《室内设计AutoCAD制图》课程标准

《室内设计AutoCAD制图》课程标准

1.课程说明

(1)课程性质：本门课程是室内艺术设计类专业的的学生必须掌

握的一门核心课，是专业必修课程。

(2)课程任务：主要针对室内装饰施工图、房屋建筑施工图及家

具设计图等岗位开设，主要任务是培养学生在室内设计施工图，建筑

制图、家具制图等岗位的绘制室内设计施工图、平面图、家具设计、

土木、机械、水利等方面室内设计的绘图能力、读图能力和实践操作

能力，要求学生掌握软件的基本操作技能和综合运用各项功能解决实

际问题方面的基本技能。

(3)课程衔接：在课程设置上，前导课程有设计基础、设计速写、

空间创意表现、室内设计制图基础，后续课程有室内设计原理与设计

要素、设计透视学、室内装饰工程规程和质量验收(室内)室内手绘

快速表现效果图3Dmax\vray效果图表现居住空间设计公共室

内空间设计装饰材料与施工工艺室内工程概预算(室内)。

2.学习目标

室内设计AutoCAD制图，使学生熟练掌握建筑图形的绘制方法和

操作技巧，培养出既能掌握软件的基木操作技能，又能综合运用各项

功能解决实际问题，设计制作出标准的建筑图形的专门人才。本课程

是室内专业学生的一门实践性较强的技术专业课，是培养室内工程技

术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。通过本课程的

学习，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养空间想象能力和

1

一定的分析与表达能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制建

筑图样的能力。

通过本课程的学习，实现以下目标的专业必修课程；知识目标：

通过cad基础知识的学习，掌握基础操作、掌握软件功能的同时，应

用软件进行建筑制图，制作出标准的建筑图、能力目标：让学生逐步

地具有一定的cad基本操作技能，综合运用各项功能解决实际问题，

灵活快捷的制作出精确的建筑图形、素质目标：在整个教学过程中，

通过对不同建筑图形的分析，运用启发、引导和实践的方式，训练学

生的独立分析和绘制能力，以市场行业需求为导向，培养学生德智体

美劳全面发展。

3.课程设计

本课程以项目为导向，以任务为驱动，以学生动手能力培养为

主线，结合专业能力和职业考核相关要求，紧紧围绕室内设计图形绘

制的需要选择和组织课程内容，把基础知识和技能的教学融入到室内

设计图形绘制项目之中，突出项目任务与知识点的联系，以典型实例

为载体，与企业合作设计居室家具、卧室平面图、电梯间平面图、酒

店大厅平面图等典型实例作为学习情境，使学生在学中做、做中学，

根据室内设计师工作要求，确定学习内容：AutoCAD2017概述、使用

绘图辅助工具、二维绘图与编辑、文字标注与创建表格、尺寸标注与

编辑、块与块的属性、二维绘图的综合实例、绘制轴测图、图形打印

与输出其他格式。本课程采取项目教学、典型案例教学的教学模式，

以学生为主体、在职业实践活动的基础上掌握室内设计CAD绘图的知

2

识和技能。根据室内设计工程图项目的实际教学，将本课程分成规则

建筑图形的绘制、建筑图形的编辑、图层管理、图块与图块属性等4

个模块。

表1学习领域的内容与学时分配

课时任务主要教学教学目标项目设计学时

内容安排

1、熟悉AutoCAD绘图界面1、对指定的AutoCAD

及系统启动、关闭、文件部分菜单操作

加密存储等操作：2、设置有要求规格尺

熟悉1、2、能够设置绘图环境（绘寸的图幅

AutoCAD环AutoCAD20图单位和绘图界限）；了8

境17概述解几种基本坐标系；

3、掌握命令的输入方法

（下拉菜单、命令行、工

具栏及快捷菜单）

1、学会使用图层、栅格、1、绘制只有水平与垂

掌握几种绘2、使用绘捕捉、正交。直直线的图形。

图辅助工具图辅助工2、学会使用对象捕捉、改2、创建图层并设置好16

具变视图、动图输入。特性。

1、掌握命令的输入方法

（下拉菜单、命令行、工1、居室家具单体平面

具栏及快捷菜单）图绘制

掌握图形的3、二维绘2、掌握旋转、阵列、倒圆2、对已有的图纸进行

绘制、编辑图与编辑角、打断等编辑（重点）修改32

方法3、熟练掌握二维图形的绘

制命令。

4、利用绘图辅助工具精确

绘制平面图形。

3

