2024-2025学年高中政治第三单元中华文化与民族精神第6课第2框博大精深的中华文化学案新人教版必修3

PAGE8-第2框博大精深的中华文化学海导航·学情展示问题导引核心素养1．文学艺术的作用及我国文学艺术的特点是什么？2．中国古代科学技术的地位及特点是什么？3．中华文化区域性的成因有哪些？各地方文化的关系是什么？4．中华文化与民族文化的关系是什么？5．如何理解中华文化的包涵性？6．中华文化的力气是什么？科学精神：正确理解我国科技在世界中的地位。法治意识：维护民族团结，反对民族分裂。公共参加：做中华文化传播的使者。政治认同：增加对自身文化的认同。学问梳理·自主研析学问点1独树一帜，独领风骚1．文学艺术(1)作用：反映人们的__精神生活__、展示人们的__精神世界__，呈现中华民族的__精神憧憬和美妙追求__。(2)特点：历史__辉煌而悠久__、内涵__丰富而绚丽__、风格__显明而独特__。(3)地位：在世界文学艺术宝库中占有重要位置。2．科学技术(1)科学技术是一个民族__文明程度__的重要标记之一。(2)中国的科学技术体现了中华文化的博大精深。①地位：在古代，中国的科学技术长期处于__世界的前列__。②特点：注意实际运用，具有__好用性__和__综合性__的特点。③意义：是中国人民勤劳、才智和艰苦奋斗精神的__结晶__，是中华民族__生命力__、__创建力__的生动体现。学问点2一方水土，一方文化1．成因(1)我国幅员宽阔。(2)各地__自然条件__千差万别，__经济社会发展程度__不同。(3)受__历史__、__地理__等因素的影响。2．详细表现吴越文化和滇黔文化分别具有__水乡文化__和__边陲山寨文化__的特征。3．不同区域文化之间的关系不同区域的文化，长期__相互沟通__、__借鉴__、__吸取__，既__渐趋融合__，又__保持着各自的特色__。学问点3中华之珍宝，民族之傲慢1．中华各民族文化(1)特性：既有__中华文化__的共性，又有各自的__民族特性__。(2)地位：都是中华民族的文化，都是中华文化宝库中的__珍宝__，都是中华民族的__傲慢__。(3)关系：各兄弟民族的文化__相互交融__、__相互促进__，共同熔铸了绚丽的__中华文化__。(4)意义：各族人民对中华文化的剧烈__认同感__和__归属感__，显示了中华民族厚重的__文化底蕴__和强大的__民族凝合力__。2．包涵性(1)内容①求同存异：能与其他民族的文化__和谐相处__。②兼收并蓄：能在文化沟通中__吸取__、__借鉴__其他民族文化的__主动成分__。(2)意义：有利于各民族文化在__和谐__的关系中沟通，增加对__自身文化__的认同和对__其他民族__文化的理解。3．中华文化的力气深深地熔铸在民族的__生命力__、__创建力__和__凝合力__之中，是激励每—个中华儿女共同创建祖国美妙明天的__不竭力气之源__。┃┃预习自测__■1．中国宜兴紫砂陶制作技艺产生于宋元，成熟于明代，迄今已有600年以上的历史。其典型代表作是紫砂茶壶，具有好用性和艺术性的双重特点，始终备受人们青睐。这体现了(A)①中华文化源远流长，博大精深②我国古代科学技术注意实际运用③陶制作技艺是中华文化一脉相承的重要见证④文学艺术对展示人们的物质世界有独特的作用A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]中国宜兴紫砂陶制作技艺产生于宋元，成熟于明代，迄今已有600年以上的历史。其典型代表作是紫砂茶壶，具有好用性和艺术性的双重特点，始终备受人们青睐。这说明我国古代科学技术注意实际运用，体现了中华文化源远流长，博大精深的特点，①②符合题意。史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证，③错误。文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用，④错误。故本题选A。2．《辣椒歌》是湖南的一首民歌，歌词中有：“远方的客人你莫见笑，湖南人待客爱用辣椒。”就生活习惯来说，不同地方的人们有不同的喜好。这说明(C)A．中华文化具有强大的生命力B．我国各民族文化有其共性C．我国不同区域的文化各有特色D．中华文化是全人类的共同财宝[解析]不同地方的人们有不同的喜好，说明我国不同区域的文化各有特色，故C符合题意；A、B、D均不符合题意，不选。3．“坐腔”在准格尔地区历代蒙古族群众中特别盛行，汉族歌手在演唱时融进了一些汉族民歌的风格，使其内容更加丰富，曲调更加伸展，节奏也更加明快，并很快被蒙古族歌手接受。