2022-2023学年广东省广州市越秀区铁一中学七年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年广东省广州市越秀区铁一中学七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（共25分）1．（2分）下列汉字注音有误的一项是（）A．静谧（mì）祷（dǎo）告酝酿（yùnniàng）吝啬（lìnsè） B．莅（lì）临淅沥（xīlì）粗犷（kuàng）憔悴（qiáocuì） C．确凿（záo）侍（shì）弄倜傥（tìtǎng）应和（yìnghè） D．霎（shà）时匿（nì）笑搓捻（cuōniǎn）贮蓄（zhùxù）2．（2分）下列词语没有错别字的一项是（）A．凌乱诀别咄咄逼人杞人忧天 B．分歧坍塌人声鼎沸竭然不同 C．鄙簿蜷伏迫不及待精益求精 D．炫耀滑稽披衰戴笠爱慕虚荣3．（2分）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．在工作中要勇于挑重担。那种拈轻怕重、生怕吃亏的思想和行为是不对的。 B．现在正是薰衣草花开时节，我来到薰衣草基地，放眼望去一片淡紫，这景色简直是美不胜收。 C．大聪获得奥林匹克数学竞赛一等奖的消息真是骇人听闻啊！ D．由于我们的观点大相径庭，因此讨论进行得非常不顺利。4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．这道题我反复思考很久，仍然依旧还是没有想出解答方法。 B．通过“祝融号”的着陆，使我国成为世界上第二个独立掌握火星着陆巡视探测技术的国家。 C．智能设备使用是否恰当，决定了它能否对学习起到辅助作用。 D．初中三年如果想要学有所获，要先端正学习态度和方法。5．（2分）小欣写下了一些有关学校建设“书香校园”的感想，请你调整顺序形成一段连贯的话（）①如果你正在迷雾中艰难航行，他定会指引你前行。②何为营养的阅读？就是通过阅读给生命增加营养。③它可使人拓宽视野、涵养正气、陶冶情操。④可见，有营养的阅读可给人无穷的力量。⑤打造书香校园，就要鼓励学生进行有营养的阅读。⑥就像读史铁生的作品，能读出他对生存困境的思考，感受他扼住命运咽喉的勇气。A．①④②③⑥⑤ B．⑤②③⑥①④ C．③⑥①④②⑤ D．⑤②⑥①③④6．（2分）读书会结束后，值日生请一位在教室乱扔空矿泉水瓶的同学捡起垃圾，这位同学却说：“我想扔就扔，你管得着吗？”听了这话，你认为值日生回答得最得体的一句是（）A．你在公众场所乱扔垃圾是违反校规，说话还这么咄咄逼人。 B．不怕扣班级分数，您就继续扔吧。 C．您坐在垃圾遍地的教室，难道不难受吗？ D．洁净卫生的教室需要我们每一个同学的共同努力，希望您发扬一弯腰精神，捡起垃圾，以后也不要随地乱扔垃圾了。7．（2分）阅读《朝花夕拾》的荐读演讲的片段，按要求回答问题。ㅤㅤ亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述“我”与小动物为友的有①；有表现“我”在日本与师友交往的②；也有反映“我”的家乡的赛会风俗的③。这些温馨的回忆里，蕴含着作者深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。下列各项，填入空格恰当的一项是（）A．①《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》②《五猖会》《无常》③《藤野先生》《范爱农》 B．①《狗•猫•鼠》《范爱农》②《五猖会》《藤野先生》③《无常》《从百草园到三味书屋》 C．①《五猖会》《从百草园到三味书屋》②《狗•猫•鼠》《无常》③《藤野先生》《范爱农》 D．①《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》②《藤野先生》《范爱农》③《五猖会》《无常》8．（3分）萱萱介绍了阅读名著的方法：读《西游记》这样的古典小说，可以采用“精读”与“跳读”相结合的方法，跳读书中的有关回目，按照唐僧收徒的先后顺序，正确的排列序号为（）①蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰②八卦炉中逃大圣五行山下定心猿③八戒大战流沙河木叉奉法收悟净④云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经A．①④③② B．②③①④ C．③②④① D．②①④③9．（8分）古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）①水何澹澹，。（曹操《观沧海》）②，思而不学则殆。（《论语》）③夜阑卧听风吹雨，。（陆游《十一月四日风雨大作》）④，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）⑤非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）⑥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（2）江江与廖廖正在分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文。江江：如果时光倒流，我想与意气风发的谭嗣同交朋友，①“，。”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前。廖廖：我还想与谆谆教诲的诸葛亮交朋友，②“，。”