专题04句式考查-2022-2023学年四年级语文上册期末复习知识点精讲精练（部编版）

04句式考查句式学问点汇总句式:一个句子必需依据肯定的模式来组织，这个模式称为句式。1、基本句式：陈述句疑问句祈使句感叹句2、特殊句式：被字句把字句反问句设问句确定句否定句句式分类:句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。要求或者期望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。表示感叹语气的句子，叫感叹句。句式变换：1、陈述句与被（把）字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必需保持原句的意思。2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示确定或否定的词改成否定或确定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“莫非……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示确定或否定的词改成表示否定或确定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“莫非”、“怎么”等语气助词。3、确定名改写成否定句：表达一个确定的意思，也可以接受否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的确定语气要比原来的句子更强。改写时要留意：双重否定是表示进一步的确定，所以必需用上两个表示否定的词，也就是“否定＋否定＝确定”。假如只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有观察。”这是直接叙述的句子。假如要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有观察。”改写时应留意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的缘由和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，缘由可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意肯定要保持不变。6、转变名中词语的挨次：例如“宝塔在夜色中显得更加宏伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加宏伟。”两句都讲宝塔山宏伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式转变了，但作用仍是相同的。排列句子【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。2、用“排解法”找出首句。3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作挨次和句、与句之间的关系。(写作挨次：时间先后、事情进展、地点空间转换等)扩句（1）看懂例句，审清要求有的题目要求按例子扩句。例：叔叔唱歌。我的叔叔在灯光光明的舞台上给孩子们唱歌。题目给出的例子，扩充了“谁”的叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。（2）不能转变句子的基本意思和句型扩句时，要在原句的基础上扩，不能转变原句的基本意思和句型。（3）扩句后语句要通顺扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要留意扩句后语句要通顺。在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。扩句的方法扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：（1）画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。（2）先提问，再扩句。抓住句子主要成分，自己提一些问题。假如回答了提出的问题，也就是在进行扩句。缩写句子1.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可快速地缩写句子。2.“的”前修饰都删去。如“秀丽的蝴蝶飞走了。”中“秀丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“秀丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”3.“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊异地呼喊起来。”中，“都忍不住惊异地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”4.“得”后补充说明也删去。如“海力布焦急得没方法。”中“没方法”是对“焦急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布焦急。”5.数量词语可以删。如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”6.删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。7.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。我不信任他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不信任鬼话。8.谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。昨天晚上下的这场大雨真是一场准时雨啊！应缩写成：这场大雨真是准时雨啊！9.特定词组的缩写。很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有肯定的争议，看状况而定。敦煌莫高窟是世界有名的艺术宝库。缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”仿写的基本要求仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：1.内容要协调全都，前后呼应内容协调全都，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够相互搭配，相互连接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要全都。(感情-颜色、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)肯定要结合被仿句的具体状况具体分析。前后呼应是指假如被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。2.句式要统一句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要全都。这就要求孩子仿写前认真观看。观看从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的全都就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构全都，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。3.修辞要相同修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要认真端详，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。4.字数要相等或大致相等仿写的方法1、认真揣摩例句，查找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意连接；②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相像。2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。对于短语天空式仿写题，我们只要查找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕获到正确的答案。而对于那些比较简单的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必需在此基础上深化下去，树立全局观念。从整体入手，认真揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演化为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意连接的仿写要求。3、仿写要留意的几个问题a.仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。b.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，c.用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避开语意雷同。习题演练语言表达1．（2022·安徽宿州·四班级期末）按要求写句子。（1）例：官绅跪地求饶。（照样子扩写句子）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。看到满分的成果单，我兴奋得_________________（2）只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）___________________（3）我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，在我生日那天送了我一只陀螺。（缩句）___________________2．（2022·安徽铜陵·四班级期末）按要求写句子。（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（照样子用加点的词语写一句话）__________________________________________（2）由于当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（修改病句）__________________________________________（3）火神不敢违背宙斯的命令。（改为反问句）__________________________________________（4）仿按例子，用动作描写表现词语。可怕：妈妈一走，我就把屋里全部的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。焦急：___________________________________3．（2022·山东·青岛高校路学校四班级期末）依据要求完成句子（1）仿按例句，写一个设问句。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。_________________（2）选一种心情，仿按例句用动作描写来表现它。例句：骄傲我将手高高举过头顶，双眼凝视着冉冉上升的五星红旗，心里布满着傲慢和骄傲。_______________（3）请将句子换个说法，使得语气表达的更猛烈。北京冬奥会的筹办，树立了奥运新标杆。_______________4．（2022·河北唐山·四班级期末）按要求写句子。（1）例:

它总欺侮人，咱们怎么能答应呢?它总欺侮人，咱们不能答应。莫非不会豁虎跳就不能扮老虎？__________________________（2）修改病句：在联欢会上，李艺演唱了动听的歌声。______________________5．（2021·湖北·罗田县教育局教学争辩室四班级期末）按要求完成句子练习。（1）读句子，留意加点字的部分，再照样子写一个事物。例：有一种叫作“碳纳米管”的奇特材料，比钢铁牢固百倍。_____________________________________________________（2）下面的词语分别指的是哪一类人？选一个说一说。千里马

