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文档简介

河南省三门峡市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).绵mián

【部首】纟

【结构】左右

【文字源流】会意字。篆、隶书从系(像手提一束丝),从帛(丝织品)。楷书从糸(丝)、从帛,表示丝绵。绵简化为绵。本义是丝棉。

【常见词组】连绵

绵绸

【课文原句】在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。

评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).填空题。

(1)古往今来,许多诗人都赞美过儿童的纯真可爱。有的写儿童在桑树底下学种瓜——“________________,________________”;有的写儿童穿冰来敲打的情景——“________________,________________”;有的写儿童横骑牛背吹笛的自在——“________________,________________”。

(2)爱国是“黄沙百战穿金甲,________________”的坚定,是“遗民泪尽胡尘里,________________”的渴盼,是“剑外忽传收蓟北,________________”的喜悦。

(3)君子文化是几千年来推动中华文明生生不息的正能量和主旋律。《论语》里说:“_____________,小人喻于利”,还说:“____________,小人长戚戚。”君子知耻,《朱子语类》中说:“_____________,_____________”。2).如下图,招牌上的文字是对成语的化用,所化用的成语是_________________。对于这种招牌化用成语的现象,同学们展开了讨论,请将你的看法和理由说清楚。我认为这样________(好/不好),因为___________________________________3).比一比,再组词。

腕(

)存(

)扭(

)挤(

)

碗(

)荐(

)纽(

)剂(

)4).日积月累。

(1)“豆蔻年华”是指女子___________岁的年纪;“___________”是指男子二十岁左右的年纪;“古稀”是指__________岁:“期颐”是指人_____________岁。

(2)诗中有画,画中有诗。翁卷用“____________,__________”为我们描绘了乡村四月人们忙碌的情景;王维用优美的诗句“_________,__________”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图;读了陆游的“__________,_________”,我们感受到祖国山河的壮美。

(3)爷爷告诉我,不要做不义之事,坏事做多了是不会有好结果的,正如《左传》中所讲的“__________,____________。”爷爷还对我说,“____________,____________。”我们做人应该心胸开阔,不应斤斤计较,患得患失。5).根据拼音和情境写词语。

2024年4月25日,航天员叶光富、李聪、李广苏驾乘神舟十八号载人飞船出征太空,5月28日,他们cāozòng(

)着机械臂,完成了设备设施巡检等任务。中国载人航天科研人员不舍zhòuyè(

)地工作,用实际行动为我们树立了bǎngyàng(

)。想到他们,人们都sùránqǐjìng(

),是什么让他们对航天事业如此juànliàn()?在liáokuò(

)的太空中,人类虽然很miǎoxiǎo(

),但探索太空、追逐梦想的脚步从不会停歇。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).汉字的魅力还在于可以使用不同艺术形式来呈现,下列不正确的一项是()A.①是印章,使用的字体多为篆体。B.②是扇面,上面的字要从左往右读。C.③是剪纸,可以贴在窗户上。D.④是匾额,一般挂在门上做装饰。2).中国古典名著是“魅力中国”的一张名片,下列小说回目与其他三个不属于同一部名著的是()A.官封弼马心何足,名注齐天意未宁。B.万寿山大仙留故友,五庄观行者窃人参。C.尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王。D.美髯公千里走单骑,汉寿侯五关斩六将。3).下列关于提高阅读速度的方法,正确的是(

)(多选)

①集中注意力,一遍读过去,不回读。②要一个字一个字地读,不要连词成句地读。③结合段落特点,抓住关键语句把握文章内容。④带着问题读可以有效提高阅读速度。A.①③④B.①②③C.②③④评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).照样子,选择带点的关联词语另写一句话。