（《诫子书》），他告诫我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标。二、阅读与鉴赏（共25分）10．（2分）下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（）A．温故而知新后狼止而前狼又至 B．其一犬坐于前宋君令人问之于丁氏 C．静以修身意将隧入以攻其后也 D．久之，目似瞑而两狼之并驱如故11．（2分）下列翻译有误的一项是（）A．禽兽之变诈几何哉？禽兽的诡诈手段能有多少啊？ B．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河水里感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不息。” C．未若柳絮因风起。不如说像柳絮乘风起舞。 D．悲守穷庐，将复何及！悲哀地困守在陋室里，到那时再悔恨又怎么来得及！12．（2分）翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（）A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。 C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。13．（2分）根据狼的故事，下列理解错误的一项是（）A．“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。 B．“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让的情况下做出了与敌斗争的果断抉择。 C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象刻画屠户杀狼时的一种愤怒之情。 D．“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。14．（4分）阅读下面的文言语段，完成问题。疑人窃履王守仁昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆①，仆私其直②而以窃履进，楚人不知也。他日友人来过见其履在楚人之足大骇曰吾固疑之果然窃吾履。遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪③以疑子，吾之罪也。请为以如初。”【注释】①肆：店铺。②直：价值。③缪：错误。（1）下列对文中画横线部分的断句，正确的是A.他日友人/来过见其/履在楚人之足/大骇曰吾/固疑之果/然窃吾履B.他日友人来/过见其履/在楚人之足/大骇曰/吾固疑之/果然窃吾履C.他日/友人来/过见其履在楚人之足大/骇曰/吾固疑之果/然窃吾履D.他日/友人来过/见其履在楚人之足/大骇曰/吾固疑之/果然窃吾履（2）下列对文本内容的理解，不正确的一项是A.过了几年这个仆人偷鞋的事暴露，朋友才知道真相。B.楚国人的朋友是个勇于承认自己错误的人。C.楚国人的朋友误会了楚国人偷鞋，实际上偷鞋的是自己的仆人。D.这个故事可以看出对一个人有足够的了解才会有相应的信任。15．（4分）诗歌鉴赏。【甲】江南逢李龟年[唐]杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）下列有关【甲】【乙】两首诗的叙述，正确的一项是A.【甲】作者流落江南，和同样流落在江南的宫廷歌唱家重逢；【乙】作者在夜郎西为好友送行。B.【甲】写于春天，写相逢，情感基调是喜悦的；【乙】写于秋天，写离别，情感基调是悲伤的。C.【甲】抒发相逢之乐，“好风景”代表愉悦之情；【乙】抒发分别之悲，“杨花”代表悲伤之情。D.【甲】抒发了相逢之情。末句隐喻彼此飘零、国运衰微的深切感伤；【乙】抒发了送别之情。首句写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。（2）对【乙】赏析有误的一项是A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。C.第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。D.后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。16．（9分）阅读下面文字，完成下面小题。【材料一】：ㅤㅤ2021年“世界读书日”期间，第十八次全国国民阅读调查报告正式发布。报告发现，随着数字化阅读方式的普及，人们通过数字化媒介阅读的时间在不断增长。各类阅读媒介时长对比表（单位：分钟/天）年份图书报纸期刊手机互联网电子阅读器Pad（平板电脑）202020.045.713.25100.7567.8211.449.73201919.696.083.88100.4166.0510.79.63ㅤㅤ根据对成年国民听书习惯的考察发现，2020年我国有三成以上的成年国民有听书习惯，较2019年的平均水平（30.3%）提高了1.3个百分点。（根据2021年第十八次全国国民阅读调查报告整理）【材料二】：ㅤㅤ中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。ㅤㅤ国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代。ㅤㅤ西宁市大通县第二中学鲍守燕老师：阅读的过程同时也是思考的过程，它不是别人掰开揉碎了喂给你，而是自己在阅读的过程去吸取精华。