专题07记叙文阅读-原卷版-2020-2021学年江苏省各地五年级下册语文期末真题分类汇编

专题07记叙文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（2021·江苏苏州·五班级期末）阅读与感悟。牧场之国（节选）到了傍晚，才观察有人驾着小船过来，坐上小凳子，给严峻 缄默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处间或传来汽笛声，接着又是一片（安静

安静）。①在这里，谁都不叫喊叫卖     ，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是悄悄无言。②水道之中，装满奶桶的船只在（舒缓缓缓）平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了安静。最终一抹晚霞也渐渐消逝了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也遗忘了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光线。这就是真正的荷兰。1．从括号里选择合适的词语。2．选文主要描写了“牧场之国”的两个时间场景：即______和______，写出了荷兰______的特点。3．选文主要用了______描写和______描写，其中第①处划线句子属于______描写，第②处划线句子句属于______描写。4．选文中为什么要描写汽笛声和车船的来往？你觉得作者这样写的作用是什么？____________________________________________________________________________________________5．对“这就是真正的荷兰”这句话理解不正确的一项是（

）A．这是作者在向人们介绍荷兰的特点。B．这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞美之情。C．这句话在文中消灭了四次，既有总结，也有引出下文，有一咏三叹之效。D．反复强调“真正的荷兰”，是作者在向读者订正对荷兰的错误生疏。（2021·江苏苏州·五班级期末）阅读。老锁匠一生修锁很多，技艺超群，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，预备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本事。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠打算让他们进行一次考试。老锁匠预备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是成功者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没观察里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个“信”字，尤其是我们这一行，要有职业道德。我收徒弟是要把他培育成一个技艺超群的锁匠，他必需做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，他严峻 宣布（大徒弟

二徒弟）为他的正式接班人。6．给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。7．在文中括号里的正确答案上画“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）。8．开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的神情分别是大徒弟______，可见他______；二徒弟______，可见他______。9．老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”这“不能打开的锁”指的是____________________________________________________________________________________________10．阅读本篇短文，我的体会是：____________________________________________________________________________________________（2021·江苏南通·五班级期末）阅读下面的短文，按要求答题。太阳已经偏西，暮色lǒngzhào着这片liáokuò的草原。深蓝的天空中，云霞镶着金色的边，像是谁在天际点了一把火，映得草叶是金色的，野花是金色的，qīngtíng和màzha薄薄的翅膀是金色的，就连曲折着的小河也成了一条闪闪发光的金龙。极目yuǎntiào，牛羊披着金色的轻纱，闲适吃草；牧童正横坐在牛背上，笛声悠扬；一群jùnmǎ奔驰而来，鬃毛在晚风中飞扬。夜幕降落了，草原一片安静，静得__________，静得__________。11．依据拼音在田字格内写出相应的词语。

