统编版（2024新版）七年级语文专题复习：记叙文阅读答题技巧 学案

第第页统编版（2024新版）七年级上册语文专题复习：记叙文阅读答题技巧学案句子含义及表达效果

（一）直接理解含义题思路：答深层含义。

（二）以描写手法或修辞手法入手赏析题以描写手法入手赏析题:

（1）人物描写方法一般分为：外貌描写（肖像描写）、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写

对人物进行描写的角度或途径：正面描写和侧面描写

在人物的各种描写方法中都可能存在细节描写

人物描写方法作用（依次分析，划线句有一个答一个）

表现了人物精神/品质/心理；

为下文……作铺垫；

如果是侧面描写，应回答：从侧面烘托了……

2）.环境描写

环境描写的作用有：

交代故事发生的背景、季节、天气、时间、地点、场景等；

渲染环境气氛，烘托人物心情；

展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等；

借景抒情，情景交融。

答题技巧：通过……等环境描写，烘托了人物...心情，渲染...气氛，为下文…做铺垫。

2.以修辞手法入手赏析题：

（1）比喻

运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了……对象…….特征，表达了(谁，什么样的)(哪些)感情(写景咏物文)。

（2）拟人

运用拟人的修辞手法，把XX人格化(或：赋予XX以人的情态)，生动形象的地描绘了……特点或情态，含蓄表现作者……的思想感情。（3）反复

反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。

运用反复的修辞手法，加强语气，强调了……(或：强烈地表达了……的情感)。

（4）夸张

运用了夸张的修辞手法，突出了什么怎么样，启发读者联想，给读者留下鲜明深刻的印象。（5）排比：

使句式工整，节奏感强，强化语势，使语言精炼、有力，强调了……

从不同的角度、侧面表现了……（6）设问：自问自答，突出文章内容；引人注意，启发思考。（7）反问：加强语气，强化情感。（8）对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理、观点更鲜明，更突出。（9）反复：感染力强；承上启下，理清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。（10）引用：增加文章文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。（11）借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；更利于表达作者情感。（12）反语：正话反说，显得幽默讽刺或表现深沉的情感。重点句子的作用（1）内容上：写了……;突出了……；表现了……;表达了……;揭示……

A、开头：交代环境背景,奠定感情基调；

B、中间：表现作者的思想感情或人物形象；

C、结尾：（含蓄）点明中心,深化主题；引人深思,给人启示。

（2）结构上：

A.开头：1、开篇点题2、设置悬念3、引出下文4、总领全文,为下文做铺垫；

B.中间：1、承上启下2、照应开头3、做铺垫4、埋伏笔5、对比

C.结尾：1、照应题目2、首尾呼应3、是文章结构更严谨完整4、照应前文5、总领全文重点字词含义及表达效果（1）体现作者立场观点的词语

（2）体现作者强烈感情的词语

（3）对文章结构起照应连接作用的词语

（4）有比喻、借代、反语意义的特殊词语

（5）有指代义的代词或非代词

（6）有语境义、临时义的词语答题思路：“词不离句”“句不离文”的原则，把考察字词放在句子中分析，如果把考察字词所在句子中无法全面理解，根据上下文分析该考察字词的含义

答题格式：词语的词性+在文中的含义+表现出了……+表达了什么思想感情概括文章内容或故事情节（归纳概括题）从原文找答案。

2、人物+核心事件+结果

简要概括文章的主要内容。人物形象题人物形象：人物形象是指人物的性格特征、精神品质，而不是指外表特征。人物形象的核心是人物的思想性格。事件提炼法：通过文章所写的与该人物有关的事件，就能概括出人物形象。