操作设置图形单位和界限4

直线的绘制（墙体实例）4

圆形的绘制（床头柜、镜子实4

名称2规如建筑图形的绘制例）

矩形的绘制（双人床实例）8

正多边形的绘制（饰面石材）4

弧形的绘制（门实例）4

多段线的绘制（休闲椅实例）

名称3特殊建筑图形的绘制多线的绘制（墙体实例）16

点工具（绘制等分线）

移动匏制偏移（墙体轴线图）

阵列（旋转楼梯实例）

名称4建筑图形的编辑旋转（卧室平面图实例）24

修剪延伸打断分解倒角

圆角填充（卧室平面图实例）

小结（绘制休息室平面图）

图层管理图层创建（绘制电梯

名称5图层管理与图形设计间平面图）5

图形设置

编辑图形对象属性

小结（绘制一楼平面布置图）

文字样式创建修改

名称6文字输入和表格应用4

单行多行文本

小结（文本的编辑）

尺寸样式

5

长度型图形标注

名称7设置标注尺寸

角度型图形标注

16

半径和直径图形标注

引线标注

快速标注

编辑标注命令

小结（标注节点详图）

名称8图块与外部参照图块的创建

图块属性12

小结（酒店大厅平面图绘制）

名称9二维绘图的综合实例绘制建筑施工图平、立面

4

小结（绘制设备施工图）

名称10图形打印与输出图形打印

输出为其他格式文件4

4.教学设计

通过本课程的学习，使学生掌握室内设计GAD常用命令的使用方

法和绘图技巧，熟悉室内设计绘图的工作流程，根据室内设计行业需

要正确熟练地完成基本的室内设计AutoCAD基础知识和基本操作、规

则建筑图形的绘制、特殊建筑图形的绘制、建筑图形的编辑、图层管

6

理与图形设计、文字输入和表格应用、设置标注尺寸、图块与外部参

照、二维绘图的综合实例、图形打印与输出等教学内容，形成精确绘

图概念，正确写出准确定位的方法、正确选择绘制工具、正确理解图

层的含义、正确描述绘图环境的设计方法，例举出文字与尺寸标注的

输入方法、掌握块的建立与使用方法、止确使用打印出图，通过本课

程的学习，培养学生在完成工作任务中逐步形成分析和解决问题的能

力；培养具有合作精神和管理协调能力，善于沟通，具有良好的心理

素质；贯穿社会主义核心价值观。

表3学习情境设计1

学习领域AutoCAD制图

学习情境1基本绘图工具使用学时8

学习目标：

能熟练运用AutoCAD绘图软件中的基本绘图工具：

能够绘制简单的二维图形；

主要内容教学方法建议

1、使用直线绘图工具，绘制图形：任意直线；规定长度的直线，讲授法

规定角度的直线；对中线段。任务驱动法

2、使用圆工具，绘制任意圆；直径画圆；半径画圆；两点画圆；

考核与评价

三点画圆。

3、使用点工具，绘制图形；等分点；等距点。

1、基本知识水平的

4、使用多边形丁具，绘制正二角形、正四边形、正五边形、正六

评价2、基本绘图工

边形。

具使用能力评价3、

5、使用矩形、椭圆、构造线、样条曲线等绘图命令绘制简单图形。

所绘图形标准评价

4、学生态度评价5、

学生互评6、小组互

评7、教师评价

媒介学生知识能力要求教师备注

7

绘图任务态度端正认真学习熟练使用基本绘1、本任务由多个

多媒体掌握基本制图标准图工具小任务构成，由简

AutoCAD程序课下勤于练习掌握单一绘图工单的图形做为绘图

评价表具的多种使用方任务

法2、可有小组完成

对绘图工具使用的形式布置任务

情况进行评价

学习情境设计2

学习领域AutoCAD制图

学习情境2景观平面图绘制学时12

学习目标：

通过多个平面图的绘制，使学生掌握用AutoCAD绘图的基本步骤；掌握曲线连接的绘制；

掌握对象的快速选定及删除命令的使用；掌握圆弧、偏移、复制、缩放等命令使用。并

培养学生善于观察、思考、自主学习及创新设计能力。

主要内容教学方法建议

案例教学

演示教学

考核与评价

1、绘制植物平面图；掌握圆弧、偏移、复制、缩放等命令的使用。

1、基本知识水平的

2、场地绿化平面图：掌握用Autocad绘图工具命令的使用：绘图

评价2、掌握用

工具命令的使用，修改工具偏移、缩放、打断的使用；用点等分对

AutoCAD绘图的基

象；运用文本样式

本步骤3、所绘图形

标准评价4、学生态

度评价5、学生互评

6、小组互评7、教

师评价

媒介学生知识能力要求教师备注

8

绘图任务掌握用AutoCAD绘图工具熟练使用基本绘3、本任务由多个

多媒体命令的使用；图工具小任务构成，由简