12．画横线的句子让你想到了哪句古诗，请你写在下面的横线上。____________________，_____________________。13．围绕草原的“静”，开放想象，在短文中的横线上填上合适的内容。14．画波浪线的句子，描写了怎样的情景，它们在表达上有什么特点？____________________________________________________________________________________________（2021·江苏南通·五班级期末）狗不理①水道边上卖包子的狗子，是当年跟随他爹从武清来到天津的。他的大名贵重友，只有他爹知道；别人知道的是他爹每天呼他叫他的小名：狗子。那时候穷人家的孩子不好活，都得起个贱名，狗子、狗剩、梆子、二傻、疙瘩等等，为了叫阎王爷听见不当个东西，看不上，想不到，领不走。在市面上谁拿这种狗子当人，有活儿叫他干就是了。他爹的大名也没人知道，只知道姓高，人称他老高；狗子人蔫不说话，可嘴上不说话的人，心里不见得没想法。②老高没能耐，他卖的包子不过一块面皮包一团馅，皮厚馅少，肉少菜多，这种包子专卖给在码头扛活儿的脚夫吃。干重活的人，有点肉就行了，皮厚了反倒能搪时候。反正有人吃就有钱赚，不管多少，能养活一家人就给老天爷磕头了。③他家包子这点事，老高活着时老高说了算，老高死了后狗子说了算。狗子打小就从侯家后街边的一家卖杂碎的铺子里喝出肚汤鲜，他就尝试着拿肚汤排骨汤拌馅。他还从大胡同一家小铺的烧卖中吃到肉馅里边油汁的妙处，由此想到要是包子有油，更滑更香更入口更解馋，他便在包馅时放上一小块猪油。之外，还刻意在包子的模样上来点花活，皮捏得紧，褶（zhě）捏得多，一圈十八褶（zhě），看上去像朵花。一咬一兜油，一口一嘴鲜。这改良的包子一上市，像炮台的炮一炮打得震天响。每天来吃包子的比看戏的人还多。④狗子再忙，也是全家忙，不找外人帮，怕人摸了他的底。顶忙的时候，就在门前放一摞一摞大海碗，一筐筷子，买包子的把钱撂在碗里。狗子见钱就往身边钱箱里一倒，碗里盛上十个八个包子就完事，一句话没有。你问他话，他也不答，哪有空答？这便招来闲谈：“狗子行啊，不理人啦！”⑤别的包子铺干脆骂他“狗不理”，想把他的包子骂“砸”了。狗子的包子原本没有店名，这一来，反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。⑥好事不出门，坏事传千里；好名没人希奇，骂名人人古怪   。“狗不理”是骂名，却好玩、好笑、好说、好传、好记，里边好像还有点故事，狗子再把包子做得好吃，“狗不理”这骂名反成了在市场扬名立万的大名了！（选自冯骥才《俗世奇人》，有删改）15．联系上下文，理解词语。搪时候：______________________________________扬名立万：______________________________________16．短文第②段老高做包子“皮厚馅少，肉少菜多”是由于__________________；第④段顾客来买包子，狗子不理人的缘由是___________________________17．这篇短文所写的俗世奇人是“狗不理”包子的创始人贵重友，他的“奇”表现在：1．_______________；2．_______________；3．_______________。18．联系《刷子李》想一想，作者写“老高”和“别的包子铺”对刻画人物特点起着什么作用？____________________________________________________________________________________________（2021·江苏扬州·五班级期末）阅读洁白的木槿花①一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。②我五岁那年，右腿突然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。③廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严峻了，就得截肢！”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿？母亲担忧地问能否治好，得到廖医生的确定回答后，脸色晴朗了很多，可片刻后，又一脸的阴云。④廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促担忧地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”⑤母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很廉价，几分钱一个。廖医生不愿收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，劝慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。⑥再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不愿收，母亲哽咽着一再恳求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不愿接钱。回到家里，母亲发觉中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。⑦两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是悄悄地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发觉了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，赶忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。⑧其次年，廖医生竟去世了。母亲格外难过，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的隐秘：木槿花是一般的中药，并不值钱。母亲“哇”的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”⑨几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓四周栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓四周就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。19．本文主要讲了一个怎样的故事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．从第六自然段找出表现廖医生特点的语句，用曲线画下并在批注处写出特点。____________________________________________________________________________________________21．赏析词句，完成练习。（1）（母亲）脸色晴朗了很多，可片刻后，又一脸的阴云。母亲脸色“晴朗”是由于__________________，“一脸的阴云”是由于_____________________（2）“母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：‘我那时好糊涂，好糊涂啊。’”这句话通过对母亲的______、______描写，突出了母亲______的心情。22．文中的木槿花象征着廖医生________________________的品德。23．假如母亲提早知道了廖医生的良苦认真，她会对廖医生说什么？（请试着用上一组关联词。）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江苏扬州·五班级期末）阅读五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中心，左右都有屏障，他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永久不受外物冲撞，所以曲线美丽 ，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参与的，实际并不出力。他由于身体最长，取物时，往往最先遇到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实，他遇到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。24．本文选自（作者）______写的散文______，文章语言______，引人入胜。25．“屏障”的意思是____________，在文中“屏障”是指____________。26．这段话运用了______的修辞手法，以精妙之笔勾画出中指____________的姿势和____________的地位。（2021·江苏泰州·五班级期末）团结是一种才智①看到井中的玉盘，猴子们一呼百应，上挂下连，欲把那个罕有之物打捞上来……这就是妇孺皆知的猴子捞月亮的故事。它之所以流传久远，（

）由于猴子的可爱，（

）由于猴子的愚蠢。在我们眼里，“井中捞月”是非分之想的代名词。②一日和外国伴侣说起这个故事，他瞪着一双怀疑的蓝眼睛连声说，猴子多才智，这个故事真是太美了!在他看来猴子捞什么，能不能捞上来，并不重要。在做一件事情的时候，想到借助集体的力气，合力同心、团结全都，才是最有意义的。接着他讲了在他们国家家喻户晓的故事。他说的是大象。③有一年，一群大象要通过一个酷旱的地区，走着走着，一头小象突然走不动了。象群竟然集体停下来，直到那头小象又能走了，象群才复而向前。后来又有一头象不慎落入陷阱，象群再度停下来救助同伴，有的用象鼻子钩，有的用牙齿拱、推，费尽千辛万苦最终把同伴救了出来。④外国伴侣说，在动物王国里，有的动物辉煌一时，但后来灭亡了，大象之所以有今日的繁衍，其团结才智正是它们赖以生存的支柱。⑤我们也是一个宠爱团结的民族。但在某种意义上，团结被我们视为一种品德，一种力气，而没有作为一种才智来看待。要不，捞月亮的那群猴子怎么会成为丑角呢？⑥下面这件事或许是真实的，但我们完全可以把它当作寓言来读。说的是两个人要去翻越一座雪山，途中他们遇到一个躺在雪地上的人。一个叫辛格的人停下来想伸出援手，但同伴认为那人是个累赘。辛格不忍想象丢下那个人，让他死在冰天雪地里的惨状。当同伴跟他告辞时，辛格把那个人放在自己背上，也困难地往前走。渐渐地，辛格的体温使这个冻僵的身躯暖和起来，那人又活过来了。过了不久两个人并肩前进。当他们赶上从前的同伴时，却发觉他死了——是冻死的。辛格的爱心历程昭示的是团结才智的底蕴。怀着爱心，付出力气，在互助互爱的旗帜下查找同行者，成功属于懂得团结才智的人。⑦在今日和将来，我们对孩子还要讲猴子捞月的故事，只是我们要把历史的缺憾弥补起来，不再让猴子仅仅是个丑角，要让孩子们转换一种视角，从中领悟团结才智的闪光。当然，也包括我们。27．从文中找出下列词语的近义词。家喻户晓()

