2024年高考历史专题复习提纲（必修三1～８章）

PAGEPAGE442021年高考历史专题复习提纲（必修三）专题一中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣1、春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张学派代表人物思想观点儒家孔子①提出“仁”与“礼”的学说（仁者爱人，克己复礼）——思想核心是“仁”②政治思想：主张“德治”（含民本思想）③哲学：对鬼神“敬而远之”。④教育：有教无类、因材施教、知之为知之，不知为不知、反复温习、当仁不让于师、坚持正确意见。其思想成为中国传统文化的主流。孟子①“仁政”②“民贵君轻”荀子“天行有常”，提出了“制天命而用之”的重要思想（唯物主义）道家老子哲学思想：①“道”是世界的根本②朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化）政治主张：“无为而治”、“小国寡民”法家韩非①法、术、势结合，主张建立君主专制中央集权，厉行赏罚、奖励耕战②认为历史是发展的，主张变法革新。墨家墨子“兼爱”、“非攻”、“节俭”（代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益）2、原因：①根本原因：春秋战国时期，社会处于大变革时代。②经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成。③政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成。④文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移。⑤直接原因：不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面。3、百家争鸣局面形成的重要意义①“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。②奠定了中国传统文化体系的基础。二、汉代儒学1．背景：①儒学在秦朝遭到严重打击，汉初逐渐复苏。②汉武帝时国力强盛，汉初奉行的黄老之学不能适应社会的发展；③社会形势的发展需要加强专制主义中央集权，于是汉武帝“举贤良对策”。2．董仲舒的新儒学思想体系来源——以儒家学说为基础，融合阴阳家、黄老之学和法家思想。主张——①提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张，加强中央集权。②提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”。③发挥了儒家的仁政思想。④提出为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。目的——以思想的统一来维护政治的统一。影响——董仲舒对儒学思想的发展，有利于汉代的统治者巩固专制主义中央集权，巩固国家的统一，受到汉武帝的全面肯定。3．儒学成为正统思想①全面肯定董仲舒的新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”。②起用文学儒者参政。③兴办太学，建立地方教育系统。4.影响：①新儒学适应了专制主义中央集权的需要，巩固了国家统一，同时也限制君权的过度膨胀②教育逐渐为儒学所垄断，儒家经典成为国家规定的教科书；③太学兴盛，打破了贵族官僚世代为官的规矩，儒家地位大大提高。④儒学在各郡县得到推广，在民间开始处于独尊地位。⑤从此儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，延续两千年之久。三、宋明理学1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机2、思想来源：儒学+佛教思想+道教思想3、代表人物：北宋—程颢、程颐；南宋—朱熹、陆九渊；明朝—王守仁（王阳明）4、主要内容：程朱理学：南宋朱熹是理学的集大成者，“理”是世界万物的本源；“理”体现在社会上是儒家伦理道德；把握“理”就要“格物致知”（接触万事万物才能明“理”）陆王心学：陆九渊（南宋人，是心学的开创者）认为“心即理也”，求“理”就是进行内心的反省；王守仁（明代人，是心学的集大成者）“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤。比较心学与理学（1）心学是理学的新发展，心学是明朝时期的理学。（2）相同之处：=1\*GB3①思想上：都属于唯心主义；=2\*GB3②目的上：都要求克服私欲，维护封建统治的社会秩序。（3）不同之处：把握“理”的方法。5、宋明理学的历史作用：①消极——用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。②积极——对塑造中华民族性格起积极作用：如重视主观意志力量，注重气节、品德，自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命等。四、明清时期儒学思想的发展1、“异端”李贽：①挑战正统思想：反对“存天理，灭人欲”，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“理”就在百姓日常生活之中。