甘肃省兰州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟（上学期）试卷及答案

甘肃省兰州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写汉字组词语。（看谁写得整洁、美观）

yùnwèi

fēnfù

ɡāobǐnɡ

fùjīnɡqǐnɡzuì

lǎnduò

pínɡhénɡ

nuòyán

àimù

ɡōnɡdiàn

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音，写词语。

yīngxióng()

wú

xiàn()

huānɡ

tánɡ()

xīn

suān()

kě

chǐ()

jiào

huì()

qǐ

gǎn()

xīng

shuāi()

piān

zhānɡ()

jīn

jīn

yǒu

wèi()

yì

zhī

bàn

jiě()

我的jiù

fù(

)喜欢简单的生活，，特别yànfán(

)fánsuǒ()的事情。他平时爱写文章，并曾在shūkān(

)上发表过一些作品。在一次接受fǎngwèn(

)时，他说：“写作就是shù

shuō(

)真实的经历，用zhìpǔ(

)的文字记录自己的zhēnqínɡshígǎn(

)，这样的作品才更能打动人。”2）.写出加点字词的意思。

（1）知之为知之，不知为不知，是知也。知：_______

（2）敏而好学，不耻下问。

敏：__________好：__________

耻：________

（3）默而识之，学而不厌，诲人不倦。识：_______

厌：________诲：_______

（4）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。敏：______

（5）余尝谓读书有三到。

尝：____________谓：______

（6）心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。漫浪：__________

（7）三到之中，心到最急。急：_________3）.根据语境填写诗句。

古诗中有景，古诗中有情。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女饱受相思之苦的诗句是：__________，__________；《十五夜望月》一诗中描写月光皎洁的诗句是：____________，____________。4）.下列划线词语在不同的句子中意思也不相同，请分别写出与之对应的近义词。

（1）待人平和有礼节，温和平顺心态平。

(

)

（2）今天的天气很温和。

(

)

（3）永川，以开放的姿态向世界敞开胸怀。

(

)

（4）她跳舞时的姿态十分优美。

(

)5）.课文直通车。

（1）读书“三到”包括_______、_______、_______。

（2）默而知之，_________，_________。

（3）心不在此，___________，心眼既不专一，_______，决不能记，记亦不久也。三到之中，_________。心既到矣，________？

（4）书，被人们称为人类文明的_________。

（5）莎士比亚说：“书籍是_____________。”

（6）高尔基说：“______。”

（7）只有坚持不断地阅读、学习，我们大脑里的知识才不会干涸，这正如朱熹在诗中所“______？__________。”而告诉我们基本功到家，则熟能生巧，驾驭自如的也是朱熹：“________，_______。”

（8）《我的“长生果”》作者_______，课文按照_____顺序，介绍了“我”少年时代__________的变化，并介绍了“我”从读书、写作中悟出的______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.《中国民间故事》中，牛郎织女相会时______结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。A．喜鹊B．燕子C．大雁D．百灵2）.下列对于课文的理解和赏析，有误的一项是（

）A．《牧场之国》一文描写了荷兰美丽的牧场风光。B．《杨氏之子》一文选自《世说新语·言语》。C．《两茎灯草》中的严监生是一个非常吝啬的人。D．《草船借箭》一文突出了周瑜的神机妙算、胆略过人。3）.写关于汉字书法的研究报告时，下列研究方法不恰当的一项是（

）A．查阅相关书籍，上网浏览关于书法的相关内容。B．选出几位著名的书法家，对其书法特点进行欣赏，并简要写出其书法的艺术风格。C．通过多种途径，搜集书法家的各种八卦新闻。D．咨询书法老师或身边的书法爱好者，从谈话中获取一些有价值的资料。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.根据词语不同的意思写句子。

成熟（形容植物果实完全长成）

_______________________________________

成熟（形容人或事发展到完善的程度）

_________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将歇后语前后两部分连起来。

铁打的公鸡

愿者上钩

姜太公钓鱼

一清二白

小葱拌豆腐

有口无心

小和尚念经

一窍不通

擀面杖吹火

一毛不拔2）.将词语与它们的正确解释用线连起来。

（1）形容声音响亮或事业伟大。

惊涛骇浪

（2）凶猛而使人害怕的波涛。

脱口而出

（3）不假思索，随口说出。

惊天动地评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。(

)后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。(

)他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。(

)诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。(

)面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。(

)这个消息很快就轰动了整个瑞典。(

)长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。2）.把下列诗句子排列正确，将序号写在括号里。

()我终于爬上了山顶。

()我鼓足了劲儿，开始往上爬。

()我站在山上往下望，整齐的公路、成片的楼房、茂密的树林尽收眼底。

()清晨，我来到公园爬山。

()快到山顶了，我没有劲儿了，想休息一会儿。

()可是一个比我还小的女孩子从我身边不停地往上爬，我打消了休息的念头。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话适合放在食堂当警示语。()

2．《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，以廉颇的活动为线索，通过三个小故事写出了廉颇和蔺相如二人从和好到不和的经过。

()

3．松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑玩耍、吃东西。()

4．“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。

()

5．《月迹》一文是按照盼月、寻月、议月的顺序来写的。

()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读与感悟漫步古今材料一：《舟过实仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。材料二：《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．材料一至材料三描写的对象是________，都表现了儿童________的生活。（四字短语）

2．翻译材料一画横线的句子。________

3．选做题(二选一）

A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？

请模仿古诗写两句七言诗句展示。

________

，________。

B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。

________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.表达创作（二选一）

（1）轻松习作。

（2）习作书写。

题目一：理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……你的理想是什么呢？请以“我的理想”为题写一篇作文，要求充满真情实感。

题目二：请以“在中寻找”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）把题目补充完整；

（2）角度自拟，立意自定；

（3）表达出自己的真情实感；

（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读记叙文，完成下列小题。捅马蜂窝（作者/冯骥才）①爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。③爷爷说：“不行，要蜇死人的！”④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。⑤爷爷连连摇手，“捅不得，捅不得。”⑥我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。⑦妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，将门在里边插上门闩，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。⑧当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。⑨过了些天，惊恐稍定，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。⑩“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”⑪“那它干嘛还要蜇我呢？”⑫“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。⑬我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。⑭那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。⑮这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。⑯转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。⑰第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。⑱于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。1．根据故事的发展过程，照样子梳理故事情节和“我”心情变化。2．想感受捅马蜂窝过程，应该重点阅读（7）自然段，我们可以发现作者是从爷爷____、马蜂________和妹妹_______三个方面的细节描写来表现这个过程超级刺激、惊险的

3．选文（1）～（5）自然段，具体描写了爷爷后院的景物，以及爷爷奶奶关于马蜂窝的对话。下面阅读理解错误的一项是（

）A．从花木写到虫鸟，再写马蜂窝，突出了后院中马蜂窝的特别。B．“我”从爷爷奶奶的对话中，觉得捅马蜂窝这件事非常有趣，没有危险C．爷爷奶奶的对话激起了“我”去捅马蜂窝的强烈愿望D．爷爷奶奶的对话让“我”得知了捅马蜂窝的方法。4．选文结尾写道：我不由得暗暗告诉自己，再也不做一件伤害旁人的事。这里的“旁人”指谁？下面理解正确的一项是（

）A．马峰B．后院的鸟儿、蝶儿、虫儿们C．妹妹D．一切有生命的事物5．作者以“捅马蜂窝”为题目，里而至少藏着两层意思。你能读出哪两层意思？

①__________