内涵()圆满()

表明()28．在第一段的括号里填上合适的关联词语。29．猴子捞月之所以在我国流传久远，是由于_____________________________________。外国伴侣却认为_________________________________，这是由于_________________________________。30．第6段中说“辛格的爱心历程昭示的是团结才智的底蕴”，你认为“底蕴”是指________________。31．第7段中说“我们要把历史的缺憾弥补起来”，这是由于_________________________________。“让孩子们转换一种视角”看待猴子捞月亮的故事，就是要让他们______________________________。（2021·江苏·淮安市淮安区五班级期末）阅读①战国时期，魏王第一次见到孙膑，就想了一个方法，要试试他的才能。魏王在宝座上坐下来后，对大臣们说：“我坐在殿上，看看大家谁有方法让我从殿上走下来。”②魏王话音刚落，一个武将（

）地跑过来，大声喊道：“蛇！大王您的背后有毒蛇，快跑！”魏王听了，面不改色地说：“你这个小阴谋，怎么能骗到我呢？”这个武将只好无趣地退了下去。③接着，一个文官跑过来，装模作样地说：“大王，您的御花园里有一棵枯树开花了，而且是满树的金花，请您快去看看吧！”魏王冷冷一笑，动也没动。这个文官只好退了下去。大臣们一个接一个，什么花招都试了，魏王还是稳稳地坐在宝座上。④这时，庞涓奏道：“臣有一个方法，定能让大王走下宝座。”魏王道：“你有什么方法，说来听听。”庞涓说：“我去殿后放一把火，大王必定会走下宝座。”“你想用火攻？不愧是一个好方法！”魏王冷笑着说，“你太放纵了！”庞涓吓得抓紧跑开了。⑤魏王看了一眼始终不动声色的孙膑，说道：“听说你是鬼谷子先生的高徒，想来肯定有妙计。”孙膑说：“大王您已经打定办法不下来了，就是神仙也（

）啊！”魏王听出孙族的话里有恭维之意，心中一喜。孙膑接着又说：“不过要是换个位置的话，状况或许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有方法让您走上殿去。”⑥魏王听了，就从座位上走了下来说：“我倒要看看你有什么方法让我走上去。”四周的大臣一时没有反应过来，也都称赞孙膑（

），等着看他的洋相呢。这时候，孙膑却哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王走上去，却已经让大王从座位上下来了。”⑦这时，大家才（

），对孙膑的机灵连连赞扬。32．依据短文内容，选择合适的词语填在文中的括号里。恍然大悟

慌张失措

不自量力

无计可施33．为了让魏王离座，大家都接受了什么方法？请仿按例句，用简洁的语言分条概括。例：武将骗说背后有蛇文官________

庞涓________ 孙膑________34．短文中，魏王面对各人想出的方法，他的心情或心里表现得各不相同，请用关键词梳理在下面的方框里。面不改色→_____→_____→_____连连赞扬35．关注人物的语言、神态、动作等描写可以走进人物的内心。短文第⑤段中，描写孙膑的神态的词语是_____，从中可以看出他_____。用横线画出该段中描写孙膑语言的句子，从中可以推想出他当时在想____________________________________________________________________________________________36．文中文官、武将、庞涓明白孙膑的做法后，对他的机灵连连赞扬。请选择其中的一个角色，夸一夸孙膑。____________________________________________________________________________________________37．假如你在故事现场，你有什么好方法让魏王走下座位？请试着写在下面的横写上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江苏常州·五班级期末）阅读。荷兰风车①我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车，风车已经成为荷兰的标志了。②荷兰的西部都在海平面以下，“荷兰”就是“低地”的意思。几百年来，荷兰人就用筑坝、排水、填海等措施来和大海抗衡，把海湾变成肥沃的土地。荷兰人经常骄傲地说：“荷兰人制造了陆地。”他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。③风车最大的用处是排水。（）是阳光绚烂的白天，（）黑暗掩盖的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到水道或人工湖里去。大大小小的风车一起工作，一起努力。它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。因此，虽然荷兰世世代代都受到大海的威逼，但是有了风车，仍旧能够不断进展生产，成为一个举世有名的发达国家。④风车（

