二年级下册数学期末复习专题讲义（知识点归纳典例讲解测试）-5分米和毫米

苏教版二年级下册数学期末复习专题讲义5.分米和毫米【知识点归纳】1、我们学过的长度单位：由大到小依次是米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。2、长度单位的进率：米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的进率是10。3、长度单位换算：1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米1分米=100毫米1米=1000毫米4、长度单位的加、减或比较：两个不同的长度单位的数量进行加、减或比较大小时，必须先化成相同的单位再进行。5、物体实际测量方法：（1）依据物体的大小选择合适的长度单位：一般比较长的物体用米做单位，如教室、操场、旗杆、大树……比较短的物体依据实际情况和显示的数字确定合适的长度单位，如：大拇指到食指之间的距离大约1分米，我们的手指甲长约1厘米，教室门高约2米，数学书长约20厘米，书桌高约7分米……（2）在进行物体测量时，先要把直尺或米尺的零刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对准直尺或米尺上的什么数字，长度就是这个数字。如果是一把断尺测量物体，同样要将断尺左边与物体一端对齐，再看物体的另一端对准断尺什么数字，然后用另一端的数字减去左边的数字，就是物体的实际长度。【典例讲解】例1．墨水瓶高约（

）。A.

16分米

B.

6毫米

C.

6厘米【答案】C【解析】【解答】解：墨水瓶高约6厘米。

故答案为：C。

【分析】墨水瓶的高度不是很矮，但也不是很高，所以用“厘米”作单位即可。例2．6个一元的硬币叠在一起，厚度约1分米。（

）【答案】错误【解析】【解答】6个一元的硬币叠在一起，厚度约1厘米，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，根据生活实际可知，一个一元硬币的厚度大约为1.8毫米，6个一元的硬币叠在一起，厚度约1厘米，据此判断。例3．某地区女性的平均身高约为162厘米8毫米，换算为毫米为________毫米。

【答案】1628【解析】【解答】162厘米8毫米=1620毫米+8毫米=1628毫米

故答案为：1628。

【分析】根据1厘米=10毫米，先将厘米化成毫米，然后相加即可解答。例4．画一条长40毫米的线段。【答案】【解析】【分析】40毫米=4厘米，所以画出一条4厘米的i线段，然后标上“40毫米”即可。例5．一根竹竿插到水中的长度是3米5分米，露出水面的长度是1米2分米，这根竹竿总长是多少分米？【答案】解：3米5分米+1米2分米=4米7分米=47分米答：这根竹竿总长是47分米。【解析】【分析】这根竹竿的总长=竹竿插到水中的长度+露出水面的长度，据此代入数据作答即可。【同步测试】一、单选题（共10题；共20分）1.看书时眼睛距离书本大约（

）比较好．A.

30毫米

B.

30厘米

C.

30分米2.爸爸的身高约是182（

）。A.

毫米

B.

厘米

C.

1米3.一枚1元的硬币厚度约是（

）A.

2克

B.

2毫米

C.

2厘米4.下面三个长度中，最长的是（

）。A.

2000毫米

B.

21米

C.

2千米5.铅笔的长度约为15（

）。

A.

厘米

B.

米

C.

分6.我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（

）A.

千米、米、毫米、厘米

B.

米、千米、厘米、毫米

C.

千米、米、厘米、毫米

D.

毫米、厘米、分米、米7.下面（

）比1米长。A.

B.

C.

8.一枚1分硬币厚2毫米，（

）枚叠在一起厚2厘米。A.

1

B.

10

C.

1009.一个长方形，长是8分米，宽是2分米，周长是（

）米。A.

20

B.

200

C.

2二、判断题（共5题；共10分）10.橡皮的长度约是40毫米。（

）11.操场的跑道一圈长400厘米。（

）12.某篮球运动员的身高约是190分米。（

）13.小丽高16分米，小红高160厘米，她俩一样高。（

）14.因为400＞4，所以400毫米＞4分米。（

）三、填空题（共8题；共17分）15.图中的卡子长________毫米。16.小兰的身高是120________。17.用30厘米的尺子量了3次，又量了10厘米，一共是________厘米，合________分米。18.一分硬币大约厚1毫米，________个1分硬币摞起来有一分米厚。19.铅笔长________厘米。铅笔上面的回形针长________厘米。20.在横线上填上“米”或“厘米”。食指宽约1________；小朋友的两只手臂张开的长度约是1________；井深约18________；台灯高约45________。21.做半径为1分米的铁环，10米长的铁丝够做________个。22.1m=________cm

40cm=________dm

3m=________dm5dm+3dm=________dm

90cm2dm=________cm四、解答题（共8题；共41分）23.24.上小学二年级的林林领着妹妹去放风筝，不小心风筝落在了树上，他俩找来一根长2米的竹竿和一根长3米的竹竿，请问：他俩能把风筝取下来吗?在对应的答案下画“√”。25.（1）这支铅笔长________毫米。（2）画一条比2厘米多10毫米的线段。26.按从大到小的顺序排列。7000米

200厘米

1000毫米

5千米27.把2根8分米的木条接在一起，接头部分长5厘米，接好后的木条长多少？28.小红和小丽用一条断了一截的卷尺量一条绳子，绳子的一端对着7米的刻度，另一端对着12米5分米的刻度，这条绳子长多少厘米？29.一块花布长60分米，做一套衣服用9分米，最多能做几套衣服？30.一辆大货车车厢底盘高15分米，现在装的货物的高度是2米3分米，这辆货车能否通过一座限高4米的大桥？

