2024年福建省厦门市思明区中考语文二模试卷

第1页（共1页）2024年福建省厦门市思明区中考语文二模试卷第一章读书足以长才一、积累与运用（23分）1．（8分）请根据语境补写出相关语句。【好学篇】以学为乐：学而时习之，①？（《论语（十二章）》）教学相长：是故学然后知不足，②。（《虽有嘉肴》）【真情篇】牵挂朋友：我寄愁心与明月，③。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）思念家乡：④？⑤。（崔颢《黄鹤楼》）【壮志篇】壮怀激烈：⑥？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红•小住京华》）仗剑报国：⑦，⑧。（李贺《雁门太守行》）2．（9分）请你阅读下面的文字，按要求作答。“读万卷书，行万里路。”古人认为，阅读大量书籍，走过很多地方，可以增长见识，获得智慧。中华文明之所以①（xīn）火相传、生生不息，一个很重要的原因是我们拥有（）的阅读传统、古老的书籍文化。敬②（wèi）文字、崇文尚读，融入了中华文明的精神底色。阅读唤醒了文化自觉；（）着社会风尚，更铸就了胸怀天下的社会责任。新时代新征程，中国和世界正在发生广泛而深刻的变革，各种新知识、新情况、新事物（），只有不断学习和阅读，才能跟上时代发展的步③（fá），为实现中华民族伟大复兴注入强大的精神动力。让我们从阅读中汲取，在字里行间涵养精神，不负时光不负己。（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字）（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是A.永久守护屈指可数B.悠久防守屈指可数C.永久防守层出不穷D.悠久守护层出不穷（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。3．（6分）名著阅读。“读经典，就像看汽车的后视镜，是为了更好地前行。（摘自义务教育教科书语文七年级上册《朝花夕拾》名著导读）从下列三部名著中选择一位主人公，结合人物的具体经历，谈谈你遭遇困难时，这位人物给予你的启示。A.《西游记》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《简•爱》第二章读书足以养志二、古诗文阅读（23分）4．（7分）阅读以下唐诗，完成问题。小松杜荀鹤①自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿②。时人不识凌云木，直待凌云始道高。[注]①杜荀鹤：唐末诗人。出身寒微，中年始中进士。②蓬蒿：蓬草、蒿草。（1）请用诗中的词或短语概括小松的成长阶段。①“”②“”③“”（2）诗人以小松自比，表达了怎样的情感？请简要分析。5．（16分）阅读下面的文言文，完成问题。后爱莲说张履祥莲之为物，爱之者或以臭味，或以芳泽，未有能知其德者也。自周子①为之说，而人莫不称其德矣，然未及其才也。窃见用之大者，实与根可以供笾豆②，可以充民食，可以疗疾疢，细至叶须茎节，无一不可资人采择者。群卉之中，根之美者叶或弃落其实者干有遗，求其兼善，盖罕及满。而又阳煦已盛，厥③荣渐敷④；阴节未凝，蛰藏早固。合乎君子进退出处之义。故予非惟爱之，益敬之。而引焉环堵⑤间，备师友云。（选自《张履祥诗文译注》，有删改）[注]①周子：即周敦颐。②笾（biān）豆：古代祭祀及宴会时使用的礼器，此处指祭拜仪式。③厥（jué）：突然。④敷：伸展。⑤环堵：四面土墙，形容狭小、简陋的居所。（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.根之美者叶/或弃/落其实者/干有遗B.根之美者叶/或弃落/其实者/干有遗C.根之美者/叶或弃/落其实者/干有遗D.根之美者/叶或弃落/其实者/干有遗（2）根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义（写文字）爱之者或以臭味联系课文解释词义：或以为死，或以为亡。（《陈涉世家》）A而人莫不称其德矣查阅字典选择义项：称：①称量。②称赞。③举起。（《古代汉语常用字字典》）B求其兼善参考成语：多多益善C（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①无一不可资人采择者。②故予非惟爱之，益敬之。（4）结合本文内容，说出作者“敬”莲的原因。6．（20分）阅读文学类文本，完成问题。读碑刘成章①我说的是人民英雄纪念碑。②20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严，雄伟，壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。③它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细心地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它们的记忆。④忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出豆芽般的小手，抚摸石栏杆上突出的固柱。它使我怦然心动。刹那间，昨天，今天，明天，一齐在我心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍者天，此碑丰哉！丰碑千丈！⑤后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要见纪念碑。