）关怀国家大事，（

）它对家庭琐事也很感爱好，乐意帮忙。风车帮人锯木，帮人磨麦，又是小孩子玩耍的好伙伴。要传达信息吗？那风车就派上大用场了。荷兰人创造了一套风车语言：把不同的东西挂在风车上，或者把车叶摆成不同的外形，就可以表达出不同的意思。从这一方面来说，风车可以说是荷兰人最忠实的伴侣。⑤荷兰原来有近万座风车，随着时代的进步，大部分都“退休”了。虽然风车的实际用途已经削减，但是荷兰人对风车的宠爱并没有减退，经常在民歌和文学作品中歌颂风车。他们总是把风车装饰得漂秀丽亮的：车叶上刻上精致的花纹，木板上涂上明丽的颜色，风车的台阶砖石刷得洁白。每逢盛大的节日，人们更会在风车上挂上国旗，套上花环。看来荷兰人把风车当作自己家庭的一分子了。38．写出下列词语的近义词。骄傲()

夸耀()

举世有名()39．在文中的括号里填上合适的关联词语。40．下面两个句子中引号的作用分别是什么？把正确答案的序号填写在括号里。A．表示引用

B．表示着重指出

C．表示特殊含义（1）荷兰人经常骄傲地说：“荷兰制造了陆地。”()（2）荷兰原来有近万座风车，随着时代的进步，大部分都“退休”了。()41．依据短文内容填空。风车在荷兰扮演着重要的角色。说它是最大的功臣，是由于___________；说它是荷兰人最忠实的伴侣，是由于___________。42．读文中画横线的句子，从写法和内容两个方面进行赏析。____________________________________________________________________________________________43．阅读第⑤自然段，从哪几个方面可以看出荷兰人对风车的宠爱？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江苏常州·五班级期末）阅读。《跳水》（节选）“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。（

）到了桅杆的顶端，它用后脚（

）住绳子，把帽子（

）在最高的那根横木的一头，然后（

）在桅杆的顶端，（

）着身子，龇牙咧嘴（

）着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇摆晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。44．选择合适的动词填入文中括号里。挂

爬

坐

扭

钩

做45．“顶”在字典中的解释有：①人体或物体上最高的部分；②用头支承；③用于某些有顶的东西；④表示程度最高。“桅杆的顶端”的“顶”应选第___________种解释。46．用“﹏﹏﹏”画出直接描写孩子境况危急的句子。47．选文中画“”的句子描写了水手的_____________、____________，两个“吓”字写出了水手_________的心理，写水手的表现是为了_________。（2020·江苏南通·五班级期末）小巷里燃起一盏灯①那一年，由于父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。冬月里的一天，小巷人家里有人过世，传来的哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑，石板路上有一层青若，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。③我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风咆哮着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回地吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。④前面一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我观察她慈祥的脸。老奶奶不说话，但我观察地冲我笑着，那意思是说，孩子，快走，奶奶给你灯光。⑤其次天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人躺在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。⑥几天后，我下晚自习回家，小巷里有了灯光。我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着可怕心情回家的人，亮起了一盖灯⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷。⑧一连两天晚上，小巷里的灯都没有再亮起来。第三天中午，我观察小巷里搭起了灵堂，照片上笑晽眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。⑨几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些暖和，也有些孤独。我白天从小巷里经过，只有一位老人照旧躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，好像是向我示意。⑩学校毕业以后，由于父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，我捧着高校录用通知书回到小巷，想再访问那位可敬的老人。然而，小巷照旧，木门却紧锁，向几户人家打听，我才知道老人早已搬走了⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上凉爽的夏风中，我悄悄祝愿，老人手里握着的那一杯热茶，永久也不要凉了⑫多年后，从前的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，已被一湖碧水掩盖。⑬然而那条小巷里的灯，照旧在我的心里闪烁，它始终暖和地照着我。⑭在你的人生中，有这样一灯吗?也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。48．第③自然段“我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭”，想哭的缘由是（

）A．父亲只管上班，不来学校接我回家。B．可怕小巷里有狗。C．腊月里的小巷子又冷又黑。D．小巷子寒冷凄凉，我独自走夜路可怕。49．第⑨自然段中加粗字“孤独”一词表现了（

）A．灯光太暗照不清小巷的路面。B．老人失去老伴，只剩下孤苦伶仃的一个人。C．老人不情愿搬离居住多年的小巷。D．老人性情孤僻，不愿与人说话。50．请把第⑨自然段横线处老人的心理活动补充完整。____________________________________________________________________________________________51．本文是依据时间挨次开放故事情节的，请你梳理时间线，完成填空。初一时——___________——__________高中三年后——_____________52．文章提到了几次那杯热茶？你是如何理解“我”的祝愿的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________53．文章题目“小巷里燃起一盏灯”能否换成“小巷里亮起一盏灯”？说说你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江苏扬州·五班级期末）阅读。刷子李（节选）①一间屋子，一个屋顶四周墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有（

