2023-2024学年广东省广州七中九年级（下）月考语文试卷（3月份）

第1页（共1页）2023-2024学年广东省广州七中九年级（下）月考语文试卷（3月份）第一部分积累与运用（24分）1．（2分）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A．作揖/侦缉旷远/粗犷 B．盘桓/持之以恒咀嚼/味同嚼蜡 C．伫立/贮蓄阴晦/教诲 D．契合/锲而不舍掂量/信手拈来2．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．捷报取意成仁统畴吹毛求疵 B．侍候无精打采诡谲咬牙跺脚 C．笑涡哗众取庞扭绞不屑置辨 D．惋惜千均之力狡黠摄手摄脚3．（2分）下列句子中，词语使用完全正确的一项是（）A．“春节”长假期的短途旅行结束了，沿途的风景浮光掠影，给我留下了深刻印象。 B．全球经济低迷时，我国已显示出经济复苏的勃勃生机，传达出妙手回春的强烈信号。 C．随着小区环境的改善，邻居们常在树荫下下棋、话家常，其乐融融，共享天伦之乐。 D．稳住消费、继续做大消费“蛋糕”，对实现经济稳定增长目标的重要意义不言而喻。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．为加强宣传整本书阅读的力度，我校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶情操，领会道理。 B．中国哲学自始就关注人，其体系中的学以成人，不仅是成就一种技艺，更多的是成就全面发展的人格。 C．潮汕英歌舞训练班的孩子喜欢英歌舞的原因，主要是因为这项活动具有阳刚之气和蓬勃向上的生命力。 D．随着三星堆、敦煌壁画等为设计灵感的文创产品的产生，使中华优秀传统文化逐渐走进人们日常生活。5．（8分）学校开展“草木缘诗情”综合性学习活动，请你参加。（1）请结合两张图表提供的信息。将下面语段空缺处补充完整。注意语意连贯。每处不超过10个字。植物是人类亲密的朋友。也是①。唐诗中由现近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，②，3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：③。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。数据来源：《草木缘情》，商务印书馆，2016年。（2）如果要紧跟上文补写以下四个句子，其合理的顺字是什么？请选出下列排序最恰当的一项①当你神游“故人庄”“浣花溪”时，你就会感受到植物与文学那份传唱千古的隽永关系。②也可以说，没有植物就没有诗词。③植物的名称内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。④文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈其间。A.①②③④B.①③②④C.③①④②D.③②④①（3）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。①《竹里馆》中的“竹”。②《饮酒》（其五）中的“菊”。③《蒹葭》中的“蒹葭”。示例一：《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。示例二：《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？选择植物的自语：，。6．（8分）（1）根据课本。补写出下列名篇名句中的空缺部分。①，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》）②浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲•秋思》）③莫听穿林打叶声，。（苏轼《定风波》）④，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）⑤，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）⑥吾视其辙乱，，故逐之。（左传《曹刿论战》）（2）小江同学做了古诗中“雄心壮志”情感的专题整理，请你根据批注，完成表格。诗句批注出处①，？引用典故，期待重用。苏轼《江城子•密州出猎》②，。收复失地，获得美名。辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》第二部分阅读与鉴赏（46分）7．（16分）阅读下面的文言文，完成问题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，命因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负筐曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大履之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（选自《送东阳马生序》）乙蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门①也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂②，中贮苦茗，具淡巴菰③一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过。必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑，此书方告蒇④。故笔法超绝。（节选自《蒲留仙写书》）【注】①左史、龙门：指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。②罂：大腹小口的瓶或罐子。③淡巴菰（gū）：烟草的旧音译名。④蒇（chǎn）：完成。（1）下列句子中，加点词意义相同的一组是A.主人日再食日侍坐备顾问B.弗之怠当余之从师也C.以中有足乐者渴则饮以茗D.如是二十余寒暑问今是何世（2）把下列句子翻译成现代汉语。①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。②偶闻一事，归而粉饰之。（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.甲文中连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，生动形象地写出了富家子弟光彩照人的形象。B.乙文中蒲留仙先生经过多年的积累与记录，才完成著作《聊斋志异》。该著作用笔精确简约，笔法绝妙。C.甲文中作者以自己勤苦求学终有所成的经历现身说法，对太学生有优越学习条件却学业无成有斥责之意。D.甲文作者以自己过去求学之艰与“今诸生”求学之便对比，意在勉励马生勤奋学习，表达对马生的期望。