②否认儒家思想的绝对权威:不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”。③“童心说”：以此反对礼教的虚伪和官场的欺诈。④抨击封建社会的一些传统观念。（如主张男女平等，歌颂农民起义）2、黄宗羲、顾炎武、王夫之：①政治上，批判君主专制（君主批判意识是在明清之际政治经济天崩地裂的社会环境下产生的，对君主专制统治造成了强烈的冲击）②经济上，反对重农抑商，提出“工商皆本”③学术上，提倡务实学风和行为，“经世致用”；3、影响：这些就是中国早期的民主思想，早期的民主思想的出现本身就预示着封建制度的衰落。他们的思想不仅在当时对封建制度以强有力的冲击，而且在其后数百年间仍具有振聋发聩的启蒙作用，给后世民众以深刻的启迪。4、原因：①政治上，专制政治的腐败，农民起义打击。②经济上，商品经济的发展，资本主义萌芽缓慢发展（根本原因）。③思想文化上，以程朱理学为标准的科举考试使思想界呈现出因循守旧的习气；西学东渐中近代科技开始传入，开阔了人们的眼界。总结：儒家思想的形成与发展：春秋时期创立（孔子及其主要学说）——战国时期发展（孟子与荀子及其学说）——西汉确立独尊地位（董仲舒及其大一统思想）——南北朝时期出现危机——宋明儒学的创新（理学的代表人物及主张）——明清时期遭到批判（代表人物及主张）专题二、古代中国的科学技术与文化一、中国古代的科学技术成就1、四大发明发明发明概况对世界文明发展的贡献造纸术①西汉：发明植物纤维纸；②东汉：蔡伦改进造纸术。有利于信息的记录、储存、传播和继承，促进世界文明和文化的发展。印刷术①隋唐：发明雕版印刷术；（《金刚经》是迄今所知世界上最早有明确刊印日期的印刷品）②北宋：平民毕升发明活字印刷术。为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴和宗教改革运动的出现准备了条件。火药①唐朝中期：已有火药配方的记录；②唐末：火药开始用于军事，两宋进一步发展。改变人类作战方式；成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器指南针①战国：司南（四大发明中历史最为久远）②北宋：指南针发明，并用于航海。为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证2、中国古代科技文化高度发达的原因：①政治：最早建立封建制度，是当时制度最先进的国家，专制主义中央集权制的建立和发展，统一是历史主流，社会稳定，为科技发展连续性与多样性提供了良好的条件。②经济：经济发展为科技文化进步提供物质基础。③教育：统治者重视教育发展，培养了从事科技文化事业的人才。④外交：统治者实行开明的外交政策。⑤民族关系：国家的统一和民族融合，加强了各民族各地区的文化交流和发展。3、中国古代科技发明对世界文明进程的贡献：中国古代科技方面的成就，长期领先于世界，对世界文明的发展作出了突出贡献，推动了世界科技文化的发展，在欧洲资产阶级战胜封建主义，由封建主义社会向资本主义社会转变中起了重大的推动作用。16世纪以后，中国为什么没能产生近代科学？根本原因：腐朽的封建制度。①自给自足的封建经济占统治地位，阻碍了科技发展；②重农抑商和“海禁”政策，阻碍了资本主义萌芽的成长，使科技发展失去了物质基础和动力；③八股取士和文化专制，禁锢了知识分子的思想；④重人伦、轻自然的文化传统妨碍了科学技术的发展。二、中国的古代艺术1、书法艺术（1）汉字形体的演变：甲骨文→金文→篆书→隶书→草书→楷书→行书（演变趋势：由繁到简）（秦通行）（秦末）（汉）（汉末）（晋）（2）中国古代著名的书法家朝代著名书法家代表作及擅长东晋王羲之尤擅行书；代表作《兰亭序》《丧乱贴》等，号称“书圣”唐代欧阳询、颜真卿、柳公权，分别创立了楷书中的欧体、颜体、柳体怀素、张旭擅长草书北宋苏黄米蔡（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）都以行书名世2、绘画（1）山水画的艺术特点（出现于山水诗兴起的魏晋南北朝时代，是中国画的精粹。）①以自然风景为主要的描绘内容；②在题材上，特别讲究布局构图，突破时空限制；③在艺术风格上，追求意境，不拘泥于客观自然景物的逼真摹写。（2）文人画的艺术特点（文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。）①追求抒情写意风格；②强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养；③注重诗意。3、京剧的产生：⑴形成：①乾隆末年，徽剧进京，风行一时；②道光年间，湖北汉剧进京，参加徽班演出，形成“徽汉合流”的局面。并融合昆曲、秦腔以及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，后来称为京剧。（多采用虚拟性动作）⑵成熟：同治、光绪年间，京剧走向成熟，标志：京剧名艺人――“同光十三绝”⑶走向世界：民国以来，成为中国“国粹”，进入世界戏剧之林。三、中国古典文学的时代特色1、诗经：我国最早的一部诗歌总集，以现实主义为其创作风格，分为风、雅、颂三个部分四言诗体或间以杂言②语言：丰富多彩，音节和谐，艺才感染力极强2、楚辞：战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌，其特点为浪漫主义的创作手法，感情奔放，想象奇特，文采华美，句式自由灵活；（代表：屈原——《离骚》）3、汉赋：特点是铺陈词藻、文采华丽，是一种带韵散文。