不过，有时是细看，有时只是扫那么一眼。然而，终因看的次数数也数不清了，那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里了。随着阅历的增长，我对它们的体会弥深。⑥但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂！⑦南泥湾有一个泉，叫做九龙泉，泉上小亭如开花的浓荫，掩映着一座烈士纪念碑，那是当年王震同志率领的三五九旅，在这儿开展大生产运动时立下的。多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破。周围一片寂静，只看见几个默默耕作的农民；碑前也只站着我和陪同我的一个同志。碑如苍茫天边的古老星体，我俩是卫星一和卫星二，绕着它运行。⑧它的正面，像个储得满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满当当的铅字架；整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字？森林一样的烈士的名字！⑨我的呼吸急促起来。啊，一个旅就牺牲了这么多的战士！⑩泉水如泣如诉。⑪陪同者告诉我，年前，一位烈士的亲属从南方来，趴在碑上查找烈士的名字，整整找了半个小时，都没有找见。他说，假若让他到一个团的营房挨着门找人，也该找到了。⑫烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下，然后将目光投向前边开阔的川道。我是想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满；要是他们又像开誓师会那样齐声高呼，那么，这条川道将震响着多么恢宏一片声音！⑬我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”，“三十年以来……”，“由此上溯到一千八百四十年……”只从字面上谈读就行了吗？它的背后还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万！要是把那些名字也都复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。就是把偌大的北京城挤得房倒屋塌，也摆不下他们的巨大阵容！他们的人数，是要比世界上绝大部分国家的公民数还要多的！然而，为了缔造我们的幸福生活，这么多、这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！⑭这一层，看起来浅显，但却是不易读出来的最基本的东西。⑮读书往往要读注释，才能读得懂。读碑也需要读注释。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。⑩现在完全读懂了么？⑰不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感，起码不会因为人生道路的漫长，口袋里的什么东西丢了，也发现不了。起码不会在某一天，摔了跤，眼镜也打碎了。抬头望望，说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰。（选自《刘成章散文选集》，有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.第④段中，“我”感慨“此碑千丈”，是因为人民英雄纪念碑高千丈。B.参观了九龙泉纪念碑后，“我”开始重新思考人民英雄纪念碑的意义。C.文章虚实结合，既叙述了自己的亲身经历，也展开了丰富的联想。D.刘成章的散文情理并重，很有感染力，本文典型地体现了这一点。（2）随着时间的推移，作者对人民英雄纪念碑的感受发生了变化，请你进行梳理。①②③（3）结合语境，按要求赏析。①其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。（赏析句子）②难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？（赏析加点词）（4）第⑩段独句成段，请分析这样写的好处。（5）本文标题是《读碑》，结合全文，说说你读到了“人民英雄纪念碑”的哪些内涵？第三章读书足以启思三、实用类文本阅读（12分）7．（12分）阅读下面的文字，完成问题。弘扬汉字文化，规范与创新并重①中华民族用汉字创造了优美的诗词歌赋、独特的书法篆刻，书写了浩若烟海的典籍。也形成了源远流长、博大精深的汉字文化。在今天信息化的时代，弘扬汉字文化，让古老的汉字文化不断焕发生机与活力，需要规范与创新并重。②首先，规范使用汉字亟待加强。不少城市的标语牌、宣传栏，博物馆的讲解词，景区的简介等，错别字、聚休字、异体字等时有存在。与此同时，网络语言的滥用以及谐音梗的流行需要引起重视，不良网络语言会污染语言使用环境，导致社会文化生态的粗鄙化。谐音现象正在从早期的谐音成语、谐音广告等拓展到日常用语，正在从线上拓展到线下，出现在正式出版物和学生作文中，谐音梗的流行正冲击着汉字汉语的规范使用。③其次，创新使用汉字亟待加强。随着互联网的普及，人们对于字体和字库的需求迅速增加，但我国原创字体字库总量和种类都不足，能适应丰富多样的场景、具备汉字书法艺术之美的原创字体还不够丰富。一些地方在规范商业招牌时，不注重审美与创新，强行统一，导致千篇一律、生硬死板，削弱了汉字的美感。④对文化而言，规范与创新是永恒的主题。没有规范，文化就会失去基础而趋于混乱；没有创新，文化就会失去生命而趋于僵化。