），有人说这调浆的配料有（

）。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂闲适摆来，闲适摆去，犹如踩着（

），和着（

），每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地动听一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，连接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面洁白的屏障。可是曹小三最关怀的还是刷子李身上到底有没有白点。②刷子李干活还有一个法规。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光认真搜寻刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜寻一遍，竟然连一个芝麻大小的粉点也没发觉。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不行侵害的威猛。54．从下列词语中选择合适的词填在文中的括号里，填序号。①秘方②鼓点③琴音④高招55．选文第一自然段从____________和____________两方面写出了刷子李刷墙技艺超群。56．文中画横线的句子中“搜寻”能换成“观看”吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________57．本文的仆人公是刷子李，作者为什么要花笔墨写曹小三？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江苏扬州·五班级期末）阅读。①早春的一个中午，和风送暖，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照亮了每一个人的心田。公园里，一大片迎春花领先回应着和风暖阳的召唤，绽放着鹅黄的娇嫩的花朵，一根根松软的枝条尽情地往四下里伸展，往春天的深处伸展。我被这景象深深地吸引了，情不自禁地拿起手机记录这早春的美景。②突然，一个胖嘟嘟的男孩跑到我面前，指着不远处的一群孩子对我说：“叔叔，你能不能为我们录一段像呢？”看着他脸上花朵一样的笑容和目光中猛烈的期盼，我马上点点头，并预备为他们录像。③就在这时，一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句。随后，只见那个男孩皱着眉头望着远方，好像在思考什么。过了一会儿，他走到那群孩子面前静静地说着什么。然后，那个男孩就大声地对其他孩子说道：“叔叔手机里面的电不多了，为了能够快些把全部的人都录下来，咱们就接受一种新颖的方式—围着迎春花跳着跑一圈，怎么样？”④他的话刚说完，刚才那个女孩就和另外几个孩子吵闹地响应起来：“好哇，这个方法不错，既省时又能把全部人都录上”。说完，那群十一二岁的孩子就走到迎春花四周，手牵着手，围着一株迎春花拉成一个圆，微微蹲下身子，并起双脚，整齐又有节奏地跳着跑起来，脸上荡漾着花朵一般的笑容。⑤我一边给他们录像，一边感到有些纳闷：这些孩子怎么了？我并没有对他们说手机里的电不多了啊！况且，就算是要快些摄完影，他们围着迎春花跑一圈就可以了，为什么还要并着双腿跳呢？⑥当我为那些孩子摄完影，并将影像发给他们后，他们热忱地向我致谢，而后，转过身一起向公园里走去。这个时候，我突然发觉他们当中的一个高高瘦瘦的女孩走起路来竟然一跛一跛的。她是个残疾的孩子。⑦我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如诗的春天里留下一个完善的记忆。⑧那一刻，看着那些孩子离去的身影，想起他们如花朵一般绚烂、纯真的笑容，我悄悄地想：这早春最美的风景莫非仅仅是明媚阳光下的那些迎春花吗？58．给短文加个合适的题目，写在短文前的横线上。59．联系上下文，写出下列词语的意思。倾泻：________________荡漾：________________60．文中画横线的句子是_________描写，具体写出了“我”很__________。61．下列对第⑧自然段中“最美的景色”理解正确的是（

）A．公园里明媚阳光下的那一大片迎春花。B．“我”乐于助人的奇特心灵。C．这些绚烂纯真的孩子。D．既是公园里明媚阳光下的那一大片迎春花，又是这些绚烂纯真的孩子。62．依据短文内容，推断下列说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。（1）男孩让伙伴们围着迎春花跳着跑一圈，是由于这样录像省时。()（2）“一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句”，小女孩耳语的主要意思是他们要挂念那个残疾同学，想方法不伤她的自尊心。()63．假如把这篇文章推举给你的好伴侣去读，请把你的推举理由写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江苏徐州·五班级期末）读书如“熬粥”我喜好喝粥，是母亲培育的，由于母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告知我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米，文火，持续。”熬粥之妙，令我想起读书。读书之法，贵在选择好书，经典好书，犹如“好米”，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸取养分，从与贵重的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“假如一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃级书’，他可能会说话，但是永久只能说那点事情，由于他用来表达的词汇量格外有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，学问和思想贫乏。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更简洁成为一个高尚的人。读书之法，贵在急躁细读，心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果，读书须用“文火”，好像老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，临时你还不知道，你只是憧憬，然后，你打开书本，仿佛踏上一段生疏而新颖的旅程。假如说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你依次开放。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”，只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，兴奋时舍命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，要耐住孤独     ，甘守孤独。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范、据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的同学们大多数爱玩儿，只有陈寅恪心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。”读书正如熬粥一般，也需“好米，文火，持续”。只要做到读经典好书，急躁细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，爱益无穷。64．这篇短文主要想讲什么问题？用“”画出有关句子。65．“心急大燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果”，联系短文和生活，说说“心急火燎”地读书和“粗枝大叶”地读书各是怎样的。心急火燎：__________________________粗枝大叶：________________________________66．读书如“熬粥”，“好米”是指_________________，“文火”是指_____________，“持续”是指_______________。67．秘鲁作家略萨的话告知我们，一个人假如不读书会有哪些不足？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________68．联系自己读书的经受，谈谈对文章中画线句子的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江苏徐州·五班级期末）阅读理解。跳水（节选）①船长的儿子才十一二岁，他也笑得很快活。猴子突然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像有意在逗他生气，孩子恐吓它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。②水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，刚要伸手去夺帽子，猴子比他更灵活，转身抓着桅杆又往上爬。③“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇摆晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。69．联系上下文理解词语。（1）哭笑不得：___________________________________________________（2）龇牙咧嘴：__________________________________________________70．从短文中选取关键词概括填空，完成情节进展图。情节猴子孩子1()()2()孩子气得脸红追猴子3猴子将，帽子挂横木()71．故事围绕猴子和孩子的表现推动情节进展。写猴子，主要通过_________和_________两个方面表现它的放纵和机敏；写孩子，主要通过_________等方面表现他恼羞成怒的样子。72．从文中你知道孩子陷入绝境的缘由有哪些？写出你的见解和理由。____________________________________________________________________________________________73．第③节中画线句子在情节进展上有何作用？请选择合适的答案。（1）“这时候，甲板上的水手全都吓呆了。”()A．引出对孩子境况危急的描写。