如西汉司马相如《子虚赋》4、唐诗：（1）繁荣原因：①统一、强盛②中外、民族间交流频繁③开明、兼容的文化政策④科举制度的确立（2）代表：①“诗仙”李白：浪漫主义。其诗风狂放炽烈，气势磅礴，热情奔放，想象丰富，手法夸张，意境深远。是盛唐气象在文学上的体现；（《早发白帝城》《蜀道难》）②“诗圣”杜甫：现实主义。其诗风凝重沉郁，忧国忧民，语言深沉。其生活在唐朝由盛转衰时期，经历了离乱和漂泊。他的诗被称为“诗史”。（“三吏”“三别”）5、宋词：（1）繁荣原因：①商业的繁荣、城市生活更加丰富，适应市井生活需要②山河的破碎、民众的苦难使人们的感情更加丰富③“长短句”能灵活地表达情感（2）特点：句子长短参差，便于抒发感情，可配乐演奏（3）代表：①婉约派：风格委婉，感情真挚。柳永，李清照。②豪放派：清新俊逸，刚健豪放。苏东坡，辛弃疾。6、元散曲：（1）背景：汉族文人进取无望，用以抒发愁闷情怀。社会下层文人对社会黑暗、人民悲惨遭遇的不满。（2）代表人物：关汉卿《窦娥冤》，马致远《秋思》。7、明清小说（1）社会背景：①商品经济的发达，工商业城镇兴起，市民阶层崛起，对文学的需求增多②社会识字率的普遍提高，更多的下层文人从事小说创作③印刷术不断完善，书坊书肆迅速发展④社会上弥漫着拜金逐利的风气，商人第一次作为被歌颂的对象⑤各种社会危机、社会矛盾逐渐加深，使一些文人对现实进行批判。（2）成就：①“四大奇书”《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》；②“三言”“二拍”《警世通言》《喻世明言》《醒世通言》《初刻拍案惊奇》《续刻拍案惊奇》③批判现实的作品《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》四大长篇小说：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》专题三、近代中国的思想解放潮流一、顺乎世界之潮流1、“开眼看世界”（19世纪四五十年代）：①林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”，编译《四洲志》是近代中国第一部系统世界地理志。②魏源：受林则徐委托，据《四洲志》编写的《海国图志》，是第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，书中明确提出“师夷长技以制夷”的思想③意义：“师夷长技以制夷”成为近代中国学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。2、维新变法思想派别代表主张或活动评价特点资产阶级维新派康有为《孔子改制考》，打着孔子旗号宣传维新变法理论；借进化论观点论证君主立宪符合社会发展潮流。近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动；将救亡和政治变革结合在一起，虽未成功，但对中国产生了深远影响；一场资产阶级启蒙运动，开阔了知识分子眼界，提高了他们参与政治的热情；对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。学习西方政治制度（君主立宪）梁启超发表一系列鼓吹变法的文章。谭嗣同激进派，大胆批判君主专制政体和纲常伦理。严复翻译《天演论》“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”3、维新思想的影响：①戊戌维新是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动。=2\*GB3②戊戌维新是一场资产阶级启蒙运动，开阔了知识分子们的眼界，提高了他们参与政治的热情。③维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播④维新思想的突出作用在它的思想解放，它批判君主专制制度，要求实行君主立宪，冲击了封建思想，成为近代中国第一次思想解放的潮流二、新文化运动1、直接原因：袁世凯为复辟帝制造舆论，掀起一股尊孔复古逆流。2、标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》）3、代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等4、主阵地：《新青年》5、指导思想：民主和科学6、主要内容：①提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信②提倡新道德，反对旧道德；（攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教，旧道德）③提倡新文学，反对旧文学；（胡适提倡白话文取代文言文，鲁迅第一篇白话文小说《狂人日记》）7、思想影响：①新文化运动是是一次伟大的思想解放运动，彻底批判封建专制思想，动摇了封建思想的统治地位，形成思想解放的潮流，为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件。②对促进民众特别是青年知识分子觉醒起了巨大的作用，推动了五四运动的发生。③是一场全面的文化转型运动，促进了文化的普及与繁荣，推动了国民素质的提高。