在规范的基础上创新，在创新中确立新的规范，才能使文化生生不息。蓬勃发展。⑤规范使用汉字是弘扬汉字文化的前提和基础。对中国这样一个民族众多、方言丰富的大国而富，规范使用汉字是铸牢中华民族共同休息识，坚定文化自信。增强民族凝聚力的重要途径。[甲]⑥创新是弘扬汉字文化的内在要求。文字是有生命的，只有适应时代需求不断创新，才能为汉字文化注入持续发展的动力。2022年，北京冬奥会、冬残奥会在奥运会历史上首次设计并采用专用字体。该字体吸收传统书法艺术精髓，同时结合多种字体元素，潇洒流利、充满力量。一凝、撇一捺之间，尽显中华文化风采。⑦汉字是中国的。也是世界的。印度前总理尼赫鲁在鼓励女儿学习汉语时曾说，“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。”[乙]⑧作为汉字的使用者、传承者，我们更有理由怀着自豪的心态珍视汉字，弘扬汉字文化。在规范的基础上不断创新，就一定能使古老的汉字和汉字文化焕发出更加旺盛的生命力，更加自信地走向世界。（选自《人民日报》，有删改）（1）下列选项中，最符合本文结构层次的一项是（2）下面这则材料，适合放在[甲]处还是[乙]处？为什么？2024年4月19日，中国迎来农历二十四节气的“谷雨”，这一天也是第十五个联合国中文日。相关庆祝活动已成为世界各国民众学习中文、了解中国的重要窗口。（3）结合本文及链接材料，谈一谈你对以下网络现象的看法。【链接材料】“生肖甲骨文”表情包一上线就火了！一跃成为微信中的“斗图”法宝。设计者陈楠说：“我们希望找到一种既传播汉字文化，也更年轻活泼的表达方式。四、非连续性文本阅读（12分）8．（12分）阅读下列文字，完成问题。材料一：2024年4月11日上午8点半，厦门市2024年中考体育技能考试正式开考。今年，仰卧起坐、引体向上、斜身引体项目首次启用“AI（人工智能）电子考官”，它以视觉识别，骨骼计算和大数据分析为主，能有效保证考试数据的公示性和科学性。据工作人员介绍，正式开考时，“AI电子考管”会语音提醒考生开始考试，一旁的摄像机就会同步拍摄考试视频，并通过AI技术判断劝作是否做到位。如果劝作符合标准，考生会听到“滴”的一声，也能实时看到屏幕上计数的增加。如果动作没做到位，语音播报会提示哪里不规范，比如“下巴未过杆”等。（摘自《厦门日报》）材料二：体育教师可通过AI提供的影像和动作分析，对学生的表现进行个性化指导，从而使学生更加科学、合理地参与体育课程。如表是小天同学的平板支撑运动分析报告。姓名：小天运动项目：平板支撑AI视觉识别影像AI动作分析观察点标准要求实际完成手肘弯曲度90°105°肩、臀部、脚踩三点连线呈一条直线（180°）呈一条折线（140°）改进建议材料三：数字人火炬手、AI围棋、智能观赛……AI技术的加入让本届杭州亚运会更加引人瞩日，同时也引发热议，未来，真实的体育运动会失去魅力，甚至不复存在吗？阿里巴巴集团董事会主席蔡崇信认为，现在的技术可以做到在一个虚拟世界里创造虚拟的运动员，但真人运动带来的激情与体验永远无法被取代。女排奥运冠军患若琪认为，人和AI的最大区别在于，人是不完美的，不完美的人相互之间的相处，才会碰撞出更多的火花。体育教育之所以重要，是因为只有自己真正参与到体育运动中，亲自体验拼搏的过程，经历挫折与失败，才能有所收获。这也是AI无法提供的。（摘自新华社《AI会如何改变体育》）（1）下列对材料的理解不正确的一项是A.“AI电子考官”主要以视觉识别、骨骼计算和大数据分析来评判。B.体育教学中引入AI视觉识别影像，体育教师和学生都能从中受益。C.没有人工智能技术的融入，杭州亚运会就无法展现出巨大的魅力。D.一些人担忧AI体育会使真实的体育运动失去魅力，甚至不复存在。（2）请你根据材料二表格内的信息，对小天同学的平板支撑提出两点改进建议。（3）我们应该用怎样的态度面对AI智慧体育时代的到来？小语与小文产生了以下分歧。结合以上三则材料，表达你的观点。小话，AI智慧体育的好处太多了。我们应该尽快全面应用起来！小文：AI智慧体育不过是一些无关紧要的炫枝罢了。我觉得可有可无。你：。五、写作（60分）9．（60分）阅读下列文字，按要求作文。2024年2月10日至21日，贵州发生森林火情221起。在这12天里，政府相继出动武警、消防、专业救援队伍等九千多人连续扑救，1.5万名基层党员干部、民众及志愿者协助救火。4月1日，一组“贵州山火后植物重新生长”的摄影作品冲上热搜。摄影师：见到被山火烧伤的山林，毫无生气，但在春天的治愈下，嫩芽正在破土。从空中看山脊的一侧已经春和景明、山花烂漫。另一侧也在破土重生。春天真的很美好！”阅读以上材料，你有何感想？请自拟题目，写一篇文章。要求：文章不少于600字；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息。