（2）言行提炼法：从文章中对人物语言、动作、心理、神态等的描写中，也可以提炼出人物的形象特点。（3）提炼关键词句法：文章中有些总领句、过渡句、段落首句、段落中心句，以及开头段、结尾段中的某些关键词句，可以直接点明该人物的性格特点，这些关键词句可以直接拿来用。（4）侧面解读法：有时候环境描写、次要人物的评价反应，也是对主要人物的一种烘托。答题格式：xx是一个具有…性格特点、…思想品质…职业身份或影响力的人。六.记叙文的人称及作用（1）第一人称：以“我”的口吻或角度展开记叙。作用：亲切自然，真实可信，容易拉近与读者的距离；便于抒发情感，进行详细的心理描写；使文章更具真实性、故事性（曲折性或波折性）；便于直抒胸臆，易唤起读者内心的感受和思考。（2）第二人称：在用第一人称或第三人称叙述的文章里，运用了第二人称“你（们）/您”，实际上仍是站在第一人称或第三人称的角度写的。作用：增加亲切感，拉近了与读者的距离；便于直接对话和抒情，有呼告效果，可增强感染力；用于物，有拟人化效果。(3）第三人称：以第三人称“他/她”叙述文章中的人物、事物、场景等。作用：这是以一个冷静的旁观者的身份来进行表达的方法，能比较直接、客观地展现丰富多彩的生活，不受时空的限制，能从多方面自由叙述，写作较自由、灵活，便于叙事和议论。七.记叙文的记叙顺序及作用顺叙：按事情发展的先后顺序来写。作用：能使叙事有头有尾，条理清晰，脉络分明。判断时可看文章是否按时间先后顺序来叙述或按空间顺序来叙述。倒叙：先把事情的结果或某个最重要、最突出的片段提到文章的前面，再从事件的开头按事情发展顺序进行叙述。作用：更加突出地表现文章的中心思想；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强表达效果，使文章曲折有致；造成悬念，引人入胜。插叙：叙事时暂时中断叙述，插入相关的事件或片段（只能在篇中，不能在篇末）。作用：对主要情节起补充、对比、衬托、解释说明的作用；推动情节发展；更好地突出人物的性格；突出主题；为下文作铺垫；丰富文章内容，使情节更加完整，文章脉络更加清晰，结构更显紧凑。补叙：行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。作用：有助于更好地表现主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的结果。八、线索的类型及其作用①明线：贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整、严谨。②暗线：与明线共同贯穿全文，也为情感抒发提供切入点。③双重线索：两条线索相辅相成，既处处相关联，又看似毫无关系。主要形式有：虚实结合、纵横交叉、一主一次、平行发展等。九、描写的作用①人物描写：外貌描写（肖像描写）作用：交代人物的身份、地位、处境、经历、心理状态、思想性格等情况；揭示人物的思想性格；表达作者的爱憎；加深读者对人物的印象。语言描写作用：表现人物的思想感情（或心情），反映了人物的某种（些）性格特征或精神品质；有时还能推动故事的发展。动作描写（行动描写）作用：交代人物的身份、地位，表现出人物的心理（或心情），反映了人物的某种（些）性格特征或精神品质；有时还能推动故事情节的发展。心理描写作用：形象生动地反映出人物的内心世界，突出文章中心，表明人物的品质和情感。神态描写作用：表现人物的内心世界，刻画人物性格，反映人物品质，突出文章中心；使描写生动形象，栩栩如生。②环境描写：a.自然环境描写的作用：照应前后文或标题，交代故事发生的时间、地点、天气及人物活动的空间，渲染某种环境气氛，烘托人物的某种情感，预示人物的命运，表现人物的某种性格，推动故事情节的发展，为下文某种情况的出现作铺垫，揭示文章主题等。b.社会环境描写的作用：交代故事发生的某种时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染某种环境气氛，衬托人物心情，推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔，深化主题等。③场面描写：场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，场面描写即对某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。作用：a.塑造人物形象，表现文章主题；b.渲染气氛，烘托事物（有的场面描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在特定环境中真实地展开活动）；c.明示或暗点主题（有的场面描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的情感或观念倾向在具体的场面描写中自然流露出来）。④正面描写：也叫直接描写，即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等来揭示人物的思想感情、精神品质和性格特点，反映作品主题。⑤侧面描写：也叫间接描写，概括地说就是通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格或心理等。⑥细节描写：细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写（即人物描写、环境描写和场景描写）之中。在描写人物形象上，它是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物感情，点明人物关系，暗示人物身份、处境等的重要方法。九.常见的表现手法及其作用（1）对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（2）象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达某种情感，增强文章的表现力。（3）抑扬：包括欲扬先抑和欲抑先扬两种。对特定的描述对象进行“揉直使曲、叠单使复”的褒贬或渲染，在表达时正说从反说开始，或反说从正说开始，使所描述对象的某些方面前后形成反差，两相对照，增强表现力，突出中心；出乎读者意料，使读者获得新奇的审美体验。（4）烘托和渲染：a.烘托是有意避开正面描写，而从侧面着意刻画，以使所要表现的人、物、事鲜明突出，收到“烘云托月”的艺术效果。b.渲染旨在通过对环境，人物的行为、心理等多方面的描写、形容、修饰，来突出人物形象，表现中心。（5）铺垫和伏笔：a.铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述、渲染，加以陪衬、衬托的一种表现手法。作用：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。b.伏笔是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件作出某种暗示性的铺排，当事件发展到一定时间，再予以“响应”的写作技巧。作用：暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等，使文章前后照应，还能让人产生心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜。伏笔与照应往往同时运用。（6）前后照应：使情节完整、结构严谨、中心突出。（7）联想和想象：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。（8）设置悬念：使文章情节曲折生动，引起读者的注意与思考，激发其阅读兴趣。（9）虚实结合：眼前的景与事为实，联想与想象的景与事（尤其是回忆、梦境等）为虚，作者常通过以虚写实的方式来形成一种虚实的对比与映衬，从而突出体现某种情感或主题等。（10）托物言志：寄意于物，通过所描写的物象，委婉地抒发或表达自己的思想感情，或揭示作品的主旨。（11）借景抒情：作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物之中，