小学科学个人总结7篇

第第页学校科学个人总结7篇学校科学个人总结篇1回顾一学期的工作，紧张、繁忙而收获多多，为了在以后的工作中更上一个台阶，特总结、汇报工作如下：时间过的真快，转瞬一学期的工作即将接近尾声，回顾一学期的工作，紧张、繁忙而收获多多，为了在以后的工作中更上一个台阶，特总结、汇报工作如下：一、老师个人素养方面1、去人之长，补己之短。作为新老师，我知道自身有很多的不足，教学经验也很不丰富，所以我要求自身多听老老师的课，我想学科虽然不同，但课堂的组织每科都是有共性的，从听课中，我感觉到了自身和其他老师的差距，从中也收益多多，例如有一天路过教室的窗口，听到有位老老师在上课，老师虽然年龄比较大了，但是上课的激情特别不缺，声音如涓涓流水，上课的到位和过度也那样的天衣无缝。而刘华老师的音乐课能让全部学生感觉到上课是一种欢快，整个课堂特别的活跃，同学和老师都是充分激情的。我从中受益非浅，感受颇深。2、多看专业书籍，给自身及时充电。专业知识是个人修养的紧要表现，这个只通过听别人的课是学不到的，只有自身多看专业书，来提高自身的修养，特别是科学老师，科学包含了物理、化学、生物、地理、历史的内容，知识含盖面特别的广，所以我常常会跑书店，把有关科学教学方面的书籍买回来阅读。3、参加活动，吸取精华。学校科学的科学小制作、小发明也很紧要，而我这个学期其中一个任务就是引导学生进行科技活动。可以说，就连我自身都不知道怎样进行小发明，就更不用说是引导了，在领导的支持下，我刚来学校两个月就参加了在文山州大同中学举办的中学校科技创新大赛的培训学习，这次活动，让我对科学小发明有了实质性的了解，也为自身进行小发明开创了思维。二、课堂常规教学1、备好课。做好上课前的充分准备。我觉得作为老师，最基本的就是上好课，而上好课的基础就是备好课，我每个星期只需要备两堂课，所以每次我都会提前两个星期备好课，譬如《料子》这部分的内容，需要同学回家带东西的，就必需提前一周告知学生带过来。在备课的时候，我会充分的分析每课的重难点学，力求吃透教材，找准重点、难点，不是教教材，而是用教材来教，所以每次我都要自身备好课之后，再去看教参，备课时，充分利用各种资源，同时乐观吸取别人的优秀经验等等。2、上好课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际启程，注意调动学生学习的乐观性和创造性思维，使学生有举一反三的本领。注意对学生进行面对面的辅导，当显现问题时，不慌不忙的解决，从容冷静。3、课堂的管理方面记得以前我就想，假如学生能对我又爱又恨，我想这并不矛盾，而且应当是成功的表现，所以我也尽量的学习，在课堂上，纪律是课堂之本，我会严格要求学生，以幽默的形式加以引导，如，我看到有学生上课很久了，还没有拿出书来，其实我很生气，也觉得他很不尊敬我，但是我克制制了自身的"冲动"，我面带微笑的说，是不是今早上，学校早餐不行，所以一大早就把书吃了啊，那学生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把书拿出来了，以后也都会做好课堂的准备。4、学科教学方面科学是要培养学生创造性的思维，与其他学科的教学也有明显的不同，所以我努力变化教学的模式，带学生到教室外面进行教学，他们学习的兴趣大大的加添了，而且最紧要的是轻松地学习了知识，这其实也是我教学的目标——让孩子们在欢快的氛围中学习，成长。5、做好思想工作教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不绝的更改。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。三、自我解析由于是新手，所以在很多方面都存在着不足，通过汇报课、提高课、送课下乡等机会，学校领导和本组老师也给我提出了宝贵的建议，让我更清楚的了解自身，从而为自身在教学上更明确了方向一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上虽付出了汗水和泪水，但我收获了那一份份的真实、那沉甸甸的情感。我将用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，我会把一生矢志教育的心愿化为酷爱学生的一团火，将自身最宝贵的爱奉献给孩子们。学校科学个人总结篇2时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了确定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：1、加强业务学习，重视提高自身素养。新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师专职就二人，其余两位是任课老师，这学期又是一个特殊的时期，大家都没有那么多时间做在一起去研究研讨科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的变化，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就连老师也知道不多，所以我们就想尽一切方法坐下来学习一些科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真订立了本学科的教研组工作计划和各班级的学期计划，并组织老师认真落实“老师个人研讨教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，及时结束经验和教学中值得注意的问题。同时每位老师都乐观参加课堂教学沟通活动，多次开展听课评课活动，认真对自身的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不绝提高自身的教学水平。平常我们也时时提示每一位老师在教学中要面向全体学生，加强后进生的学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，信任他们通过自身的刻苦努力也能取得满意的成绩。本学期，我自发遵守学校规章制度，重视自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。酷爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。酷爱学生，关怀学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。