2020-2022学年高中语文-第一单元-1-沁园春-长沙作业新人教版必修1

2020-2022学年高中语文第一单元1沁园春长沙作业新人教版必修12020-2022学年高中语文第一单元1沁园春长沙作业新人教版必修1PAGE6-2020-2022学年高中语文第一单元1沁园春长沙作业新人教版必修12020-2022学年高中语文第一单元1沁园春长沙作业新人教版必修1年级：姓名：沁园春长沙[基础运用层]阅读下面的文字，完成1～3题。《沁园春长沙》这首词上阕主要是写景抒情，下阕主要是回忆往事，用词中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上阕和下阕联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出作者少年时期的________，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，()。词中运用对比手法，把作者心忧天下和人民处于________之中的情景与祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，作者在________，充分显露出要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。作为一个青年，把祖国放在心中，以天下为己任，其爱国报国之情，在文中展现得________。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．蹉跎岁月水深火热弦外之音淋漓尽致B．峥嵘岁月生灵涂炭弦外之音酣畅淋漓C．峥嵘岁月水深火热字里行间淋漓尽致D．蹉跎岁月生灵涂炭字里行间酣畅淋漓C[①峥嵘岁月：形容不平凡的年月。蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去，指虚度光阴。根据“谁主沉浮”语境，应选“峥嵘岁月”。②水深火热：比喻百姓生活异常艰难痛苦。生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。生灵，指百姓、人民。前文语境中有“人民”，故用“水深火热”。③字里行间：指文章的某种思想感情没有直接说出，通过全篇或全段文字透露出来。弦外之音：比喻言外之意，即在话里间接透露而没有明说的意思。根据介词“在”可知，应选“字里行间”。④淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分；也形容暴露得彻底。酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适；常指文章绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。语境体现了内容表达的“透彻、充分”，应用“淋漓尽致”。]2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想肩负起主宰大地的重任的热血青年B．在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任C．正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年，在当时的社会背景下，肩负起主宰大地的重任D．正是需要在当时的社会背景下，肩负起主宰大地的重任的千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年B[“在当时的社会背景下”作为状语，应放在句首，排除C、D两项。“需要”的应是“青年肩负起……重任”，“肩负起……重任”应是强调的重点，故排除A项，选B项。]3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．一个从湖南农村走出的农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。B．从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后成为能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。C．一个从湖南农村走出的农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后成为“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。D．从湖南农村走出的一个农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。C[原句有三处错误：“从湖南农村走出的一个农民的儿子”多层定语语序不当，排除B、D两项；“到是一位‘问苍茫大地，谁主沉浮’的负重之人，再到‘埋骨何须桑梓地’的有志之士，最后能够‘指点江山，激扬文字’的血性青年”逻辑顺序不当，排除A项；“最后能够‘指点江山，激扬文字’的血性青年”缺少谓语动词“成为”。故选C项。]4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()这种高于天的理想，________，________，________，________；这种崇高的理想，________，________，________，________，取得了一次又一次的胜利。①领导红军渡过了一道又一道的难关②不怕流血牺牲③能够在万分复杂的形势中制定正确的战略④使得以毛泽东同志为代表的中国共产党人在面对任何困难时都无所畏惧⑤使得广大红军⑥勇往直前，前赴后继⑦能够以洞若观火的眼光审时度势⑧在面对强大而凶恶的敌人时A．⑤⑦⑥④⑧②③①B．④⑧②③①⑤⑦⑥C．④②⑥③①⑧⑦⑤D．④⑦③①⑤⑧②⑥D[先说中国共产党人如何制定战略，故先选④⑦③①；再说红军怎样战胜重重困难，故选⑤⑧②⑥。再者分号前的横线处应填“一道又一道的难关”，和“一次又一次的胜利”遥相呼应，由此也可以排除前三项。]5．下列对文化常识的说法，错误的一项是()A．词，又称“诗余”“长短句”等，是诗歌的一种形式，调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。B．词分为小令、中调、长调，这是依字数多少来划分的。小令的字数在58个字以内，59～90个字为中调，而长调是91个字以上。C．词的标题和词牌有着严格区别，例如《沁园春长沙》这首词，“长沙”是词牌。D．按风格，词分为豪放派与婉约派。