2024年福建省厦门市思明区中考语文二模试卷参考答案与试题解析第一章读书足以长才一、积累与运用（23分）1．（8分）请根据语境补写出相关语句。【好学篇】以学为乐：学而时习之，①不亦说乎？（《论语（十二章）》）教学相长：是故学然后知不足，②教然后知困。（《虽有嘉肴》）【真情篇】牵挂朋友：我寄愁心与明月，③随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）思念家乡：④日暮乡关何处是？⑤烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）【壮志篇】壮怀激烈：⑥俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红•小住京华》）仗剑报国：⑦报君黄金台上意，⑧提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）【解答】答案：①不亦说乎②教然后知困③随君直到夜郎西④日暮乡关何处是⑤烟波江上使人愁⑥俗子胸襟谁识我⑦报君黄金台上意（重点字：报）⑧提携玉龙为君死（重点字：携）2．（9分）请你阅读下面的文字，按要求作答。“读万卷书，行万里路。”古人认为，阅读大量书籍，走过很多地方，可以增长见识，获得智慧。中华文明之所以①（xīn）火相传、生生不息，一个很重要的原因是我们拥有（）的阅读传统、古老的书籍文化。敬②（wèi）文字、崇文尚读，融入了中华文明的精神底色。阅读唤醒了文化自觉；（）着社会风尚，更铸就了胸怀天下的社会责任。新时代新征程，中国和世界正在发生广泛而深刻的变革，各种新知识、新情况、新事物（），只有不断学习和阅读，才能跟上时代发展的步③（fá），为实现中华民族伟大复兴注入强大的精神动力。让我们从阅读中汲取，在字里行间涵养精神，不负时光不负己。（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字）（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是DA.永久守护屈指可数B.悠久防守屈指可数C.永久防守层出不穷D.悠久守护层出不穷（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。【解答】答案：（1）①薪②畏③伐（2）D（3）在“汲取”后加“知识”。3．（6分）名著阅读。“读经典，就像看汽车的后视镜，是为了更好地前行。（摘自义务教育教科书语文七年级上册《朝花夕拾》名著导读）从下列三部名著中选择一位主人公，结合人物的具体经历，谈谈你遭遇困难时，这位人物给予你的启示。A.《西游记》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《简•爱》【解答】本题考查对名著情节和人物的把握。结合题干“读经典，就像看汽车的后视镜，能让人更好地前行”可知这些人物对我们的正面影响，“以下名著的人物哪一位深深影响了你”可知要从下面选择一位进行作答。示例一：我选A，唐僧在悟空挥舞金箍棒打死了多人，还割下老翁儿子的人头后又惊又恐，怪悟空不念及杨老翁的恩情，全无善心。唐僧把紧箍咒念了千余遍，然后赶走了悟空，他的善良、慈悲为怀深深影响了我。示例二：我选B，保尔筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着；失去工作能力、被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头；重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及过他，他还坚持写作并乐观地安慰妻子达雅，他身上那钢铁般的意志，顽强奋斗、乐观豁达的精神品质熏陶着我前行。示例三：我选C，简•爱小时候在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，可见她自尊自主、叛逆反抗；当简•爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的，这些精神品质深深感染了我。答案：示例：我选B，保尔当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。他那为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质深深影响了我。第二章读书足以养志二、古诗文阅读（23分）4．（7分）阅读以下唐诗，完成问题。小松杜荀鹤①自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿②。时人不识凌云木，直待凌云始道高。[注]①杜荀鹤：唐末诗人。出身寒微，中年始中进士。②蓬蒿：蓬草、蒿草。（1）请用诗中的词或短语概括小松的成长阶段。①“深草里”②“出蓬蒿”③“凌云木”（2）诗人以小松自比，表达了怎样的情感？请简要分析。【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。“自小刺头深草里”句意：松树小的时候长在很深很深的草中。“深草里”是松树小的时候。“而今渐觉出蓬蒿”句意：到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。“出蓬蒿”是现在小松的生长状况。“时人不识凌云木”句意：那些人当时不识得可以高耸入云的树木。“凌云木”指长大的松树。（2）本题考查分析诗歌情感的把握。“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿”，小松树被掩没在“深草里”，但是在“深草”的包围中，它不低头，而是一个劲地向上冲刺，写出小松坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神；“时人不识凌云木，直待凌云始道高”，眼光短浅的“时人”，是不会把小松看成是栋梁之材的，运用了托物言志的手法。托物讽喻，借物写人，通过塑造小松形象，来寄托报国无门的无奈之情。答案：（1）深草里出蓬蒿凌云木（2）诗人通过塑造具有强大生命力的小松，来寄托他对自身命运的惋叹，表达了对小松的赞赏之情和对目光短浅之人的不满。译文：松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。