《经济学与生活》课程教学大纲

《经济学与生活》教学大纲

一、课程基本信息

经济学与生活

课程名称

EconomicsandLiTe

课程编码SEM524531020开课院部经济管理学院课程团队经济学与生活教学团队

学分2.0课内学时32讲授32实聆0上机0|实践0课外学时0

适用专业（公选课组）授课语言中文

先修课程

经济学是一门教人如何正确对待人生的生活哲学.经济学与生活密切相关,基于此面向全校非经管类大学生开设了《经济学与生活》

通识课程。学生通过本课程的学习.拿提经济学的基本原理和方法，建立经济学思维方式，掌握市场经济条件下微观经济主体的行为原

则，理解国家宏观调控政策的作用和局限，观见市场经济的内在结构及运行机理，能够运用经济学基本原理和方法分析生活中发生的各种

事情。增加其参与经济社会的理性与自觉性，提高对生活的认知能力、决策能力和驾驭能力。

Economicsisaphilosophyoflifethatteachespeoplehowtotreatlifecorrectly.Economicsiscloselyrelatedto

课程简介life.Basedonthis,ageneralcourse"economicsandlife*isofferedtoallnon-economicandmanagementcollege

（碘）students.Throughthestudyo:thiscourse,studentsmasterthebasicprinciplesandmethotlsofeconomics,establish

economicthinkingmode,andmasterthebehaviorprinciplesofmicroeconomicsubjectsundertheconclitiorofmarket,

economy,understandthefunctionsandlimitationsofthenationalnacro-controlpolicies,getaglimpseoftheinternal

structureandoperationmechanismofthemarketeconomy,andboabletousethebasicprinciplesandmethodsof

economicstoanalyzevariousthingshappeninginlife.Increasetheirrationalityandconsciousnessofparticipatingin

economicsociety,andimprovetheircognitiveabi1ity,decision-makingabilityandcontrolabilityto1ife.

负责人大纲执笔人审核人

二'课程目标

毕业要月R指标点

序号代号课程目标OBE

任务自选

目标1：学生通过对本课程的学习，掌握经济学的基本原理和基本知识，并且能够对基本理论、知识

1Ml是

在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和理解,建立经济学的基本思维.

