小学教师英语教案模板

小学教师英语教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象：小学三年级学生

三、授课时间：40分钟

四、授课教师：XXX

五、教学目标

1、知识与技能目标：

-学生能够掌握本节课所学的单词和句型；

-学生能够运用所学单词和句型进行简单的英语对话；

-学生能够听懂并理解本节课所学的英语故事。

2、过程与方法目标：

-学生通过参与课堂活动，提高英语听说能力；

-学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力；

-学生通过课堂互动，增强学习英语的兴趣和自信心。

3、情感态度价值观目标：

-学生培养对英语学习的积极态度，乐于参与课堂活动；

-学生尊重和欣赏不同文化，增强国际视野；

-学生在合作学习中，学会互帮互助，培养良好的人际关系。

六、教学重占和难点

1、教学重点：

-本节课的单词和句型；

-英语对话的练习；

-英语故事的听力和理解。

2、教学难点：

-单词的发音和拼写；

-句型的运用和语法规则；

-故事中长难句的理解。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过一首与本节课主题相关的英文歌曲或趣味小故事引起学生的兴趣，激发学生的学习动机。

-教师提出与本节课相关的简单问题，引导学生思考，为学生即将学习的新知识做好预热。

2、新知讲授（20分钟）

-教师利用多媒体教学工具，展示本节课的单词卡片，引导学生跟读并学习新单词的发音、拼写和意义。

-教师通过情景模拟、肢体语言等教学手段，教授本节课的重点句型，让学生在实际语境中理解和掌握句型的运用。

-教师组织学生进行师生互动、生生互动的练习，巩固新学单词和句型。

3、合作探究（15分钟）

-学生分成小组，教师给出一个与课程内容相关的主题，让学生用所学单词和句型进行小组讨论和对话练习。

-各小组展示自己的讨论成果，教师给予点评和指导，引导学生发现并纠正错误。

4、巩固练习（10分钟）

-教师设计一系列练习题，包括填空、选择、连线等，让学生在课堂上完成，巩固所学知识。

-教师挑选部分学生进行口头练习，检查学生对单词和句型的掌握情况。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师推荐一些与本节课主题相关的英语学习资源，如英语绘本、在线学习平台等，鼓励学生在课后进行自主学习，拓展知识面。

-教师布置一项与本节课内容相关的创意作业，如制作单词卡片、编写小对话等，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际应用能力。

八、教学方法和手段

-情境教学法：通过设置真实的语言环境，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

-任务型教学法：以任务为驱动，引导学生参与讨论、交流，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

-互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，通过师生、生生互动，提高学生的英语听说能力。

-多元智能教学法：关注学生个体差异，运用不同的教学手段，满足不同学生的学习需求。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

-个人练习：学生独立完成单词拼写、句型填空等练习题。

-小组练习：学生分组进行对话练习、角色扮演等，提高合作能力。

2、作业：

-书面作业：布置单词拼写、句型填空、短文阅读等书面作业，巩固所学知识。

-口头作业：要求学生录制自己朗读单词、句型的视频，锻炼口语表达能力。

-创意作业：鼓励学生发挥想象力，制作与课程相关的手抄报、小绘本等。

3、评价方式：

-形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组合作等方面，对学生进行持续性的评价。

-总结性评价：在课程结束后，进行一次全面的测试，评估学生对课程内容的掌握程度。

十、辅助教学资源与工具

1、多媒体教学资源：使用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2、实物教学工具：准备单词卡片、教具、挂图等实物工具，帮助学生直观地学习英语。

3、网络资源：利用在线英语学习平台、教育APP等，为学生提供更多的学习资源和练习机会。

4、图书资源：推荐相关的英语绘本、书籍，鼓励学生在课后阅读，拓展知识面。

十一、结论

本节课通过多样化的教学方法和手段，结合丰富的教学资源与工具，旨在帮助学生全面掌握英语知识，提高学生的英语听说能力和实际应用能力。通过本节课的学习，学生应能够熟练运用所学单词和句型进行简单对话，增强对英语学习的兴趣和自信心，为后续英语学习打下坚实基础。

十二、教学反思

1、教学过程中，教师需关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上课程进度。

2、在小组合作探究环节，教师应关注每个学生的参与度，鼓励性格内向的学生积极参与，提高他们的自信心。

3、课后作业布置需注意分层设计，既要巩固基础知识，也要注重培养学生的英语实际应用能力。

4、教师应充分利用课堂时间，关注学生的学习效果，及时进行评价和反