5．（16分）阅读下面的文言文，完成问题。后爱莲说张履祥莲之为物，爱之者或以臭味，或以芳泽，未有能知其德者也。自周子①为之说，而人莫不称其德矣，然未及其才也。窃见用之大者，实与根可以供笾豆②，可以充民食，可以疗疾疢，细至叶须茎节，无一不可资人采择者。群卉之中，根之美者叶或弃落其实者干有遗，求其兼善，盖罕及满。而又阳煦已盛，厥③荣渐敷④；阴节未凝，蛰藏早固。合乎君子进退出处之义。故予非惟爱之，益敬之。而引焉环堵⑤间，备师友云。（选自《张履祥诗文译注》，有删改）[注]①周子：即周敦颐。②笾（biān）豆：古代祭祀及宴会时使用的礼器，此处指祭拜仪式。③厥（jué）：突然。④敷：伸展。⑤环堵：四面土墙，形容狭小、简陋的居所。（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是CA.根之美者叶/或弃/落其实者/干有遗B.根之美者叶/或弃落/其实者/干有遗C.根之美者/叶或弃/落其实者/干有遗D.根之美者/叶或弃落/其实者/干有遗（2）根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义（写文字）爱之者或以臭味联系课文解释词义：或以为死，或以为亡。（《陈涉世家》）A有的而人莫不称其德矣查阅字典选择义项：称：①称量。②称赞。③举起。（《古代汉语常用字字典》）B称赞求其兼善参考成语：多多益善C好（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①无一不可资人采择者。②故予非惟爱之，益敬之。（4）结合本文内容，说出作者“敬”莲的原因。【解答】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：根美的叶子会废弃，需要它的果实的，枝干会放弃。据此断句为：根之美者/叶或弃/落其实者/干有遗。故选：C。（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.或以为死，或以为亡：有的人以为他已经死了，有的人以为他逃亡在外躲藏了起来。句意为：喜欢它的人有的是因为它的气味。或：有的。B.句意为：没有人不称赞莲花的品德的。称：称赞。C.多多益善：越多越好。句意为：寻找各个方面都完美的花卉。善：好。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：资，供给。句意为：没有一个地方是不让人采摘的。②中重点词语有：惟，只；益，更加。句意为：我本来就不只是喜爱它，更是因为敬重它。（4）本题考查内容理解和概括。从“爱之者或以臭味，或以芳泽”“可以充民食，可以疗疾疢”等语句可知，作者通过写莲花可嗅、可以充民食，可以疗疾疢的实用价值和生长过程，表达作者对莲的敬爱之情，赞颂了莲花德才兼备的品质和懂得进退的美德。答案：（1）C（2）A.有的；B.称赞；C.好。（3）①没有一个地方是不让人采摘的。②我本来就不只是喜爱它，更是因为敬重它。（4）因为莲花有可嗅、可以充民食，可以疗疾疢的实用价值，有德才兼备的品质和懂得进退的美德，令作者敬佩。6．（20分）阅读文学类文本，完成问题。读碑刘成章①我说的是人民英雄纪念碑。②20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严，雄伟，壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。③它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细心地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它们的记忆。④忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出豆芽般的小手，抚摸石栏杆上突出的固柱。它使我怦然心动。刹那间，昨天，今天，明天，一齐在我心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍者天，此碑丰哉！丰碑千丈！⑤后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要见纪念碑。不过，有时是细看，有时只是扫那么一眼。然而，终因看的次数数也数不清了，那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里了。随着阅历的增长，我对它们的体会弥深。⑥但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂！⑦南泥湾有一个泉，叫做九龙泉，泉上小亭如开花的浓荫，掩映着一座烈士纪念碑，那是当年王震同志率领的三五九旅，在这儿开展大生产运动时立下的。多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破。周围一片寂静，只看见几个默默耕作的农民；碑前也只站着我和陪同我的一个同志。碑如苍茫天边的古老星体，我俩是卫星一和卫星二，绕着它运行。⑧它的正面，像个储得满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满当当的铅字架；整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字？森林一样的烈士的名字！⑨我的呼吸急促起来。啊，一个旅就牺牲了这么多的战士！⑩泉水如泣如诉。⑪陪同者告诉我，年前，一位烈士的亲属从南方来，趴在碑上查找烈士的名字，整整找了半个小时，都没有找见。