小蜜蜂

百灵鸟

纸老虎

老黄牛

______________________________________________________（3）照样子，写一组连续的动作。（至少用上三个表示动作的词语）例：他英勇地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。___________________________________________________（4）雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没观察。”（改为转述句）________________________________________________________6．（2022·西藏·林芝市第一学校四班级期末）按要求写句子。（1）戏园子老板开出的条件很优厚。梅兰芳拒绝了。（用关联词语把两句话合成一句）___________________________________________（2）女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙。（缩句）___________________________________________（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）____________________________________________（4）颐和园是公园。（扩句）____________________________________________（5）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句）___________________________________________（6）这白鹅，是一位即将就要远行的伴侣送给我的。（修改病句）____________________________________________（7）农历八月十八是一年一度的观潮日。（变换词序，句意不变）____________________________________________（8）长城是世界历史上的一个宏大奇迹。（改为双重否定句）____________________________________________7．（2021·全国·四班级期末）按要求完成句子练习。（1）人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）__________________（2）女娲让人类获得了新生，人类怎能不感谢她呢？（改为陈述句）__________________（3）照样子，用一句话来描述神话人物的奇特之处。例：盘古——他用他的整个身体制造了秀丽的世界。女娲——________________（4）天火熄灭了。（扩句，至少扩两处）________________8．（2022·全国·四班级期末）按要求改写句子。（1）星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）________________（2）我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。（修改病句）_______________（3）小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句）________________9．（2022·全国·四班级期末）按要求完成句子练习。（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）_______________________（2）稻谷就要成熟了。（扩句）_______________________（3）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。（仿写句子）________________________10．（2022·广东梅州·四班级期末）按要求写句子。①看完舞蹈《千手观音》，不约而同鼓起掌来。（修改病句）____________________________________②小琳正在________________________。（补充句子）③我被这动人的情景吸引住了。（改成把字句）___________________________________________④小明的哥哥是一位很有童心的年轻民警。（缩写句子）___________________________________________11．（2022·全国·四班级期末）按要求写句子。（1）这里既暖和，又舒适。（用加点词写句子）______________________________________（2）普罗米修斯摇摇头，坚决地回答：“为人类造福，有什么错？”（仿写句子，先写人物的动作，再写人物的语言）_____________________________________（3）稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（用修辞手法仿写）______________________________________（4）人们生活在一个慢吞吞、静静静、一到夜里就黑暗无光的世界。（缩句）______________________________________（5）蟋蟀的住宅莫非不算是宏大的工程吗？（改为陈述句）______________________________________12．（2022·全国·四班级期末）按要求写句子。（1）在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_______（2）自从有了火，人类就开头用它烧熟食物，驱寒取暖。（仿写句子）自从有了____，_____，_____。（3）女娲被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。（换种说法，意思不变）_______（4）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）_______（5）岸边的柳树在迎风飘动。（改为拟人句）_______13．（2022·山西·繁峙县试验学校四班级期末）句子训练。（1）我肯定要把这件事情做好。（用“非……不行”改写句子）_____________________（2）把两句话连成一句话。《经典咏流传》节目以音乐形式“传唱”经典诗词。《经典咏流传》节目让古诗词在音乐中焕发新的生命力。__________________14．（2022·甘肃·四班级期末）按要求完成句子。（1）秋风犹如柔韧的梳子，把田野梳理得井井有条。（仿写比方句）_________（2）国旗升起时，大家的眼睛集中在五星红旗上。（修改病句）_________（3）困难重重。我们要按时完成任务。（用关联词连句）_________（4）在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_________（5）我紧紧地握住这位年轻台湾老师的手。（缩句）_________15．（2022·山东·高青燕园学校四班级期末）按要求做题。（1）还有什么别的话比这句最简洁的话，更能表达我此时的全部感情呢？（换一种说法，句子意思不变。）_________________（2）选一个词语，用动作描写来表现它。喜出望外

热泪盈眶

心急如焚__________________16．（2022·河北·北戴河区育花路学校四班级期末）按要求完成下面的句子练习。（1）钱塘江大潮，被称为天下奇观。（改为反问句）_________________________。（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）________________________。（3）经过反复争辩，最终揭开了蝙蝠能在夜间飞行的隐秘。（修改病句）____________________。（4）从下面的词语中任选三个，描绘天气变化时的景象。（霎时

连忙

突然

过了一会儿

一会儿功夫）__________________________17．（2022·山西·忻州现代双语学校四班级期末）按要求完成句子练习（1）选一种心情，仿照事例用动作描写来表现它。例：可怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，静静地走过去。_________________________（2）要是在路上遇到鹅，我就得绕个大圈子走过去。（改成双重否定句）________________________（3）在下列现象中任选一种，把景物当作人写一句话。大雪纷飞