（4）宋濂先生学识渊博，蒲留仙先生笔法超绝。请结合选文，具体分析他们成功的共同原因。8．（4分）阅读下面古诗。然后回答问题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊木屑！身不得。男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！（1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭”描绘了一幅怎样的画面？（2）“莽红尘何处觅知音？青衫湿”表达了作者怎样的思想感情？9．（13分）阅读以下材料，完成问题。央视发布的2024龙年春晚主标识和吉祥物在第一时间登上了微博热搜，也引起了小广的关注，为此他收集了一些材料。【材料一】古代先人把龙当作图腾来敬畏和崇拜，以求云雨，润泽万物。随着社会的转型与更迭，龙开始兼具强烈的政治意义。而后，龙马精神、笔走龙蛇等衍生词的出现，又赋予了龙文化独特的审美旨趣。传统的中国龙，凝结古人智慧，承载民族信仰，精神底蕴丰厚。在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。【材料二】十二生肖中，唯有龙是人们创造出来的形象。它在国人眼中是天下太平的征兆，是天下间最大的吉祥瑞符。古语有云：“龙有九似”。即：角似鹿、头似驼（马）、眼似兔（龟）、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。它的各部位都有特定的寓意：鹿角象征长寿、牛耳象征名列魁首、前额高耸象征聪明智慧、马齿象征勤劳和善良……【材料三】【材料四】甲辰龙年是不是可以再次用充满中国传统文化底蕴的设计理念，来呈现春晚的主标识？顾永江及团队开始寻找适合承载龙年气象的字，“有没有‘两条龙’‘三条龙’这样的字？一经搜索居然真有，当时就特别地兴奋。它（“龘”字）的读音也很好，念dá；含义也很好，就是巨龙腾飞的样子，很能代表我们当今时代。”顾永江接着说道：“‘龘’字由三条‘龍’组成，‘三’是虚数，往往表众多，可以理解为所有龙的传人一起腾飞。”以“龘”字为主视觉符号的创作灵感落地后，顾永江又设计了几个版本，最终导演组选定了以“九叠篆”作为美学符号的设计方向。所谓“叠”就是笔画在结构上的装饰性转折、均分，印文刻制可分为五叠、六叠、七叠……因“九是数之终”，统称九叠篆。龙年主标识设计最终呈现足有十八叠之多。顾永江把金字拓宽，压缩留白，红底填充进去，张力瞬间拉满，就好像是民族的血脉。“我甚至感觉到有血液奔涌，流淌过百转千回，融进了这个‘龘’字。有那么一刹那，我想到了我们的民族，也曾饱受屈辱，但始终百折不挠。”顾永江又发现，这个图形经过线条粗细的处理以后，很像一个“芯片”，就再度强化了这一意象，让其呈现出金属光泽度。“从九叠篆到中国芯，用传统与科技镌刻出龙的民族崛起的密码，是古老华夏的九曲龙吟，是欣欣家国的时代烙印。”（节选自《央视文艺》公众号有删改）【材料五】那么，“龙辰辰”的设计灵感又来自哪里？这也要从“头”到“尾”说起。“龙辰辰”的鼻子参考了绿松石龙形器鼻子的外形特征。绿松石龙形器巨头蜷尾，鼻头突出，身躯起伏有致，仿佛正在蓄力向天腾跃，形象鲜活生动，是中华民族龙图腾的代表性实物。“龙辰辰”眉、肩的灵感来源云纹铜禁。云纹铜禁出土于河南淅川下寺春秋楚墓，它的主人是“问鼎中原”的楚庄王之子，器物本身处处彰显着“大国制造”的实力。粗细不一的铜梗如编织中国结一般筑成铜禁禁体的朵朵“云彩”，展现了中国传统纹样艺术的魅力。铜禁禁体四周的12条龙形兽，昂首吐舌，挺胸凹腰，器物造型奇特，工艺复杂精湛，被专家认为是目前已知时代最早的失蜡法大型铸件。“龙辰辰”取何尊上云雷纹浮雕作为“龙辰辰”腹部标志性纹饰，将青铜礼器何尊上的扉棱解构为龙脊结构，以符号化表意“中国龙”的厚重历史。何尊出土于陕西宝鸡贾村镇。是3000多年前西周早期贵族“何”铸造的一件青铜礼器，尊体上篆刻铭文中“宅兹中国”是目前所知“中国”一词的最早出处。这里的“中国”意思是“国家的中心”。“龙辰辰”鳍的灵感来源鎏金走龙。鎏金走龙背脊呈锯齿状，长尾拖后上卷，全身刻画鱼鳞纹，是一条器宇轩昂的“小细龙”，散发着蓬勃的生命力和欣欣向荣的气息。以鎏金走龙的脊背和尾脊作为“龙辰辰”鳍的灵感来源，结合龙鳞延至龙尾，展现出神性与飘逸之感。“龙辰辰”爪的灵感则来源九龙壁。九龙壁属于古建筑照壁的一种，古时也称“隐壁”，用来界定空间范围，防止院内景象被一览无余。我国现存著名的九龙壁有三座，分别在北京故宫、北海公园和山西大同。其中，北京故宫九龙壁级别最高，北京北海公园九龙壁是唯一一处双面九龙壁。北京故宫和北海公园两座九龙壁上的龙均为五爪，“龙辰辰”的五爪也源自于此。此外，“龙辰辰”的配色进取大繎、赩炽、赪霞、玉頩、春辰等中国传统色。“赪霞拂朝，苍烟懵夕”赪霞色代表了红色的云霞，代表旭日初升时霞光万丈的青春色彩。春辰是冰雪初融，草木萌动的颜色，它所属的青绿色系正是东方青龙的代表色。青龙是中国古代天文四象之一，代表着春天、希望和生长，也赋予了“龙辰辰”冬去春来、辞旧迎新的蓬勃生机。集众多国宝于一身的“龙辰辰”彰显了中华文明的灵动之美和雅正之气。（节选自《央视新闻》公众号，有删改）（1）小广将以上材料进行整理，准备向爷爷奶奶解说主标识。以下解说与材料最不相符的一项是A.主标识的图案是一个“龘”字，由三条“龍”组成。“三”是虚数，往往表众多，因为寓意所有龙的传人一起腾飞，所以被定为春晚主标识的主视觉符号。B.主标识的图案设计为“九叠篆”，“叠”就是笔画在结构上的装饰性转折、均分，因“九是数之终”，所以将每个“龍”字折叠九处，“龘”字最终足有十八叠之多。C.设计者进行了金字拓宽、压缩留白处理，用红底填充之后，再对线条粗细处理，这样主标识的图案看起来就很像一个“芯片”，体现了传统文化与现代科技的融合。D.主标识的红底象征民族的血脉，奔腾汹涌，流淌过百转千回，融进了这个“龘”字，寓意我们的民族，虽然曾饱受屈辱，但是始终百折不挠。（2）龙年春晚吉祥物公布后，有网友认为这条“萌龙”缺失文化韵味，小广忍不住回帖。下列的回帖解说中，不正确的一项是A.“龙辰辰”眉、肩上的云纹来源于目前已知时代最早的失蜡法大型铸件——云纹铜禁，展现了中国传统纹样艺术的魅力。B“龙辰辰”的鳍来源于一条器宇轩昂的小细龙——鎏金走龙的锯齿状背脊和尾脊，结合龙鳞延至龙尾，展现出神性与飘逸之感。C.北京北海公园九龙壁级别最高，北京故宫九龙壁是唯一一处双面九龙壁，“龙辰辰”的爪就按这两处九龙壁上的五爪龙设计。D.“龙辰辰”的配色选取中国传统色，其中的“春辰”所属的青绿色系，代表着春天、希望和生长，赋予了冬去春来、辞旧迎新的寓意。（3）小文看了小广收集的材料后得出了如下结论，其中分析最正确的是A.传统的中国龙凝结古人智慧，承载民族信仰。龙由图腾崇拜到被赋予强烈的政治意义和独特的审美旨趣，一直都代表着中华民族的精神象征与文化符号。B.龙不是真实存在的，是智慧的先民选取不同动物的各个部分，分别赋予其特定的寓意组合在一起创造出来的吉祥形象，是天下间最大的吉祥瑞符。C.