3、乐观开展教学研究活动各老师在新课程理念引导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。依据学校布置，本学期我们教研组进行了“如何有效的组织小组合作学习”的校本教研课题的研究。各老师依据课题进行教改实践，乐观开展组内老师说课、上课、评课活动，老师们相互学习，取长补短。新老师能乐观上进，虚心请教。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。另外我们也组织老师乐观参加网络教研活动，在网上发相关的.帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，找寻解决方法。同时我们乐观组织老师外出参加区里的教研活动、倾听专家讲座。展望下学期，我们将在这坚实的基础上勇往奋进、求真务实、锐意进取、开拓创新，更好的和孩子们一起欢快的学习科学！我们确信：明天是今日的连续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，努力探求新的超出！学校科学个人总结篇3东小张希泉作为一名学校老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不绝学习，努力提高自身各方面的本领。现将一学期以来的的工作如下总结：一、在政治思想方面本人乐观参加各种培训学习，乐观参加政治学习，认真做好学习笔记，努力提高自身的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但重视集体的政整治论学习，还认真学习了《学校科学课程标准》，从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名合格的好老师。我还深知要教育好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自身的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、爱好我。二、在教育教学方面学校科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自身肩上的担子的紧要性，并下决心以我微薄的气力来推动我校科学教育连续稳步向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终引导着我的教学思想，我严格要求自身，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，确定要准备好科学课上所需要的试验料子，这对学生的探究和试验特别紧要，所以，我会提前准备好，假如仪器室没有的料子，但是为了上好课，我就自身找料子或动手制作。认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。2、了解学生的学习情况：我会在依据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的引导措施。并考虑到学生的个体差别，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识教授给学生，而且，我教了两个班级，学生的年龄和各班级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要依据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包含如何组织教学、如何布置每节课的活动。4、课堂上的情况：组织好课堂教学，思想汇报专题关注全体学生，调动学生的学习乐观性，使学生能够自发地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面向全体学生，特别是试验操作，要注意察看每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习乐观性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣味味、紧要的学科。5、做到酷爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。6、不绝学习：乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、开展科学活动，全面普及、重视提高。科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们依据学校生的特点，乐观开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。四、工作考勤方面：我酷爱自身的工作，自发遵守学校规章制度，重视自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到定时上下班，不迟到不早退，并乐观运用有效的工作时间做好自身分内的工作。这学期为了坚固结实地推动新课程，我乐观地去外校听科学沟通课，多学习，以提高自身的教学水平。除了认真做好自身的教学工作之外，还乐观参加学校调配的各项活动，帮忙其它老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够听从学校布置，认真代课，批改作业，尽自身最大的努力把教育教学工作做到更好。平常能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和引导。同事之间能做到顾全大局，听从布置，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。五、连续学习，不绝提高。在紧张工作之余，时刻觉得自身有一种被淘汰的紧迫感受，要为自身充充电，特别是作为一名学校的科学老师，在学生的心目中相像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自身在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自身多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。