而听书是被动接受，难以做到细嚼慢品，深入思考。因此只能将听书作为一种重要的补充，不能以此代替深度阅读。【材料三】：ㅤㅤ许多名家的读书方法能给我们诸多启发。比如苏轼的“八面受敌法”。苏轼主张一种精读法，即从不同的角度反复阅读经典。他认为，一本书，特别是经典书籍，包含着多方面丰富的内容，人们可以从不同的需要或不同的角度反复研读，以解决不同问题，这样步步深入，就能读懂整本书籍，书就读“厚”了。“圈点勾画法”是革命老前辈徐特立同志读书治学的经验之谈。“不动笔墨不读书”，徐老读书的时候常用朱墨两色毛笔，在书上圈圈点点、勾勾划划，有时还在书页空白处加上注解和批语。毛泽东曾提出“三步读书法”，他认为，读书，一要读，二要怀疑，三是提出不同的意见。【材料四】：文章里的阅读身影ㅤㅤ《忆读书》中“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”。“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理。”读书一事被冰心戴上了快乐的冠冕，但对她来说，这不仅是一时一刻的快乐，而是整个人生的收获。ㅤㅤ《窃读记》中“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：‘记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！’”林海音学生时代，街上的书店一定是不允许读者随意翻阅图书的。她在放学后跑到书店里偷偷看书，怕被老板赶走，有时一本书甚至要跑到几家书店才能读完。时光流转，当她回忆往事时，当年苦中作乐的读书生活成了一份美好的记忆。ㅤㅤ《上图书馆》中“一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。就是在这个‘指定参考书阅览室’里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧，等等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！”诗人、翻译家王佐良去图书馆成了他的习惯，因为偶遇一本书，也是生活的奇趣。（摘编自陈雪《课本里的阅读生活》）（1）小丁根据材料一得出了以下结论，你认为哪项说法不正确？A.2020年各类纸质媒介的人均每天阅读时长均在下降。B.2020年手机阅读占比居高不下，互联网阅读占比提升幅度最大。C.人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半。D.2020年我国有超过三成的成年国民有听书习惯，且比例有上升趋势。（2）周周对相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.能利用碎片化时间进行数字阅读也是值得肯定的，不必对数字阅读忧心忡忡。B.关于阅读，我们关注的重点不应是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。C.经典的纸质书籍可以通过数字化阅读的方式进行，因此数字化阅读完全可以替代纸质书阅读。D.毛泽东的“三步读书法”和孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”都强调了在学习中独立思考的重要性。（3）材料四中的三段文字阐述的共同观点，下列表述最恰当的一项是A.读书是自觉行动，需要浓厚兴趣和刻苦勤奋。B.无论是怎样的阅读经历，其实都是生活本身。C.读书能改变人生，让人赢在人生的起跑线上。D.置身淡雅宜人的书香中，平凡也能铸就精彩。三、写作（50分）17．（50分）阅读下面文字，按要求作文。进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。这些变化也许使我们快乐兴奋、充满信心，也许使我们困惑忧虑、不知所措……这时，老师的理解，亲友的鼓励、环境的熏陶、书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。请以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不得出现真实的人名、地名、学校名等信息。（2）不少于600字。（3）书写认真、工整，卷面整洁。

2022-2023学年广东省广州市越秀区铁一中学七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共25分）1．（2分）下列汉字注音有误的一项是（）A．静谧（mì）祷（dǎo）告酝酿（yùnniàng）吝啬（lìnsè） B．莅（lì）临淅沥（xīlì）粗犷（kuàng）憔悴（qiáocuì） C．确凿（záo）侍（shì）弄倜傥（tìtǎng）应和（yìnghè） D．霎（shà）时匿（nì）笑搓捻（cuōniǎn）贮蓄（zhùxù）【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】ACD.正确；B.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guàng”；故选：B。2．（2分）下列词语没有错别字的一项是（）A．凌乱诀别咄咄逼人杞人忧天 B．分歧坍塌人声鼎沸竭然不同 C．鄙簿蜷伏迫不及待精益求精 D．炫耀滑稽披衰戴笠爱慕虚荣【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A．正确；B．有误，“竭然不同”的“竭”应为“截”；C．