例:即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫在飞行。

________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).词语连线

清爽的

余音

罪恶的

劲头

神圣的

眼神

乞求的

跪拜2).将下列词语搭配起来。

空气柔美河流迂回

天空清鲜小诗疾驰

草原明朗行车奇丽

线条静寂群马洒脱评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把词语按一定顺序排列。

1.除夕

元宵

中秋

重阳

端午

春节

____________________________

2.王冕

孔子

苏轼

吴承恩

杜甫

曹雪芹

___________________________

3.水流如注

晴空万里

电闪雷鸣

狂风大作

暴风骤雨

乌云密布

___________________________

4.叔叔

弟弟

爷爷

伯父

爸爸

___________________________2).理清课文脉络

按照课文内容,给下列句子排序。

(

)诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。

(

)周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计陷害他,要他三天造好十万支箭。诸葛亮立下军令状。

(

)诸葛亮“借”到了曹操的箭,船队驶回南岸。

(

)曹营万箭齐发,诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。

(

)诸葛亮请鲁肃相助,借来船只、军士等。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).“举世闻名”“足智多谋”“诡计多端”都含有赞许、好的意思。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读古诗,并完成练习。乡村四月绿遍山原白满川,

,才了蚕桑又插田。1.将诗句补充完整。

2.这首诗的作者是________代诗人________。

3.这首诗描写了江南农村________时节的景象。诗中写景的句子是“________,________”;写“乡村四月”农村劳动紧张、忙碌的句子是“________,________”,表达了诗人对________的赞美之情。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作练习。

平日的生活里你一定观察过某个人的样子,这个人或许是陶醉了,或许是得意了,或许是吃惊了,或许是兴奋了……请你用心回忆一下当时的情景,选择你印象最深的把事情的来龙去脉写下来。注意要把他当时的样子写具体。题目自拟,不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课外阅读。人类的挚友--蚯蚓①蚯蚓生活在土壤中,以腐殖有机物和泥土为食。凡经他吞入而排出的泥土均成团粒结构,增强了土壤的通气性和透水性,而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料,富有硝酸盐和钾盐,可改变酸性或碱性土壤,使其变成中性,对农作物的生长极为有利。因此,自古以来,蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和“改良土壤的功臣”。②蚯蚓有惊人的消化系统,嗜吃粪肥和各种有机废物,除玻璃、塑料和金属外,其他垃圾它都吃,诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板和下水道中的污物,它都吃得津津有味,而且胃口也大得惊人。美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂,养殖了5亿条蚯蚓,每天吃掉垃圾200吨,并获得了大量的优质肥料。日本的一家工厂,每年处理木浆渣需要花费40万美元,而购进125吨蚯蚓后,不仅及时清理了这些废料,还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近的蔬菜农场,很快就收回了成本。所以,蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”,又是优质肥料的天然制造者。③蚯蚓还能吸收土壤中的镉、汞、铅等金属元素。根据科研人员测定:蚯蚓体内聚积的这些金属元素可达外界的十倍。因此,人们又可用它作为监测土壤中金属污染程度的“监测器”。④蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素,因而成为现代化畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。近年来,人们把蚯蚓烹调成营养丰富的佳肴。将来蚯蚓有可能成为人类摄食的主要动物蛋白。蚯蚓的药用价值很高,其正式药名叫地龙,自古以来就作为一味中药用于治病。⑤由此看来,蚯蚓确实是人类的挚友。由于蚯蚓神通广大,又具有分布广、适应性强、繁殖快、管理简易等特点,很适合大规模养殖利用,让它为人类造福。1.联系上下文理解下面的词语。

神通广大:_______________________

2.为了提高阅读这篇短文的速度,我用的阅读方法是________。(填一种方法即可)

3.“美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂养殖了5亿条蚯蚓,每天吃掉垃圾200吨,并获得大量的优质肥料。”这句话采用了____、____的说明方法,这样写的好处是_______。文中还使用了打比方的说明方法,如;“________。”这个句子。

4.为什么说蚯蚓是人类的挚友?在文中梳理出三条理由写下来。

____________________________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).给加点字选择正确的读音,画“√”。

娇娥(é

ó)

瓷器(cí

chí)

旷野(kàng

kuàng)

聒噪(kuō

guō)

凛冽(lǐng

lǐn)

榆树(yù

yú)2).阅读下面的句子,选出合适的朗读语气。

A.悲愤

B.自豪

(1)漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界

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