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文档简介
activityinmiddleclass:teachingdesignof"LittleTurtlelookingforajob"编订:编订:JinTaiCo11ege活动目标:2.乐意向不怕困难、勇往直前的小乌龟学习。3.通过欣赏故事和讨论活动,知道每个人都有自己的长处。活动准备:1.t:今天有一位神秘的朋友要来我们这儿做客,我们看看他2.t:小乌龟长大了,他想找一份工作,你觉得他会去找什么?(4.t:老虎主任让他们每人送了多少封信呢?(引导10放信。所以他送信很方便。谁愿意来做做小?(7.t:老虎主任留下了小袋鼠,那他为什么没有留下小乌龟呢?小结:是啊,小老虎主任给他们每人100封信,让他们送了试3.t:消防员是救火的,发生了火灾,他要第一时间赶到火灾5.t:树上乌鸦的家着火了,我们得赶紧灭火呀!小乌龟和谁?(6.t:那后来发生了什么事儿呢?谁来讲一讲。还有谁给他补7.t:是啊,大象队长给他们每人一个水桶去灭火,小猴子蹭蹭蹭地就爬上了树,把火扑灭了。可是小乌龟呢越急脚越滑,只能围着大树团团转。谁来学一学8.t:好,他一下子就把小乌龟着急的样子表现出来了,我们9.t:结果可想而知,这份工作给了谁呢?小乌龟没找到工作,一个人就走开了。这个时候小乌龟的心情怎么样?你想对他说?(10.t:小乌龟虽然动作慢,但是他也有自己的优点,你觉得什么样的工作适合他呢?说一说你的理由。(幼儿自由1.t:那到底小乌龟有没有找到工作?他成功了吗?我们一起2.t:小乌龟找到工作了吗?他找到的是什么工作呀?(点杂技表演)他呀在杂技团找到了工作,当上了杂技3.t:瞧!小乌龟在哪儿呀?来指指看。他在最下面呢。他上面还有谁呢?他们在表演杂技呢!这么多的小动?(4.t:原来小乌龟背上硬硬的壳儿发挥了大作用啊!他们的表演精彩吗?如果你在现场,你会怎么做呢?(教师拍5.t:瞧,小乌龟听了你们的话,开心地在?(点转圈)转起1.t:我们一起完整的欣赏一下这个故事吧,会讲的小朋友可2.t:小鬼找工作的时候遇到了困难,但是他没有灰心,最后终于找了工作。那小朋友你有没有遇到过困难?如果你遇到了困?(1.t:听说小乌龟找到了工作,许多小动物都来找工作了,我们看看都有谁呢?(嘴巴尖尖的那是转么抓树上虫子吃的啄木鸟)?(张张说明图片)看小企鹅在?对游泳,有教游泳的教练红色的加号是医院的标志,这是专门给树木治病的森林3.t:你想给谁介绍什么工作呢?可要想好了,他的
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