顾永江设计的龙年春晚主标识在寓意上更侧重表达对中华民族百折不挠、奋发进取精神的赞美和祖国科技水平不断提升、实力不断强大的自豪之感。D.“中国”一词最早出现在3000多年前西周贵族“何”铸造的一件青铜礼器上，尊体上篆刻铭文“宅兹中国”中，这意味着“中国龙”有着厚重的历史。（4）学习了以上材料后，小广对标识和吉祥物的设计颇有心得。请你结合以上材料帮他归纳总结一下设计标识或吉祥物的要诀，至少两点。10．（14分）阅读下面文字，完成问题。对手冷江他哭了！大屏幕清清楚楚，入围比赛的十名选手，就像十颗闪闪的星子，嵌在暗蓝的天幕上。其中有一颗在他的心里已经无数次闪亮过。但那不是他自己。他比那个名字的排名更靠前。他知道接下来，按照比赛规则，前5名有权按照排名次序，从其余入围者中自由挑选一名两两对抗。赢者进入最终的决赛，有权代表中国参加世界比赛。对于这样巨大的荣誉，二十多年来他每天都在期待。所有参赛者最终的梦想都是为了这一天。可是，他不是因为入围十强才喜极而泣。他是为了那个名字为自己哭泣。因为他太了解自己的内心，他知道接下来自己一定会选择那个名字，而那个名字，在他二十多年的比赛纪录里，始终是个梦魇，因为他从未赢过这个名字。一旦选择与那个名字对抗，他知道意味着什么。然而，一旦错过这次挑战的机会，今后也许就再也没有机会赢他了。他为此既感到莫名的兴奋，以至于全身瑟瑟发抖；又为此前100%失败的概率而感到剧烈的恐惧，以至于就像一块巨大的石头，一直压迫着他，喘不过气来。他在座位上弯下腰，双手抱头，恨不能将自己完全埋在屁股下的椅子里。一分分过去了，一秒秒过去了，当主持人喊到他的名字时，他还沉浸在巨大的痛苦和矛盾中。邻座选手捅了他一下，他才回过神来。当所有嘉宾、选手和观众，听到他嘴里说出接下来要K的对手名字时，全场鸦雀无声。因为虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，而他自己从未进入过前三十名！主持人瞪大了眼珠看着他，不敢相信自己的耳朵，请你再说一遍！他毫不犹豫地再次重复了那个名字。主持人还是无法相信眼前的一刻，于是转而问嘉宾，请你们给他一个建议。一位漂亮的女嘉宾激动地站了起来，急切地对他说，我要提醒你保持冷静，这是比赛，不是发扬风格和盲目逞英雄的地方！他眼睛潮湿了，身子站得笔直，微笑地看着女嘉宾，谢谢您的提醒，这是我一生中最重要的决定。当对手走上来，主持人问，你想到他会挑你吗？对手笑了，没有！主持人再问，假如让你来选，你会挑他吗？对手高傲地回答，不会，我想让他走得尽可能远一点！比赛开始了，是三道图形识别题。两人同时进入机位，几乎同时答完第一题，又几乎采用了完全相同的策略开始答第二题。彼此确实太熟悉了，一招一式，尽在不言中。他此刻脑子里除了图形还是图形，他从进入机位那一刻，已经处于极度亢奋状态，为了这一天的到来，他等待了二十年。突然，现场广播，三号位完成二号题，他一下子懵了。因为三号位是对手。这说明，对手已经抢先进入最后一道题。他的脑子里就像掺了水，越来越乱。他竭尽全力控制住自己。不去管对手，而是重新将所有注意力聚焦到题目上。很快他也完成了二号题，进入三号题。读秒阶段开始了，全场所有人都把心提到了嗓子眼。就在他找到三号题的答案，准备去按红色按钮的那一秒，对手抢先冲过去按响了答题按钮。全场发出了啊的惊叫声。他就像一个泄了气的皮球，整个身子突然就散了。他咬着牙，再次站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。主持人惋惜地说，虽然已经没有悬念，但按照比赛规则，还是要验证一下答案，如果正确，那么先答题的进入决赛，否则送后答题的进决赛。所有人都替他惋惜，因为他选的对手实在是太强大了。然而戏剧性的一幕发生了，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错。全场再次发出不可思议的惊叫声。不会吧，怎么会犯这样低级的错误呢？！对手懊恼地摇了摇头，向他走过来，微笑着伸出手表示祝贺。他却像做梦一样傻傻地愣在那里。直到主持人大声喊出他的名字，他才醒过来，就像死了一回又活过来了，他紧紧地抱住了对手。对手轻轻在他后背上拍了几下，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去。或许是对手的祝福应验了，或许是这九死一生的大转折赋予了他神奇的力量，接下来的他就像有了魔法一样，所向披靡，在与世界强队的对抗上连下五城。当他手捧世界冠军奖杯回国，记者在机场采访他时，他说，我现在最想做的事，就是告诉他，我替他完成了目标！我赢了！当他拿着奖杯，兴冲冲地找到当年的对手时，对方正在一所脑力训练营给一些天才儿童授课。他只好静静地坐在后排等他下课。顺便翻了翻书架上那些脑力训练的书。突然他的眼睛瞪大了，书上有一页的内容与他们当年生死PK的第三道题完全相同，再一看书的作者和出书时间，他整个人都僵住了！当年的“意外”，他一下子都找到了答案。他抬起头正好看见讲台上的他，正微笑地向他走来，并竖起了大拇指！他举着奖杯冲了上去，那一刻再次泪流满面。（《语文报》2023年第21期）（1）下列对文章的分析与鉴赏，不正确的一项是A，文章以“他哭了”开篇，又以“泪流满面”结尾，前后呼应。前者设置悬念，吸引读者；后者升华主旨，引发读者思考。B.听到“他”说出要PK的对手名字时，“全场鸦雀无声”“主持人瞪大了眼珠”等几处描写，从正面凸显了“他”的勇敢。C.本文在刻画“他”的形象时，特别注重神情描写，我们可以通过“他”的神情变化感知“他”在比赛过程中的心情起伏。D.当比赛结果公布之后，文章对“对手”细节描写传神，从中我们可以感受到“对手”对“他”的诚恳鼓励和真挚祝福。（2）根据提示，结合上下文完成下面两题。①对手高傲地回答，不会，我想让他走得尽可能远一点！（分析加点词的表达效果）②他咬着牙，再次站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。（从人物描写角度赏析句子）（3）小说以“对手”作为标题有什么好处？请从情节和主题两个方面简要分析。（4）“当年的‘意外’，他一下子都找到了答案”中的“意外”和“答案”分别是什么？有人说，文章的结局似乎很意外却又在情理之中，因为文中已经埋下伏笔。请找出一处并结合小说内容具体分析你的理解。第三部分写作（50分）11．（50分）作文。每次归程，都为了更好地出发；每次停歇，都是为了积攒再次出发的力量。请以“带上，继续出发”为题写一篇文章。要求：①把题目补充完整，然后作文。②自选文体（诗歌除外）。③600字以上。④文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。12．（2分）文学作品中的名字往往含有作者的匠心，选出以下解读合理的一项（）A．《西游记》中“鹰愁涧”“乌鸡国”“盘丝洞”等地名，暗示了这些地方妖怪的原形。 B．《水浒传》中宋江绰号为“孝义黑三郎”，是因为他身材矮小、面目黝黑、孝敬父母。 C．《骆驼祥子》中刘四车厂名“人和”，表明刘四本性善良，希望人心归向、上下团结。 D．《儒林外史》中的“周进”“范进”等人名，肯定了读书人努力求取功名的远大理想。