④局限性：对东西方文化的某些提法存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。三、马克思主义在中国的传播1、开始传入梁启超（资产阶级改良派）：较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义的鼻祖朱执信（资产阶级革命派）：介绍马克思及其学说较详细2、正式传播（1）原因：十月革命和五四运动的影响，马克思主义成为强大的社会思潮，新文化运动的方向和性质发生变化；对资本主义失望的知识分子急切寻求改造中国的新出路。（2）代表人物：李大钊（3）两个阶段：十月革命后：《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》五四运动后：《我的马克思主义观》，第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。马克思主义对中国历史发展的重大意义：①为中国革命提供了理论指南，中国人民找到了救国救民的理论武器。②中国出现了以陈独秀、毛泽东、蔡和森、瞿秋白、周恩来等为代表的第一批马克思主义者。③为中国共产党的成立和新民主主义革命作了理论上的准备。专题四、20世纪以来中国重大思想理论成果一、孙中山的三民主义1、三民主义：（1）内容：①民族主义：“驱除靼虏，恢复中华”，即推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主②民权主义：“创立民国”，即推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国（核心）③民生主义：“平均地权”，即核定全国地价，现有地价归原主所有，涨价归公（2）评价：①积极性：三民主义在辛亥革命时期发挥了巨大的作用，成为鼓舞人民群众进行革命斗争的理论旗帜，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府。②局限性：a、没有明确提出反对帝国主义的要求，b、没有彻底的土地革命纲领2、新三民主义：三民主义新三民主义民族主义突出反满，斗争矛头指向清政府一是突出了反对帝国主义的内容二是国内各民族一律平等，反对民族压迫民权主义抽象的“自由、平等、博爱”主张普遍平等的民权民生主义平均地权平均地权，节制资本。实行“耕者有其田”，谋求改善农民和工人的生活作用：孙中山的新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的，因而成为第一次国共合作的政治基础，推动了国民革命运动的发展。新旧三民主义的比较：相同点：旧三民主义是新三民主义的基础，新三民主义是旧三民主义的继续与发展。不同点：①新三民主义突出了反帝的内容，而旧三民主义主要强调反对满清统治，具有狭隘性；②新三民主义主要强调普遍的平等民权，而旧三民主义只提出“国民一律平等”的空调口号③新三民主义以平均地权，节制资本为两大原则，具体提出了农民的土地问题和工人的生活问题，与“扶助农工”紧密相联，而旧三民主义只是空洞的提出“平均地权”二、毛泽东思想的形成和发展1、毛泽东思想的形成与发展a.发端：国民革命运动中（1924-1927）毛泽东对中国国情的思考。在《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章中，阐明无产阶级领导权、农民问题的重要问题和无产阶级领导农民斗争的极端重要性。b.初步形成：土地革命时期（1927-1936）的“工农武装割据”思想，这是毛泽东思想产生和形成的标志。他写了《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》：将党的工作重点从敌人力量强大的城市转到敌人力量薄弱的农村，在农村开展游击战争，深入进行土地革命，建立红色政权；在农村积累发展革命力量，逐步削弱敌人的力量，以农村包围城市，最后夺取全国的政权。c.成熟：遵义会议到抗战时期（1936-1945）。成熟的标志是1940、1《新民主主义论》：它从中国革命的实际出发，解决了革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题。1945年中共“七大”确认毛泽东思想为全党的指导思想。d.建国后（1949后）的发展。适合中国国情的社会主义改造道路：用国家资本主义的形式与和平赎买政策改造资本主义工商业，用逐步过渡的形式改造个体农业和个体手工业。中共“八大”对中国社会主义道路的正确探索，提出主要矛盾、主要任务。1957《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾、团结全国各族人民发展我们的经济和文化、建设社会主义强大国家。2、特点：是马列主义和中国革命具体实践相结合的产物，是马克思主义的中国化；是中共集体智慧的结晶；精髓是实事求是、群众路线、独立自主。3、影响：a.指导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立中华人民共和国b.是马列主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃，是中国化的马克思主义，是中共的指导思想c.是社会主义新中国立国建国的思想基础，是建设中国特色社会主义理论的渊源和理论先导，对中共和中华民族的伟大复兴发挥着巨大而深远的指导作用。