B．引出对船长坚决行为的描写。C．引出下文对孩子可怕心情的描写。（2）“有个人听得大叫一声。”()A．水手的大叫惊动了船舱里的船长。

B．水手的大叫使孩子意识到境况的危急。C．水手的大叫把猴子吓跑了。（2021·江苏徐州·五班级期末）胖子和瘦子（冯骡才）①这城里，胖子和瘦子是一对伴侣。一个胖得格外，一个瘦得惊人。这胖子相当于瘦子四个左右。②那时，胖子走红运。当官儿必需是胖子，画家专画胖子，女人也要挑胖男人做丈夫。人人说胖子块头足，身壮力不亏，能显出真正的男人气。于是就消灭了愈胖愈好的趋势。这位本城最胖的胖子就受到格外重视。人们都向他讨教“胖身术”。他的照片，言论，轶事，处处争抢刊载。其中他的两句发胖阅历：“多吃多睡，动不如静”，被全城人当作口头禅与座右铭。照这两句话去做，果真见效!本城的胖子就愈来愈多，但一时胖不起来，鼓腮挺肚，假装胖子的也不乏其人。一次，胖子被一群记者纠缠住，非请他说说发胖的秘诀不行，他信口说一句：“要衣松带宽！”当日全城加肥衣服就被抢购一空。各种腰带又滞销了。此刻，任何有能耐的大导演、演员、球星、创造家、魔术大师、特异功能者，都压不过胖子的名气。③某日，胖子兴致勃勃地去找老伴侣瘦子。他见瘦子照旧瘦骨伶仃，便伸出肉滚儿一般的食指直指瘦子的肋巴骨说：“现在城里人人都学我，你是我的好伴侣，为什么反而不学我?天下还有比你再瘦的人吗?”瘦子淡淡一笑，颇含自负地说：“别看你一时走红，等你过了劲儿，就该轮到我了，不信走着瞧吧！”④过一年，真有了变化。不知哪来一种说法：人胖，发喘，出汗，行动不便，脂肪囤积多，简洁患心血管病，有百害而无一利。当人们对一种东西的古怪   与兴致渐渐淡了，相反的东西就现出魅力。这说法即刻像一阵风吹遍全城，跟着，有人在报上发表整版文章，曰：“瘦子好”。文章扬“瘦”抑“胖”，谈论周密，有格外有理。他说，瘦子机敏，体轻，占用空间小，心脏负担也小，不易患心血管病；据统计，长寿的人中，98％是瘦子。1%是不胖不瘦的，只有1%是胖子。看来胖子长命纯属偶然。⑤自此，人们又开头关怀“瘦身法”了，那个始终被世人遗忘的瘦子，最终被人们当作一件稀世的珍宝发觉了。瘦子的阅历刚好与胖子相反。他要人们：节食、素食、少吃糖，不喝啤酒，早起打拳，饭后闲逛     ，生命在于运动……于是，原先写文章称颂胖子的那些人，又笔锋一转，纷纷撰文，引进据典，有理有据，证明瘦子的阅历是如何贵重、牢靠和正确。并赞美瘦子是“当代最佳体重”，“最符合时代要求的体重”，“典型形象”等等。报刊上有关胖子的报道一下子不见了。瘦子像片羽毛，一阵风，上了天。他的照片、轶事、阅历、趣闻、言论、访问记、报告文学，像漫天飞花，风靡一时。⑥这天，胖子在街上遇见了瘦子。他感慨地对瘦子说：“!”瘦子听了，摇了摇他干树枝般的手指说：“不!你应当保持这样，说不定哪天又时兴胖子了!”74．用简要的语言分别概括②③节和④⑤节的内容。（1）②③节：_______________（2）④⑤节：_______________75．联系上下文理解词语。（1）滞销：_______________（2）风靡一时：_______________76．文中多处运用对比的手法描写前后两年生活的不怜悯形，请试着选择关键词句完成表格。年份对比1对比2对比3上一年()()()过一年()()()77．你认为第⑥节画“”部分，胖子可能会对瘦子说些什么呢？请联系上下文语境写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________78．你觉得冯骥才的《胖子和瘦子》和丰子恺的《手指》在表达上有没有相像之处？请写出你的推断和理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江苏南通·五班级期末）阅读短文。晶莹透亮的水晶①很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的小书迷了。每次跟母亲到小镇，他总要找机会到那个小书店里待上一会儿。②那个小书店的老板，是一位60多岁的老者。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。③那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扒着柜台，用劲踮着脚，认真地扫瞄着摆放在书架上的书籍。每当发觉自己宠爱的，他就会让老者帮忙取过来翻看一会儿。④那时候，父母从来不给他零钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是，那些书的价格大多超过了他的购买力量。因此，为了买一本自己宠爱的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。⑤渐渐地，老者记住了小男孩的模样。等他再进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为造合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的面前说：“你看这些，有你宠爱的吗？”⑥有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》迷住了。然而，3．6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足士气对书店的老板说：“爷爷，这两本书可以为我留着吗？我肯定会买下它们的。”老者微笑着点了点头。⑦从今，为了攒够3．6元的书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。两个多月之后，仍差6角钱。这期间，他已经往那个小书店跑了好几趟。