13．（2分）【品读名著】摘录读书笔记下午不知什么时候，我抬起了头，四下里一看，只见夕阳已在墙上涂上了西沉的金色余晖。我问自己“我该怎么办呢？”可是我的心灵做出的回答——“马上离开桑菲尔德”——却是这么迅速，这么可怕，我急忙掩住自己的耳朵。我说，这样的话我现在受不了。“不做A的妻子，这只是我痛苦的最小部分，”我辩解道，“从无比美好的迷梦中醒来，发现一切都是虚空和徒劳，虽然可怕我还受得了，能撑住；可要我断然地、立即地、永远地离开他，我无法忍受，我做不到。”然而紧接着，我内心却有个声音断言说我能够办到，还预言说我将会办到。选段中的A是（1）（人名），“我”因（2）而决定应“马上离开桑菲尔德”。在文学作品中，女性为了尊严而“出走”的例子有很多，如《儒林外史》中的（3），她因不甘被骗而从扬州宋家逃跑。以上是小文同学阅读完《简•爱》后分享的“读书笔记”，请你将表格中画横线处空缺的内容补充完整。14．（3分）人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，请结合相关情节阐述你的理解。备选人物：①杜少卿（（《儒林外史》）②简•爱（《简•爱》）③尼摩船长（《海底两万里》）【示例】王冕。人生之路，有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往。为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。

2023-2024学年广东省广州七中九年级（下）月考语文试卷（3月份）参考答案与试题解析第一部分积累与运用（24分）1．（2分）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A．作揖/侦缉旷远/粗犷 B．盘桓/持之以恒咀嚼/味同嚼蜡 C．伫立/贮蓄阴晦/教诲 D．契合/锲而不舍掂量/信手拈来【解答】A.读音不相同，yī/jī，kuàng/guǎng；B.读音不相同，huán/héng，jué/jiáo；C.读音完全相同，zhù/zhù，huì/huì；D.读音不相同qì/qiè，diān/niān。故选：C。2．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．捷报取意成仁统畴吹毛求疵 B．侍候无精打采诡谲咬牙跺脚 C．笑涡哗众取庞扭绞不屑置辨 D．惋惜千均之力狡黠摄手摄脚【解答】A.有误，“取意成仁”的“仁”应写作“义”，“统畴”的“畴”应写作“筹”；B.正确；C.有误，“哗众取庞”的“庞”应写作“宠”，“不屑置辨”的“辨”应写作“辩”；D.有误，“千均之力”的“均”应写作“钧”，“摄手摄脚”的“摄”应写作“蹑”。故选：B。3．（2分）下列句子中，词语使用完全正确的一项是（）A．“春节”长假期的短途旅行结束了，沿途的风景浮光掠影，给我留下了深刻印象。 B．全球经济低迷时，我国已显示出经济复苏的勃勃生机，传达出妙手回春的强烈信号。 C．随着小区环境的改善，邻居们常在树荫下下棋、话家常，其乐融融，共享天伦之乐。 D．稳住消费、继续做大消费“蛋糕”，对实现经济稳定增长目标的重要意义不言而喻。【解答】A.使用有误，浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象不深。该成语望文生义。B.使用有误，妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。该成语不合语境。C.使用有误，天伦之乐：泛指家庭的乐趣。该成语用错对象。D.使用正确，不言而喻：用不着解释就可以明白。故选：D。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．为加强宣传整本书阅读的力度，我校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶情操，领会道理。 B．中国哲学自始就关注人，其体系中的学以成人，不仅是成就一种技艺，更多的是成就全面发展的人格。 C．潮汕英歌舞训练班的孩子喜欢英歌舞的原因，主要是因为这项活动具有阳刚之气和蓬勃向上的生命力。 D．随着三星堆、敦煌壁画等为设计灵感的文创产品的产生，使中华优秀传统文化逐渐走进人们日常生活。【解答】A．有误，搭配不当，可将“加强”改为“加大”，并将“采取”改为“开展”；B．正确；C．有误，句式杂糅，可将“因为”或“的原因”删去；D．有误，成分残缺，可将“随着”或“使”删去。故选：B。5．（8分）学校开展“草木缘诗情”综合性学习活动，请你参加。（1）请结合两张图表提供的信息。将下面语段空缺处补充完整。注意语意连贯。每处不超过10个字。植物是人类亲密的朋友。也是①唐诗宋词中的常客。唐诗中由现近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，②柳独占鳌头，3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：③梅异军空起。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④寓意美好的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。数据来源：《草木缘情》，商务印书馆，2016年。（2）如果要紧跟上文补写以下四个句子，其合理的顺字是什么？请选出下列排序最恰当的一项D①当你神游“故人庄”“浣花溪”时，你就会感受到植物与文学那份传唱千古的隽永关系。②也可以说，没有植物就没有诗词。③植物的名称内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。④文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈其间。A.①②③④B.①③②④C.③①④②D.③②④①（3）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。①《竹里馆》中的“竹”。②《饮酒》（其五）中的“菊”。③《蒹葭》中的“蒹葭”。示例一：《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。示例二：《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？选择植物的自语：《竹里馆》中的“竹”，我的幽深、静谧，一如诗人你淡泊、超脱的心境。【解答】答案：（1）①唐诗宋词中的常客②柳独占鳌头③梅异军空起④寓意美好（2）D（3）示例一：《竹里馆》中的“竹”我的幽深、静谧，一如诗人你淡泊、超脱的心境示例二：《饮酒》（其五）中的“菊”我生长东篱之下，可否为你归隐的生活增添一缕馨香6．（8分）（1）根据课本。补写出下列名篇名句中的空缺部分。①斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》）②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）③莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》）④一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）⑤万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）⑥吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（左传《曹刿论战》）（2）小江同学做了古诗中“雄心壮志”情感的专题整理，请你根据批注，完成表格。诗句批注出处①持节云中，何日遣冯唐？引用典故，期待重用。苏轼《江城子•密州出猎》②了却君王天下事，赢得生前身后名。收复失地，获得美名。辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》【解答】答案：（1）①斫去桂婆娑（注意“斫”的书写）②燕然未勒归无计（注意“燕”的书写）③何妨吟啸且徐行④一抹晚烟荒戍垒（注意“戍”的书写）⑤万钟则不辩礼仪而受之（注意“辩”的书写）⑥望其旗靡（2）①持节云中何日遣冯唐②了却君王天下事赢得生前身后名（注意“赢”的书写）第二部分阅读与鉴赏（46分）7．（16分）阅读下面的文言文，完成问题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，命因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负筐曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大履之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（选自《送东阳马生序》）乙蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门①也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂②，中贮苦茗，具淡巴菰③一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过。必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑，此书方告蒇④。故笔法超绝。（节选自《蒲留仙写书》）【注】①左史、龙门：指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。②罂：大腹小口的瓶或罐子。③淡巴菰（gū）：烟草的旧音译名。④蒇（chǎn）：完成。（1）下列句子中，加点词意义相同的一组是AA.主人日再食日侍坐备顾问B.弗之怠当余之从师也C.以中有足乐者渴则饮以茗D.如是二十余寒暑问今是何世（2）把下列句子翻译成现代汉语。①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。②偶闻一事，归而粉饰之。（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是CA.甲文中连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，生动形象地写出了富家子弟光彩照人的形象。B.乙文中蒲留仙先生经过多年的积累与记录，才完成著作《聊斋志异》。该著作用笔精确简约，笔法绝妙。C.甲文中作者以自己勤苦求学终有所成的经历现身说法，对太学生有优越学习条件却学业无成有斥责之意。D.甲文作者以自己过去求学之艰与“今诸生”求学之便对比，意在勉励马生勤奋学习，表达对马生的期望。（4）宋濂先生学识渊博，蒲留仙先生笔法超绝。请结合选文，具体分析他们成功的共同原因。【解答】（1）本题考查一词多义。A.相同，每天。B.不同，代词：他/主谓之间，取消句子独立性。C.不同，介词：因为/介词：用。D.不同，连词：像这样/表判断。故选：A。（2）本题考查翻译。①重点词：尝，曾。趋，快步走。乡之先达，当地在道德学问上有名望的前辈。执，携带。翻译：（我）曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。②重点词：归，回家；粉饰，润色。翻译：偶然听说一件有趣的事，回去用文笔修饰后，把它记录下来。（3）本题考查对文章的理解和分析。ABD.正确。C.有误，“对太学生有优越学习条件却学业无成有斥责之意”分析不当，应该是作者以自己勤苦求学终有所成的经历现身说法，勉励马生珍惜太学优越的学习条件，勤奋学习。故选：C。（4）本题考查内容的理解。宋濂先生和蒲留仙先生成功的共同原因在于他们的勤奋刻苦和持之以恒的精神。宋濂先生在贫困的家庭环境中，因为没有书籍可读，就借书抄录，即使在天寒地冻的环境中也不懈怠。他虚心向学，不怕困难，长途跋涉百里之外请教先达，即使受到责备也不气馁，坚持不懈地向先达请教。他在求学过程中，没有华丽的衣服和舒适的住宿，但仍然以学习为乐，不知道穿的吃的比不上别人。这些语句体现了宋濂先生的勤奋刻苦和对待学习的执着态度。蒲留仙先生虽然性格怪僻，但他同样在贫困的环境中坚持创作《聊斋志异》。他每天清晨带着茶和烟草，坐在路边，与过路的行人交谈，搜集奇异的故事，然后回家润色。他这样的创作方式持续了二十多年，最终完成了这部作品。这段描述展现了蒲留仙先生对创作的执着和耐心，以及他简朴的生活方式。综上所述，宋濂先生和蒲留仙先生的成功，都是因为他们对待学习的勤奋刻苦和持之以恒，不畏艰难，坚持不懈地追求知识和创作。答案：（1）A（2）①（我）曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。②偶然听说一件有趣的事，回去用文笔修饰后，把它记录下来。（3）C（4）①勤奋刻苦：宋濂因家里贫穷，没有书读，就经常向有书的人家去借，并亲手用笔抄写；蒲留仙先生每听说一件有趣的事，回去用文笔修饰而记录下来；②坚持不懈：宋濂先生手指被冻得不能屈伸的时候，也不放弃抄书；蒲留仙先生听他人讲故事，积累素材，二十多年才才完成《聊斋志异》。8．（4分）阅读下面古诗。然后回答问题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊木屑！身不得。男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！（1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭”描绘了一幅怎样的画面？（2）“莽红尘何处觅知音？青衫湿”表达了作者怎样的思想感情？【解答】（1）本题考查学生描绘诗句画面的能力。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。“为篱下黄花开遍，秋容如拭”的意思是“篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般”，据此加上恰当的形容词进行描绘即可。