2024年中学教学工作计划范文十篇

2024年中学教学工作计划范文十篇

2024年中学教学工作计划范文十篇

2024年中学教学工作计划范文篇1

一、指导思想

以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管

理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管

理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命

线。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制

度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精

神，认真做好本学期的教育教学工作。

二、工作思路

牢固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思

想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的'整

体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的

工作：

1、严格按规定开齐课程；认真贯彻执行《新课程标准》，严

格执行课时计划，开齐、开足、上好规定的课程，如：信息技

术、心理健康教育、社会综合实践、法制教育等科目，杜绝随意

调课、让课、占课或无人上课现象。

2、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学

督查、检查、期中和期末考试等。

3、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教

学

理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。

4、坚持“健康第一，全面发展”的思想，加强学校传统体

育项目的训练工作。认真开展“大课间”、“阳光体育”活动，

落实在校生每天体育锻炼一小时计划，积极开展各类训练，增强

学生身体素质，使学校的锻炼体现学校特色。

三、工作中心

全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中

心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质

量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三

个方面的工作：

第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的

带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极

主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统

一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学

习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动

以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学

手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活

动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

第三，学校的骨干教师、学科带头人担当着学科教学质量提

高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师

在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充

电”O

青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进

取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养

进程。

四、工作内容及措施

做好教学常规工作，加强教学常规管理制定各类计划。包括

教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程安排

等。

1、加强教学检查

第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。第二、

加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查

教案、作业等），发现问题及时解决。第三、召开教师、学生座

谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作

业批改、考试等教学环节的常规管理。第四、综合学科教学，渗

透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂。

具体要求：上课要有教案，教案要符合常规要求，运用电子

备课的教师按照学校规定的模板进行备课，环节齐全。教案要能

体现一定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理；

教研组活动的以市教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过

程、有总结。

2、开展教学调研活动。组织安排好各年级教师的教学分析

会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调

控与总结。各教研组根据教师和学生的实际制定符合学校的调研

课题。

2024年中学教学工作计划范文篇2

一、指导思想

深入贯彻永嘉县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，

贯彻执行县教师发展中心的工作思路，以深化中学阶段的课程改

革为重点，面向全体学生，搭建研训平台，深入开展“有效学

习”课堂变革，多措并举，服务教师，促进教师专业成长和学生

核心素养提升，促进学校教育教学质量的提高。

二、工作重点

L促进课堂变革。

以开展“有效学习”课堂变革为抓手，开展教学工作，深入

课堂调研，把脉课堂教学实效，并充分结合教学质量分析和新常

规的督查，总结经验，发现问题，协助解决。力求目标明确，内

容充实、方法合理、效果明显。结合中心的“十大实事”要求，

高质量的完成教学工作。