豪放派代表词人是苏轼、辛弃疾；婉约派代表词人有柳永、秦观、李清照等。C[“长沙”是词的标题。]6．毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗句至今脍炙人口。请你为“毛泽东诗词朗诵会”写一段结束语，不少于60个字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]首先，要突出结束语的特点，即带有总结性；其次，要恰当地引用毛泽东诗词中的名句，以突出这次朗诵会的主题；最后，语言要连贯并富有激情。[答案]毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗。从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕！”7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。毛泽东的过人之处，不仅在于善于总结成功经验，____①____。他说过：“认识的盲目性和自由，总会是不断地交替和扩大其领域，永远是错误和正确并存……错误往往是正确的先导。”总结教训不仅指总结自己失败的教训，____②____。毛泽东重视经验，______③____，他认为经验主义同教条主义一样是有害的。为了不犯经验主义的错误，有工作经验的人不能放弃理论学习，要认真读书，把感性的经验不断上升为更具条理性、综合性的理论。①_____________________________________________________________②_____________________________________________________________③_____________________________________________________________[答案](示例)①还在于能够总结失败的教训②还指总结别人甚至敌人失败的教训③但坚决反对经验主义[阅读提升层]一、阅读下面两首诗，然后回答问题。送瘟神[注]毛泽东其一绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。其二春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。一九五八年七月一日【注】作者自注：读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。微风拂晓，旭日临窗，遥望南天，欣然命笔。8．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是()A．第一首，通过对广大农村萧条凄凉情景的描写，反映了中华人民共和国成立前血吸虫的猖狂肆虐和疫区广大劳动人民的悲惨遭遇。B．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”“坐地”“巡天”，正如作者的想象飞腾。从全诗的结构来说，这两句是一个转折点，一个关键点，同时也是一个飞跃点。C．“红雨随心翻作浪”，“红雨”指桃花。这一句运用比喻，把千百万群众的高涨热情，比作到处掀起的红色高潮。D．本诗思想深刻，意气豪迈。作为人民领袖的诗人高瞻远瞩，在诗中展示了无限的宇宙和悠久的历史，也表现了对祖国、对人民浓厚的爱，对社会主义事业的炽烈感情。C[桃花乱落像红雨，作者认为这是随着人们的心意翻成红色的波浪，这是象征手法，象征在千百万群众的要求下，到处掀起红色的高潮。]9．从表现手法上，哪些地方体现了伟人具有革命浪漫主义气质？请结合两首诗进行简析。__________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)诗人的内心世界随着神奇的想象、多变的画面得到了多方面的展示。第一首，颈联通过“坐地”“巡天”的超凡想象，道出人民寻求解脱灾祸的强烈呼声。第二首，颈联歌颂了人民群众改天换地的伟力。以高妙的艺术手腕，概括了当时社会主义建设的雄伟场面，渗透了诗人“力拔山兮”的伟岸精神和自力更生的进取意识，体现了诗人“人定胜天”的思想。(2)既有理想，又有现实；既有科学，又有神话；既有对旧时代人民苦难生活的叹息，又有为新时代人民壮举的喝彩。第一首尾联引出了神话传说，人间天上浑然一体，极大地开拓了诗词包含的时空领域和思想蕴含。(3)情致高昂，想象丰富。诗人的才情得到了极致的展现，诗作的审美情趣也得到了极大的丰富。第二首颔联景物完全化为了情思，自然景物变得通人心、随人意，人与美丽的景色交融一体。二、阅读下面这首词，完成10～11题。菩萨蛮大柏地[注]毛泽东赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。【注】大柏地：在江西瑞金市北部。1929年1月，毛泽东和朱德率领红军从井冈山出发，2月10日，同追来的国民党军在大柏地打了一仗(大柏地战斗)，大获全胜。1933年夏天，毛泽东重新经过大柏地，触景生情，10．下列对本词的理解，不正确的一项是()A．本词首句先从夕阳西下的天空入笔，形象传神地展示了一幅斑斓的春日黄昏图。B．第三句化用花间词派温庭筠的“雨后却斜阳”，并非落入花间派的婉约纤柔之中。C．下阕起首两句才点出此词追忆的主题，这些弹洞点缀祖国河山，显得分外美丽。D．本词通过对大柏地夏天傍晚的山川风景的描绘，表达了词人乐观豪迈的胸襟。A[A项，根据注释“1933年夏天，毛泽东重新经过大柏地，触景生情，写了这首词”，选项中“春日黄昏图”应是“夏日黄昏图”。]11．本词主要运用了什么艺术手法？请加以赏析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]根据“雨后复斜阳，关山阵阵苍”，判断上阕为实写。根据“装点此关山，今朝更好看”，描写幽默诙谐，可知下阕为虚写。要结合诗词具体分析，另外在情感上也要进行解读。[答案]虚实结合。上阕直接写夏天的景色，词人抓住夏季雨后常出现彩虹这一自然现象，借以寓意。彩虹呈现出各种美丽的颜色，像一条彩带，是谁挥动着这样的彩带在天空中翩翩起舞呢？一个奇特而又合理的想象，表现出作者战斗胜利后的欣喜心情。下阕则写当年的那场鏖战，词人的高明处，就在于对那场激战不铺陈、不展开，惜墨如金，只一句“弹洞前村壁”，此时不见硝烟弥漫，但能想象出当时烽火四起；词人不直接写战斗的激烈艰苦，却轻松幽默地调侃“装点此关山”。三、阅读下面这两首词，完成12～13题。忆秦娥娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。1935年2月忆秦娥箫声咽李白箫声咽