（2）本题考查思想感情。词的结尾长叹“青衫湿”意思是：眼泪打湿了我的衣襟。结合前文“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音”可知，表达了知音难遇的情怀，结合创作背景“中秋节，秋瑾与丈夫王廷钧发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈”可知，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。答案：（1）天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋天的容颜像被擦拭过一般明净。描绘了一幅明净的秋景图。（2）莽莽人世之中，哪里才能找到知音呢？想到这些眼泪打湿了我的衣襟！运用白居易《琵琶行》的典故，委婉含蓄地表达作者知音难觅的苦闷孤独，对自己前途的担忧与迷茫，以及对国家命运的忧虑之情。译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。9．（13分）阅读以下材料，完成问题。央视发布的2024龙年春晚主标识和吉祥物在第一时间登上了微博热搜，也引起了小广的关注，为此他收集了一些材料。【材料一】古代先人把龙当作图腾来敬畏和崇拜，以求云雨，润泽万物。随着社会的转型与更迭，龙开始兼具强烈的政治意义。而后，龙马精神、笔走龙蛇等衍生词的出现，又赋予了龙文化独特的审美旨趣。传统的中国龙，凝结古人智慧，承载民族信仰，精神底蕴丰厚。在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。【材料二】十二生肖中，唯有龙是人们创造出来的形象。它在国人眼中是天下太平的征兆，是天下间最大的吉祥瑞符。古语有云：“龙有九似”。即：角似鹿、头似驼（马）、眼似兔（龟）、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。它的各部位都有特定的寓意：鹿角象征长寿、牛耳象征名列魁首、前额高耸象征聪明智慧、马齿象征勤劳和善良……【材料三】【材料四】甲辰龙年是不是可以再次用充满中国传统文化底蕴的设计理念，来呈现春晚的主标识？顾永江及团队开始寻找适合承载龙年气象的字，“有没有‘两条龙’‘三条龙’这样的字？一经搜索居然真有，当时就特别地兴奋。它（“龘”字）的读音也很好，念dá；含义也很好，就是巨龙腾飞的样子，很能代表我们当今时代。”顾永江接着说道：“‘龘’字由三条‘龍’组成，‘三’是虚数，往往表众多，可以理解为所有龙的传人一起腾飞。”以“龘”字为主视觉符号的创作灵感落地后，顾永江又设计了几个版本，最终导演组选定了以“九叠篆”作为美学符号的设计方向。所谓“叠”就是笔画在结构上的装饰性转折、均分，印文刻制可分为五叠、六叠、七叠……因“九是数之终”，统称九叠篆。龙年主标识设计最终呈现足有十八叠之多。顾永江把金字拓宽，压缩留白，红底填充进去，张力瞬间拉满，就好像是民族的血脉。“我甚至感觉到有血液奔涌，流淌过百转千回，融进了这个‘龘’字。有那么一刹那，我想到了我们的民族，也曾饱受屈辱，但始终百折不挠。”顾永江又发现，这个图形经过线条粗细的处理以后，很像一个“芯片”，就再度强化了这一意象，让其呈现出金属光泽度。“从九叠篆到中国芯，用传统与科技镌刻出龙的民族崛起的密码，是古老华夏的九曲龙吟，是欣欣家国的时代烙印。”（节选自《央视文艺》公众号有删改）【材料五】那么，“龙辰辰”的设计灵感又来自哪里？这也要从“头”到“尾”说起。“龙辰辰”的鼻子参考了绿松石龙形器鼻子的外形特征。绿松石龙形器巨头蜷尾，鼻头突出，身躯起伏有致，仿佛正在蓄力向天腾跃，形象鲜活生动，是中华民族龙图腾的代表性实物。“龙辰辰”眉、肩的灵感来源云纹铜禁。云纹铜禁出土于河南淅川下寺春秋楚墓，它的主人是“问鼎中原”的楚庄王之子，器物本身处处彰显着“大国制造”的实力。粗细不一的铜梗如编织中国结一般筑成铜禁禁体的朵朵“云彩”，展现了中国传统纹样艺术的魅力。铜禁禁体四周的12条龙形兽，昂首吐舌，挺胸凹腰，器物造型奇特，工艺复杂精湛，被专家认为是目前已知时代最早的失蜡法大型铸件。“龙辰辰”取何尊上云雷纹浮雕作为“龙辰辰”腹部标志性纹饰，将青铜礼器何尊上的扉棱解构为龙脊结构，以符号化表意“中国龙”的厚重历史。何尊出土于陕西宝鸡贾村镇。是3000多年前西周早期贵族“何”铸造的一件青铜礼器，尊体上篆刻铭文中“宅兹中国”是目前所知“中国”一词的最早出处。这里的“中国”意思是“国家的中心”。“龙辰辰”鳍的灵感来源鎏金走龙。鎏金走龙背脊呈锯齿状，长尾拖后上卷，全身刻画鱼鳞纹，是一条器宇轩昂的“小细龙”，散发着蓬勃的生命力和欣欣向荣的气息。以鎏金走龙的脊背和尾脊作为“龙辰辰”鳍的灵感来源，结合龙鳞延至龙尾，展现出神性与飘逸之感。“龙辰辰”爪的灵感则来源九龙壁。九龙壁属于古建筑照壁的一种，古时也称“隐壁”，用来界定空间范围，防止院内景象被一览无余。我国现存著名的九龙壁有三座，分别在北京故宫、北海公园和山西大同。其中，北京故宫九龙壁级别最高，北京北海公园九龙壁是唯一一处双面九龙壁。北京故宫和北海公园两座九龙壁上的龙均为五爪，“龙辰辰”的五爪也源自于此。此外，“龙辰辰”的配色进取大繎、赩炽、赪霞、玉頩、春辰等中国传统色。“赪霞拂朝，苍烟懵夕”赪霞色代表了红色的云霞，代表旭日初升时霞光万丈的青春色彩。春辰是冰雪初融，草木萌动的颜色，它所属的青绿色系正是东方青龙的代表色。青龙是中国古代天文四象之一，代表着春天、希望和生长，也赋予了“龙辰辰”冬去春来、辞旧迎新的蓬勃生机。集众多国宝于一身的“龙辰辰”彰显了中华文明的灵动之美和雅正之气。（节选自《央视新闻》公众号，有删改）（1）小广将以上材料进行整理，准备向爷爷奶奶解说主标识。以下解说与材料最不相符的一项是BA.主标识的图案是一个“龘”字，由三条“龍”组成。“三”是虚数，往往表众多，因为寓意所有龙的传人一起腾飞，所以被定为春晚主标识的主视觉符号。B.主标识的图案设计为“九叠篆”，“叠”就是笔画在结构上的装饰性转折、均分，因“九是数之终”，所以将每个“龍”字折叠九处，“龘”字最终足有十八叠之多。C.设计者进行了金字拓宽、压缩留白处理，用红底填充之后，再对线条粗细处理，这样主标识的图案看起来就很像一个“芯片”，体现了传统文化与现代科技的融合。D.主标识的红底象征民族的血脉，奔腾汹涌，流淌过百转千回，融进了这个“龘”字，寓意我们的民族，虽然曾饱受屈辱，但是始终百折不挠。（2）龙年春晚吉祥物公布后，有网友认为这条“萌龙”缺失文化韵味，小广忍不住回帖。下列的回帖解说中，不正确的一项是CA.“龙辰辰”眉、肩上的云纹来源于目前已知时代最早的失蜡法大型铸件——云纹铜禁，展现了中国传统纹样艺术的魅力。B“龙辰辰”的鳍来源于一条器宇轩昂的小细龙——鎏金走龙的锯齿状背脊和尾脊，结合龙鳞延至龙尾，展现出神性与飘逸之感。C.北京北海公园九龙壁级别最高，北京故宫九龙壁是唯一一处双面九龙壁，“龙辰辰”的爪就按这两处九龙壁上的五爪龙设计。D.