去”的号召饱含爱国深情，吸引了众多青年学子援三线、奔边疆，为祖国的腾飞贡献了青春与力量。这些口号倾注了真情，才有了动人心弦的力量，不仅给当时人们以动力，还足以抵御时光的磨砺而历久弥新。⑤语言的力量，贵在言之有德。赵国上卿蔺相如，面对老将廉颇的刁难百般退让，他曾说：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”“先国家”“后私仇”不仅体现着蔺相如的宽宏之量，更表达了他拳拳的爱国之心，成就了将相和谐、共保家国的美谈。“匈奴未灭，何以家为”“铁肩担道义，妙笔著文章”……仁人志士掷地有声的豪言壮语，彰显的是他们的信仰与情怀。习近平主席回答意大利众议长菲科的问题时说：“我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”坚定的话语充分展现出政治家爱国为民的忘我情怀。⑥反之，不善用语言，容易词不达意，甚至造成误解，触发矛盾。特别是在今天的网络时代，不慎重，不推敲，信口开河，一句不当的言论往往会引起轩然大波，于己无利，于人有害。⑦当然，我们强调善用语言，不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量。挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术，有助于更好地传递信息、沟通情感、交流意见，最终做到知行合一、言行并举。（1）本文的中心论点是什么？（标点在内，不超40字）（2）请概述本文的论证思路。（标点在内不超100字）（3）结合本文内容和生活实际，谈一谈你对“语言的力量”的理解。（标点在内不超100字）【分析】文章由生活中人们运用语言的日常现象，自然引出中心论点“善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果”。然后从“语言的力量，贵在言之有物”“语言的力量，贵在言之有理”“语言的力量，贵在言之有情”“语言的力量，贵在言之有德”四方面论述了语言的力量。第⑥段论述了“不善用语言”的后果，最后得出结论要“知行合一、言行并举”，总结全文。【解答】（1）本题考查议论文中心论点的提炼。中心论点是指高度概括全文的简洁明了的一句话，可从标题、开头、中间、结尾查找。纵观全文，文首由生活中人们运用语言的日常现象，自然引出中心论点“善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果”。（2）本题考查文章的论证思路的理解。解答此题需先理解文章的段落层次及内容，然后用表示起承转合的词语进行连接即可。文章由生活中人们运用语言的日常现象，自然引出中心论点“善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果”。然后从“语言的力量，贵在言之有物”“语言的力量，贵在言之有理”“语言的力量，贵在言之有情”“语言的力量，贵在言之有德”四方面论述了语言的力量。第⑥段论述了“不善用语言”的后果，最后得出结论要“知行合一、言行并举”，总结全文。（3）本题考查文章标题的理解。结合文章“重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果”“挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、