高二地理教研组活动总结

高二地理教研组活动总结

【篇一】

高二地理备课组由四位教师组成，担当高二文科10个班理科9个班的

地理教学任务。不同的工作阅历让四位教师在工作过程中能取长补短、

相互协作，激发更大的潜力;在各位领导和同事的悉心指导和帮忙下，使

高二地理教学工作在原有根抵上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期

所做所想，我们收获了以下心得和阅历。

一、本学期所做的工作

1.支持学校工作，乐观完成任务。

刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成为了学校和年级组安排、

布置的各项任务。全组教师乐观支持学校工作，群策群力制定教学打算；

子细按时按质发展集体备课;乐观落实科组组织的教学研讨活动，乐观开

设公开课，并取得了较好的效果。

2、坚持集体备误，不断钻研教学。

本备课组的成员都子细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，

既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学打算。本备课组坚持按时

集体备课，争论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，

在个人备课的根抵上写出讲稿，叙述对教材的理解，教学重点及难点，选择

恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的

教案，再由各个教师针对班级实际状况确定详细操作环节。通过集体备课,

我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

3、发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨。

木备课组的教师无论是谁在网上采集到的或者在别处得到的教学资料,

都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，

高二地理备课组坚持相互听课，当面或者利用集体备课时间实事求是的有针

对性的沟通意见，提出改良教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，

形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特殊深厚，除都能按

时参预组内的正常集体备课活动外，我们还在寻常利用课余时间碰在一起

争论问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过争论，非但提高

了对不少含糊问题的熟悉与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。

4、注意养成训练，哺育学生力量。

本备课组的教师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时

间，乐观引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教

我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生

动脑动手的力量和发觉问题、解决问题的力量。

5、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。

高二必修三属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高

二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和

解题力量的哺育，严格按高考要求讲授学问、考核学生，而且开创性地提

出旧题新考，强化学

生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓标准。

二、存在问题

1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的乐观性不够的状

况。

2、开放性题目学生的解答力量欠缺，学生的自觉性有待提高。

3、学生获取生活阅历的途径较少，学生分析学科学问与生活现象、

理论规律与生活规律的有机结合的力量仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更严格地抓好备课组建立，特殊是从备课组成员的思想入手，

要不满意于现状，做到精益求精。同时:要子细讨论在新的形势下如何进

一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改良地理课教学。

2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更

多的信息，为今后的教学工作奠定良好的根抵；

3、使备课组内的教研、争论气氛进一步深厚起来，通过争论、沟通，

使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。

4、依据我校学生的实际状况，进一步组织编写好各章节的“学案”

导学匡助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教学效果。

5、加强同事之间的团结互助、相互关心，为全面提高学生素质再作

不懈的努力。

本备课组的教师无论是谁在网上采集到的或者在别处得到的教学资料,

都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，

高二地理备课组坚持相互听课，当面或者利用集体备课时间实事求是的有针

对性的沟通意见，提出改良教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，

形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特殊深厚，除都能按

时参预组内的正常集体备课活动外，我们还在寻常利用课余时间碰在一起

争论问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过争论，非但提高

了对不少含糊问题的熟悉与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。

4、注意养成训练，哺育学生力量。

本备课组的教师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时

间，乐观引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂''逐步引导成“你不教

我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生

动脑动手的力量和发觉问题、解决问题的力量。

二、存在问题

1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的乐观性不够的状

况。

2、开放性题目学生的解答力量欠缺，学生的自觉性有待提高。

3、学生获取生活阅历的途径较少，学生分析学科学问与生活现象、

理论规律与生活规律的有机结合的力量仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更严格地抓好备课组建立，特殊是从备课组成员的思想入手，

要不满意于现状，做到精益求精。同时，要子细讨论在新的形势下如何进

一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改良地理课教学。2、强化对课

程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后

的教学工作奠定良好的根抵;3、使备课组内的教研、争论气氛进一步深厚

起来，通过争论、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提

高。

4、依据我校学生的实际状况，进一步组织编写好各章节的“学案”

导学匡助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教学效果。

5、加强同事之间的团结互助、相互关心，为全面提高学生素质再作

不懈的努力。

总之，本学期我们高二地理备课组的三位教师都在竭心竭力地做好自

己的本职工作，且斗胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的

一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作

做得更好，为我们二中明天的辉煌再做奉献！

【篇三】

本学期我们高二地理备课组依据高考的要求对学问内容合理安排，全

面系统发展一轮复习，突出重点、难点，较好地完成为了高三地理的教学

任务。

一.深刻领悟考纲要求，制定有效教学打算，做好备课工作。

备课组成员认真研读《考试大纲》和《考试说明》，深刻理解考试大

纲内容和含义，不断讨论高考的新变化和发展趋势，讨论高考试题的命题

思路和力量要求，使备课组的教学不偏离高考的要求。精确的把握高考趋

势和命题方向，制定可行有效地理第一轮复习复习教学打算。

备课组教研活动做到有打算，每周的星期三上午其次、三节课，是高二

备课组集体备课时间。我们依据教学进度，相互争论教学重点，难点和教

学方法，并沟通授课心得，遇到测验考试，还一起争论如何命题，分析

学生消失的各种错误，探讨下一步教学措施，做到有地放矢，收获很大。

二.团结协作，资源共享，促进教学。

备课组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，备课组成员严

密协作、勤于切磋、相互协调。在备课、教学资源的使用、试卷命题，专

题学案的使用，学生学习状态等方面，既有分工又有合作;备课组之间常

常相互听课，沟通教学阅历，做到统一熟悉，统一传授;把握好教学质量

关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

三、实行有效方法，促进整体提高。

我们做好对个别学生的拓展、补差工作，采用鼓励、作业面批、个别

辅导交谈等方法，并依据学生的实际，乐观实施分层次教学，分层次布置课

外作业，寻常注意抓学生的根抵，重要的学问点不断地强调，努力提高后

进生的成绩。

学好地理，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学可怕

学不好，或者一些同学始终考不好，丢失信念。我们采用了个别沟通，指

导等，不断关心、帮忙，同时