2.落实市初中学科教学新常规，不断规范教学行为。

通过召开面向全县初中的动员会议和各学科研训指导活动，

开展全员培训，把市学科教学新常规的内容传达到每个教师，并

结合学科的研训和统一开展的教学，结合市级要求开展必要的展

示和评比活动，以有效改变我校教学常规不规范、不落实的现

象。

3•开展专项评比活动，促进教师综合素养提升。

结合市级精神和学科特点，积极开展各项县、市级评比活

动，努力完成县教师的优质课比赛，市级初中的教学新常规精品

百课评比、市“三小”评比和“一师一优课，一课一名师”等的

选拔推荐工作，以各项评比为抓手，促进教师综合素养的提高。

4.完善研训的过程管理，提高研训实效。

每次研训活动务必做到组织严密、内容科学、富有创意、管

理规范，按既定的计划认真完成，每次研训活动不仅是完成任

务，更是传递信息、凝聚人心、树立专业权威的一次机会，尤其

是上报平台的项目培训，更要以专业引领和行政组织的高度来精

心全程组织负责。

2024年中学教学工作计划范文篇3

为全面贯彻教育方针，提高教学质量，贯彻执行—年1月

23日.校长讲话精神，结合我校实际情况，修订《教学工作规范

基本要求》实施细则，以促使我校教学工作走上科学化、制度

化、规范化的轨道。

一、工作目标

王校长提出学校的发展目标是：一年实现平稳过渡，三年获

得突破进展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教师发展的

和谐的学校，让优秀教师更出色，让平常教师不平常。

教学工作是学校培养人才、实现教育目标的基本途径，是办

好学校的关键。本学年度我们的工作目标是通过制定各种教学规

范，精细化管理，使我校教学工作走上科学化、制度化、规范化

的轨道，中高考成绩再上一个新的台阶。

二、具体措施

（一）教学常规管理规范化、精细化

1、分层级制定教学计划

教学处制定教学处工作计划，校长审定后学期初在全体教师

中学习贯彻。

教研组和备课组学习领会教学处工作计划，制定教研组和备

课组工作计划。开学第一周上交教学处，教学处指出指导意见。

全体任课教师制定个人本学期的教学计划。开学第一周，教

学处会同各教研组检查全体教师的《教师教学工作手册》，并会

同教研组对教师的教学计划及进度提出指导意见。

校长负责检查学校教学计划的落实情况，教学主任负责检查

教研组、备课组计划的落实情况，教研组长和备课组长负责检查

任课教师教学计划的落实情况。

2、认真备课

落实好个人备课和集体备课，向备课要质量。

（1）个人备课要做到“三备”和“五有”。“三备”即备

教材，备学生，备教法。“五有”：即脑中有“纲”（课程标

准），胸中有“本”（教材），目中有“人”（学生），心中有

“数”（差异），手中有“法”（方法）。

（2）集体备课做到“四定”、"四统一”o“四定”：定

时间，定地点，定内容，定中心发言人。“四统一教学目

的、要求统一；教学重点、难点统一；双基训练统一；教学进度

统一。教研组至少每个月活动一次，备课组每两周活动一次。

（3）写好教案。教案要求做到：第一，教案中有明确的教

学目的，主要教学内容和重点、难点及处理方法。第二，教案中

既要体现教法，学法指导等设计，又要体现三为主要原则（即教

师为主导，学生为主体，训练为主线），激励自学，突出重点，

排疑解难。第三，课后写小结。把教学中利弊得失记录在教案

后。第四，要提前一周备课。第五，语文教师必须备好作文教

案。

（4）35岁以下青年教师备详案，教学目的，重点、难点及

板书设计，教学程序、内容及教法、学法指导设计，练习内容、

反馈信息情况及课后小结，附上板书设计。55岁以上老教师备

简案，对教案要求的各项内容可简明、综合性强、一目了然°

3、课堂教学

教师要按课表上课，不得擅自停课、私自调课、代课。如遇

特殊情况，须经主管教学主任批准方可调课。

严格上课常规。教师在预备铃之前到达教室，清点学生人

数，如有缺课学生要问明原因，及时与班主任联系，做到准时上

课不迟到，按时下课不拖堂。预备铃响后，教师应在教室门口，

目视学生做好上课准备：上课铃响后，教师进教室，宣布“上

课”,班长呼“起立”，学生起立致敬后，教师讲“请坐”；下

课铃响后，教师完成授课，宣布“下课”，学生起立后，教师宣

布“解散”。

2024年中学教学工作计划范文篇4

我发现现在我们的学校中，女子篮球教学计划全部是以技战

术教学为主，没有把规则的介绍列入教学计划，从而导致了我们

学生，在学习篮球之后，大多数女生还不知道什么是走步球，什

么是两次运球。在以往的教学中，我们一般把篮球规则作为理论

课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课

上，听讲的能力一般，况且，女生对于篮球的热爱程度本身就不

是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所以才导致

了，在学院的篮球赛中，出现了女生抱着球满场跑，还有故意用

脚去踢球的行为出现，这些问题值得我们深思C

另外，女生参加篮球运动的兴趣不高，我们也要在教学中解

决好这个问题。在教学中，我们教师一般是按着教学计划往下进

行，所以，要改变这种现状，我们就要从我们的教学计划中，想

办法。从而制定一份更好，更适应我们女生接受的教学计划。

一、女生篮球教学计划制定的重要意义

在中学体育教学中，我们要考虑她们掌握篮球技术的现状，

为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要

讲解篮规则，所以，在教学计划的制定中，我们要进行改革，做

出一份更好的教学计划。

二、女子篮球教学计划的制定（共8课时）及简单的分析

1.移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急

停。在这个计划的制定过程，考虑的是学生以前在初高中学习

基础差，再次进行学习，加强他们对于篮球运动中防守的练习。

在本次教学中，可以辅助以游戏来进行，加强学生学习的积极

性。另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术

的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规则的讲解。比

如说，在这一课时中，我们可以在讲解滑步的同时，给学生讲解

在比赛实践中所运用的方法，滑步主要用于比赛的防守中，所以

在这里，我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则，比如

“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”

等。这样，让我们的学生在学习技术的同时，让他们明白什么是