经过相互沟通、传唱，由此渐渐形成了今日的“漫瀚调”。这表明(B)①各民族共同创建了祖国绚丽的文化②文化沟通消融了民族文化的色调③文化融合确定着艺术发展的方向④文化发展须要沟通、借鉴、融合A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]“坐腔”经过蒙古族群众、汉族歌手的相互沟通、传唱，渐渐形成了今日的“漫瀚调”，这表明各民族共同创建了祖国绚丽的文化，文化发展须要沟通、借鉴、融合，故①④符合题意；②错误，文化沟通并不能消融民族文化的色调，应坚持文化的多样性；文化融合影响着艺术发展的方向，但不起确定作用，解除③。学问构建·条分缕析学问整合核心要点1．文学艺术，对于反映人们的精神生活，展示人们的精神世界有独特的作用。2．科学技术是一个民族文明程度的重要标记之一，我国古代科学技术注意实际运用，具有好用性和综合性的特点。3．各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。4．在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。5．中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。6．中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要缘由在于它所特有的包涵性，即求同存异和兼收并蓄。问题释疑·探究升华1．中华文化具有包涵性是否意味着容纳一切外来文化？提示：①中华文化之所以源远流长、博大精深，最主要的是得益于中华文化求同存异、兼收并蓄的包涵性。②求同存异，就是能与其他民族文化和谐相处；兼收并蓄，就是能在文化沟通中吸取、借鉴其他民族文化的主动成分。这种文化的包涵性，有利于各民族文化在和谐的关系中沟通，增加对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。③外来文化既有主动的、有益的、健康的优秀成果，又有一些文化的糟粕，我们要吸取和借鉴一切有益的文化成果，对落后和腐朽文化则应自觉予以抵制。④认为包涵性就是完全容纳一切外来文化的观点是错误的。2．中华文化是各民族共同创建的，因此各地区文化都是相同的。这一观点对吗？提示：此观点强调了民族文化的共性，否认了特性。中华文化是中国各地区、各民族人民共同创建的，但我国幅员宽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特性。不同区域的文化，长期相互沟通、相互借鉴、相互吸取，既渐趋融合，又保持着各自的特色。3．中华文化与中华各民族文化是整体与部分的关系吗？提示：中华文化与中华各民族文化之间是共性与特性、一般与个别的关系，而不是整体与部分的关系，不能理解为中华文化就是各民族文化的简洁相加。4．有人认为，中华文化的力气深深地熔铸在综合国力之中，激励着每个中华儿女共同创建祖国的美妙明天。这一观点是否正确？提示：此观点错误。中华文化的力气深深地熔铸在民族的生命力、创建力和凝合力之中，是激励每个中华儿女共同创建祖国美妙明天的不竭力气之源。┃┃探究提示__■1．教材P66“探究问题”提示：①中华文化源远流长，博大精深。②对世界的贡献：传统文化光辉绚丽，在很长一段时间内走在世界前列。中华文化圈的形成及传播对亚洲乃至世界文明的发展产生了巨大的推动作用。宋元时期中国三大独创先后西传，对近代西方资产阶级改造旧社会产生了巨大的推动作用，加快了近代社会的到来。2．教材P68“探究问题”提示：陶瓷艺术的传承和发展都与中国传统文化休戚相关。瓷器是我国重要的文物，是中国人民的独特创建。中国著名于世界，瓷器在其中起了极重要的作用。中国一词的英文China原意是瓷器。瓷器以其独特的民族文化特色代表着中国悠久的文明。从瓷器的造型和装饰来看，它比较完备地体现了中国文化的面貌。3．教材P69“探究问题”提示：(1)说明吴越文化流淌性和开放性强，滇黔文化内敛性强。(2)这些文化与我们家乡相比较，其特点是：历史悠久，内涵丰富，文化底蕴深厚，相对稳定，具有明显的区域风情。4．教材P69“探究问题2”提示：(1)新疆舞蹈活泼美丽，步伐轻快敏捷，身体各部分的运用较为细致，尤其是手腕和舞姿的改变极为丰富；楚雄彝族自治州南部山区的花鼓舞，风格矫捷有力、开朗豪放、节奏显明、动作特点是小腿敏捷，有不少高难度技巧；壮族的板鞋舞，表现力丰富，舞者们借助道具敲打和音乐伴奏，跳出协调一样的美丽舞姿。(2)蒙古族乐器最典型的代表就是马头琴，代表曲目《马头琴》。