答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】看书时眼睛距离书本大约30厘米比较好。

故答案为：B。

【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米，根据实际情况选择合适的单位。2.【答案】B【解析】【解答】爸爸的身高约是182厘米。

故答案为：B。

【分析】一个成年人的身高如果为100多的话，应该选择“厘米”为单位比较合适。3.【答案】B【解析】【解答】一枚1元的硬币厚度约是2毫米。

故答案为：B。

【分析】计量一枚1元的硬币厚度用“毫米”做单位，据此选择。4.【答案】C【解析】【解答】21米=21000毫米，2千米=2000000毫米

故答案为：C。【分析】先统一单位，然后比较单位前面的数即可。5.【答案】A【解析】【解答】铅笔的长度约为15厘米。

故答案为：A。

【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据生活实际与数据大小选择合适的单位。6.【答案】C【解析】【解答】解：我们学过的长度单位从大到小排列正确的是千米、米、分米、厘米、毫米。

故答案为：C。

【分析】根据学过的长度单位的大小作答即可。7.【答案】C【解析】【解答】选项A，的长度比1米短；

选项B，的长度比1米短；

选项C，的长度比1米长。

故答案为：C。【分析】此题主要考查了长度单位米的认识，结合生活实际判断物体长度与1米的关系。8.【答案】B【解析】【解答】2厘米=20毫米，20÷2=10（枚）。

故答案为：B。【分析】根据1厘米=10毫米，先将单位化统一，然后用除法求出需要多少枚，据此列式解答。9.【答案】C【解析】【解答】解：（8+2）×2=20分米=2米，所以周长是2米。

故答案为：C。【分析】长方形的周长=（长+宽）×2，然后进行单位换算，即1米=10分米。二、判断题10.【答案】正确【解析】【解答】解：橡皮的长度约是40毫米。

故答案为：正确。

【分析】40毫米=4厘米，所以橡皮的长度约是40毫米，这种说法正确。11.【答案】错误【解析】【解答】解：操场的跑道一圈长400米。

故答案为：错误。

【分析】学校操场的跑道一圈长400米。12.【答案】错误【解析】【解答】某篮球运动员的身高约是190厘米，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，1米=10分米，1分米=10厘米，根据生活实际与数据大小可知，这里选择厘米作单位比较合适。13.【答案】正确【解析】【解答】16分米=160厘米，原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】此题主要考查了长度单位的换算，根据1分米=10厘米，将分米化成厘米，乘进率10，据此判断。14.【答案】错误【解析】【解答】1分米=100毫米，4分米=400毫米，本题错。

故答案为：错误。

【分析】有单位的比较大小，先统一单位，再进行比较。三、填空题15.【答案】38【解析】【解答】图中的卡子长38毫米。

故答案为：38。

【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米或者几毫米，据此测量即可。16.【答案】厘米【解析】【解答】解：小兰的身高是120厘米。

故答案为：厘米。

【分析】根据学生的实际身高作答即可。17.【答案】100；10【解析】【解答】30×3+10

=90+10

=100（厘米）

=10（分米）

故答案为：100；10。

【分析】根据题意可知，每次的长度×量的次数+最后一次量的长度=总长度；

根据1分米=10厘米，把厘米化成分米，除以进率10，据此解答。18.【答案】100【解析】【解答】解：1分米=100毫米，所以100个1分硬币摞起来有一分米厚。

故答案为：100。

【分析】先将单位进行换算，即1分米=100毫米，所以1分米里面有100个1毫米，所以100个1分硬币摞起来有一分米厚。19.【答案】6；3【解析】【解答】测量如下：铅笔长6厘米。铅笔上面的回形针长3厘米。故答案为：6；3。

【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；

量物体长度不一定从0刻度开始，从某一个刻度开始也可以，可以两端相减来得到物体长度。20.【答案】厘米；米；米；厘米【解析】【解答】食指宽约1厘米；小朋友的两只手臂张开的长度约是1米；井深约18米；台灯高约45厘米。

故答案为：厘米；米；米；厘米。

【分析】长度的单位有米和厘米，根据实际情况选择合适的单位。21.【答案】15【解析】【解答】解：1×2×3.14=6.28分米，10米=100分米，100÷6.28=15（个）……5.8（分米），所以10米长的铁丝够做15个。

故答案为：15。

【分析】10米=100分米；一个铁环的周长=2πr，用100分米除以一个铁环的周长，所得的商就是能够做的个数。22.【答案】100；4；30；8；70【解析】【解答】解：1m=100cm；40cm=4dm；3m=30dm；

5dm+3dm=8dm；90cm2dm=9dm2dm=7dm=70cm。

故答案为：100；4；30；8；70。

【分析】1m=100cm；1dm=10cm；1m=10dm；

高级单位化低级单位乘进率；低级单位化高级单位除以进率。四、解答题23.【答案】【解析】【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。24.【答案】【解析】【分析】先算出两根竹竿一共的长度，即把两根竹竿的长度加起来，然后再与风筝离地面的高度作比较，如果比风筝离地面的高度大，说明能够取下来，如果比风筝离地面的高度小，说明不能取下来。25.【答案】（1）60

（2）10毫米=1厘米

2厘米+1厘米=3厘米

【解析】【解答】（1）6厘米=60毫米

这支铅笔长60毫米。

故答案为：（1）60.

【分析】用直尺测量物体的长度时，“0”刻度和物体的一端对齐，另一端指向几厘米，这个物体的长度就是几厘米。第（1）小题需要把量出的长度转换成毫米。第（2）小题，把10毫米转化成1厘米，计算出线段的长度，再画出线段。26.【答案】解：7000米>5