他说，假若让他到一个团的营房挨着门找人，也该找到了。⑫烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下，然后将目光投向前边开阔的川道。我是想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满；要是他们又像开誓师会那样齐声高呼，那么，这条川道将震响着多么恢宏一片声音！⑬我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”，“三十年以来……”，“由此上溯到一千八百四十年……”只从字面上谈读就行了吗？它的背后还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万！要是把那些名字也都复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。就是把偌大的北京城挤得房倒屋塌，也摆不下他们的巨大阵容！他们的人数，是要比世界上绝大部分国家的公民数还要多的！然而，为了缔造我们的幸福生活，这么多、这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！⑭这一层，看起来浅显，但却是不易读出来的最基本的东西。⑮读书往往要读注释，才能读得懂。读碑也需要读注释。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。⑩现在完全读懂了么？⑰不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感，起码不会因为人生道路的漫长，口袋里的什么东西丢了，也发现不了。起码不会在某一天，摔了跤，眼镜也打碎了。抬头望望，说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰。（选自《刘成章散文选集》，有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是AA.第④段中，“我”感慨“此碑千丈”，是因为人民英雄纪念碑高千丈。B.参观了九龙泉纪念碑后，“我”开始重新思考人民英雄纪念碑的意义。C.文章虚实结合，既叙述了自己的亲身经历，也展开了丰富的联想。D.刘成章的散文情理并重，很有感染力，本文典型地体现了这一点。（2）随着时间的推移，作者对人民英雄纪念碑的感受发生了变化，请你进行梳理。①印象十分深刻②体会弥深③升腾起一股悲壮感和使命感（3）结合语境，按要求赏析。①其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。（赏析句子）②难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？（赏析加点词）（4）第⑩段独句成段，请分析这样写的好处。（5）本文标题是《读碑》，结合全文，说说你读到了“人民英雄纪念碑”的哪些内涵？【解答】（1）本题考查文章的理解和分析。A.有误，“是因为人民英雄纪念碑高千丈”错。结合原文“我不由再次仰起头：彼苍者天，此碑丰哉！丰碑千丈！“丰碑千丈”，是指纪念碑意义非凡，伟大壮观，而不是指人民英雄纪念碑高千丈。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查作者情感的变化的分析。①结合“20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严，雄伟，壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出豆芽般的小手，抚摸石栏杆上突出的固柱。它使我怦然心动。刹那间，昨天，今天，明天，一齐在我心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍者天，此碑丰哉！丰碑千丈”句得出：印象十分深刻。②结合“后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要见纪念碑。不过，有时是细看，有时只是扫那么一眼。然而，终因看的次数数也数不清了，那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里了。随着阅历的增长，我对它们的体会弥深”句得出：体会弥深。③结合“现在完全读懂了么？不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感，起码不会因为人生道路的漫长，口袋里的什么东西丢了，也发现不了。起码不会在某一天，摔了跤，眼镜也打碎了。抬头望望，说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰”句得出：升腾起一股悲壮感和使命感。（3）本题考查词句的赏析。①“其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌”，运用了比喻的修辞手法，把“瞻仰者”比作“凝滞的河水”，生动形象地写出了瞻仰者之多，表现了人民英雄纪念碑的庄重、雄伟、壮观，表达了作者对人民英雄的崇敬之情。②“难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么”运用了排比和比的修辞手法，“密密麻麻”“重重叠叠”“逶逶迤迤”“起起伏伏”，写出了烈士名字之多，范围的广阔，时间的跨度之长，生动形象地写出了烈士们为了缔造我们的幸福生活，不惜牺牲的崇高精神，表达了作者的震撼之情。