有误，“鄙簿”的“簿”应为“薄”；D．有误，“披衰戴笠”的“衰”应为“蓑”。故选：A。3．（2分）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．在工作中要勇于挑重担。那种拈轻怕重、生怕吃亏的思想和行为是不对的。 B．现在正是薰衣草花开时节，我来到薰衣草基地，放眼望去一片淡紫，这景色简直是美不胜收。 C．大聪获得奥林匹克数学竞赛一等奖的消息真是骇人听闻啊！ D．由于我们的观点大相径庭，因此讨论进行得非常不顺利。【分析】本题考查词语的运用能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】ABD.正确；C.有误，“骇人听闻”意思是令人听到后很害怕，在语境中不符合。故选：C。4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．这道题我反复思考很久，仍然依旧还是没有想出解答方法。 B．通过“祝融号”的着陆，使我国成为世界上第二个独立掌握火星着陆巡视探测技术的国家。 C．智能设备使用是否恰当，决定了它能否对学习起到辅助作用。 D．初中三年如果想要学有所获，要先端正学习态度和方法。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．有误，语义重复，“仍然”“依旧”“还是”应去掉其中两个，保留一个即可；B．有误，缺少主语，应去掉“通过”或“使”；C．正确；D．有误，搭配不当，把“和”改为“，改进”。故选：C。5．（2分）小欣写下了一些有关学校建设“书香校园”的感想，请你调整顺序形成一段连贯的话（）①如果你正在迷雾中艰难航行，他定会指引你前行。②何为营养的阅读？就是通过阅读给生命增加营养。③它可使人拓宽视野、涵养正气、陶冶情操。④可见，有营养的阅读可给人无穷的力量。⑤打造书香校园，就要鼓励学生进行有营养的阅读。⑥就像读史铁生的作品，能读出他对生存困境的思考，感受他扼住命运咽喉的勇气。A．①④②③⑥⑤ B．⑤②③⑥①④ C．③⑥①④②⑤ D．⑤②⑥①③④【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】⑤是领起句，②承接“营养阅读”，③中的“它”承接②，⑥举例说明，①承接⑥，④进行小结，即：⑤②③⑥①④。故选：B。6．（2分）读书会结束后，值日生请一位在教室乱扔空矿泉水瓶的同学捡起垃圾，这位同学却说：“我想扔就扔，你管得着吗？”听了这话，你认为值日生回答得最得体的一句是（）A．你在公众场所乱扔垃圾是违反校规，说话还这么咄咄逼人。 B．不怕扣班级分数，您就继续扔吧。 C．您坐在垃圾遍地的教室，难道不难受吗？ D．洁净卫生的教室需要我们每一个同学的共同努力，希望您发扬一弯腰精神，捡起垃圾，以后也不要随地乱扔垃圾了。【分析】本题考查语言的得体表达。解答时认真阅读题干，字斟句酌从词语、语气等方面分析语言是否得体。【解答】A.不得体，“说话还这么咄咄逼人”语气强硬；B.不得体，态度强硬、不够礼貌；C.不得体，反问句式，语气强硬；D.得体。故选：D。7．（2分）阅读《朝花夕拾》的荐读演讲的片段，按要求回答问题。ㅤㅤ亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述“我”与小动物为友的有①；有表现“我”在日本与师友交往的②；也有反映“我”的家乡的赛会风俗的③。这些温馨的回忆里，蕴含着作者深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。下列各项，填入空格恰当的一项是（）A．①《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》②《五猖会》《无常》③《藤野先生》《范爱农》 B．①《狗•猫•鼠》《范爱农》②《五猖会》《藤野先生》③《无常》《从百草园到三味书屋》 C．①《五猖会》《从百草园到三味书屋》②《狗•猫•鼠》《无常》③《藤野先生》《范爱农》 D．①《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》②《藤野先生》《范爱农》③《五猖会》《无常》【分析】本题考查对《朝花夕拾》中作品的识别。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。【解答】《朝花夕拾》书中，描述“我”与小动物为友的有《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》；表现“我”在日本与师友交往的《藤野先生》《范爱农》；反映“我”的家乡的赛会风俗的《五猖会》《无常》。故选：D。8．（3分）萱萱介绍了阅读名著的方法：读《西游记》这样的古典小说，可以采用“精读”与“跳读”相结合的方法，跳读书中的有关回目，按照唐僧收徒的先后顺序，正确的排列序号为（）①蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰②八卦炉中逃大圣五行山下定心猿③八戒大战流沙河木叉奉法收悟净④云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经A．①④③② B．②③①④ C．③②④① D．②①④③【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。【解答】本题考查名著知识。“蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰”岀自《西游记》第十五回，讲的是唐僧和孙悟空两人西天取经，途经蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食。