山东省德州市庆云县2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题

庆云县二〇二四年初中学业考试七年级生物试题2024.11注意事项：1．本试卷共6页，共100分。考试时间为70分钟。2．答卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。3．选择题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。4．请将非选择题的答案按要求答在答题卡上的指定区域内，否则一律无效。一、选择题（下列每个小题的四个选线中只有一个是正确的，请将正确答案在答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑，每小题2分，共50分）1．下列诗句所描述的生命现象与其表现出的生命特征不一致的选项是（）A．种瓜得瓜种豆得豆——遗传 B．朵朵葵花向太阳——生物适应环境C．春种一粒粟秋收万颗子——繁殖 D．千里之堤毁于蚁穴——生物影响环境2．生物实验课上，老师发给你一份已经制作好的生物样品临时装片，让你判断该样品来自动物还是植物。下列用来区分生物材料来源时起关键作用的细胞结构是（）A．线粒体 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞壁3．在分组实验“观察葫芦藓”中，学生发现在现有的镜头组合（下图）中只有用最大放大倍数才能观察到孢子清晰的形态，则学生选用的镜头组合应该是（）A．①与③ B．③与④ C．②与④ D．①与④4．制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了精细食盐、乒乓球、绿豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是（）A．用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用B．将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质C．用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核D．用绿豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体5．小帅同学在学习了“如何使用显微镜”后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中错误的是（）A．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 B．视野较亮——用凹面镜和大光圈C．物像不清晰——调节准焦螺旋 D．物像偏左方——向偏左方移动玻片6．如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错误的是（）A．所有生物体都是由细胞构成的 B．细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核C．口腔上皮细胞中的能量转换器为线粒体 D．细胞是物质、能量和信息的统一体7．某同学用显微镜观察番茄果实表皮细胞和鲫鱼红细胞，观察到的物像如图1、图2所示。下列相关叙述正确的是（）图1图2A．图1中细胞排列紧密具有保护作用属于上皮组织B．欲将图2所示视野调亮，可通过调节反光镜或遮光器来实现C．欲将图2方框中的细胞移至视野中央，需要将装片向左上方移动D．番茄表皮细胞和鲫鱼红细胞共有的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质8．王刚同学在用显微镜观察池塘水中的微小生物时，使用的目镜与物镜放大倍数均为10×。他在显微镜的视野中看到一只体长约为7毫米的眼虫，则这只眼虫的实际体长约为（）A．700毫米 B．70毫米 C．0.7毫米 D．0.07毫米9．克隆猴“中中”“华华”的诞生标志着中国开启了以体细胞克隆猴作为实验动物的新时代。克隆过程如图所示，请据图分析下列说法正确的是（）A．“中中”的外貌更像甲猴B．此过程可以证明猴的遗传物质存在于细胞核中C．“中中”的结构层次是：细胞→器官→系统→个体D．图中标号①所示的过程中，细胞的形态结构和遗传物质都发生了变化10．蕨类植物桫椤是国家二级重点保护野生植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达20厘米。下列有关桫椤的叙述正确的是（）A．植株茎中有发达的输导组织 B．既可以用孢子繁殖也可以用种子繁殖C．适于在干旱环境中繁殖 D．植株有根、茎、叶的分化11．用显微镜观察自己制作的临时装片时，当看到模糊的状态①后，要想进一步调节为清晰的状态②（如图），一般情况下正确的操作是（）A．换用高倍物镜 B．调节细准焦螺旋C．用擦镜纸擦拭镜头 D．调节反光镜12．在观察洋葱内表皮细胞时，出现了如图甲成像不佳的情况，这主要是因为在图乙所示的（）两步操作失误。A．b、a B．a、d C．b、c D．c、a13．某小组四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构简图。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（）A． B． C． D．14．如图甲为显微镜结构示意图，乙为高倍镜下观察洋葱根尖细胞分裂的视野，下列叙述正确的是（）A．