“龙辰辰”的配色选取中国传统色，其中的“春辰”所属的青绿色系，代表着春天、希望和生长，赋予了冬去春来、辞旧迎新的寓意。（3）小文看了小广收集的材料后得出了如下结论，其中分析最正确的是BA.传统的中国龙凝结古人智慧，承载民族信仰。龙由图腾崇拜到被赋予强烈的政治意义和独特的审美旨趣，一直都代表着中华民族的精神象征与文化符号。B.龙不是真实存在的，是智慧的先民选取不同动物的各个部分，分别赋予其特定的寓意组合在一起创造出来的吉祥形象，是天下间最大的吉祥瑞符。C.顾永江设计的龙年春晚主标识在寓意上更侧重表达对中华民族百折不挠、奋发进取精神的赞美和祖国科技水平不断提升、实力不断强大的自豪之感。D.“中国”一词最早出现在3000多年前西周贵族“何”铸造的一件青铜礼器上，尊体上篆刻铭文“宅兹中国”中，这意味着“中国龙”有着厚重的历史。（4）学习了以上材料后，小广对标识和吉祥物的设计颇有心得。请你结合以上材料帮他归纳总结一下设计标识或吉祥物的要诀，至少两点。【解答】（1）ACD.正确。B.有误，材料四第②段提到“龙年主标识设计最终呈现足有十八叠之多”，选项“‘龘’字最终足有十八叠之多”说法与原文不符。故选：B。（2）ABD.正确。C.有误，材料五提到“北京故宫九龙壁级别最高，北京北海公园九龙壁是唯一一处双面九龙壁。北京故宫和北海公园两座九龙壁上的龙均为五爪，“龙辰辰”的五爪也源自于此”，选项“北京北海公园九龙壁级别最高，北京故宫九龙壁是唯一一处双面九龙壁”张冠李戴，与原文不符。故选：C。（3）A.有误，材料一提到“在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号”，选项“一直都代表着中华民族的精神象征与文化符号”说法与原文不符。B.正确。C.有误，材料四提到“从九叠篆到中国芯，用传统与科技镌刻出龙的民族崛起的密码，是古老华夏的九曲龙吟，是欣欣家国的时代烙印”，选项“祖国科技水平不断提升、实力不断强大的自豪之感”于文无据。D.有误，材料五第④段介绍了“龙辰辰”将青铜礼器何尊上的扉棱解构为龙脊结构，以此表意“中国龙”的厚重历史。然后介绍了何尊特殊在其尊体上篆刻的铭文是目前所知“中国”一词的最早出处。选项强加因果关系。故选：B。（4）根据材料四第二段“它（‘龘’字）的读音也很好，念dá；含义也很好，就是巨龙腾飞的样子，很能代表我们当今时代”，可知标识和吉祥物整体形象要切合主题，比如龙年春晚就以“龘”为标识或以“龙”为吉祥物。根据材料四第二段“顾永江接着说道……可以理解为所有龙的传人一起腾飞”可知要在设计细节时赋予美好而丰富的寓意，传达积极向上的价值观。比如今年春晚标识用三条“龍”组成，寓意所有龙的传人一起腾飞。根据材料四第三段“这个图形经过线条粗细的处理以后，很像一个‘芯片’，就再度强化了这一意象，让其呈现出金属光泽度。‘从九叠篆到中国芯，用传统与科技镌刻出龙的民族崛起的密码，是古老华夏的九曲龙吟，是欣欣家国的时代烙印’”可知设计要与时俱进，符合当下大众的审美，跟上当今时代潮流。比如主标识使用九叠篆和金色“芯片”，将传统文化与现代科技有机融合。答案：（1）B（2）C（3）B（4）①整体形象要切合主题。比如龙年春晚就以“龘”为标识或以“龙”为吉祥物。②要在设计细节时赋予你的设计美好而丰富的寓意，传达积极向上的价值观。比如今天春晚标识用三条‘龍’组成，寓意所有龙的传人一起腾飞。③设计要与时俱进，符合当下大众的审美，跟上当今时代潮流。比如主标识使用九叠篆和金色“芯片”，将传统文化与现代科技有机融合。10．（14分）阅读下面文字，完成问题。对手冷江他哭了！大屏幕清清楚楚，入围比赛的十名选手，就像十颗闪闪的星子，嵌在暗蓝的天幕上。其中有一颗在他的心里已经无数次闪亮过。但那不是他自己。他比那个名字的排名更靠前。他知道接下来，按照比赛规则，前5名有权按照排名次序，从其余入围者中自由挑选一名两两对抗。赢者进入最终的决赛，有权代表中国参加世界比赛。对于这样巨大的荣誉，二十多年来他每天都在期待。所有参赛者最终的梦想都是为了这一天。可是，他不是因为入围十强才喜极而泣。他是为了那个名字为自己哭泣。因为他太了解自己的内心，他知道接下来自己一定会选择那个名字，而那个名字，在他二十多年的比赛纪录里，始终是个梦魇，因为他从未赢过这个名字。一旦选择与那个名字对抗，他知道意味着什么。然而，一旦错过这次挑战的机会，今后也许就再也没有机会赢他了。他为此既感到莫名的兴奋，以至于全身瑟瑟发抖；又为此前100%失败的概率而感到剧烈的恐惧，以至于就像一块巨大的石头，一直压迫着他，喘不过气来。他在座位上弯下腰，双手抱头，恨不能将自己完全埋在屁股下的椅子里。一分分过去了，一秒秒过去了，当主持人喊到他的名字时，他还沉浸在巨大的痛苦和矛盾中。邻座选手捅了他一下，他才回过神来。当所有嘉宾、选手和观众，听到他嘴里说出接下来要K的对手名字时，全场鸦雀无声。因为虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，而他自己从未进入过前三十名！主持人瞪大了眼珠看着他，不敢相信自己的耳朵，请你再说一遍！他毫不犹豫地再次重复了那个名字。主持人还是无法相信眼前的一刻，于是转而问嘉宾，请你们给他一个建议。一位漂亮的女嘉宾激动地站了起来，急切地对他说，我要提醒你保持冷静，这是比赛，不是发扬风格和盲目逞英雄的地方！他眼睛潮湿了，身子站得笔直，微笑地看着女嘉宾，谢谢您的提醒，这是我一生中最重要的决定。当对手走上来，主持人问，你想到他会挑你吗？对手笑了，没有！主持人再问，假如让你来选，你会挑他吗？对手高傲地回答，不会，我想让他走得尽可能远一点！比赛开始了，是三道图形识别题。两人同时进入机位，几乎同时答完第一题，又几乎采用了完全相同的策略开始答第二题。彼此确实太熟悉了，一招一式，尽在不言中。他此刻脑子里除了图形还是图形，他从进入机位那一刻，已经处于极度亢奋状态，为了这一天的到来，他等待了二十年。突然，现场广播，三号位完成二号题，他一下子懵了。因为三号位是对手。这说明，对手已经抢先进入最后一道题。他的脑子里就像掺了水，越来越乱。他竭尽全力控制住自己。不去管对手，而是重新将所有注意力聚焦到题目上。很快他也完成了二号题，进入三号题。读秒阶段开始了，全场所有人都把心提到了嗓子眼。就在他找到三号题的答案，准备去按红色按钮的那一秒，对手抢先冲过去按响了答题按钮。全场发出了啊的惊叫声。他就像一个泄了气的皮球，整个身子突然就散了。他咬着牙，再次站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。主持人惋惜地说，虽然已经没有悬念，但按照比赛规则，还是要验证一下答案，如果正确，那么先答题的进入决赛，否则送后答题的进决赛。所有人都替他惋惜，因为他选的对手实在是太强大了。然而戏剧性的一幕发生了，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错。全场再次发出不可思议的惊叫声。不会吧，怎么会犯这样低级的错误呢？！对手懊恼地摇了摇头，向他走过来，微笑着伸出手表示祝贺。他却像做梦一样傻傻地愣在那里。直到主持人大声喊出他的名字，他才醒过来，就像死了一回又活过来了，他紧紧地抱住了对手。