观音召出恶龙，将其变为白马赐给唐僧当座骑。就是收服小白龙的经过。“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿”出自《西游记》第七回，孙悟空被二郎神捉住后，天兵神将使尽方法杀他都无可奈何，被太上老君投入八卦炉中炼化，悟空躲入炼丹炉的巽宫內，只有风，没有火，变成了火眼金晴。四十九天后，悟空踢倒丹炉，从太上老君的八卦炼丹炉中逃出，玉帝请来如来佛将孙悟空压在五行山下，后被唐僧救下，跟随唐僧西去。。“八戒大战流沙河木叉奉法收悟净”出自《西游记》第二十二回，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗，均不能取胜，悟空虽智计百出，却也江郎才尽。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河，共取西经。“云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经”出自《西游记》第十九回，高老庄高太公因妖怪入赘其家请求降妖。悟空变为太公之女。迷惑妖怪。又现出原身。妖怪化作狂风而逃。悟空紧追。那怪入洞取出九齿钉耙与悟空大战，当听悟空说为保护唐僧取经过此，那怪丢下钉耙，跟悟空去拜见唐僧，被取名为猪八戒。故选：D。9．（8分）古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）①水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）②学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）③夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）④不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）⑥自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（2）江江与廖廖正在分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文。江江：如果时光倒流，我想与意气风发的谭嗣同交朋友，①“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前。廖廖：我还想与谆谆教诲的诸葛亮交朋友，②“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（《诫子书》），他告诫我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）①山岛竦峙（重点字：峙）②学而不思则罔（重点字：罔）③铁马冰河入梦来④不知何处吹芦管（重点字：芦）⑤非宁静无以致远⑥自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）（2）①河流大野犹嫌束山入潼关不解平（重点字：峙）②非淡泊无以明志非宁静无以致远二、阅读与鉴赏（共25分）10．（2分）下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（）A．温故而知新后狼止而前狼又至 B．其一犬坐于前宋君令人问之于丁氏 C．静以修身意将隧入以攻其后也 D．久之，目似瞑而两狼之并驱如故【分析】本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。【解答】A.连词，表顺承，可译为“就”/连词，表转折，可译为“但”；B.介词，用在方位名词前，可译为“在”/介词，用在表示人的名词前面，可译为“向”；C.连词，表目的，可译为“来”；D.用在句末起补充音节的作用，不译/用在主谓之间，取独句子的独立性，不译。故选：C。11．（2分）下列翻译有误的一项是（）A．禽兽之变诈几何哉？禽兽的诡诈手段能有多少啊？ B．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河水里感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不息。” C．未若柳絮因风起。不如说像柳絮乘风起舞。 D．悲守穷庐，将复何及！悲哀地困守在陋室里，到那时再悔恨又怎么来得及！【分析】本题考查文言句子翻译正误的辨析。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译。【解答】ACD.正确；B.有误，“川上”应解释为“河边”，句意为：孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不息。”故选：B。12．（2分）翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（）A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。 C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。【分析】本题考查对翻译句子的辨析能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【解答】重点词：至，到。