AutoCAD程序掌握AutoCAD的修改工具掌握单一绘图工单的图形做为绘图

评价表偏移、缩放、打断的使用具的多种使用方任务

用点等分对象法4、可有小组完成

运用文本样式对绘图工具使用的形式布置任务

情况进行评价

学习情境设计3

学习领域AutoCAD制图

学习情境3家装平面图的绘制学时12

学习目标：

通过两个平面图的绘制，使学生掌握用AutoCAD绘图的基本步骤；并进一步掌握徒手绘

图命令；KDETCH；样条曲线的绘制；椭圆的绘制；多线命令llscale的使用；Zoom命令

的使用；延伸命令的使用。培养学生善于观察、思考、自主学习及创新设计能力；与团

队的合作协调能力。

主要内容教学方法建议

1、绘制居室平面图：掌握多线命令的使用；Zoom命令的使用。培案例教学

养学生能应用AutoCAD的绘图与修改工具进行住宅平面图绘制。同演示教学

时培养学生自主学习，在网络上搜集各种装饰图块，并能应用到自

考核与评价

己的平面设计图中。

2、绘制室内立面图：综合应用图形界限的设定、矩形命令、延伸、

1、基本知识水平的

复制、倒角、打断、复制、样条曲线、徒手绘制不规则边等命令，

评价2、基本绘图工

也可利用已有图块，绘制室内立面图，培养学生创新设计能力°

具使用能力评价3、

所绘图形标准评价

4、学生态度评价5、

学生互评6、小组互

评7、教师评价

媒介学生知识能力要求教师备注

9

绘图任务1、多线命令Itscale的熟练使用基本绘5、本任务由多个

多媒体使用图工具小任务构成，由简

AutoCAD程序2、构造线命令的使用掌握单一绘图工单的图形做为绘图

评价表3、Zoom命令的使用具的多种使用方任务

4、延伸命令的使用法6、可有小组完成

对绘图工具使用的形式布置任务

情况进行评价

学习情境设计4

学习领域AutoCAD制图

学习情境4模型图绘制学时16

学习目标：

通过三个平面图的绘制，使学生掌握AutoCAD绘图的基本步骤；掌握曲线连接的绘制；

掌握对象的快速选定及删除命令的使用：AutoCAD倒角命令的使用：剖面线图案的填充；

构造线命令的使用。初步培养学生用AutoCAD画三视图的方法步骤及一定的识图能力。

主要内容教学方法建议

案例教学

演示教学

考核与评价

掌握曲线连接的绘制；快速对象的选定及删除命令的使用。对视图

中曲线进行分类，明确画图步骤。

1、基本知识水平的

倒角的使用，图案填充，镜像命令应用。

评价2、基本绘图工

培养学生分析图形结构，并由此明确绘图的方法与步骤，熟练应用

具使用能力评价3、

软件，提高绘图效果。

所绘图形标准评价

4、学生态度评价5、

学生互评6、小组互

评7、教师评价

媒介学生知识能力要求教师备注

10

绘图任务AutoCAD倒角命令的使熟练使用基本绘7、本任务由多个

多媒体用；图工具小任务构成，由简

AutoCAD程序剖面线图案的填充；掌握单一绘图工单的图形做为绘图

评价表构造线命令的使用。曲线具的多种使用方任务

连接的绘制；掌握对象的法8、可有小组完成

快速选定及删除命令的对绘图工具使用的形式布置任务

使用。情况进行评价

学习情境设计5

学习领域AutoCAD制图

学习情境5绘制酒店大厅平面图学时12

学习目标：

掌握编辑图块的方法和应用图块的技巧，灵活应用图块和外部参照图形绘制建筑图形，

提高自己的绘图速度，增加绘图的准确性。

主要内容教学方法建议

在绘图中，大量反复使用的图形对象，如：门、窗、桌子等，若一讲授法

任务驱动法

一绘制出来，需要耗费大量时间，这时可将相同的图形对象定义为

考核与评价

块，根据需要将图块按照指定的缩放比例和旋转角度反复插入到当

前图形的任意位置。1、基本知识水平的

评价2、基本绘图工

1、图块的创建、存储具使用能力评价3、

2、图块的应用所绘图形标准评价

4、学生态度评价5、

3、图块属性的编辑学生互评6、小组互

4、外部参照的使用和编辑评7、教师评价

媒介学生知识能力要求教师备注

绘图任务将图形进行块定义；定义熟练使用基本绘9、本任务由多个

多媒体图块；使用点工具；镜像图工具小任务构成，由简

AutoCAD程序工具；基本绘图工具、修掌握单一绘图工单的图形做为绘图

评价表改工具的应用。具的多种使用方任务

图层的使用；图块的插法1()、可有小组完成

入：标注对话框的使用。对绘图工具使用的形式布置任务