（4）本题考查段落的作用。第⑩段独句成段，“泉水如泣如诉”，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了泉水的“哀伤”之情，表现了烈士们为国捐躯的悲壮，表达了作者对烈士们的崇敬之情。这句话在文章的结尾部分，起到了点题的作用，揭示了文章的主旨。（5）本题考查内容的理解。①“它庄严，雄伟，壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场”这句话描绘了人民英雄纪念碑的外观特征，它的高大、洁白和威严，给作者留下了深刻的印象。②“题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它们的记忆”这句话表达了作者对人民英雄纪念碑上文字和浮雕的深刻记忆和内心感受，说明这些内容深深地影响了作者。③“那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里了”这句话反映了作者对纪念碑上伟人题词的记忆和尊重，体现了这些题词的重要性和影响力。④“但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂”这句话表达了作者对自己对人民英雄纪念碑理解的不满和反思，说明作者意识到自己对纪念碑的理解还不足。⑤“多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破”这句话描述了烈士纪念碑经历时间的风雨，反映了烈士们牺牲久远和牺牲人数之多。⑥“什么字？森林一样的烈士的名字”这句话形象地描绘了纪念碑上密密麻麻的烈士名字，表现了烈士人数的众多和牺牲的惨烈。⑦“要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满；要是他们又像开誓师会那样齐声高呼，那么，这条川道将震响着多么恢宏一片声音”这句话通过想象，表达了烈士们如果复活将形成的壮丽场景，强调了烈士们的伟大和牺牲的伟大。综上所述，从文章语句可以分析出“人民英雄纪念碑”的内涵包括：纪念碑的外观特征、纪念碑上文字和浮雕的内容、纪念碑背后密密麻麻的烈士名字、烈士们的伟大牺牲和牺牲的悲壮。答案：（1）A（2）①印象十分深刻。②体会弥深。③升腾起一股悲壮感和使命感。（3）①比喻的修辞手法，把“瞻仰者”比作“凝滞的河水”，生动形象地写出了瞻仰者之多，表现了人民英雄纪念碑的庄重、雄伟、壮观，表达了作者对人民英雄的崇敬之情。②排比，“密密麻麻”“重重叠叠”“逶逶迤迤”“起起伏伏”，生动形象地写出了烈士们为了缔造我们的幸福生活，不惜牺牲的崇高精神，表达了作者的震撼之情。（4）拟人，生动形象地写出了泉水的“哀伤”之情，表现了烈士们为国捐躯的悲壮，表达了作者对烈士们的崇敬之情。（5）①人民英雄纪念碑的庄严、雄伟、壮观，以及作者对它的深刻印象。②人民英雄纪念碑上题词、碑文和浮雕的内容及其对作者的影响。③人民英雄纪念碑背后铭刻的烈士们的名字和他们为缔造幸福生活而牺牲的崇高精神。④作者每次去北京都要去天安门广场，对人民英雄纪念碑的喜爱和崇敬之情。第三章读书足以启思三、实用类文本阅读（12分）7．（12分）阅读下面的文字，完成问题。弘扬汉字文化，规范与创新并重①中华民族用汉字创造了优美的诗词歌赋、独特的书法篆刻，书写了浩若烟海的典籍。也形成了源远流长、博大精深的汉字文化。在今天信息化的时代，弘扬汉字文化，让古老的汉字文化不断焕发生机与活力，需要规范与创新并重。②首先，规范使用汉字亟待加强。不少城市的标语牌、宣传栏，博物馆的讲解词，景区的简介等，错别字、聚休字、异体字等时有存在。与此同时，网络语言的滥用以及谐音梗的流行需要引起重视，不良网络语言会污染语言使用环境，导致社会文化生态的粗鄙化。谐音现象正在从早期的谐音成语、谐音广告等拓展到日常用语，正在从线上拓展到线下，出现在正式出版物和学生作文中，谐音梗的流行正冲击着汉字汉语的规范使用。③其次，创新使用汉字亟待加强。随着互联网的普及，人们对于字体和字库的需求迅速增加，但我国原创字体字库总量和种类都不足，能适应丰富多样的场景、具备汉字书法艺术之美的原创字体还不够丰富。一些地方在规范商业招牌时，不注重审美与创新，强行统一，导致千篇一律、生硬死板，削弱了汉字的美感。④对文化而言，规范与创新是永恒的主题。没有规范，文化就会失去基础而趋于混乱；没有创新，文化就会失去生命而趋于僵化。在规范的基础上创新，在创新中确立新的规范，才能使文化生生不息。蓬勃发展。⑤规范使用汉字是弘扬汉字文化的前提和基础。对中国这样一个民族众多、方言丰富的大国而富，规范使用汉字是铸牢中华民族共同休息识，坚定文化自信。增强民族凝聚力的重要途径。[甲]⑥创新是弘扬汉字文化的内在要求。文字是有生命的，只有适应时代需求不断创新，才能为汉字文化注入持续发展的动力。2022年，北京冬奥会、冬残奥会在奥运会历史上首次设计并采用专用字体。该字体吸收传统书法艺术精髓，同时结合多种字体元素，潇洒流利、充满力量。一凝、撇一捺之间，尽显中华文化风采。⑦汉字是中国的。也是世界的。印度前总理尼赫鲁在鼓励女儿学习汉语时曾说，“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。”[乙]⑧作为汉字的使用者、传承者，我们更有理由怀着自豪的心态珍视汉字，弘扬汉字文化。在规范的基础上不断创新，就一定能使古老的汉字和汉字文化焕发出更加旺盛的生命力，更加自信地走向世界。（选自《人民日报》，有删改）（1）下列选项中，最符合本文结构层次的一项是C（2）下面这则材料，适合放在[甲]处还是[乙]处？