河南省2024九年级语文上册第五单元18中国人失掉自信力了吗课件新人教版

第五单元18中国人失掉自信力了吗目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解033星题综合实践1.给语段中加点的字注音，根据拼音写字词。他们在前仆．(

pū

)后继的战斗，不过一面总在被

cuīcán(

)，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为

大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部

分人则可，倘若加于全体，那简直是诬．(

wū

)蔑。要论中国人，必须不被搽．(

chá

)在表面的自欺欺

人的脂粉所kuāng(

)骗，却看看他的筋骨和脊梁。pū摧残

wūchá诓

2345678912.下列选项中加点词使用有误的是(

A

)A.每逢节假日，独自在家的小语同学就爱怀．古．伤．今．，默

默流泪。B.在各个领域埋．头．苦．干．的劳动者都值得被尊敬，他们创

造的劳动成果都应该被珍惜。C.一面之词实在不．足．为．据．，我们需要用更多的事实来证

明我们的答案是正确的。D.广大的志愿军战士前．仆．后．继．，浴血奋战，谱写了气壮

山河的英雄战歌，铸就了伟大的抗美援朝精神。A点拨：A项“怀古伤今”的意思是追念古代的事情，感伤现在的事情。用在此处与语境不符。2345678913.［2024·新乡月考］下面是季羡林先生对“家国情怀”的理解把这些句子组成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一项是(

D

)D①远的例子就不用举了，只举现代的德国的法西斯和日本的军国主义侵略者，就足够了。②而中国从历史一直到现在的爱国主义则无疑是正义的爱国主义。③而压迫人、迫害人、屠杀人的国家和人民的“爱国主义”则是邪恶的“爱国主义”，其实质是“害国主义”。④倘若仔细分析起来，世上有两类截然不同的爱国主义。⑤被压迫、被迫害、被屠杀的国家和人民的爱国主义是正义的爱国主义，⑥当年他们把“爱国主义”喊得震天价响，这不是“害国主义”又是什么呢？A.⑤③④②①⑥B.⑤③①⑥④②C.④⑤③②①⑥D.④⑤③①⑥②234567891

课内阅读阅读《中国人失掉自信力了吗》，完成练习。4.【易错题】本文是一篇驳论文，文中作者批驳的观点是

什么？作者主张的观点又是什么？答案：批驳的观点：中国人失掉自信力了。主张的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。2345678915.本文逻辑清晰，论点明确，请梳理作者的论证思路。答案：作者先摆出对方的观点——中国人失掉自信力了；接着对其进行批驳；然后树立自己的观点——我们有并不失掉自信力的中国人在，并举了埋头苦干的人、拼命硬干的人等四种人的例子进行论证；最后得出结论——自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。2345678919.九年级(1)班准备开展以“创新与发展”为主题的综合实

践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)阅读下面两则材料，说说你的探究结果。材料一：莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大洋的电报信号时一筹莫展。一天，他看到拉车的马匹在驿站被换下来，由此联想到电报信号的中继站，即每隔一段距离把电报信号放大，这样使问题得以解决。234567891材料二：自古以来，人类架桥就是靠修筑桥墩来实现的。当遇到难以打桩架桥时怎么办？发明家布伦特看到蜘蛛吊丝做网时，联想到造桥，顿时恍然大悟，从而发明了吊桥。答案：示例：联想往往能激发人们创新的灵感。234567891(2)活动中有同学就“创新”当场作诗，请你接着写两

句。创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望

之灯；

，

；

⁠

，

⁠。创新是灯

照亮前行之路

创新是

路

引导我们前行

234567891(3)认真观察下面这幅图，谈谈中学生应如何培养自己的

创造能力。234567891答案：示例：当今社会需要更多的创新型人才，我们中学生要善于培养自己的创造能力。首先，要有创新意识，要善于观察、善于判断、勇于质疑。其次，要善于培养自己的创新思维，捕捉并发展直觉与灵感，善于进