杨柳依依

小溪流淌

瓜果飘香_________________________（4）蟋蟀建筑住宅没有特殊好的工具。（换一种说法，突出强调一下没有特殊好的工具）_____________________18．（2020·云南·曲靖市其次学校四班级期末）按要求改写句子。（1）在联欢会上，我们听到动听的歌声和美丽 的舞蹈。（修改病句）____________________（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）____________________（3）遇到困难，我们莫非应当退缩吗？（改为陈述句）____________________（4）漳河的河神每年都要娶一个年轻秀丽的姑娘。（缩句）____________________19．（2022·辽宁朝阳·四班级期末）按要求写句子。（1）普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改成反问句）_____________________________（2）妈妈对杨慧说：“周末我带你去看电影。”（改成转述句）____________________________（3）一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句）_____________________________（4）秀丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（长话短说）_____________________________（5）照样子，写句子。例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。秋风送来了晶莹的秋雨、飘舞的黄叶、沉甸甸的果实。________________________（6）仿按例子，用动作描写来表现不同的心情。例：一群鹅朝我们追来了，我吓得腿都软了，更跑不快。（可怕）①看到我还赖在床上不起来，妈妈_______________________（生气）②其他同学都被接走了，可爸爸还没来，我___________________（焦急）20．（2022·河南新乡·四班级期末）我能按要求写句子。（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）__________________________________________（2）小木偶委屈极了，可是他有什么方法呢？（改为陈述句）__________________________________________（3）老师要求同学们悄悄地朗读课文。（修改病句）__________________________________________（4）这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩写句子）_________________________________________21．（2022·河北·大名县北峰乡卓越学校四班级期末）按要求完成句子练习。（1）蟋蟀在这平台上弹琴。（仿写拟人句）______________________________（2）围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（换一种说法，使句子意思不变）______________________________（3）可怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，静静地走过去。我的心里很可怕，怕它们观察了会追过来。（照样子，用动作描写表现“骄傲”）______________________________（4）天气热得格外，小狗吐着舌头哈哈喘气，柳树的叶子卷了起来，柏油路好像溶化了一样。（把句子长话短说）______________________________22．（2022·安徽亳州·四班级期末）按要求完成句子练习。（1）小组争辩会上，大家的发言很猛烈。（修改病句）________________________________（2）梅兰芳兴奋地向大家宣布：“成功了，我该登台演出了！”（改为转述句）________________________________（3）例：通往抱负的桥梁是什么？是勤奋。通往___________的桥梁是什么？是__________________________23．（2021·河南新乡·四班级期末）我能按要求写句子。（1）我们莫非能由于学习任务重就不参与劳动吗？（改为陈述句）_____________________________________________（2）每个人都应当认真听讲的好习惯。（修改病句）_____________________________________________（3）这位母亲自己节衣缩食。这位母亲不愿让自己的孩子受苦。（用关联词将两句话合为一句）___________________________________________24．（2022·湖北十堰·四班级期末）请按要求改写句子。（1）日全食消灭的时间大约在十点一刻左右。（修改病句）_________________________（2）在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_________________________（3）妈妈一走，我打开家中全部的电灯，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（仿写一个内心可怕的句子）_______________________25．（2022·全国·四班级期末）改写句子1．改为拟人句。（1）小鹿在溪边走来走去。__________________（2）天上的星星在闪烁。___________________2．改为比方句。（1）月光洒在大地上。__________________（2）远远望去，父亲的菜园嵌在那荒芜的山坡上。_____________________3．改为双重否定句。（1）幼儿园的小伴侣都宠爱王老师。___________________（2）我知道这件事很重要。____________________（3）只是实在没有时间来处理。___________________26．（2022·全国·四班级期末）依据要求完成句子练习。（1）稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（照样子写句子）_______________________________（2）那不是我们中国的地方吗？（给句子换种说法，意思不变）__________________________________________（3）蝴蝶在飘舞。（把句子扩得具体生动）_____________________________________（4）用“左顾右盼”和“若有所思”写一句话。______________________________（5）写一句关于“坚持”的名言。_______________________________27．（2022·全国·四班级期末）反问句与陈述句练习。1．改为反问句。（1）青藏铁路是西藏人民的幸福路。________________（2）玲玲取得的优异成果，正是她勤奋学习的结果。________________2．改为陈述句。（1）别人能办到的事，莫非我们就不能办到吗？__________（2）对铺张能源的现象，我们怎么能容忍呢？_______________28．（2022·河南周口·四班级期末）按要求改写句子。（1）小鸟唱歌。（扩句）__________________________________________（2）那秀丽的太阳露出红红的笑脸。（缩句）_____________________________________（3）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）________________________________（4）我们上课时要认真听讲。我们上课时要乐观开动脑筋。（用关联词合并成一句话）_____________________________________（5）在下列词语中选一个词语，用动作描写来表现它。（至少两个动作）生气