为什么？2024年4月19日，中国迎来农历二十四节气的“谷雨”，这一天也是第十五个联合国中文日。相关庆祝活动已成为世界各国民众学习中文、了解中国的重要窗口。（3）结合本文及链接材料，谈一谈你对以下网络现象的看法。【链接材料】“生肖甲骨文”表情包一上线就火了！一跃成为微信中的“斗图”法宝。设计者陈楠说：“我们希望找到一种既传播汉字文化，也更年轻活泼的表达方式。【解答】（1）本题考查结构层次的分析。本文的结构层次可以分为三个部分：引言、主体和结论。引言部分①提出了弘扬汉字文化的重要性和必要性；主体部分②至⑦分别从规范使用汉字和创新使用汉字两个方面展开论述，指出存在的问题和改进的方向；结论部分⑧总结了全文的观点，强调了在规范的基础上创新的重要性。因此，最符合本文结构层次的选项是C。（2）本题考查论据的分析。这则材料适合放在[乙]处。因为[乙]处所在段落的观点是“汉字是中国的。也是世界的”，而这则材料正是举例说明中文和汉字文化在世界范围内的影响和认可，体现了汉字文化的国际性和世界性。印度前总理尼赫鲁的话强调了汉字的艺术价值和中国的文化魅力，这与[乙]处的观点相呼应，进一步支持了文章的结论部分，即汉字文化不仅在中华民族中具有重要意义，而且对于全世界来说也是宝贵的文化遗产。通过这则材料，文章强调了汉字文化的广泛影响和全球认可，以及作为汉字使用者和传承者的自豪感和责任感。（3）本题考查内容的理解。本文及链接材料中提到了“生肖甲骨文”表情包这一网络现象。这一现象是汉字文化创新传播的一个生动例子。从文章中我们可以看出，规范使用汉字是弘扬汉字文化的基础，而创新则是让汉字文化保持生命力和吸引力的关键。“生肖甲骨文”表情包通过将古老的甲骨文与现代的社交媒体交流方式相结合，既传播了汉字文化，又找到了一种适应年轻人交流习惯的活泼表达方式。这种创新传播方式有助于吸引更多的年轻人了解和喜爱汉字文化，增强他们对中华文化的认同感和自豪感。文章也强调了在规范的基础上进行创新的重要性。“生肖甲骨文”表情包的设计者在保持字体规范的基础上，吸收了传统书法艺术的精髓，并结合了现代元素，使得字体既传统又现代，这正是规范与创新并重的体现。因此，对于“生肖甲骨文”表情包这一网络现象，我们可以看作是弘扬汉字文化，规范与创新并重的成功案例。它不仅丰富了汉字文化的表达形式，也为传统文化的传承和发展找到了新的途径。答案：（1）C（2）[乙]处。因为[乙]处所在段落的观点是“汉字是中国的。也是世界的”，而这则材料正是举例说明中文和汉字文化在世界范围内的影响和认可，体现了汉字文化的国际性和世界性。（3）积极方面：这种表情包的设计巧妙地将甲骨文与现代生活相结合，既传播了汉字文化，又采用了年轻人活泼的表达方式，使得传统文化更加贴近现代生活，增加了人们对汉字文化的兴趣和认同感。消极方面：虽然这种创新表达方式在一定程度上传播了汉字文化，但也可能带来一些问题，比如对甲骨文等古文字的误解或误用，以及可能对汉字的传统书写规范造成冲击等。四、非连续性文本阅读（12分）8．（12分）阅读下列文字，完成问题。材料一：2024年4月11日上午8点半，厦门市2024年中考体育技能考试正式开考。今年，仰卧起坐、引体向上、斜身引体项目首次启用“AI（人工智能）电子考官”，它以视觉识别，骨骼计算和大数据分析为主，能有效保证考试数据的公示性和科学性。据工作人员介绍，正式开考时，“AI电子考管”会语音提醒考生开始考试，一旁的摄像机就会同步拍摄考试视频，并通过AI技术判断劝作是否做到位。如果劝作符合标准，考生会听到“滴”的一声，也能实时看到屏幕上计数的增加。如果动作没做到位，语音播报会提示哪里不规范，比如“下巴未过杆”等。（摘自《厦门日报》）材料二：体育教师可通过AI提供的影像和动作分析，对学生的表现进行个性化指导，从而使学生更加科学、合理地参与体育课程。如表是小天同学的平板支撑运动分析报告。姓名：小天运动项目：平板支撑AI视觉识别影像AI动作分析观察点标准要求实际完成手肘弯曲度90°105°肩、臀部、脚踩三点连线呈一条直线（180°）呈一条折线（140°）改进建议材料三：数字人火炬手、AI围棋、智能观赛……AI技术的加入让本届杭州亚运会更加引人瞩日，同时也引发热议，未来，真实的体育运动会失去魅力，甚至不复存在吗？阿里巴巴集团董事会主席蔡崇信认为，现在的技术可以做到在一个虚拟世界里创造虚拟的运动员，但真人运动带来的激情与体验永远无法被取代。女排奥运冠军患若琪认为，人和AI的最大区别在于，人是不完美的，不完美的人相互之间的相处，才会碰撞出更多的火花。体育教育之所以重要，是因为只有自己真正参与到体育运动中，亲自体验拼搏的过程，经历挫折与失败，才能有所收获。这也是AI无法提供的。（摘自新华社《AI会如何改变体育》）（1）下列对材料的理解不正确的一项是CA.“AI电子考官”主要以视觉识别、骨骼计算和大数据分析来评判。B.体育教学中引入AI视觉识别影像，体育教师和学生都能从中受益。C.没有人工智能技术的融入，杭州亚运会就无法展现出巨大的魅力。D.一些人担忧AI体育会使真实的体育运动失去魅力，甚至不复存在。（2）请你根据材料二表格内的信息，对小天同学的平板支撑提出两点改进建议。（3）我们应该用怎样的态度面对AI智慧体育时代的到来？小语与小文产生了以下分歧。结合以上三则材料，表达你的观点。小话，AI智慧体育的好处太多了。我们应该尽快全面应用起来！小文：AI智慧体育不过是一些无关紧要的炫枝罢了。我觉得可有可无。你：①体育教学利用AI视觉识别影像，指定的标准是否过高，脱离实际，应该引起思考，谨慎引用；②使用AI技术监控学生的喜怒哀乐和一言一行是否符合相关法律，是否会让学生反感，这也是需要