三、建设有中国特色的社会主义理论（一）邓小平理论1、形成与发展：①形成：1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话是开辟建设中国特色社会主义新道路的宣言书，也是邓小平理论开始形成的标志。②成熟：以1992年邓小平南方谈话和中共十四大为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。③确立为党的指导思想：1997年中国十五大2、精髓：解放思想，实事求是3、核心内容：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”4、历史意义=1\*GB3①指导了改革开放和社会主义现代化建设②是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃（二）“三个代表”重要思想1、精髓：实事求是，与时俱进2、基本内容：中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。3、确立为党的指导思想：2002年中共十六大，确立邓小平理论为党的指导思想并写进党章4、历史意义（1）“三个代表”重要思想进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。（2）它同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第三次历史性飞跃毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的区别解决的问题思想精髓重大作用毛泽东思想民主主义革命道路及社会主义改造和建设实事求是群众路线独立自主使中国人民站起来了；确立起社会主义制度。邓小平理论什么是社会主义，怎样建设社会主义解放思想实事求是使中国人民富起来“三个代表”重要思想建设一个什么样的党、怎样建设党实事求是与时俱进引领中国迈向小康社会专题五：现代中国的文化和科技一、文化事业的曲折发展１、“双百”方针的提出(1)背景：=1\*GB3①新中国的成立调动了文艺工作者的热情=2\*GB3②社会主义制度的建立和大规模经济建设逐步展开，需要调动一切积极因素建设社会主义。(2)含义：艺术领域上实行百花齐放，学术领域上实行百家争鸣。(3)意义：是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。(4)成果：=1\*GB3①文学创作上，作品有《红岩》《红日》等。=2\*GB3②电影创作上，作品有《上甘岭》《英雄儿女》等=3\*GB3③戏剧创作上，作品有《茶馆》《关汉卿》等。2、“十年动荡”与文化凋零(1)文革导火线：姚文元发表评新编历史剧《海瑞罢官》。(2)文化事业遭破坏表现：=1\*GB3①红卫兵的破“四旧”=2\*GB3②江青等破除“文化黑线专政”的鼓噪。=3\*GB3③文化园地百花凋零的突出表现是样板戏。3、文化事业的繁荣(1)“二为”方向的提出背景：十一届三中全会的召开1979年10月，中国文学艺术工作者第四次代表大会提出：“二为”即为人民服务，为社会主义服务。意义：作为新时期文艺工作的总方向，推动了新时期文艺工作的繁荣。成果：“鲁迅文学奖”是为奖励优秀文艺创作而设。“茅盾文学奖”是为奖励优秀长篇小说而设“五个一工程”奖，社会主义精神文化建设。(2)中国运动员许海峰夺得中国历史上第一块奥运金牌。二、人民教育的发展1、社会主义教育的兴办（1）《共同纲领》新中国文化教育方针即向工农和工农子女“开门”（2）1954年《中华人民共和国宪法》规定新中国教育的性质;为人民大众服务。（3）1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》提出人民教育事业发展的指导方针。（4）为贯彻人民教育事业发展的指导方针，刘少奇提出“两种教育制度”“两种劳动制度”2、“文革”中教育革命(1)破坏的表现=1\*GB3①“文革”初期，全国中小学的招生工作基本处于停顿。=2\*GB3②1968年底，在毛泽东号召下全国掀起一场大规模、持续的“上山下乡”运动。=3\*GB3③高等学校招生制度改革，招生方法为“实行群众推荐，领导批准和学校复审相结合。”(2)破坏的后果出现“文化断层”“人才断层”。人民教育事业遭到严重破坏。3、教育事业的蓬勃发展(1)1977年12月，恢复高考是“文化大革命”后拨乱反正的重要标志之一。(2)1983年，邓小平提出教育要面向世界、面向未来、面向向现代化。(3)1995年，中共中央提出实施“科教兴国”战略。三、科学技术的发展与成就1、科研的起步表现(1)1949年，中国科学院成立。(2)1958年，国家科学技术委员会成立。(3)海外知识分子回国，如华罗庚、李四光、钱学森等。成就(1)国防领域：1958年，中国第一座原子能发应堆建成，标志着中国跨入原子能时代。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。1967年，中国第一颗氢弹爆炸成功。2、医学和农业领域：1965年在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。袁隆平成功培育新型杂交水稻。“科学技术是第一生产力”的提出(1)1978年，随着全国科学大会和十一届三中全会召开，中国迎来科学事业发展的春天。