骄傲

兴奋

焦急

难过______________________________29．（2022·河北保定·四班级期末）照样子写一写。（1）请你用恰当的关联词把下面的句子合并成一句话。鹅把我们看得比它小。我们实在比鹅强啊！__________________（2）大自然能给我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要虚心；________________，那是在_____________。30．（2021·贵州·兴仁市真武山街道办事处黔龙学校四班级期末）照样子，按要求写句子。（1）小男孩躺在草地上。（扩句，至少扩两处）____________________________（2）小鹿在河边走来走去。（改写成拟人句）____________________________（3）做人怎么能这样呢？（换个说法，意思不变）____________________________（4）弯弯的月亮仿佛像是一只小船。（修改病句）____________________________31．（2022·云南保山·四班级期末）按要求写句子。（1）蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”（改为转述句）_______________________________（2）刘翔冲向终点。（改为比方句）_______________________________（3）对铺张能源的现象，我们怎么能容忍呢？（改为陈述句）_______________________________（4）莉莉穿着一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。（修改病句）_______________________________32．（2022·广西钦州·四班级期末）按要求写句子。（1）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（用带点的词语造句）_____________________________________________________________（2）只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）______________________________________________________________________（3）这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。（改为“把”字句）________________________________________________________________（4）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写自问自答的句子）是谁_______________________？当然是_________________________（5）明明全神贯注，集中全部精力听老师讲课。（修改病句）_________________________________________________________33．（2022·山西·朔州市平鲁区井坪其次学校四班级期末）按要求写句子（1）我把陈明的小木船踩碎了。（改为“被”字句）___________________（2）我们怎能辜负老师对我们的殷切期望呢？（改为陈述句）____________________（3）纪昌睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。（把句子“长话短说”）___________________（4）小溪哗哗地向东流去。（改为拟人句）_________________34．（2022·河北承德·四班级期末）按要求写句子。（1）已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。）______________________（2）他刻苦学习，他取得了好成果。（用上关联词，合并成一句话）____________________（3）小刚做任何工作都格外很认真。（修改病句）_____________________（4）花园里洋溢着笑声。（扩句）________________________35．（2022·河南商丘·四班级期末）按要求写句子。（1）小明，你怎能在班里乱扔垃圾呢？（变换说话的语气，意思不变）_____________________________（2）用动作描写来表现心情。例：妈妈一走，我就把屋里全部的灯都打开，然后钻进被窝蒙上头、大气都不敢喘。（可怕）看到我又挑食不吃饭，妈妈____________。（生气）（3）由于它远不如我想象中的那么秀丽，但我极兴奋地接受了它。（修改病句）___________________________36．（2022·河南新乡·四班级期末）依据要求写句子。（1）爬山虎的脚巴住了墙。（改为“把”字句）____________________________________________（2）这个姑娘不秀丽，河伯不会满足的。（改为反问句）____________________________________________（3）我们班的同学很宠爱打篮球、跑步、练书法等体育活动。（修改病句）____________________________________________（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就开头鸣叫。（改为拟人句）_____________________________________________37．（2022·内蒙古乌海·四班级期末）按要求完成句子（1）梅兰芳的民族气节令人鄙视。____________（改成反问句）（2）蟋蟀有特殊好的工具吗？没有。__________（照样子仿写句子）（3）普罗米修斯坚决地回答：“我可以忍受各种苦痛但决不会承认错误，更不会归还火种。”________（改为转述句）38．（2022·河北承德·四班级期末）句子天地。（1）一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）_______________________________________（2）钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）_______________________________________（3）喂，世纪广场怎么走？（改成礼貌用语）_________________________________________（4）妈妈对杨慧说：“周末我带你去看电影。”（改为转述句）_____________________________________________（5）一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句）_____________________________________________39．（2022·河南南阳·四班级期末）按要求写句子。①一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向奇特的将来展翅飞行？（换一种说法，不转变句子意思）__________________________②小男孩的眼里闪着开心欢快的光。（修改病句）___________________________③尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在大路上一显身手！（仿照句子写一写自己的心情）___________________________40．（2022·辽宁阜新·四班级期末）按要求写句子。（1）补充句子：闲逛校内里，我们不时能看到____________，听到____________，闻到____________。（2）改为反问句：这个姑娘不秀丽，河神不会满足的。__________________________________________________（3）长话短说，简要说说句子的主要意思：金奎叔的力气那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。_____________________________________________（4）用动作描写表现心情：例：可怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，静静地走过去。______________________________________________句型转换41．（2021·西藏·林芝市第一学校四班级期末）按要求完成句子。（1）于是她又找哇找哇，最终在一眼清清的泉水中找到了。（用加点的词语写句子）_____（2）电脑的作用格外宽敞。（修改病句）

_________

（3）为人类造福，有什么错？（改为陈述句和设问句）陈述句：________设问句：_______（4）树在道边而多子，此必苦李。（翻译句子）________

（5）慈祥的爷爷在河边钓鱼。（缩句）______（6）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为第三人称转述句）______42．（2022·全国·四班级期末）按要求完成句子练习。“把”字句与“被”字句练习。1．我被这动人的情景吸引住了。（改为“把”字句）_________________2．初升的太阳把安静的海面照射得波光粼粼，秀丽极了。（改为“被”字句）______________3．激流冲跑了那块儿人们洗衣用的礁石。（1）改为“把”字句：_________（2）改为“被”字句：_________43．（2022·全国·四班级期末）直述句改为转述句。（1）秀丽的姑娘说：“我是才智的女儿。”_______________________（2）王老师对同学们说：“假如明天下雨，我们就不去春游了。”参考答案：1．

一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。

只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。

叔叔送了我陀螺。【详解】考查按要求写句子。（1）考查扩写句子。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，假如回答了提出的问题，也就是在进行扩句。比如：看到满分的成果单，我兴奋得手足舞蹈起来，恨不得马上跑到妈妈身边，告知她这个好消息。（2）考查反问句改陈述句。反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的确定词改为否定词，否定词改为确定词；然后可以将“怎么”、“莫非”这种的反问语气词去掉；再将反问句最终的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最终将问号改为句号。前面的句子不变，将“还愁”改为“不愁”，“？”改为“。”（3）考查缩句。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简洁的句子。去掉“一位、很有童心的、年轻民警，在我生日那天、一只”限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是叔叔送了我陀螺。2．

跨海大桥犹如一条长龙横卧在大海上。

虽然当时大雨倾盆，但是他还是准时到了学校。

火神怎么敢违背宙斯的命令呢？

公交车好久都没来，他站在公交站台上，不时踱着步伐，走来走去，眉头紧锁，抬手看看手表，面色焦急。【详解】考查句子练习。（1）本题考查仿写句子。“犹如”指犹如，好像。原句把浪潮比作战马，所以仿句写出比方句即可。如：安静的湖面犹如一面硕大的镜子。（2）本题考查修改病句。“当时大雨倾盆”和“他还是准时到了学校”两句话为转折关系，所以不能用表示因果关系的关联词，可以用“尽管……可是……”、“虽然……但是……”，所以句子可改为：虽然当时大雨倾盆，但是他还是准时到了学校。（3）本题考查陈述句改反问句。陈述句改反问句：将确定句中的确定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为确定词（是、能、会等）；在确定词或否定词前面加上“怎、怎么、莫非、岂”等反问语词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题可改为：火神怎么敢违背宙斯的命令呢？（4）本题考查仿写句子。依据要求，用动词写出表现焦急的心情即可。如：天快黑了，妈妈下班还没到家，他趴在窗台，踮起脚尖，伸头向下张望。3．