总之，在这几个月中，我不但在业务本领上，还是在教育教学上都有了确定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不足生动，理论知识不足，教学经验不足，组织教学本领还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自身的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。学校科学个人总结篇4本人仍为科学课老师，承当的教学工作任务是三班级5个班和四班级2个班，共7个班级的科学学科教学工作，面向314个学生。在教学工作中，我首先在备课上下功夫，虽然上多次教学过的内容，教学前我都要细心研讨，深刻把握课标要求，捉住重点，突破难点。使学生在掌握浅显的科学知识的同时，懂得科学原理。虚心向同科目老师学习，进行听课和疑难问题研讨。其次，在课堂上下功夫，向40分钟要质量。课堂是教学工作的主战场，我努力上好每节课。在做好科学启蒙教育，提高学生学习科学的志趣的同时，加强对学生学习目的和课堂纪律教育，要求学生认真听，细心看，认真想，努力记，扎坚固结实实学好科学知识。三是加强练习巩固所学知识。每节课后布置同步练习，加以巩固，全收全改。单元检测，教学完一单元，布置在课堂外和周末完成。其它工作，本学期乐观参加学校、教研组开展的各项任务，开会、升旗，教学上课，不迟到，不缺席。为迎接其“一创三固”的检查活动，乐观参加本校卫生区域的清扫，自身桌面、自家门前，不乱丢乱放，不影响校容校貌。乐观并完成第五十届校运会评委、投掷项目的裁判工作。那么，我这学期的工作反思是：一要加强自身修养，努力学习，不绝提高整体素养，乐观的心态，老当益壮，做好教育教学工作。二是要千方百计搞好教学，使不同层次的学生都能得到较好的发展。三要树立“高效课堂”理念，努力做好待优生的辅导，以及多班级，大数量作业的检查方略。学校科学个人总结篇5本人在本学期担负学校科学课老师。学校科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终引导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。下面我对本学期的教学工作所做的总结：一、基本情况：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习本领较弱。二、紧要成绩：1、实在措施：（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的本领。针对本班学生的实际情况，开学初，乐观做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认得本领。深入了解学生的个性特点，敬重学生的.兴趣喜好，细心发掘学生的闪光点，予以评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的本领。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新奇、愉快的教学方法，加强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平常细心察看本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。2、经验浅谈：（1）关照学生参加的本领要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、察看到的、想象到的用自身的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐试验器具，这样在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参加到教学活动中去。（2）激发学生的参加兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。（3）丰富学生参加的方式，就是变化过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在察看试验中发现秘密，取得新知识。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去察看体验感悟。在老师的引导下，勤于动手动脑，认真察看，就会获得新的科学理念。（4）关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要精心设置问题，合理布置，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了确定的成绩，但由于自身经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不足自发，缺乏探究精神和探究本领等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。学校科学个人总结篇6不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的飞逝。岁月如流水，容不得一刻停息!回想这学期的工作，有付出，才有收获。虽然繁忙、虽然艰辛，但是也充分欢快、充分喜悦。一、本学期，我担负的是三班级的数学兼六班级的科学。由于本学期三班级的数学教材，内容多，难度大，孩子们学起来特别吃力。针对这种情况，我认真做好教学计划，提前备好课，平常做到周前备课。不管是数学还是科学备课时都要认真研讨教材教法，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随便性。备课分三个方面：（1）备教材：研讨教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。（2）备学生：常常了解学生的态度，知识基础，学习方法，加强教学的针对性。（3）备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自身的教学思路。同时也学习杜郎口的经验，让孩子当小老师，培养孩子的说的本领，和自信心。像科学，我让学生每两个人一组，一个为另一个的组长，相互背诵，相互帮组。每节课都要认真做好准备，认真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到“知识与技能”“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求捉住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适合、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的紧要性，培养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不绝总结经验，向课堂40分钟要质量。