(2)1988年九月，邓小平第一次明确提出了“科学技术是第一生产力”的论断，它成为实施“科教兴国”战略理论基础。四、走向世界的中国科技１、原因：“科教兴国”战略的实施和广大科技工作者的艰辛劳动。２、表现：(1)在核技术应用方面：成为少数拥有比较完整核技术体系国家之一。(2)在空间技术方面：1984年，中国成功发射第一颗试验通信卫星。(3)在运载火箭研究方面：2003年，发射“神舟5号”成功。杨利伟是首位进入太空中国宇航员。(4)在信息技术领域：(5)在生物技术领域专题六西方人文精神的起源与发展一、人是万物的尺度１、智者的启蒙(1)时间：大约公元前BC5世纪中叶。(2)背景：=1\*GB3①政治：与雅典民主政治的高峰相伴=2\*GB3②经济（根本）：在希腊工商业发展=3\*GB3③社会：平民地位提高以及个人主义的成长和解决实际问题的需要等因素作用下产生。(3)智者运动：探讨问题由对物质世界的探索转向与人类自身相关的问题。(4)性质：是一场反对旧的思想方法和传统的运动。(5)智者的主要代表人物是普罗塔戈拉。其思想观点的中心内容是人是万物的尺度，主张是把人置于世界和万物的中心。(6)评价=1\*GB3①意义：否定神是万物的尺度，肯定“人是万物的尺度”，冲破神学思想的束缚，是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒.智者运动是西方人文精神的滥觞.而把普罗塔戈拉视为西方第一次思想解放运动的先驱.=2\*GB3②局限：把人的感知作为一切真理的标准，否定客观真理的存在，导致主观唯心主义。2、“认识你自己”(1)苏格拉底的哲学贡献=1\*GB3①“认识你自己”：成为苏格拉底哲学探索的指南。是他第一次在哲学意义上发现了“自我”，苏格拉底一方面发现了人类知识的有限性，另一方面也发现了人类理性的力量和价值。他反对智者忽视道德，追求功利的主张。但在强调人类的理性，否认绝对权威方面，与智者一致。其对理性的尊崇和对思想的追求与18世纪的启蒙思想的特点极为相似。=2\*GB3②“美德即知识”是苏格拉底道德哲学的一个基本命题。美德是知识存在的本质所在，知识是的充分条件。二者互为存在的前提和条件。(2)苏格拉底的人格魅力3、人生而平等(1)斯多亚学派的兴起：=1\*GB3①兴起：公元前４世纪末至公元前３世纪。=2\*GB3②创始人是芝诺，还有西塞罗等。(2)斯多亚哲学的主要内容：=1\*GB3①提出了“逻各斯”思想，即规定着的理性是主宰、产生、统治一切自然形态的本源的实体和动力。逻各斯是一个贯穿万物的永存不朽的理性。=2\*GB3②得出了人生而平等的结论。(2)斯多亚哲学兴起的意义：在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论；进一步解放了人们的思想。二、人性的复苏１、文艺复兴(1)背景：=1\*GB3①基督教在欧洲建立了神学统治；=2\*GB3②西欧经济的复苏和发展；=3\*GB3③14世纪意大利城市经济繁荣（最早出现资本主义萌芽）。(2)时间：14C17C。(3)含义：资产阶级借助复兴古希腊罗马文化进而弘扬资产阶级文化思想的文化运动。(4)性质：是一场资产阶级的新文化运动。(5)旗帜：人文主义。(6)矛头：指向基督教神学。(7)概况：开始：=1\*GB3①发源于意大利；=2\*GB3②表现形式：肯定人的欲望，歌颂人性；=3\*GB3③代表人物有但丁、彼特拉克、薄伽丘。其中最具有代表性的作品是《十日谈》鼎盛：=1\*GB3①表现形式：提升人性的高尚与尊严；=2\*GB3②代表人物有莎士比亚，其作品有《哈姆雷特》。２、宗教改革(1)背景：A.文艺复兴在欧洲的影响，仅限于上流社会和知识阶层；B.罗马教廷对德国的剥削和压迫最多；C.1517年，教皇大量出售赎罪券。(2)概况：=1\*GB3①代表人物是马丁.路德；=2\*GB3②开始标志是《九十五条论纲》；=3\*GB3③主张是：A.信仰得救；B.人人有权读《圣经》，可以与上帝直接对话。这些思想和主张引发了轰轰烈烈的宗教改革运动。(3)影响：=1\*GB3①传播和发展了人文主义；=2\*GB3②使人们从长期的基督教神权统治中解放出来；=3\*GB3③为启蒙运动的到来做了思想上的准备。三、专制下的启蒙1、背景：18世纪自然法论中的人文主义，为启蒙运动批判封建专制制度提供有力的思想武器；前提是自然科学的发展。２、发源地：17世纪英国英国代表人物及主张(1)霍布斯：①天赋人权②社会契约论对摧毁封建专制制度产生了深远影响。(2)洛克：①主权在民（君主和政府的权力来源于人民，人民有权推翻它们）②最早提出分权学说为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础。３、中心：18世纪法国法国代表人物及主张(1)伏尔泰：①天赋人权局限：①不反对财产的不平等；②实行“开明专制”(2)孟德斯鸠：三权分立代表作《论法的精神》目的：实现政治民主意义：为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础—美国第一个实践(3)卢梭：代表作《社会契约论》①社会契约论②主权在民③生而自由④浪漫主义之父描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，并直接影响美国政治制度的建立。(4)百科全书派：①天赋人权②社会契约论—为法国大革命做了有力的思想准备。