去，离开。舍，舍弃，抛弃。乃至，（友人）才到。句意为：过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开后朋友才到。故选：C。13．（2分）根据狼的故事，下列理解错误的一项是（）A．“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。 B．“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让的情况下做出了与敌斗争的果断抉择。 C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象刻画屠户杀狼时的一种愤怒之情。 D．“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。【分析】本题考查文章《狼》内容的把握。【解答】ABD．正确；C．有误，“暴”字写出了屠户动作的迅速。故选：C。14．（4分）阅读下面的文言语段，完成问题。疑人窃履王守仁昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆①，仆私其直②而以窃履进，楚人不知也。他日友人来过见其履在楚人之足大骇曰吾固疑之果然窃吾履。遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪③以疑子，吾之罪也。请为以如初。”【注释】①肆：店铺。②直：价值。③缪：错误。（1）下列对文中画横线部分的断句，正确的是DA.他日友人/来过见其/履在楚人之足/大骇曰吾/固疑之果/然窃吾履B.他日友人来/过见其履/在楚人之足/大骇曰/吾固疑之/果然窃吾履C.他日/友人来/过见其履在楚人之足大/骇曰/吾固疑之果/然窃吾履D.他日/友人来过/见其履在楚人之足/大骇曰/吾固疑之/果然窃吾履（2）下列对文本内容的理解，不正确的一项是CA.过了几年这个仆人偷鞋的事暴露，朋友才知道真相。B.楚国人的朋友是个勇于承认自己错误的人。C.楚国人的朋友误会了楚国人偷鞋，实际上偷鞋的是自己的仆人。D.这个故事可以看出对一个人有足够的了解才会有相应的信任。【分析】参考译文：从前有个借宿在朋友家里的楚国人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚国人不知道。恰好他让仆人到集市上去买鞋，仆人私藏了买鞋的钱把偷来的鞋子交给他，楚国人也不知道。于是和他断绝了关系。过了几年有关这个仆人的事情暴露，他的朋友来到这个人的家里，向他道歉说：“是我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过错。请让我们和好如初吧。”【解答】（1）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：有一天，他的朋友来拜访他，看见自己的鞋子穿在楚国人的脚上，很惊讶地说：“我本来就怀疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。”可据此断句为：他日/友人来过/见其履在楚人之足/大骇曰/吾固疑之/果然窃吾履。故选：D。（2）本题考查分析理解文本内容。ABD.正确；C.有误，偷鞋的是楚人的仆人。故选：C。答案：（1）D（2）C15．（4分）诗歌鉴赏。【甲】江南逢李龟年[唐]杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）下列有关【甲】【乙】两首诗的叙述，正确的一项是DA.【甲】作者流落江南，和同样流落在江南的宫廷歌唱家重逢；【乙】作者在夜郎西为好友送行。B.【甲】写于春天，写相逢，情感基调是喜悦的；【乙】写于秋天，写离别，情感基调是悲伤的。C.【甲】抒发相逢之乐，“好风景”代表愉悦之情；【乙】抒发分别之悲，“杨花”代表悲伤之情。D.【甲】抒发了相逢之情。末句隐喻彼此飘零、国运衰微的深切感伤；【乙】抒发了送别之情。首句写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。（2）对【乙】赏析有误的一项是DA.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。C.第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。D.后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。【分析】《江南逢李龟年》是唐代大诗人杜甫的作品。此诗是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇。开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。诗中抚今思昔，世境离乱，年华盛衰，人情聚散，时代沧桑，人生巨变，都浓缩在这短短的二十八字中。全诗语言极平易，而含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白创作的七言绝句。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，表达了对其怀才不遇的惋惜之情。全诗选择了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日的情谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。