二、在教学中，由于学生的基础层次不一样，所以掌握的情况也有所不同，为了提高整体成绩，我采取了培优、促中、补差的工作，重点是补差。我所担负的两个班上，有个别孩子基础很差，他们在学习上，一没有良好的学习习惯；二对学习没有兴趣；三在课堂不认真听讲；这些因素就导致他们的成绩差距很大，对于这部分孩子，我先抓课堂，上课时，随时关注这些孩子，对于简单的问题就找他们回答，回答对的及时确定和称赞，回答错的予以引导和鼓舞，渐渐提高他们的学习兴趣和信心。在抓好这些工作的同时，我还利用课余时间帮他们辅导，耐性的讲解，细心教导，为了使他们能够提高的更快，我常常和家长沟通，了解孩子在家的学习情况，并向家长反映孩子在学校的学习情况，经过双方的共同努力，孩子们有了很大的进步。三、本人今后的努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生本领的培养。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在数学的认识上有更大进步。3、加强道德方面的教育，使学生不但要个人学好数学，还要学会关怀和帮忙同学，一起步。4、利用各种教学方法，提高学生注意力。一个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙繁繁忙，从早上到校开始始终忙到下班，课前准备、上课、改作业、备课、辅导，每项工作布置的都很紧凑，将近没有休息的时间，但是我很充实，看到孩子们一个个可爱的样子、欢快的笑容一切都是值得的!学校科学个人总结篇7本学期，学校科学教研组以市区教研活动以及市级专项课题为主旨，在常态课堂教学中，乐观开展各项活动，使得市级专项课题顺利结题，各项工作圆满完成、一、认真梳理五下试验教学策略依照本学期市学校科学教研计划布置，新学期第一次教研活动主题是研讨五班级下册试验教学内容。学校科学教研组有幸布置五下第五单元《人体司令部》试验教学策略。接到任务后，教研组老师乐观商讨主题，撰写研讨案例和论文3月11日，在健康路学校，课题组做了《《人体司令部》试验教学策略》的讲座，认真分析了这单元教学内容以及开展试验教学的策略：“《人体司令部》单元选取人体中枢神经系统中“大脑”部分知识作为这一单元的学习内容，包含“大脑”“神经”和“感觉”。而这部分内容都是隐匿在人体内部，很难让学生直观地察看到。如何在这一单元开展试验教学，提高教学效率呢？通过实践研究，我们发现可以运用“了解前概念找准起点、模型类比丰富试验过程、多种活动加强体验、视频再现构建生命、科学阅读拓展延长”试验教学策略，深入了解人体内部构造和知识，让学生在丰富多彩的试验探究活动中，学习和掌握大脑、神经、感觉科学知识。而且促使学生能够在建立模型过程中，学会科学而美妙的解释。让学生在建模中描述大脑、神经等模型的本质特征，建立科学的解释，将学生对人体的大脑、神经等的认得从一个实在到抽象、从实践上升到理论认得的飞跃。”课题组在此次市级“试验教学”主题共享会上的精彩沟通，为其他科学老师教学《人体司令部》单元供应了试验教学的方法和案例，获得全市学校科学老师全都好评。二、“千人百课”呈“探究之美”市学校科学“千人百课”科学呈现课中，科学教研组观摩了由西湖花园学校周琴《使沉在水里的物体浮起来》和xxx学校xxx老师《动物怎样繁殖后代》两课。教研组老师除了认真听课之外，还乐观参加评课，从“科学探究主题”做了《千人百课呈探究之美》的主题评课，谈到：这两节课无论从内容和教学方法上有那么多的不同，但是这两节课都集中体现了《学校科学课程标准（36班级）》（20xx年版）的核心理念“全面提高每一位学生的科学素养。”在教学中，老师特别重视学生的参加，发挥学生的自动学习能动，充分引导学生参加试验、讲授的全过程；重视学生自主参加科学探究过程。正是很恰本地契合了此次“千人百课”“以生为本以学为重”的活动主题。没有探究，科学课程谈何存在？所以在“千人百课”的舞台上，两位老师研讨教材，精心设计，选择适合学生的设计和教法，组织学生探究，引导学生有心识地自主探究，从而呈现出科学的“探究之美”。科学教研组中肯的评价看法获得上课、听课老师的掌声。这些评课看法被收录在《千人百课科学简报》中。三、市级专项课题顺利结题？学校科学城乡互惠教研实践研究》经过一年多的坚固结实研究，研究过程坚固结实，成绩突出。课题组组长撰写结题报告，反复修改；课题构成员认真整理、收集研究过程性资料，并全部归档入盒。4月22日，在结题鉴定会上，课题组长重点汇报了该课题研究过程和成绩。课题构成员王凯等六位核心成员增补发言；课题组组长翟仙芝作了小结沟通。听完汇报后，结题鉴定专家组查阅了课题研究过程性资料，然后提出修改看法。杨旭红主任确定了课题研究成绩，但对案例成绩集册没有看到磨课的痕迹提出看法。刘决生老师对向山学校科学课题研究工作特别称赞，向山学校科学课题始终践行着“教育科研与教研一体化”的研究，真正立足于教研，升华教研活动；对该课题的研究工作十分确定：研究过程充实，料子丰富，成绩丰硕；建议研究成绩的提炼上要突出亮点。张先义院长评价该课题：“大、实、新、强”；然后从研究背景、依据等发面提出实在建议。最结束题专家组认为：向山学校市级专项课题研究过程坚固结实，料子丰富，研究成绩显著，鉴定结果是“允许结题”。课题顺利结题后，课题组依据专家看法，及时修改结题报告，连续深入研究，汇编研究成绩，乐观参加第九届马鞍山市教科研优秀成绩评比。四、导师团汇报呈现教学时段课例5月20日，市学校科学导师团汇报呈现活动中，向山学校夏业云老师作为市学校科学特级老师翟仙芝的徒弟，与师傅翟仙芝同台上课，共同汇报导师成绩。在此次汇报呈现活动中，学校科学老师执教了《察看》一课。本课是苏教版学校科学三班级下册技能训练的一项。察看就是运用我们的感觉器官去收集各种信息，它是科学研究中收集证据的一种紧要的方法。在教学中，夏老师围绕“解开信封暗箱”，充分引导学生理解察看不但是视觉的，它是需要多种感官在一起综合运用，才略察看的准确、全面、细致。因此，在教学中精心设计教学环节，巧设“暗箱，一步一步解开“信封”里的秘密，使学生明白，随着我们的感官察看的越来越多，得到的信息越来越多，就能更好地认得物体。最终运用放大镜察看硬币上的记号，使学生明白借助工具，察看得更细致。通过这一系列的设计，学