是谁担负起祖国的将来呢？当然是年轻人。

兴奋：看到这个情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着，叫着，拍着手。

北京冬奥会的筹办，莫非没有树立了奥运新标杆吗？【详解】（1）本题考查了设问句的把握。设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者留意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。依据内容的需要，设问可以实行连用的形式。此处是一个问题配上一个答案。如：竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观看物候，作科学争辩的。（2）本题考查了仿写句子。原句使用了动作描写，例句也得使用动作描写。如：焦急：演出就要开头了，可张婷的搭档还没有来，张婷在后台不停地走来走去，时不时抬起手腕看看表，把表演道具拿起来，又放下。（3）本题考查改写反问句。陈述句改反问句，化确定为否定/否定为确定，句中加反问词，句末加疑问词，句号改成问号。如本题中“树立了”改为“道没有树立了”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号。即：北京冬奥会的筹办，莫非没有树立了奥运新标杆吗？4．

不会豁虎跳也能扮老虎。

在联欢会上，李艺演唱了动听的歌曲。【详解】（1）本题考查仿写句子。例句是把反问句变陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，确定词变否定词，否定词变确定词；再次，去掉语气词；最终，问号变句号。本题可以依据方法改成：不会豁虎跳也能扮老虎。（2）这道题考查同学修改病句的力量。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最终再从语言习惯、感情颜色等方面认真推敲，逐一分析。词语搭配不当，“歌声”用词错误，应为“歌曲”。5．

公园里的红棉树有十多米高，相当于四五层楼那么高。

千里马：比方有才能的人。

妈妈下班回到家，放下挎包，换上拖鞋，系上围裙，急匆忙地走进厨房开头做晚饭。

雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说他在屋里，什么也没观察。【解析】【小题1】本题考查仿写句子。题目要求按例句样子写一个事物，留意审题。例句用到了打比方和列数字的说明方法，仿写时需留意。如“太阳很大，130万个地球才抵得上一个太阳。”【小题2】本题考查同学对词语的理解。此类词语需在平常生活中的具体语境中体会，并多积累。千里马：指骏马，比方有才能的人才。小蜜蜂：比方勤劳无私的人。百灵鸟：比方声音好听、嗓子动听、唱歌好听的人。纸老虎：指外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。老黄牛：比方老狡猾实、勤勤恳恳工作的人。【小题3】本题考查仿写句子。留意例句要求至少用三个表示动作的词语。如：下课铃声一响，小明合上书本，拿出饭盒，跑出了教室。【小题4】本题考查直述句改成转述句。此类题通常将第一人称改成第三人称，即“我”改成“他/她”，“我们”改成“他们/她们”，其次人称一般改成人名或者改为第一人称，冒号改为逗号，去掉双引号。故答案为“雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说他在屋里，什么也没观察。”6．

虽然戏园子老板开出的条件很优厚，但是梅兰芳拒绝了。

女娲杀死了黑龙。

今日是星期几？星期一。

举世有名的颐和园是个环境美丽 的大公园。

没有孩子的地方怎么会有春天？

这白鹅，是一位就要远行的伴侣送给我的。＃＃这白鹅，是一位就要远行的伴侣送给我的。

一年一度的观潮日是农历八月十八。

万里长城不行谓不是世界上一个宏大的奇迹。【详解】（1）本题考查同学对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“戏园子老板开出的条件很优厚”与“梅兰芳拒绝了”是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。（2）本题考查缩句。缩句时，要把全部修饰语去掉，要留意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简洁的句子，是否保持了原句的主要意思。本句缩为：女娲杀死了黑龙。（3）本题考查的是仿写句子。留意加点词和例句的结构，仿写要留意使用相同的修辞手法和结构即可。留意仿写的合理，不要有错别字。设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，有意先提出问题，明知故问，自问自答。示例：这是谁的本子?是张昊的本子。（4）本题考查扩句。扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，依据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。示例：北京的颐和园是一个风景迷人的大公园。（5）本题考查陈述句改反问句。方法：将句中的确定词改为否定词，或将否定词改为确定词.即有“不”去“不”，无“不”加“不”；在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、莫非、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最终看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。本句改为：没有孩子的地方怎么会有春天？（6）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，依据病因修改。其中要留意修改病句不能转变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句“即将”与“就要”重复，删除其一。（7）本题考查改写句子。要求变换词序，句意不变。将“农历八月十八”与“一年一度的观潮日”位置对调。（8）本题考查陈述句改为双重否定句。首先要把双重否定词加在句子合适的位置上，其次要熟记双重否定词，选择合适的否定词，把肯定、确定、会等词替换或者删掉，加上双重否定词。示例：万里长城不行谓不是世界上一个宏大的奇迹。7．

人们度过长夜。

女娲让人类获得了新生，人类感谢她。

女娲用黄土仿照自己造成了人，制造了人类社会。

兴盛的天火渐渐地熄灭了。【详解】本题主要考查改写句子。（1）本题主要考查了缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“在无边的黑暗中、一个又一个”。即：人们度过长夜。（2）本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，确定词变否定词，否定词变确定词；再次，去掉语气词；最终，问号变句号。本句“怎能不”去掉，去掉语气词；最终，问号变句号。即：女娲让人类获得了新生，人类感谢她。（3）本题主要考查描绘神话人物的奇特之处。例句写出了盘古的奇特之处，仿写时写出女娲的奇特之处即可。如：女娲——制造了整个人类。（4）本题主要考查扩句。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要留意语法正确，不能够转变原句的意思，还要留意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。依据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。如：熊熊燃烧的天火一下子就熄灭了。8．