他告知老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急，不急，书肯定为你留着。”⑧有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛中捡到一块鸡蛋大小、晶莹透亮的石头。其中一个小伙伴说：“这是水晶石，肯定很值钱！”小男孩兴奋地问小伙伴：“是真的吗？你说值多少钱呢？”那个小伙伴思忖了一会儿，说：“至少可以换你想买的那本书吧。”⑨再一次跟母亲去小镇时，他把水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告知书店的老板，他今日是特意来买那套书的。他从口袋里摸出3元钱，连同那块水晶石一同放在柜台上。老者清点了那些钱，不解地问：“还差6角钱呢？”小男孩说：“您看这块很值钱的水晶石，用它抵6角钱行吗？”⑩老者拿起那块水晶石认真端详了一会儿，说：“这不是水晶，是石英，不值钱的。”小男孩的脸一下子红了。他从老者手里接过那块石英，连同那些零钱，朝门口走去。老者迟疑了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它放在花盆里也不错！”⑪很多年过去了，那家小书店也已经成为记忆中的一个符号，而那位当年卖书的老者或许早已离世。但那个小男孩始终珍藏着那套书，由于它记录着一件令他终生难忘的事情。那个小男孩就是我。⑫今日，当我坐在书房里，凝视着那一书架自己宠爱的书籍，突然感觉它们不就是块块水晶吗？当老者收下那一块石英的时候，其实，他已经送给了人一块真正的“水晶”。79．为了突出“我”爱书的特点，短文⑥至⑩自然段写了一件让作者终生难忘的事情。想想这件事的起因、经过和结果，再把下面的内容填写完整。______________________→攒钱买书，捡到水晶→______________________80．第⑦自然段写“我”在攒钱期间，“已经往那个小书店跑了好几趟”。“我”为什么老往小书店跑？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________81．读第⑩自然段，思考回答：小男孩“脸一下子红了”，老者“迟疑了一下”，表现了他们怎样的心理活动？小男孩心理：______________________老者心理：________________________82．你认为，题目中“晶莹透亮的水晶”指的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江苏·五班级期末）阅读短文。一记耳光①我永久也忘不了那一记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。②那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊（xiá

jiá）上落下重重的一掌。③起因格外简洁——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用预备坐车的5分钱买了两碗小米粥。车仍旧坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经受讲给父亲听时，我原来期盼一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。④我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心宣誓，一旦有力量独立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我肯定要让他为自己这一记耳光付出代价。⑤父亲好像看透了我的心事，缄默许久，他靠在床边，点燃了一支香烟。⑥就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前。有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，始终对他百般呵护纵容。有一次儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲（

）不责怪，（

）夸奖他聪慧能干。于是，儿子一发不行整理，最终竟然进展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂地咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。假如当时偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责怪我，让我明（辨

辩）是非，我怎么会有今日的下场，我好恨你呀！”⑦讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当后勤财会主任十几年了，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽清贫，却问心无愧。我今日之所以打你，就是由于你坐车不买票和偷人家东西在本质上没什么两样，都是一个‘贪’字。蚁穴虽小，但可溃千里长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出两毛钱放在桌子上，（严峻

严峻 ）地嘱咐我：“你再去游泳，坐车时要多买一张票，要向售票员说明状况。能做到吗？⑧我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴含的浅显道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐（shì）犊（dú）之情。⑨从那以后，每当在生活中遇到金钱的（诱惑

