规划课题申报范例：当代电视娱乐栏目的价值取向研究（附可修改技术路线图）

研究课题设计论证经典范例（文档后附三个可修改的技术路线图）当代电视娱乐栏目的价值取向研究课题设计论证当代电视娱乐栏目的价值取向研究一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状近年来，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，电视娱乐栏目在我国迅速发展，成为大众文化生活的重要组成部分。然而，电视娱乐栏目在快速发展的同时，也暴露出一些问题，如过度娱乐化、低俗化、缺乏社会责任感等。国内外学者对此进行了广泛研究，国外研究更多关注娱乐节目的设计原则、传播效果、观众心理等方面；国内研究则侧重于娱乐节目的社会影响、文化价值、监管机制等。尽管已有不少研究成果，但针对当代电视娱乐栏目价值取向的系统研究仍然相对较少。2.选题意义选题旨在通过对当代电视娱乐栏目的价值取向进行深入研究，探讨其在社会文化中的地位和作用，分析其存在的问题及成因，提出改进建议，以期为电视娱乐栏目的健康发展提供理论支持和实践指导。同时，本研究也有助于引导观众树立正确的价值观，促进社会文化的良性发展。3.研究价值-理论价值：填补当前研究领域的空白，丰富电视娱乐栏目价值取向的理论体系，为相关研究提供参考。-实践价值：为电视娱乐栏目的制作和监管提供具体建议，帮助其在娱乐功能与社会责任之间找到平衡点。-社会价值：通过优化电视娱乐栏目的内容和形式，提升其文化品位和社会责任感，促进社会文化的健康发展。二、研究目标、研究对象、研究内容1.研究目标-揭示当代电视娱乐栏目的价值取向现状及其社会影响。-分析电视娱乐栏目在价值取向上存在的问题及成因。-提出改进电视娱乐栏目价值取向的具体措施和建议。2.研究对象-当前主流电视娱乐栏目，包括但不限于《非诚勿扰》、《中国好声音》、《天天向上》等。-观众对电视娱乐栏目的认知和评价。-相关监管部门和专家学者的意见和建议。3.研究内容-现状分析：通过对现有电视娱乐栏目的内容、形式、传播效果等方面的分析，揭示其价值取向现状。-问题诊断：识别电视娱乐栏目在价值取向上存在的主要问题，如过度娱乐化、低俗化、缺乏社会责任感等。-成因分析：从行业内部和外部两个维度，分析导致上述问题的原因，包括市场竞争、经济效益、观众需求等因素。-对策建议：提出改进电视娱乐栏目价值取向的具体措施，如加强内容审核、提升节目质量、增强社会责任感等。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路-文献回顾：梳理国内外关于电视娱乐栏目价值取向的相关研究，明确研究起点。-现状调查：通过问卷调查、访谈等方式，收集观众、制作方、监管部门等多方意见，了解电视娱乐栏目的现状。-问题诊断：基于现状调查的结果，识别存在的主要问题。-成因分析：从多角度分析问题产生的原因。-对策建议：结合理论分析和实证研究，提出具体的改进建议。2.研究方法-文献研究法：系统梳理相关文献，为研究提供理论基础。-问卷调查法：设计问卷，调查观众对电视娱乐栏目的认知和评价。-访谈法：与制作方、监管部门、专家学者进行深度访谈，获取一手资料。-案例分析法：选取代表性电视娱乐栏目，进行深入分析。-统计分析法：利用SPSS等软件，对调查数据进行统计分析，验证研究假设。3.创新之处-视角创新：从社会价值取向的角度切入，系统研究电视娱乐栏目，填补了现有研究的空白。-方法创新：综合运用多种研究方法，确保研究的全面性和深入性。-应用创新：提出的改进建议具有较强的可操作性，能够为电视娱乐栏目的健康发展提供切实可行的指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤1.研究基础-理论基础：已有大量关于电视娱乐栏目价值取向的研究成果，为本研究提供了理论支持。-数据基础：可以通过问卷调查、访谈等方式，获取大量一手数据。-团队基础：研究团队成员具有丰富的媒体研究和数据分析经验，能够胜任本研究的各项任务。2.保障条件-资金保障：申请科研经费，确保研究的顺利进行。-技术支持：利用先进的数据分析工具，提高研究的科学性和准确性。-合作保障：与电视台、高校、研究机构等建立合作关系，获取更多的资源和支持。3.研究步骤-第一阶段（1-3个月）：文献回顾与现状调查，完成初步的文献综述和问卷设计。-第二阶段（4-6个月）：数据收集与分析，通过问卷调查和访谈获取数据，进行初步分析。-第三阶段（7-9个月）：问题诊断与成因分析，基于数据分析结果，识别存在的主要问题及其成因。-第四阶段（10-12个月）：对策建议与报告撰写，提出具体的改进建议，撰写研究报告。-第五阶段（13-15个月）：成果推广与反馈，通过学术会议、期刊发表等方式，推广研究成果，收集反馈意见。通过以上研究设计，本课题旨在全面、深入地探讨当代电视娱乐栏目的价值取向，为电视娱乐栏目的健康发展提供理论支持和实践指导。课题设计论证通用模板课题研究的基本思路、研究方法、技术路线和实施步骤，教育科研课题研究的基本程序。（一）研究思路本课题遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与学校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解课题内容方面的基本看法，收集课题研究方面存在问题的基本做法等，分析课题研究内容等方面存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向学校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学校为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线注：以下为通用技术路线模板，适应各类研究课题。技术路线模板一：本课题将严格按照“资料搜集——前期调查——课题论证——制订方案——实践研究——分析总结——形成报告——撰写论文——申请结题”的路线有目的、有计划地进行。技术路线模板二：课题论证---前期调研---确定主题---制订计划---提出假设，建立模型---获取数据，数据分析---完成论文，形成报告---收集意见，完善成果。技术路线模板三：前期调研（文献研究、调研各级各类学校）——动态规划（厘清关系，理清思路）——课题论证（理论依据，实践基础）——课题纲要（确定内容、构建框架）——课题准备（精选人员、任务分解）——课题实施（编制问卷、访谈对象、纲举目张）——阶段调适（反思问题、调整思路）——定向研究（聚焦问题、突破瓶颈）——阶段总结（经验交流、论点创新）——验证论点（旁征博引、广泛求证）——对策建议（制度保障、主动调适）——形成报告——推广应用。（四）实施步骤（24个月）第一阶段：研究准备阶段（3个月）1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（6个月）1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（9个月）1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（6个月）1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。教育科研课题研究的基本程序一、确定研究主题1.从教育教学实践中寻找研究主题；2.对主题进行详细定义和明确化；3.确定研究的目标和具体问题。二、进行文献综述1.搜索相关文献；2.阅读并整理文献；3.总结和分析文献；4.提出文献综述，为研究提供理论和实证支持。三、设计研究方案1.确定研究方法；2.设计研究流程；3.制定数据收集和分析计划；4.制定伦理审