星星眨着眼睛。

我用了整整两个小时的时间才完成作业。

小猫满月的时候是更可爱。【详解】（1）本题主要考查了缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“在夜空中”“亮晶晶的”。即：星星眨着眼睛。（2）本题主要考查修改病句。病因：“整整”“左右”意思冲突，去掉其中的一个。（3）本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，确定词变否定词，否定词变确定词；再次，去掉语气词；最终，问号变句号。本句把“不是……吗”去掉，结尾用句号。即：小猫满月的时候更可爱。9．

钱塘江大潮，莫非自古以来不被称为天下奇观吗？

金灿灿的稻谷就要成熟了。

小树苗扭动身子，拍起了手。【详解】考查句子练习。（1）本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句变为反问句，首先留意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“莫非”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为，钱塘江大潮，莫非自古以来不被称为天下奇观吗？（2）本题考查句子的扩写力量。在句子的主干成分前添加修饰语的方法来改写。可以在稻谷前加地点，场景，稻谷可以用金灿灿来修饰。比如：一望无际的田野上，金灿灿的稻谷就要成熟了。（3）本题考查的是仿写句子。留意分析原句中所使用的修辞手法是拟人，所以仿句是也要运用拟人的修辞手法。比如：鸟儿唱着歌，青蛙跳到荷叶上。10．

看完舞蹈《千手观音》，大家不约而同鼓起掌来。

练书法

这动人的情景把我吸引住了。

哥哥是民警。【详解】①本题考查修改病句。该句缺少主语，可在“看完”或者“不约而同”前面加上一个主语。句子可改为：我们看完舞蹈《千手观音》，不约而同鼓起掌来。②本题考查补充句子。在句中加上动作即可。如：小琳正在荡秋千。③本题考查“把”字句和“被”字句的互换。“把”字句与“被”字句的互换方法如下：首先找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，“把”“被”两字互换；然后，“事物1”和“事物2”交换位置；最终，“怎么样”不变，照搬下来。“事物1”：我；“事物2”：这动人的情景；“怎么样”：吸引住了。句子改为：这动人的情景把我吸引住了。④本题考查缩写句子。缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能转变原句的主要意思。去掉修饰性词语后，句子主语是“哥哥”，谓语是“是”，宾语是“民警”。句子缩写为：哥哥是民警。11．

教育孩子，既要有爱心，又要有急躁。

他指着一个小土堆，对我说：“你就在这儿等我！”

风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。

人们生活在世界。

蟋蟀的住宅算是宏大的工程。【详解】（1）这道题考查同学的造句力量。同学依据要求运用“既、又”这几个词语造句即可，留意书写正确、规范。“既……又……”是表示并列关系的词语，造句时留意。示例：利用风力发电，既可节省能源，又能爱护环境。（2）本题考查仿写句子。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相像的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：弟弟连蹦带跳，手舞足蹈的冲到妈妈跟前，高声嚷嚷：“饭好了吗？快吃饭！快吃饭！小明等我去玩儿呢。”（3）本题考查仿写句子。“低垂着头”赐予“稻穗”人的动作，运用了拟人的修辞手法。据此仿写即可。示例：月亮一露面，满天的星星惊散了。（4）本题考查缩句。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；其次，标出应留词语（主干和必需保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“人们”，谓语是“生活在”，宾语是“世界”。（5）这道题考查同学陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，确定词变否定词，否定词变确定词；再次，去掉语气词；最终，问号变句号。本题可以依据方法改成：蟋蟀的住宅算是宏大的工程。12．

在外国人的地盘里，没有人敢怎么样。

电

人们就用它来照明

取暖制热

一阵轰隆隆的巨大响声把女娲震醒了。

读了这篇感人肺腑的文章，大家热泪盈眶。

岸边的柳树在迎风翩翩起舞。【详解】（1）本题考查改写句子。把反问句改为陈述句，其方法：去掉反问词“呢”，把“谁又敢”改为“没有人敢”，句末的问号改为句号。即：在外国人的地盘里，没有人敢怎么样。（2）本题考查仿写句子。依据例句可知，句子是抓住了事物“火”的特点来写句子的，仿写时的句式是“自从有了……”，添加事物，并依据其特点来仿写，语句通顺、合理即可。如：自从有了洗衣机，人们用它来洗衣服，便利多了。（3）本题考查改写句子。“女娲被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。”是一个“被”字句，给句子换种说法，意思不变，就是把“被”字句改为“把”字句，就是把“把”字前的“女娲”与后面的“一阵轰隆隆的巨大响声”的位置交换一下，把“把”字改为“被”字。即：一阵轰隆隆的巨大的响声被女娲震醒了。（4）本题考查修改病句。病因：缺少主语。故把“使”去掉，让“大家”成为主语。（5）本题考查改写句子。依据题目要求可知，是把例句改为拟人句。拟人：就是把事物人格化。本句就是把“柳树”人格化，只要想象合理即可。如：岸边的柳树在迎风招手。13．

我非要把这件事情做好不行。

《经典咏流传》节目以音乐形式“传唱”经典诗词，让古诗词在音乐中焕发新的生命力。【详解】（1）本题考查改写句子。“非……不行”是双重否定词，例句是确定句。确定句改双重否定句，变换前肯定要先找出确定词，然后依据要求把确定词改写为双重否定词，并留意转变末尾的标点符号。把“肯定”去掉，句子改为：我非要把这件事情做好不行。（2）本题考查句子的合并。两句话连成一句。第一句后面的句号改为逗号，其次句的“《经典咏流传》节目”去掉。故改为：《经典咏流传》节目以音乐形式“传唱”经典诗词，让古诗词在音乐中焕发新的生命力。14．

