辽宁省2024九年级语文上册第五单元19怀疑与学问课件新人教版

第五单元19怀疑与学问目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解033星题综合实践1.下列词语中加点字的字音、字形全都正确的一项是

(

C

)(2分)A.国难．(nàn)

步骤．(zòu)

凶．险(xiōng)

不功．自破(gōng)B.大儒．(．rǔ)

思索．(suǒ)

流俗．(sú)

腐草为莹．(yíng)C.塾．师(shú)

譬．如(pì)

停滞．(zhì)

不打折．扣(zhé)CD.视察．(chá)

盲．从(máng)

磨．守(mò)

辨伪去妄．(wǎng)2345678910111点拨：A.“骤”应读作zhòu，“不功自破”应为“不攻自

破”；B.“儒”应读作rú，“腐草为莹”应为“腐草为

萤”；D.“妄”应读作wàng，“磨守”应为“墨守”。23456789101112.依次填入下面文段横线上的词语，最恰当的一项是(

D

)(2分)怀疑不仅是消极方面

的必须步骤，

是积极方面建设新学说、启迪新发明的

基本条件。对于别人的话，都不打折扣地

，

那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远

不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问

题，有问题才想求解答。在不断的发问和

⁠

中，一切学问才会发展起来。2345678910111A.以假乱真

也

认为

求索B.辨伪去妄

却

承认

求索C.以假乱真

却

认为

求解D.辨伪去妄

也

承认

求解答案：D23456789101113.下列表述中正确的一项是(

C

)(2分)什么样的书能让人温润纯美？【甲】是林徽因心存

山河的落诸笔端的至臻诗情与天真理性；是那个追求

“家．人．闲．坐．，灯火可亲”的老头儿汪曾祺所钟爱的

一．食．一．味．与人间草木；是“星斗其文，赤子其人”的沈

从文先生笔下的湘西牧歌与乡土深情。什么样的书能让人深情共鸣？是古典诗词美学研究

者王国维“成大事业、大学问”的人．生．三．境．；【乙】是

清代唯美词人纳兰性德“人生若只如初见”的纯真性灵

和“山一程，水一程，身向榆关那畔行”的格高韵远。2345678910111A.“家人闲坐”“一食一味”“人生三境”分别是主谓短

语、并列短语、主谓短语。B.语段中使用反问，既凸显了文学名家的独特个性，也增

强了语势。C.画线句【甲】语序不当，应改为“是心存山河的林徽因

落诸笔端的至臻诗情与天真理性”。D.画线句【乙】的主干是“是格高韵远”。答案：C23456789101114.文学、文化常识与名著阅读。(5分)(1)［2024年1月沈阳期末］下列各项中表述不正确的一项

是(

D

)(2分)A.《鲁滨逊漂流记》是以第一人称写成的小说，鲁滨逊流落荒岛初期，所吃的食物有野山羊，由于担心弹药用完，他想把野山羊捉住饲养起来。B.“三皇五帝”指传说中远古时代的帝王，有多种说法。有一种说法是，三皇指伏羲、神农、女娲。据《史记》记载，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。2345678910111C.“我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里”出自冰心的

《繁星·春水》，反映出人类来自自然，归于自然，人与

自然应该和谐统一的主题。D.现实主义小说《格列佛游记》中，有这样一个神奇的国

度：这里的人收集黄瓜中的阳光、建房先造房顶、与老鼠

格斗……这个国家是飞岛国。答案：D是在大人国《格列佛游记》不是现实主义小说2345678910111(2)班级举行了“谁是我心目中的水浒英雄”读书交流

会。请你仿照小语同学的发言，写下你心目中的水浒

英雄。(3分)小语同学：他沂岭杀四虎，为丧身虎口的母亲报仇；他扯

诏谤徽宗，面对朝廷重臣毫无惧色。他孝顺勇猛、敢于

反抗，他就是我心目中的水浒英雄—黑旋风李逵。备选人物：武松宋江2345678910111示例一：他义释晁盖，冒险也要保人周全；他浔阳楼写反

诗，敢笑黄巢不丈夫。他仗义疏财、重情重义，他就是我

心目中的水浒英雄——及时雨宋江。示例二：他景阳冈打虎，威震天下；他为兄报仇，杀死西

门庆与潘金莲后投案自首。他武艺高强、敢做敢当，他就

是我心目中的水浒英雄——行者武松。备选人物：武松宋江2345678910111

课文研读阅读课文，完成下面小题。5.请根据文章内容，将下面的结构图补充完整。怀疑与学问治学必须有怀疑精神2345678910111怀疑是消极方面辨伪

去妄的必须步骤怀疑也是积极方面建设新

学说、启迪新发明的基本条件经过“怀疑”

“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问只有常常怀疑、常常发问的脑筋

才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来23456789101116.课文第6段是怎样论证观点的？本段是用道理论证和举例论证来论证观点的。前面通过过

渡句总结怀疑精神的重要性，后面通过戴震质疑《大学》

的事例以及笛卡尔的名言来论证观点，最后总结：从做学

问到科学、哲学、美术等学术领域，人类文化进步都要求

我们有怀疑精神。234567891011111.【跨学科·数学】在“思维培养”活动中，老师出示了

两幅图。小