对手轻轻在他后背上拍了几下，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去。或许是对手的祝福应验了，或许是这九死一生的大转折赋予了他神奇的力量，接下来的他就像有了魔法一样，所向披靡，在与世界强队的对抗上连下五城。当他手捧世界冠军奖杯回国，记者在机场采访他时，他说，我现在最想做的事，就是告诉他，我替他完成了目标！我赢了！当他拿着奖杯，兴冲冲地找到当年的对手时，对方正在一所脑力训练营给一些天才儿童授课。他只好静静地坐在后排等他下课。顺便翻了翻书架上那些脑力训练的书。突然他的眼睛瞪大了，书上有一页的内容与他们当年生死PK的第三道题完全相同，再一看书的作者和出书时间，他整个人都僵住了！当年的“意外”，他一下子都找到了答案。他抬起头正好看见讲台上的他，正微笑地向他走来，并竖起了大拇指！他举着奖杯冲了上去，那一刻再次泪流满面。（《语文报》2023年第21期）（1）下列对文章的分析与鉴赏，不正确的一项是BA，文章以“他哭了”开篇，又以“泪流满面”结尾，前后呼应。前者设置悬念，吸引读者；后者升华主旨，引发读者思考。B.听到“他”说出要PK的对手名字时，“全场鸦雀无声”“主持人瞪大了眼珠”等几处描写，从正面凸显了“他”的勇敢。C.本文在刻画“他”的形象时，特别注重神情描写，我们可以通过“他”的神情变化感知“他”在比赛过程中的心情起伏。D.当比赛结果公布之后，文章对“对手”细节描写传神，从中我们可以感受到“对手”对“他”的诚恳鼓励和真挚祝福。（2）根据提示，结合上下文完成下面两题。①对手高傲地回答，不会，我想让他走得尽可能远一点！（分析加点词的表达效果）②他咬着牙，再次站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。（从人物描写角度赏析句子）（3）小说以“对手”作为标题有什么好处？请从情节和主题两个方面简要分析。（4）“当年的‘意外’，他一下子都找到了答案”中的“意外”和“答案”分别是什么？有人说，文章的结局似乎很意外却又在情理之中，因为文中已经埋下伏笔。请找出一处并结合小说内容具体分析你的理解。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。ACD.正确；B.有误，“正面”错误，“全场……”“主持……”等表现是侧面凸显“他”的勇敢。故选：B。（2）本题考查句子赏析。①“高傲”原指骄傲自大，这里贬义褒用，生动形象地刻画出“对手”自信从容，真诚率真的形象。②“他咬着牙，再次站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手”是对“他”的动作和神态描写，生动形象地描绘出“他”在最后一题被“对手”抢先作答以为自己彻底失败后的沮丧和失落。（3）本题考查文章内容分析。作答时，按照题干要求“从情节和主题两个方面”回答。从情节角度分析，小说是按照选择“对手”一与“对手”对决、战胜“对手”、与“对手”分享胜利消息的顺序展开的，以“对手”为标题能够交代文章的线索，概括主要事件。从主题角度分析，“他从未赢过这个名字。一旦选择与那个名字对抗，他知道意味着什么。然而，一旦错过这次挑战的机会，今后也许就再也没有机会赢他了”等等情节都凸显了“他”勇于挑战对手的精神，他的成功源于“对手”的成全，从“替我去完成冲击世界杯的目标”到“正微笑地向他走来，并竖起了大拇指”，“对手”帮助他成功，“对手”成为“他”的朋友。“对手”是个无论在竞赛水平和做人品德方面都要比他强好多的人，表达了他对“对手”的感激和敬佩之情，揭示并突出了小说的主题。（4）本题考查文章内容分析。他一下子都找到的答案，指“对手”当年失误的原因。当年“戏剧性的一幕发生了，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错”，连观众都诧异的失误，“不会吧，怎么会犯这样低级的错误呢？”。而实际上“书上有一页的内容与他们当年生死PK的第三道题完全相同”，“对手”是故意做错，让“他”“替我去完成冲击世界杯的目标”。“意料之外”，“对手”实力强大，本应该成功，却败给了“他”。从原文“他从未赢过这个名字。一旦选择与那个名字对抗，他知道意味着什么”“为此前100%失败的概率而感到剧烈的恐惧”“对手的排名连续多年稳居世界前三，而他自己从未进入过前三十名”等几处描写，可以知道“对手”实力之强。而他的选择也在“对手”意料之外，“当对手走上来，主持人问，你想到他会挑你吗？对手笑了，没有！主持人再问，假如让你来选，你会挑他吗？对手高傲地回答，不会”，几句对话，欲扬先抑，塑造了“对手”的形象，为后来的意料之中做铺垫。“情理之中”，对手比赛前说“我想让他走得尽可能远一点”，一语双关，为后文“对手”的让步埋下伏笔。比赛后“向他走过来，微笑着伸出手表示祝贺”“对手轻轻在他后背上拍了几下，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去”，没有之前的高傲，暗示对手故意输给“我”。因此说在“情理之中”。而从“对方正在一所脑力训练营给一些天才儿童授课。他只好静静地坐在后排等他下课。顺便翻了翻书架上那些脑力训练的书”“书上有一页的内容与他们当年生死PK的第三道题完全相同，再一看书的作者和出书时间”，也证实了凭“对手”的实力，不可能输给“他”，当时是“对手”故意做错。而当时“对手”的种种表现也早已暗示了是主动把宝贵的夺冠机会让给他，让他去代替自己去“冲击世界杯的目标”，所以说是在“情理之中”。答案：（1）B（2）①“高傲”这里贬义褒用，生动形象地刻画出“对手”自信、真诚的形象。②动作、神态描写，生动形象地描绘出“他”在最后一题被“对手”抢先作答以为自己彻底失败后的沮丧。（3）①情节上，战胜“对手”是文章的叙事线索，小说是按照选择“对手”、与“对手”对决、战胜“对手”、与“对手”分享胜利消息的顺序展开的。以此为文题，令文章思路清晰，一目了然；②主题上，以“对手”为标题利于揭示文章主题：勇敢才能战胜对手，对手也可以给自己助力，成为朋友。（4）①找到的答案：“对手”故意出错，把机会让给了“他”。②意外：“他”选择的“对手”出乎观众和“对手”意料，“对手”的失误出乎观众意料。③伏笔：对手比赛前的“我想让他走得尽可能远一点”为他后面故意出错埋下了伏笔，因为“对手”的话语表明“对手”钦佩我的勇气，已经做好让步的准备；比赛后“向他走过来，微笑着伸出手表示祝贺”“对手轻轻在他后背上拍了几下，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去”，这里的动作和神态描写也为后文“我”找到答案埋下了伏笔，因为此时“对手”没有之前的高傲，给予“我”真诚的祝福和深切的期望，暗示对手故意输给“我”，给“我”历练成长的机会。第三部分写作（50分）11．（50分）作文。每次归程，都为了更好地出发；每次停歇，都是为了积攒再次出发的力量。请以“带上，继续出发”为题写一篇文章。要求：①把题目补充完整，然后作文。②自选文体（诗歌除外）。③600字以上。④文中不能出