春风犹如奇特的画笔，把世界描绘得五彩斑斓。

国旗升起时，大家的目光集中在五星红旗上。

即使困难重重，我们也要按时完成任务。

在被外国人占据的地盘里，谁都不敢怎么样。

我握住手。【详解】（1）本题考查了仿写句子。句子把“秋风”比作“梳子”，运用了比方的修辞方法，据此仿写。示例：银杏树的叶子就犹如一把一把的小扇子在空中摇摆。（2）本题考查了修改病句。用词不当，“眼睛”改为“目光”，答案为：国旗升起时，大家的目光集中在五星红旗上。（3）本题考查关联词。“困难重重”和“我们要按时完成任务”之间是假设关系，故可用关联词“即使……也……”连接句子。（4）这道题考查同学陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，确定词变否定词，否定词变确定词；再次，去掉语气词；最终，问号变句号。故改为：在被外国人占据的地盘里，不敢怎么样。（5）这道题考查同学缩写句子的力量，同学需要依据题目要求进行缩写。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能转变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；其次，标出应留词语（主干和必需保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。主语：我，谓语：握住，宾语：手。15．

没有什么别的话比这句最简洁的话，更能表达我此时的全部感情了。

看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。【详解】本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析即可。（1）本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；其次步：删掉疑问词比如：“莫非……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为确定，确定改为否定。所以本句话可以改为：没有什么别的话比这句最简洁的话，更能表达我此时的全部感情了。（2）本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析，留意运用动作描写来进行描写。首先明确词语的含义然后进行描写即可。留意语言完整流畅，不要写错别字即可。例如本题中“喜出望外”意思是因遇到出乎意料的好事而兴奋。例如写句子可以是：她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。16．

莫非钱塘江大潮不能被称为天下奇观吗？

数学真的很难吗？我看不是。

科学家经过反复争辩，最终揭开了蝙蝠能在夜间飞行的隐秘。

夏日午后，天空突然阴云密布，四周环境连忙黑了下来，霎时大雨倾盆，一会儿功夫便水流成河了。【详解】（1）这道题考查同学陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，确定词变否定词，否定词变确定词；再次，加语气词；最终，句号变问号。即：莫非钱塘江大潮不能被称为天下奇观吗？（2）本题考查仿写句子。例句是自问自答式的，为设问句。据此仿写即可。示例：竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观看物候，作科学争辩的。（3）本题考查修改病句。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最终再从语言习惯、感情颜色等方面认真推敲，逐一分析。缺少主语，在“经过反复争辩”前加上“科学家”。（4）本题考查了同学想象写话的力量。从所给的词语中任选三个，描绘天气变化时的景象，语句要通顺，有条理。示例：从遥远的北方卷来了夹着沙土的狂风，那蓝蓝的天连忙就成为灰黄色的了。只一会儿功夫，一切的景物就都变了色，太阳的一点影子也看不到了。过了一会儿，天上下起了倾盆大雨。17．

他怒睁着眼，额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。

要是在路上遇到鹅，我非得绕个大圈子走过去不行。

小溪唱着欢快的歌儿流向远方。

蟋蟀建筑住宅有特殊好的工具吗？没有。【详解】（1）本题考查想象写话。选一种心情，仿照事例用动作描写来表现它即可。“焦急”形容焦躁担忧，格外心急。留意抓住“焦急”来写“我”的表现，留意动作描写。如：大暴雨马上就要来了，可爸爸还没回家，我在客厅转来转去，不时地抬头看向钟表。（2）本题考查确定句改双重否定句。变换前肯定要先找出确定词，然后依据要求把确定词改写为双重否定词，并留意转变末尾的标点符号。把“就得”改为“不得不”。（3）本题考查选词语写拟人句。运用拟人的修辞任选一种，把景物当作人写一句话即可。示例：大雪在空中跳起美丽 的舞蹈。（4）本题考查陈述句改设问句。设问句：指“自己提出问题，在文章后面自己给了回答”，起到了引起读者留意和思考的作用，还有设置悬念作用（自问自答）。留意突出强调一下没有特殊好的工具。本题要先提出问题“蟋蟀建筑住宅有特殊好的工具吗？”接着回答“没有”。18．

在联欢会上，我们听到动听的歌声和看到美丽 的舞蹈。

月亮一露面，满天的星星惊散了。

遇到困难，我们不应当退缩。

河神娶姑娘。【详解】（1）这道题考查同学修改病句的力量。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最终再从语言习惯、感情颜色等方面认真推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合规律。搭配不当，在“美丽 的舞蹈”前加上“看到了”。（2）本题考查仿写拟人句。例句“弹琴”赐予“蟋蟀”人的特征，据此仿写即可。示例：天空中的星星眼睛一眨一眨的。（3）这道题考查同学陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，确定词变否定词，否定词变确定词；再次，去掉语气词；最终，问号变句号。即：遇到困难，我们不应当退缩。（4）本题考查缩句。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；其次，标出应留词语（主干和必需保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“河神”，谓语是“娶”，宾语是“姑娘”。19．