诱导），我总会想起那一记耳光，想起那个月色如水的夜晚……83．用“√”在括号里选择正确的读音或字词。84．联系上下文，理解下列词语的意思。①猝不及防：___________________。②问心无愧：___________________。85．在（

）里填上合适的关联词。86．依据短文内容填空。①“我”挨打的缘由是：____________；父亲好像看透了“我”的心事，“我的心事”是指____________________________________________________________________________________________②一开头的“我”很委屈是由于：_____________；我点点头，泪水再一次涌出眼眶是由于_______。87．父亲给“我”讲的这个故事告知我们一个道理，请在文中用“____”画出来，并联系全文说说你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________88．请联系短文说说为什么用“一记耳光”为题？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·江苏泰州·五班级期末）阅读才智屋。威尼斯的小艇（片段）半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇（cù

zù）拥在一起的小艇一会儿就散开了，消逝在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huā

huá）笑和告辞的声音。//水面上渐渐安静，只见月亮的影子在水中摇摆（huàng

huǎng）。高大的石头建筑矗立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停靠（bó

pō）在码头上。清寂掩盖着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。//89．用“√”选出带点字的正确读音。90．用“”画出文中的一个拟人句，并说说这样写的好处。91．文段已用“//”分为两层。第一层是_______描写，其次层是_______描写。这种写法叫做________，表现了_____________。（2021·江苏泰州·五班级期末）阅读。高手①老刘家四周有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。②常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精羞于和别人交手，一有闲工夫就在旁边看。③老刘从没见过修车人下棋，他只顾埋头修车，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。或许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。④一天，老刘观察平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，一副又满不在乎的样子，看来棋艺不一般；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招儿，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀。最终，败下阵来。⑤接着，红脸汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让：“谁上？”没人应声。青年们地说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。⑥这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估量他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。老刘觉得看这样的人输棋，实在太没意思了。⑦下棋的时候，修车人压根不听别人的教导，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，照旧慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！⑧在一次平淡的兑棋过后，小青年们地喊起来：“我们比他少了一个大子儿！”他们眼睛开头发绿，盯着棋盘。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份儿上就是一大进步。⑨没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开头跺脚、埋怨，修车人照旧慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说：“这就完了。”话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道：“完了！遇上高手了！”短暂的缄默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：“摆上。”他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得赞美：嘿！看不出来，真是高手啊！⑩小青年们在缄默中散去，中年人们满足地离开。⑪修车人每天照旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。92．联系上下文，文中横线处补充人物的神态词语，恰当的一项是（

）A．眉飞色舞

胸有成竹

慌张失色 B．慌张失色

胸有成竹

眉飞色舞C．胸有成竹

眉飞色舞

慌张失色 D．胸有成竹

慌张失色

眉飞色舞93．依据短文内容，将修车人的举动和老刘的内心变化，填在对应的方框内。修车人挤进来玩一把__很快赢得竞赛老刘____叹息____94．联系上下文，文中加点的词语“盲棋”是指____，从中我能感受到修车人____的特点。95．短文第⑨自然段中划线的句子是对四周人的描写，能否删去？说说理由。____________________________________________________________________________________________96．文章结尾与开头呼应，这样写的用意主要是（

）A．与其他人的生活对比，表现修车人的生活很贫苦。B．说明修车人的工作是脏兮兮的体力活。C．强调修车人下棋只是一时的，他并不宠爱D．突出修车人棋艺超群，而又真人不露相的特点。（2021·江苏连云港·五班级期末）阅读与理解。威尼斯的小艇①威尼斯是世界有名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天际的新月；行动轻快机敏，仿佛田沟里的水蛇。③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望矗立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。④船夫的驾驶技术特殊好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度格外快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。⑤商人夹了大包的货物，匆忙走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。很多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新颖的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。⑥半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。分散在一起的小艇一会儿就散开了，消逝在弯曲的河道中，远处传来一片哄笑和告辞的声音。水面上渐渐安静，只见月亮的影子在水中摇摆。高大的石头建筑矗立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停靠在码头上。清寂掩盖着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。97．威尼斯小艇的外形特点有：_____________、_____________、_____________。98．第④自然段的中心句是________________，围绕这个中心愿思，作者具体从三个方面来写，分别是：（1）________________（2）________________（3）________________99．用“﹏﹏﹏”分别画出文中一处动态描写和一处静态描写。100．请你仿照自己画的一个句子，写一写放学后校内的情景。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2022·全国·五班级期中）阅读与理解。《西游记》（节选）①那大圣闻言暗笑道：“你如来格外好呆！我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手里，道声“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃终点路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思考说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天官与我。”②如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天终点，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指又里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？……我决不信！不信！等我再去来！”③好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。101．这段文字选自《西游记》的哪一回？（

）A．乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪 B．观音赴会问缘由，小圣施威降大圣C．八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿 D．四海千山皆