形成经济学基本素养。

目标2:通过对本课程的学习，学生能够运用所学知识和原理分析身边的处济现象和问就，能够对政

府的相关经济政策、规定进行正确的理解和运用.分析企业生产经营决策和个人经济行为选择.提

2M2是

高社会认知能力、辨析经济理论和解决经济发展中实际问题的能力，具有向经济学相关领域扩展渗

透的能力。

目标3：在马克思主义经济学理论的指导下，认清西方经济学理论的局限性.培养学生树立正确的经

3M3济意识和全新的经济理念，养成正确的经营理念和创新精神,形成正确的价值观、人生观和世界是

观。

4M4目标4：能与小组成员开展讨论、拥有一定答辩能力是

5M5目标5：能保障课程正常秩序（政治层面、课堂保障层面,非学生能力层面）否

三、课程内容

支撑课课内课外

序号章节号标题课程内容/重难点教学方式课外环节

程目标学时学时

本章里点及难点理性经济人,收益与成本，机会成本.沉没

成本,看不见的手

第1章经济学

1第1章思政内容：通过西方经济学的前提条件,揭示西方经济学的局1

的基本思维

限性。结合理性人的假设，引导学生树立正确的世界观、人生

观。

21.11.1经济学与生活生活中资源的有限性；资源有限条件下的生活选择Ml,M30.5讲授0.5文献阅读

1.2经济学家思维M1,M3,M讲授、讨

31.2人是理性的；没有市场是万万不能的；没有免费的午餐11课后作业

的基本方式4论

L3经济学的基本

41.3边际分析法，实证分析与规范分析，均衡分析Ml,M30.5讲授0.5课后作业

方法

本章重点重点：需求与供给的定义；需求与供给的影响因素；

第2章供需理论与生活决策

5第2章/////

生活决策思政内容：结合价格理论，认识马克思劳动价值论的科学性，

引导学生树立正确的价值观。结合蛛网理论正确认识社会主义

市场经济宏观调控的必要性。

2.1需求及影响因

62.1需求曲线；需求的影响因素；需求弹性Ml,M32讲授2课后作业

素

2.2供给及影响因

72.2供给曲线；供给的影响因素；供给弹性Ml,M31讲授1课后作业

*

2.3供需与生活决M1,M2.M讲授、讨

82.3需求规律支持下的生活决策11调查报告

策4论

本章重点与难点：效用；效用最大化；边际效用递减规律；生

消费者理论与生活活决策/

9第3章///

决策思政内容：结合效用最大化理论，引导学生正确对待财富.树

立正确的幸福观。

3-1消费者决策的

103.1效用最大化理论；个人需求曲线；市场需求曲线Ml,M32讲授2课后作业

原则

3.2消费书生活中M1.M2.M讲授、讨

113.2消费者理诒支付下的生活决策11调查报告

的决策4论

本章重点与难点：利润最大化；可变成本、固定成本.平均成

第1至生产者理论本、边际成本；企业决策原则f/

12第4章///

与生活决策思政内容：结合企业目标理论，引导学生正确认识企业的社会

责任。

4.1企业的目标与

134.1企业的最终目标；企业的短期生产决策；企业的长期生产决策Ml,M32讲授2文献阅读

生产

讲授、讨

144.24.2企业的成本短期成本；长期成本Ml,M222课后作业

论

M1,M2.M讲授、讨

154.34.3企业的决策生产者理论支持下的企业决策11调查报告

4论

笫5费市场结构理/

16第5章本章重点与难点：市场结构类型；不同市场类型中企业的决策////

论与生活决策

5.1完全竞争市场完全竞争市场的特点；完全竞争市场企业的短期决策；完全竞讲授、讨

175.1Ml,M31.51.5文献阅读

企业的决策争市场企业的长期决策论

5.2垄断竞争企业垄断竞争市场的特点；垄断竞争市场企业的短期决策；垄断竞讲授、讨

185.2Ml,M30.50.5课后作业

的决策争市场企业的长期决策论

5.3寡头市场企业寡头市场的特点；寡头市场企业的短期决策；分头市场企业的M1,M2,M讲授、讨

195.30.50.5课后作业

的决策长期决策3论

5.1完全垄断市场完全垄断市场的特点；完全垄断市场企业的短期决策：完全垄讲授、讨

205.41.51.5调查报告

企业的决策断市场企业的长期决策4论

第6至博弈理论与本聿重点与难点：博弈概念；博弈策略；生活决策

21第6章////

生活决策思政内容：结合生活博弈，引导学生树立正确的奋斗观。

226.16.1博弈理论博弈的概念，博弈的类型；占优策略均衡与纳什均衡Ml,M21讲授1文献阅读

6.2生活中的博弈M1,M2.M讲授、讨

236.2博弈理论支持下的生活决策11课后作业

策略3论

第7京宏观经济决本章里点及难点国民收入的指标，国民收入的决定,失业的

24第7章/////

定与生活决策原因；通货膨胀的原因；生活决策

7.1国民收入与生M1,M2.M讲授、讨

257.1国民收入的含义，国民收入的核算，国民收入的决定；22文献阅读

活决策3论

7.2失业与生活决M1,M2.M讲授、讨

267.2失业的定义,失业的类型；失业的原因及影响；11课后作业

策3论

7.3通货膨胀与生M1,M2.M讲授、讨

277.3通货膨胀的定义；通货膨胀的类型；通货膨胀的原因及影响11课后作业

活决策3论

第8至宏观经济政本章重点与难点：财政政策构成；财政政策工具；金歌体系；

28第8章////

策与生活决策货币政策工具；生活决策

宏观经济的短期目标与长期目标；目标之间的关系；目标对生M1,M2,M讲授、讨

298.18.1宏观经济目标11文献阅读

活的影响3论

8.2财政政策与生MI.M2,M讲授、讨

308.2财政政策的构成；财政政策工具；财政政策对生活的影响22课后作业

活决策3论

8.3货币政策与生M1,M2,M讲授、讨

318.3金融体系；货币政策工具；货币政策对生活的影响22调查报告

活决策3论

本章重点与难点：经济增长的决定因素；经济周期形成的原

第9至经济增长与因；生活决策

32笫9章/////

生活决策思政内容：结合经济增长与周期理论,引导学生正确认识社会

主义改革、开放。

10.1经济增长与经济增长的定义；经济增长的决定因素；经济周期的定义,经MLM2,M

339.12讲授2课后作业

经济周期济周期形成的原因3

10.2经济增长下M1,M2.M讲授、讨

349.2经济增长理论支持下的生活决策11文献阅读

的生活决策3论

四、考核方式

序号考核环节操作细节总评占比

1平时作业课后作业、文献阅读等25%

2调空报告对社会生活的调宣研究报告30%

3期末考试采用考试的形式,题型主要包括选择题、简答题、分析题等30%

4课堂表现课堂发言及讨论情况、课堂精神面貌等10%

5考勤随机点名、刷卡点名等5%

五、评分细则

序号课程目标考核环节大致占比评分等级

1Ml期末考试70%（见试卷评分标准）

A独立思考、按时完成,答题逻辑清晰合理、论证充分、格式规范、理论准确。B独立思考、按时完成，

2Ml平时作业30%答题逻辑合理,格式比较规范.理论准确，格式合理，c-独立思考、按时完成，答题思路比较清晰、逻辑

合理，理论正确,.卜作业抄袭,未能按时完成，答题思路混乱

卜研究问题明确,研究逻转清淅合理,研究内容充实.研究方法得当.数据来源可靠.结论合理，有一定

的创新性，B-研究问题明确，研究逻辑便理，研究内容充实,有一定的研究方法,结论合理。C-研究问题

3M2调查报告60K

明确，研究逻辑基本合理，研究内容较充实，有一定的研究方法，结论合理，D-研究问题不明确，研究滉

辑不合理.研究内容空洞.没有研究方法.结论不合理。

好精神状态饱满,回答问题准确.课堂讨论充分。B-精神状态良好.回答问逝较为准确，课堂讨论较为充

4M2课堂表现20%分。C-精神状态一般.回答问题一般,课堂讨论一般：>精神状态较差.回答问题不准确.课堂讨论校

差

卜独立思考、按时完成.答题遗辑清晰合理、论证充分、格式规范、理论准确。B-独立思考、按时完成.

5M2平时作业20%答题遗辑合理，格式比较规范.理论准确，格式合理,.。独立思考、按时完成，答题思珞比较清晰、逻辑

合理，理论正确.D-作业抄袭,未能按时完成,答题思路混乱

A独立思考、按时完成.答题遗辑清晰合理、论证充分、格式规范、理论准确。B独立思考、按时完成，

6M3平时作业50%答题逻辑合理.格式比较规范.理论准确,格式合