普罗米修斯莫非会向宙斯屈服吗？

妈妈对杨慧说，周末她带杨慧去看电影。

一年有春、夏、秋、冬四个季节。

月亮牵着星星

秋风送来了晶莹的秋雨，送来了飘舞的黄叶，也送来了沉甸甸的果实。

两眼冒火，硬把我拉了起来。

双脚用劲地跺着地。【详解】（1）这道题考查同学陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，确定词变否定词，否定词变确定词；再次，加语气词；最终，句号变问号。即：普罗米修斯莫非会向宙斯屈服吗？（2）这道题考查同学直述句转换为转述句的力量。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的转变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。即：妈妈对杨慧说，周末她带杨慧去看电影。（3）这道题考查同学修改病句的力量。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最终再从语言习惯、感情颜色等方面认真推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合规律。次序混乱，把“四个”放在“季节”前面。（4）本题考查缩句。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；其次，标出应留词语（主干和必需保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“月亮”，谓语是“牵着”，宾语是“星星”。（5）本题考查了改写句子。例句是把表示并列关系的句子改为排比句，即：秋风送来了晶莹的秋雨，送来了飘舞的黄叶，也送来了沉甸甸的果实。（6）本题考查了补充句子。①用动作表现人物生气的情景，留意结合词语“生气”来写妈妈的表现，留意动作描写。如：看到我还赖在床上，妈妈怒气冲冲地把我从舒适的床上拉了下来。“生气”指因不合心愿而不开心。②“焦急”形容焦躁担忧，格外心急。留意抓住“焦急”来写“我”的表现，留意动作描写。如：大暴雨马上就要来了，可爸爸还没回家，我在客厅转来转去，不时地抬头看向钟表。20．

是谁在保卫国家？当然是英勇的战士。

小木偶委屈极了，可是他没有方法。

老师要求同学们朗读课文。

老公鹅跑了过来。【详解】（1）本题考查仿写句子。例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”是一个设问句。设问常用于表示强调作用；为了强调某部分内容，有意先提出问题，明知故问，自问自答。同学们先提出一个问题，再回答这个问题。示例一：是谁在保卫国家？当然是英勇的战士。示例二：是谁要爱护这秀丽的地球？当然是人类。（2）本题考查反问句与陈述句的转换。反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的确定词改为否定词，或将否定词改为确定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”)②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、莫非等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。依据以上方法，原句应将“有”改为“没有”；删去“什么”“呢”；将问号改为句号。原句应改为：小木偶委屈极了，可是他没有方法。（3）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，依据病因修改。修改病句不能转变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。句子“老师要求同学们悄悄地朗读课文”存在语病前后冲突。“朗读”通常是要读出声的，与“悄悄地”存在冲突。同学在修改句子时，可以将“悄悄地”删去或将“悄悄”改为“大声”。（4）本题考查缩句。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能转变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必需保留的枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。句子里的修饰成分：这时、带头的、那只、就、啪嗒啪嗒地。句子里应留的词语：老公鹅、跑了过来。原句应改为：老公鹅跑了过来。21．

小鸟在树上欢快地唱歌。

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，没有谁敢怎么样。

当听到这次的考试得了第一名后，他把头昂起来，胸挺起来，身体立的直直的，眼睛感动地望着前方。

天气热得格外。【详解】（1）本题考查仿写拟人句。例句“弹琴”赐予“蟋蟀”人的特点，据此仿写一个拟人句即可。示例：天空中的星星眼睛一眨一眨的。（2）这道题考查同学陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，确定词变否定词，否定词变确定词；再次，去掉语气词；最终，问号变句号。即：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，没有谁敢怎么样。（3）本题考查了句子仿写。骄傲：因自己或与自己有关的集体、个人取得成就等而激发出来的荣耀感。用动作描写表现“骄傲”即可。示例：今日，我破天荒地考了100分，我特殊骄傲，回家的路上，我仰着头，一会儿蹦，一会儿跳！（4）本题考查了缩句。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；其次，标出应留词语（主干和必需保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。“小狗吐着舌头哈哈喘气，柳树的叶子卷了起来，柏油路好像溶化了一样”主要是围绕“天气热得格外”来写的。故本句可缩写成：天气热得格外。22．

小组争辩会上，大家的发言很激烈。

梅兰芳兴奋地向大家宣布，成功了，他该登台演出了！

学问殿堂

书籍【详解】（1）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，依据病因修改。其中要留意修改病句不能转变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句用词不当，把“猛烈”改为“激烈”。（2）本题主要考查的是同学对于直接引语和间接引语的把握以及转换。需要将原句中的冒号、引号去掉，结尾改为句号。并且需要将“我”这一第一人称改为转述句的第三人称，应当改为“他”，转述句应当为：梅兰芳兴奋地向大家宣布成功了，他该登台演出了。（3）本题考查的是仿写句子。留意加点词和例句的结构，仿写要留意使用相同的修辞手法和结构即可。留意仿写的合理，不要有错别字。示例：通往成功的桥梁是什么？是坚持。23．

我们不能由于学习任务重就不参与劳动。

每个人都应当养成认真听讲的好习惯。

这位母亲宁可自己节衣缩食，也不愿让自己的孩子受苦。【详解】（1）本题考查反问句与陈述句的转换。反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的确定词改为否定词，或将否定词改为确定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”)②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、莫非等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。依据以上方法，原句应将“能”改为“不能”；删去“莫非”“吗”；将问号改为句号。原句应改为：我们不能由于学习任务重就不参与劳动。（2）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，依据病因修改。修改病句不能转变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。句子“每个人都应当认真听讲的好习惯”存在语病成分残缺。原句缺少搭配“好习惯”的动词；“认真听讲”是修饰“好习惯”的词语，不能成为整个句子的谓语。原句应在“应当”的后面加上“养成”或“有”。（3）本题考查关联词。“这位母亲自己节衣缩食”和“这位母亲不