A.有误，【乙】作者听说好友被贬到夜郎西，表达同情与关切、牵挂之情。B.有误，【甲】写于春天，写相逢，情感基调是悲伤的。【乙】写于暮春，写离别，情感基调是悲伤的。C.有误，【甲】抒发相逢之悲，“落花”代表凄凉飘零之感。【乙】抒发分别之悲，“杨花”代表悲伤之情。D.正确。故选：D。（2）本题考查对诗歌的理解。ABC.正确。D.有误，后两句运用了拟人的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。故选：D。答案：（1）D（2）D译文：江南逢李龟年当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。16．（9分）阅读下面文字，完成下面小题。【材料一】：ㅤㅤ2021年“世界读书日”期间，第十八次全国国民阅读调查报告正式发布。报告发现，随着数字化阅读方式的普及，人们通过数字化媒介阅读的时间在不断增长。各类阅读媒介时长对比表（单位：分钟/天）年份图书报纸期刊手机互联网电子阅读器Pad（平板电脑）202020.045.713.25100.7567.8211.449.73201919.696.083.88100.4166.0510.79.63ㅤㅤ根据对成年国民听书习惯的考察发现，2020年我国有三成以上的成年国民有听书习惯，较2019年的平均水平（30.3%）提高了1.3个百分点。（根据2021年第十八次全国国民阅读调查报告整理）【材料二】：ㅤㅤ中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。ㅤㅤ国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代。ㅤㅤ西宁市大通县第二中学鲍守燕老师：阅读的过程同时也是思考的过程，它不是别人掰开揉碎了喂给你，而是自己在阅读的过程去吸取精华。而听书是被动接受，难以做到细嚼慢品，深入思考。因此只能将听书作为一种重要的补充，不能以此代替深度阅读。【材料三】：ㅤㅤ许多名家的读书方法能给我们诸多启发。比如苏轼的“八面受敌法”。苏轼主张一种精读法，即从不同的角度反复阅读经典。他认为，一本书，特别是经典书籍，包含着多方面丰富的内容，人们可以从不同的需要或不同的角度反复研读，以解决不同问题，这样步步深入，就能读懂整本书籍，书就读“厚”了。“圈点勾画法”是革命老前辈徐特立同志读书治学的经验之谈。“不动笔墨不读书”，徐老读书的时候常用朱墨两色毛笔，在书上圈圈点点、勾勾划划，有时还在书页空白处加上注解和批语。毛泽东曾提出“三步读书法”，他认为，读书，一要读，二要怀疑，三是提出不同的意见。【材料四】：文章里的阅读身影ㅤㅤ《忆读书》中“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”。“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理。”读书一事被冰心戴上了快乐的冠冕，但对她来说，这不仅是一时一刻的快乐，而是整个人生的收获。ㅤㅤ《窃读记》中“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：‘记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！’”林海音学生时代，街上的书店一定是不允许读者随意翻阅图书的。她在放学后跑到书店里偷偷看书，怕被老板赶走，有时一本书甚至要跑到几家书店才能读完。时光流转，当她回忆往事时，当年苦中作乐的读书生活成了一份美好的记忆。ㅤㅤ《上图书馆》中“一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。就是在这个‘指定参考书阅览室’里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧，等等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！”诗人、翻译家王佐良去图书馆成了他的习惯，因为偶遇一本书，也是生活的奇趣。（摘编自陈雪《课本里的阅读生活》）（1）小丁根据材料一得出了以下结论，你认为哪项说法不正确？AA.2020年各类纸质媒介的人均每天阅读时长均在下降。B.2020年手机阅读占比居高不下，互联网阅读占比提升幅度最大。C.人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半。D.2020年我国有超过三成的成年国民有听书习惯，且比例有上升趋势。（2）周周对相关内容的理解和分析，不正确的一项是CA.能利用碎片化时间进行数字阅读也是值得肯定的，不必对数字阅读忧心忡忡。B.关于阅读，我们关注的重点不应是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。C.经典的纸质书籍可以通过数字化阅读的方式进行，因此数字化阅读完全可以替代纸质书阅读。D.毛泽东的“三步读书法”和孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”都强调了在学习中独立思考的重要性。（3）材料四中的三段文字阐述的共同观点，下列表述最恰当的一项是DA.读书是自觉行动，需要浓厚兴趣和刻苦勤奋。B.无论是怎样的阅读经历，其实都是生活本身。C.读书能改变人生，让人赢在人生的起跑线上。D.置身淡雅宜人的书香中，平凡也能铸就精彩。【分析】材料一说明随着数字化阅读方式的普及，人们通过数字化媒介阅读的时间在不断增长；材料二说明数字阅读基本以浅阅读、碎