用较短的物镜对准通光孔方能看到乙视野B．洋葱体细胞内染色体数目为16条，一个细胞经两次分裂后染色体数目为4条C．洋葱根尖处细胞具有分裂能力故洋葱根尖属于薄壁组织D．根据细胞1、2、3细胞的形态，则它们分裂的先后顺序为1→2→315．使用显微镜时，甲同学说：“看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母”；乙同学说：“看不清细胞核”；丙同学说：“找不到任何物像”；丁同学说：“视野内一片漆黑”。下列分析错误的是（）A．甲同学应将反光镜擦拭干净 B．乙同学的材料可能没有染色C．丙同学可能需要调节粗准焦螺旋 D．丁同学的物镜可能未正对通光孔16．画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（）A．具有细胞结构 B．具有遗传变异现象 C．具有生长发育现象 D．能够自己制造有机物17．如图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述正确的是（）A．植物细胞分裂过程的先后顺序为a→c→bB．一个植物细胞连续分裂3次形成6个新细胞C．此图也能表示动物细胞的分裂过程D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的18．传统文化“骄阳似火逛双峰，国藩故里观荷花，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。下列关于莲这一植物结构层次的叙述，正确的是（）A．莲叶的表皮具有保护作用，属于营养组织 B．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织C．我们食用的莲子和莲藕都是莲的生殖器官 D．莲的结构层次是细胞一组织一器官→系统→植物体19．泡椒鸡爪是不少人喜爱的小吃。鸡爪多“筋”制成切片后用显微镜观察发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多。“筋”具有连接和支持的作用。由此判断“筋”属于（）A．神经组织 B．保护组织 C．结缔组织 D．肌肉组织20．同学们用镊子取一片幼嫩的黑藻小叶，制作了黑藻叶片细胞玻片标本，用水滴显微镜观察后，绘制了细胞结构简图。下列说叙述正确的是（）A．观察黑藻叶片时，要用碘液染色B．在视野丙中有许多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞发生了重叠C．与人的口腔上皮细胞相比，黑藻叶片细胞特有结构是叶绿体和液泡D．丁图所示显微镜下叶绿体的流动方向是顺时针，其实际流动方向为顺时针21．有关人体的发育，下列说法错误的是（）A．图中①②③表示细胞的分裂，过程④表示细胞的分化B．胃具有收缩舒张的功能因为胃内具有神经组织C．图中A、B分别属于生物体的器官和系统结构层次D．人体是各个系统相互联系共同配合形成的统一整体22．油菜素内酯是一种能促进植物细胞伸长和细胞分裂的高活性物质，对植物生长发育具有多方面的促进作用。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a~e依次增大），据此分析，下列说法错误的是（）组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高（cm）162038514224A．油菜素内酯可以促进芹菜细胞的分裂B．油菜素内酯可以促进芹菜细胞的生长C．油菜素内酯水溶液浓度越大，促进生长作用越大D．坐果期给植物施加适量油菜素内酯可以提高产量23．如图为人体细胞部分生理过程示意图，图中①~⑦为不同的细胞，ab表示生理过程。下列叙述正确的是（）A．细胞⑤⑥⑦仍然具有分裂能力 B．细胞①~⑦中的遗传物质各不相同C．人体生长发育和繁殖的基础是a D．形态形似、结构、功能相同的⑦细胞构成神经组织24．鱼缸造景是热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术，被称为“玻璃后面的艺术”，在造景的过程中，绿色植物贡献很大，例如金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用到的造景植物。如图为这四种植物的分类图，下列有关叙述正确的是（）A．真正属于藻类的是莫斯藻，理由是无输导组织B．“苔花如米小也学牡丹开”中的“苔花”与图中的C所属类群相同C．金鱼藻比裸子植物结构更复杂表现为金鱼藻能产生种子，用种子繁殖D．四种植物除为水族箱造景外，还可以为小鱼提供有机物和氧气25．图中能表示根尖细胞分裂过程中染色体数目变化的是（）A． B． C． D．二、简答题（每空1分，共50分）26．（7分）做一个校园“生物猎人”庆云县二中七年级生物小组的成员在老师的带领下，观察校园的动物和植物，了解生物的基本特征。请分析以下资料，结合相关知识回答问题：资料1生物小组成员的观察记录日期：2024.9.4日天气：晴观察地点：救学楼前后资料2有关校园的部分描写代表生物及观察生物的特点1．古枣树：一株，位于教学楼西侧，高10余米，直径100cm，树上果实为卵圆形，若干枚2．青苔：成片，位于教学楼后，高约0.5cm。3．麻雀：4只，在教学楼前的草坪，身体呈流线型，人来飞走。4．蝗虫：若干，教学楼前的草坪，身体分头胸腹三部分，三对足，两对翅校园内，高大的法国梧桐枝叶摇曳，月季花开得繁盛，同一株枝条上的月季花颜色、大小、形态各不相同。