4、启蒙思想家的共同思想主张①反对封建专制②崇尚理性③提倡科学④提倡天赋人权、自由平等５、法国启蒙思想家对英国启蒙思想家的继承①卢梭继承霍布斯的社会契约论②孟德斯鸠继承洛克的分权学说６、比较文艺复兴和启蒙运动的区别广度上：前者主要集中在文学艺术领域；后者广泛反映在文学、艺术、哲学、政治等领域。深度上：①前者矛头指向基督教神学；后者指向封建主义③前者仍然批着宗教的外衣；后者则没有，并提倡理性的思考判断②影响：后者影响更深远，为为欧美资产阶级革命和近代资本主义国家政治体制的建立作了思想和舆论的准备四、理性之光与浪漫之声1、背景：=1\*GB3①资本主义的发展（资产阶级力量壮大封建专制主义成为障碍为反封建和夺权制造舆论准备）。=2\*GB3②文艺复兴和宗教改革解开了套在人类理性上的枷锁；=3\*GB3③西欧历史的变化：近代科学的兴起；新航路的开辟；英法等中央集权民族国家的形成④科学和知识的进步。2、性质：是一场17—18世纪资产阶级领导的反封建的思想文化运动。3、思想体系：包括人文主义、进步的社会思想和历史观等几个方面。4、扩展：首先发源于英、法（中心），后扩展到德国和荷兰等国。5、意义：（1）为欧美资产阶级革命作了思想和舆论的准备。（2）推动欧洲政治、经济和科学的进步。（3）对人本身的一种彻底解放。６、启蒙的真谛(1)启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的一种彻底解放。人的解放包括人身的解放和人的思想的解放两个方面。(2)代表人物：卢梭：提出人生而平等、社会契约、主权在民。=2\*GB3②康德：思想自由。7、浪漫主义思潮中的人文精神(1)时间：18世纪中期19世纪中叶。(2)创始人：卢梭。他被称为浪漫主义之父。(3)广义的浪漫主义宣扬人的感情至上，它本身特点是非理性的、人文的、个性的、想象的和情感的。(4)浪漫主义的影响：=1\*GB3①它极大地丰富了人文精神的内涵，凸显了人的情感和个性。=2\*GB3②它把人从冰冷的的理性原则的统治下解放出来。专题七近代以来科学技术的辉煌一、近代物理学的奠基人和革命者牛顿经典力学1、经典力学的奠基(1)在中世纪的欧洲，亚里士多德的学说长期被教会奉为教条。(2)意大利科学家伽利略通过观察、实验和推理创立了自由落体定律，从而推翻了亚里士多德的学说。２、牛顿经典力学的建立(1)17世纪末，英国科学家牛顿通过进一步的定量实验，先后创立了惯性定律、加速度定律和作用力和反作用力定律，构成了近代力学体系的基础，成为整个近代物理学的重要支柱。(2)1687年，牛顿撰写的《自然哲学的数学原理》出版，书中总结了他的力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果，标志着近代自然科学的形成。(3)牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。(4)到19世纪，近代科学进入了全面繁荣的时代，各门自然科学的理论体系纷纷建立起来。(５)根据万有引力定律，人们准确地算出了地球的平均密度和扁平率，正确地解释了潮汐的成因。普朗克量子论1、19世纪末，物理学界的重大研究课题是黑体辐射问题。为了研究热辐射规律，物理学家定义了一种理想物体——黑体，以次作为热辐射研究的标准物体。2、量子理论的创立者是德国物理学家普郎克，1900年，他在《关于正常光谱能量分布定律的理论》中阐述了这一思想，标志着量子理论的诞生。3、量子理论让人们从根本上改变了近代物理学中的传统观念，使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。爱因斯坦相对论1、1905年，爱因斯坦发表了《论动体的电动力学》一文，在相对性原理和光速不变原理的基础上，创立了狭义相对论。2、狭义相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。3、广义相对论第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想。4、相对论同量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。二、追寻生命的起源１、千年话题——谁创造了万物(1)关于人的起源，有许多传说(2)在不断的探索中，人们逐渐形成两种认识：一种认为，生命起源于其他星体，后来被带到地球上来；另一种认为，生命起源于地球自身的演化过程。其中，后一种得到多数科学家的支持。20世纪50年代，科学家做了一次实验，人工合成了组成蛋白质的基本单位——氨基酸。２、近代生命科学的成果(1)随着近代科学的兴起，上帝创造万物和物种不变的观点越来越受到怀疑和反对。17、18世纪，对生物的观察和实验研究加强了，初步形成了两条研究路线。(2)群体研究路线以林耐为代表，主要运用观察和分类的方法。代表人物还有：拉马克和达而文。(3)个体研究路线以哈维为代表，主要运用解剖和实验的方法。主要代表还有：巴斯德、施莱登和施旺。3、达尔文和进化论(1)条件：根本原因是物质基础的发展（工业革命）。(2)内容：自然界中的生物物种是不断变化的，是不断从低级向高级发展的，进化的规则是物竞天择，适者生存。(3)意义：达尔文的进化论给已经漏洞百出的上帝的创造万物说以致命的一击。它证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物。