2025年高考语文备考之文言实词词义推断技巧VIP

【微观考情】2022年起，新高考习惯将实词的理解和文化常识融合在一个选择题中,考查的形式多为课内外词义结合；全国甲卷和乙卷更是常采用与课内词语比较的形式，直接考查文言实词的含义。【2024真题示例】（2024年新高考Ⅰ卷）13、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。（2）李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。（2024年新高考II卷）13、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？（2）却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。（2024年全国甲卷）13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不为此也。”（2）吾前听谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。【推断技巧】一、字形推断法常见形旁的词义指向：“禾”表五谷，“贝”表金钱，“皿”表器具，“歹”表死亡，“纟”表丝麻，“求”表毛皮，“隹（zhuī）”表鸟雀，“目”表眼睛等。1、高考回顾——根据字形，推断划线词语的意思（1）仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！（2023新高考II卷）（2）泫然流涕曰（2023全国甲卷）（3）上患吏多受赇，密使左右试赂之（2021新高考Ⅰ卷）（4）又减价粜[tiào]常平米，多作饘[zhān]粥药剂。（2020新课标Ⅰ卷）2、课内实例（1）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（《归去来兮辞》）（2）农人告余以春及，将有事于西畴。（《归去来兮辞》）（3）方其系燕父子以组。（《伶官传序》）（4）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》）（5）金就砺则利（《劝学》）（6）舳舻千里（《赤壁赋》）二、结构推断法文言文中的排比句、对偶句、并列结构句较多，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反，借此常可由已知推出未知，由易推出难。1、高考回顾——根据句子结构，推断划线词语的意思（1）百官不敢侵职，群臣不敢失礼。（2023新高考Ⅰ卷）（2）持久历远，遏奸劝善。（2023新高考Ⅰ卷）（3）不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。（2023新高考Ⅱ卷）（4）朕当去奢省费，轻徭薄赋。（2021新高考Ⅰ卷）2、课内实例（1）奉之弥繁，侵之愈急。（《六国论》）（2）灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。（《阿房宫赋》）（3）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》）（4）方其破荆州，下江陵。（《赤壁赋》）三、语法推断法

在汉语语法中，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多由形容词、动词充当，定语由名词、代词充当，状语则由副词充当。因此，可根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。1、高考回顾——根据语法，推断划线词语的意思（1）唯赫子不失君臣之礼，是以先之。（2023新高考Ⅰ卷）（2）吾恐此将仿令其宗庙不祓（fú）阴而社稷不血食也。（2023全国乙卷）（3）老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。（2022全国乙卷）（4）某尝病景山好称学韩杜笔。（2021浙江卷）

2、课内实例（1）假舟楫者，非能水也。（《劝学》）（2）范增数目项王（《鸿门宴》）（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。（《赤壁赋》）四、语境推断法一个文言实词一般有多个义项，但在特定的语言环境中，其意义却又是唯一的。“词不离句，句不离篇”，要准确把握一个实词的含义，离不开具体的语境，有时可根据上下文之间存在着照应、解释或暗示等关系来推断。1、高考回顾--——根据语境，推断划线词语的意思（1）今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。（2023全国乙卷）（2）吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之。（2022新高考II卷）（3）由宗室争权，自相鱼肉。（2021新高考Ⅱ卷）2、课内实例（1）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。（《梦游天姥吟留别》）（2）项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。（《项羽本纪》）五、成语推断法成语中保留了大量的文言词义，因此有时文言实词可以借用它在成语中的词义来推断。1、高考回顾---结合现代成语，推断划线词语的意思（1）古人临阵出奇，攻人不意。（2023新高考Ⅱ卷）（2）燕不救魏，魏王折节割地。（2022新高考Ⅰ卷）（3）安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。（2020新课标Ⅱ卷）（4）俾迎医，医无问遐近。（2020江苏卷）2、课内实例（1）势拔五岳掩赤城（《梦游天姥吟留别》）（2）赵奢之伦制其兵（《过秦论》）（3）至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）（4）夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）六、课内迁移法试题中出现的一些实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，可联系课文中的实词，举一反三，推断出词义。1、高考回顾----调动知识积累，推断划线词语的意思（1）请略说一隅（2023新高考Ⅰ卷）[回归教材]

举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语·述而》）（2）与副将刘尚分屯，相去二十里（2023新高考Ⅱ卷）[回归教材]

河汉清且浅，相去复几许。（《迢迢牵牛星》）（3）疾笃，车驾亲临，问所欲言（2022新高考Ⅱ卷）[回归教材]

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。（《陈情表》）（4）汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。（2021全国甲卷）[回归教材]苟以天下之大，下而从六国破亡之故事。（《六国论》）七、邻词推断法文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的。这时可以借助其中一个实词的词义来推断另一个较为生疏实词的词义。一般有两种情况：一是邻近连用,表达同一个意思；另一种是邻字连用,表达相反或相对的意思。1、高考回顾---借助邻词词义，推断划线词语的意思（1）子其弭口无言，以待吾事。（2023全国甲卷）（2）其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。（2022新高考Ⅱ卷）（3）又谓珪刚直忠谠，当起用。（2016全国丙卷）2、课内实例（1）是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）（2）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。（《出师表》）（3）陟罚臧否,不宜异同(《出师表》)八、通假推断法有时对文言文中某个实词无法理解时，可以根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，以另一个可能与之相通的字代入原文来推断词义。1、高考回顾---借助通假，推断划线词语的意思（1）贵孝弟，贱贾人。（2023年北京卷）（2）自见功大威行，遂从嗜欲。（20