草丛里，螳螂的卵孵化出许多小螳螂，小螳螂逐渐长大，一切都是那么和谐美好、生机勃勃。（1）古枣树属于___________类植物（填植物类群），古枣树与麻雀、蝗虫相比从营养物质的来源看，最大的不同点是___________。（2）生物小组的同学们只有在教学楼后找到了青苔，推测青苔的生活环境是___________，同学们发现青苔的叶子特别小和薄，请你写出青苔植株的结构层次___________。（3）生物小组的同学在进行观察时，发现同学们走入草坪，草坪的麻雀匆忙飞走，体现了生物的特征是___________。（4）蝗虫身体分头胸腹三部分，三对足，两对翅，通过跳跃和飞行完成摄食和繁殖，那完成蝗虫生命活动结构功能的基本单位是___________。（5）园内，高大的法国梧桐枝叶摇曳，月季花开得繁盛，同一株枝条上的月季花颜色、大小、形态各不相同体现的生物特征是变异；螳螂的卵孵化出许多小螳螂，小螳螂逐渐长大体现的特征是生物能生长发育和繁殖；古枣树的根系发达体现的特征是生物适应环境……因此新陈代谢、生长发育、繁殖、变异遗传等是常见生物的基本特征，这是运用了生物思维方法推理中的___________方法。27．（9分）探秘“洋柿子”番茄别名“洋柿子”，其果实营养丰富，具特殊风味。可以生食、煮食、加工制成番茄酱、汁或整果罐藏。番茄含有丰富的营养，又有多种功用被称为神奇的菜中之果。番茄内的苹果酸和柠檬酸等有机酸，还有增加胃液酸度，帮助消化，调整胃肠功能的作用。番茄中含有果酸，能降低胆固醇的含量，对高血脂症很有益处。【初识洋柿子】（1）“洋柿子”果实营养丰富，具有特殊风味，属于“洋柿子”植株结构层次中的___________。（2）成熟的“洋柿子”口感软糯多汁，咬下去汁水四溢，酸甜可口，其酸甜可口的物质存在于“洋柿子”细胞结构中的___________。【辨别“洋柿子”结构】以下是同学们在学习了细胞是生物结构和功能的基本单位之后分别用“洋柿子”的果皮、果肉和筋络制作临时装片用显微镜观察的操作。（3）同学们准备的实验器材有：显微镜、洋柿子、清水、碘液、生理盐水、载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、吸水纸、解剖针等，本实验中一定用不到的器材是___________。（4）如下图是经过规范操作后观察到的视野，则显微镜下观察到细胞结构中颜色最深的是___________，视野中“洋柿子”果皮、果肉和“筋络”中的细胞形态各异，但都能够保持一定的形态主要依靠的是___________（填细胞结构）。（5）如图是小明同学在观察了番茄果肉细胞后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。根据下面评价量表中的结构完整性指标，你认为小明制作的番茄果肉细胞模型等级评定应为什么并进行修订___________。指标优秀合理待改进结构完整性无误，无缺失结构有1处错误（含缺失）结构有2处错误（含缺失）【生物与生活】（6）如果家中有高血脂疾病的家人，你觉得患病家人可以食用“洋柿子”吗？并阐明理由：___________。（7）探究“洋柿子”果实的储藏条件，同学们搜集到真空、1～4℃的储藏条件下，“洋柿子”果实的维生素C含量随时间的推移而变化的数据，并绘制成图2所示的曲线图。由图可知，在上述储藏条件下，___________天后，“洋柿子”果实中的维生素C含量急剧下降。同学们依据生活经验，提出了储藏“洋柿子”果实的一条合理建议：___________，且储藏天数不要超过15天。28．（7分）生物体的结构层次生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂。但这些生物大都有一个共同的基础——细胞。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据所学过的知识回答下列问题。（1）图一为细胞结构示意图，小小细胞有大作用。①环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有害物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图一（填图中字母）细胞中[]___________的作用。②小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在图一细胞的[]___________中。③图一细胞结构模式图中还有一种共同的结构没有表示出来，它可为生物的生命活动提供能量，比如人体学习、体育活动等需要的能量都来自细胞内的这个结构，这种细胞结构是___________。（2）图二是某绘制的生物体的结构层次示意图。图中a和b表示细胞生理活动；细胞0、细胞1、细胞2、细胞3……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。①图二中的a和b生理活动中，细胞中的染色体发生了重大变化，这种重大变化是____________。②若图二表示某种被子植物的结构层次，则甲、乙、丙⋯⋯所代表的结构中，与裸子植物相比其区别是___________（答出一条即可）。③若图二代表人体的结构层次，则还需要在图中补充的结构层次是___________，从受精卵到成长为一个独立的人类个体需要细胞经历___________过程。29．（6分）生物小组通过设计实验、查阅资料对动物组织和植物组织进行了研究。请结合生物小组提供的资料回答下列问题。