三、人类文明的引擎1、棉纺织业的技术创新(1)18世纪，英国的棉纺织业出现了一系列的技术创新，揭开了工业革命的序幕。(2)钟表匠凯尹发明飞梭后，织布的效率大大提高，造成全国性的纱荒。(3)1765年，哈格里夫斯发明“珍妮机”。(4)1779年，卡特莱特研制出水力织布机，解决了当时的纱荒问题。2、“万能的原动机”(1)近代蒸汽动力技术的产生，主要源于社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。(2)有了蒸汽机产生的动力，就可以建立工厂，工厂的大量出现，使历史跨入一个新的时代——蒸汽机时代。3、“科”“技”结合的典范(1)蒸汽机的发明和应用，有力地推动了交通运输工具的改进。1803年，美国工程师富尔顿制成了第一艘汽船。1814年，英国人史蒂芬孙研制出第一辆蒸汽机车，后来又发明第一辆火车，召示着“火车时代”的到来。(2)到19世纪初，随着一系列机械加工设备的问世，一个以机器制造机器的新工业部门——机械加工制造业诞生了。它的出现，一方面标志着第一次工业革命在英国的完成，也标志着近代技术体系的最终确立。(3)第二次工业革命从19世纪下半叶开始，到20世纪初基本完成。由于电力的广泛应用，使世界跨入“电气时代”。(4)1831年，英国的法拉第发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础，它成为了日后研制通信装置的理论来源。(5)卡尔·本茨和戴姆勒发明内燃机。内燃机的发明和应用，是科学与技术结合的又一典范。19世纪末，汽车诞生了，汽车工业随之建立起来。(6)1867年瑞典人诺贝尔发明了炸药。四、向“距离”挑战１、立体交通的诞生(1)第二次工业革命推动了汽车工业和航空工业的产生和发展：1885年，德国工程师卡尔本茨和戴姆勒以汽油机为动力，制成了最早的汽车。1903年，美国莱特兄弟设计制成第一架飞机。(2)随着汽轮、汽车、飞机等先进交通工具的出现，人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。2、穿越大洋的电波(1)1837年，美国人莫尔斯发明了有线电报机。(2)1875年，美国人贝尔发明了电话机，电话在通信领域将世界连成一个整体。(3)意大利人马可尼将电磁波的理论首先应用到无线电通信上，被后人称为“无线电之父”。3、改变世界的网络(1)1946年，美国研制出第一台电子计算机。(2)至今，电子计算机经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个发展阶段。专题八19世纪以来的文学艺术一、工业革命时代的浪漫情怀1、19世纪初期世界文学艺术风格为浪漫主义。浪漫主义文学背景：浪漫主义文学背景：法国大革命，欧洲民族民主运动兴起，工业革命启蒙思想家所预言的几乎理性的社会失去实现的可能浪漫主义文学2、 3、浪漫主义文学以英、法两国成就最高。4、英国浪漫主义文学代表有拜伦、雪莱和济慈。英国的浪漫主义文学以诗歌为主，拜伦在他的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。恰尔德·哈罗德是拜伦诗歌中第一个“拜伦式英雄”。拜伦最辉煌的作品是长诗《唐璜》。5、法国浪漫主义文学代表是雨果，代表作品《巴黎圣母院》、《悲惨世界》6、俄国浪漫主义文学代表是普希金；德国浪漫主义作家霍夫曼、海涅。7、德国和奥地利是浪漫主义音乐得中心。8、贝多芬将古典音乐推向高峰同时开创浪漫主义音乐的先河，所以他是一位承前启后的人物。贝多芬的创作分为前后两个时期，早年受到启蒙运动和法国大革命的影响创作的作品有《第三（英雄）交响曲》和《第五（命运）交响曲》；随着社会的变革，贝多芬后期的作品在现实的感染下具有浪漫主义色彩，代表作品有《第六（田园）交响曲》和《第九（合唱）交响曲》，其中《第九（合唱）交响曲》中加入了希勒的《欢乐颂》，所以这部作品是音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品。贝多芬成为音乐史上的一代宗师。9、奥地利人舒伯特被誉为“歌曲之王”，代表作品有《春之信念》、《野玫瑰》、《魔王》。10、舒曼的代表作品《幻想曲》。11、“四大徽班”的进京促使了徽剧和汉调的结合，为京剧的正式诞生打下了良好的基础。12、法国画家籍里柯的《梅杜萨之筏》成为浪漫主义绘画的宣言书。13、法国画家德拉克洛瓦将浪漫主义绘画推向高峰，他的代表作品是《自由引导人民》，这幅作品是以法国人民推翻波旁王朝的“七月革命”为背景的。德拉克洛瓦被称为“浪漫主义的狮子”。二、碰撞与冲突1、背景：（1）19世纪中叶资本主义制度得到巩固，资本主义国家社会矛盾尖锐（2）资本主义各国相继完成了工业革命，在世界扩张，亚、非、拉人民进行斗争（3）浪漫主义对未来的设想不再适应当时的社会现实。2、批判现实主义文学发源于法国，司汤达《红与黑》标志第一部批判现实主义的文学诞生3、巴尔扎克《欧也妮葛朗台》、《高老头》、《高利贷者》等合成《人间喜剧》被称为“社会百科全书”4、狄更斯作品是我们了解19世纪英国社会的教材《匹克威克外传》是英国第一部批判现实主义作品，《雾都孤儿》《双城记》5、俄国列夫托尔斯泰〈战争与和平〉、《复活》、《安娜卡列妮娜》，其中《安娜卡列妮娜》是他艺术上最完美的一部小说。列宁称他的作品为“俄国革命的镜子”。此外，还有俄国果戈里、陀思妥耶夫斯基等6、埃及巴鲁迪、中国黄遵宪“诗界革命”《