维吾尔古典乐曲《十二木卡姆八十二部大曲》，是一部维吾尔民间音乐和舞蹈完备结合的艺术珍宝，维吾尔族的古老乐器是弹布尔，主要曲目为《乌扎勒》。哈萨克族著名的《玛依拉》《我的花儿》已成为国内乃至国际声乐乐坛上常常演唱的曲目。重难突破·互动探究突破点中华文化的特征1．源远流长、博大精深源远流长博大精深区别角度从动态上，即从中华文化的发展轨迹和历程上阐明中华文化的特征从静态上，即从中华文化的内涵、特色、程度上阐明中华文化的特征见证或表现汉字和史书典籍独特性、区域性、民族性联系(1)二者都是中华文化区分于其他文化的特征(2)中华文化特有的包涵性是中华文化源远流长和博大精深的重要缘由之一2．中华文化特有的包涵性中华文化具有求同存异、兼收并蓄的包涵性。一方面，中华文化能与其他民族的文化和谐相处。另一方面，中华文化能在文化沟通中吸取、借鉴其他民族文化的主动成分。┃┃典题链接__■例题1(2024·江苏卷，19)早在春秋战国时期，扁鹊提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医药在不断吸取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世界卫生组织成员中已有103个认可运用针灸。这充分说明(A)A．中华文化兼收并蓄、源远流长B．文化沟通以我为主、为我所用C．文化多样性是人类进步的动力D．中医药是中华文明的集中体现[解析]本题主要考查中华文化的特点。早在春秋战国时期，扁鹊提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。这体现了中华文化的源远流长。中医药在不断吸取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。这体现了中华文化的包涵性，即兼收并蓄。故A正确；B材料未体现；C中的“动力”、D中的“集中体现”均说法错误。┃┃变式训练__■1．(2024·山东卷)透过下图可以看出(C)①优秀传统文化实现了创建性转化和创新性发展②文物是中华文化文脉赓续、博大精深的重要物证③作为“活”着的历史，文物对探讨文明演进具有重要意义④文物在博物馆的展出丰富和拓展了中华文化的内涵A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]由图可以看出不同的历史时期有着不同代表性的文物，并且从未间断，这体现了中华文化的源远流长、博大精深，而文物是其重要物证。每个时期不同文物的不同特点能够反映当时的国情事情，对于探讨中华文明演进具有重要意义。故②③符合题意。材料强调的是中华文化的绵延不绝，在不同时期有着绚丽的文明，并未体现对传统文化的“创建性转化和创新性发展”，①不符合题意。文物在博物馆展出能够使当代人感受到中华文化源远流长、博大精深，但不能“丰富和拓展中华文化的内涵”，④不符合题意。故本题正确答案为C。突破点中华文化与民族文化的关系思维拓展区域文化与民族文化的相互联系(1)区域文化与民族文化相互联系。同一民族可以生活在不同区域，这样同一民族可以表现出不同的区域文化，比犹如是汉族的齐鲁文化与中原文化。(2)不同民族可以生活在同一区域内，这样不同民族文化相互交融，就会呈现出共同的区域性特征，比如滇黔文化就是由若干不同的民族文化组成的。┃┃典题链接__■例题2中华文化之旅活动选择中原城市郑州为起点，是因为中原是中华民族最早的聚居地和华夏文明的发祥地之一，轩辕黄帝在此掀开了中华文化五千年文明史的第一页，同时也造就了影响深远的中原文化，而中华文化的组成部分或远或近、或多或少、或隐或现都与中原文化有着千丝万缕的联系。中原文化与中华文化千丝万缕的联系体现了(D)①中原文化是其他民族文化之根②中华文化薪火相传、一脉相承，具有源远流长的基本特征③中原文化既有自己的特性，又有中华文化的共性④中原文化对中华文化形成和发展作出了巨大贡献A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]①②不符合设问“中原文化与中华文化的联系”的指向。┃┃变式训练__■2．“水书”是水族先民创制的一种独具一格的雏形文字，水族语言称其为“泐睢”。它是水族民间学问、民间文化的综合记录与反映，涉及天文历法、原始信仰、伦理道德、生产生活等诸多方面的内容，主要流传于西南地区的水族聚居地。“水书”文化(B)①具有显明的民族性，是中华文化宝库中的珍宝②具有明显的区域性，是由水族生存的地理环境确定的③是中华文化的集中体现，是中华文化一脉相传的见