A小组：为研究植物对水和无机盐的吸收及运输，生物小组利用绿立进行实验，将一株绿豆幼苗的根浸池在稀释后的红墨水中，一段时间取出，用清水漂洗后再进行观察。B小组：查阅资料得知，研究人员利用3D生物打印技术，首次成功用人体细胞制造出3D打印心脏。这颗3D打印人工心脏大约两厘米长，不仅有心脏细胞，还有血管和其他支撑结构，甚至能像真实的心脏一样跳动。这一医学突破或将为千万等待器官移植的患者带来福音。（1）A小组同学观察幼苗的叶时，发现叶脉被染成红色，说明叶脉中存在___________组织，幼苗器官依次变红的顺序（即水和无机盐的运输方向）为___________。（2）绿豆叶表皮细胞与人体心肌细胞相比，结构上的主要区别是______________________。（3）心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质——肌酸激酶（CK）。心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，是由于心肌细胞的___________（填细胞的结构名称）受损，导致心肌细胞中CK进入血液，表明该受损结构的功能是___________。（4）3D打印心脏的心肌细胞和血管内皮细胞来自于人体细胞培养出来的多功能干细胞。如上图所示，经过①___________过程后，产生的细胞结构、形态和功能相同；在细胞内细胞核控制下，经过②过程后产生的细胞结构、形态和功能不同的细胞群，这些细胞群属于人体结构层次中的组织。30．（7分）多彩的生命世界地球上的植物种类繁多，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。这些形形色色的植物种类组成了大自然的整个植物界。根据植物的生活习性、形态和结构特征，可以将它们分成藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等四大主要类群。在漫长的地质年代中，植物四大类群在地球上次第出现，不同时期各领风骚。在4亿年以前的近30亿年时间，地球上的植物仅为原始的、低等的藻类；随后，苔藓植物和蕨类植物扩展到了陆地，蕨类植物成为当时陆地植被的主角；3亿多年前，裸子植物出现，并逐渐取代蕨类植物在陆地上的主角地位；大约1.3亿多年前，被子植物迅速发展了起来，成为地球上种类最多、分布最广、适应性最强的优势类群，一直到现在。这样，今天的地球上才呈现出五彩缤纷的植物世界。（1）分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中的氧气中的约一半由这类生物提供。结构简单，没有根、茎、叶的分化。这类生物是___________。（2）植株比较矮小，叶又小又薄，没有根，且茎、叶中没有输导组织，喜欢生活在阴暗潮湿并且没有污染的环境中，这类植物是___________。（3）生活在森林和山野的阴湿环境中，它们长有羽状叶片，叶片的背后有褐色的囊状隆起，即孢子囊。这类植物是___________。（4）裸子植物和被子植物统称为种子植物。我县大靳中学校园内种植的银杏树属于其中的___________。（5）植物几大类群，其中的种子植物生殖过程不受___________的限制，因而有着更加广泛的分布；藻类、苔藓植物和蕨类植物都能用___________进行繁殖，种子植物用种子进行繁殖，种子与前者相比，结构复杂、生命力强、寿命长。（6）从所给材料中，可以推断___________植物最高等。31．（7分）生物分类的依据生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物归为一类，这是一种重要的思想方法．如图一是将8种生物分为A、B、C三类的示意图。请据图回答：图一图二（1）图一中将变形虫、硅藻、细菌、草履虫归为A类，其依据是它们都是___________；将硅藻和卷柏和红豆杉和葡萄归为B类的依据是___________。（2）若将图一中红豆杉和葡萄归为D类生物，其分类依据是___________，图一中缺少的植物类群是___________。（3）在分组实验“观察葫芦藓”和“观察肾蕨”中各小组分别用直尺测量并记录了荫芦藓和肾蕨的高度，记录数据如下：1组2组3组4组5组葫芦藓0.4cm0.61cm0.54cm0.36cm0.58cm肾蕨8.6cm9.2cm7.3cm11.5cm13.6cm请你分析肾蕨和葫芦藓高度出现差异的原因___________。（4）图二三种植物中可以作为空气污染程度指示植物的是___________（用图中的字母表示）；图二中的杏果实丰厚多汁，酸甜适中，杏仁有止咳、祛痰、定喘之效。如果取杏仁做药用，要去除它外面的哪些结构___________。32．（7）科学探究某生物小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验研究步骤和结果如下：①取三个锥形瓶，分别加入50mL草履虫培养液。②每瓶接种2个草履虫。③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养。④每隔24小时，取样计数草履虫的个数。⑤每个温度做3次重复实验。实验结果如图二，图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长状况。图一图二图三（1）草履虫是由单细胞构成的生物体，属于___________生物。（2）本实验的实验变量是___________，除该变量设置不同，其他条件都设为相同，这么做的目的是___________。（3）分析实验结果的曲线图，可以推断：①草履虫在_