正确的防守位置，什么是正确的防守方法，避免在课余参加篮球

运动时，造成无谓的犯规。所以说，在这一个课时内，我们不但

完成了动作技术的教学，而且让学生掌握了一些简单的规则，提

高了学生对于规则的了解程度。以前专门组织讲解规则，听的时

候都很认真，下来后，在实践中运用的远远不理想。我们现在这

种，技术加理论教学的模式，提高了学生学习的兴趣，加强了学

生掌握理论知识的能力。

2.运球技术：包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、

行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定

中，考虑到原地运球是基础，练习原地运球是为了给行进间运球

打好基础，另外是让学生第一次触球时，增加手对球篮球的感

觉，也就是球感、手感的练习。在本节课中，涉及的规则有：非

法运球（两次运球）、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。

3,传接球：原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手

胸前传接球，单手体侧传接球，反弹球。行进间传接球，包抱行

进间短传配合练习，行进间长传配合练习。涉及规则：漏接球、

三秒、五秒、八秒、二十四秒。

4.行进间投篮：行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投

篮。规则讲解：比赛时间4」0分钟，暂停、换人°

5.持球突破：交叉步持球突破罚球练习，附带讲解罚球站

位及规则。规则讲解：侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯

规。

6.教学比赛：讲解一场球的组织，及裁判员的执法程序。

在这份计划中，我们可以看到，不但有了技术的教学内容，而且

也把我们在以往的理论教学中的规则部分，放到了我们实践课的

教学之中，在讲解篮球动作的同时，我们进行相近规则的讲解，

这样，让学生加深记忆，也好理解，避免学生在学习完篮球之

后，不懂规则的事情发生。

采用一些好的教学方法，增加女生对于篮球运动的兴趣爱

好，更好的投入到篮球的学习中来。

章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配

合。

2024年中学教学工作计划范文篇5

上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生

的共同努力下，教学工作方面取得了显着成绩。—年高考上省大

专线103人，上本科线30人，上重点线3人；初三升中考总分

合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的

排名均列全市64所参考学校的第一位；高一市统考总分平均分

名列市同类学校的第一位：高二省会考，初一、初二镇统考也取

得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方

针，特拟定以下计划：

一、工作目标

1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个

新台阶。

2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。

3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%,英

语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16%（语文

10%）,非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的

合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。

4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五

名，理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。

5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六

名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为

前五名。

6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想

目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均

线以上。

8、高三高考二省线人数要达到上级指定的保证目标。

二、工作措施

1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标

计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任

教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，

按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种

教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体

教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。

2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和

教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类

考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要

加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格

率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。

3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高

中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合

格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考

意向，从关心学生，开展集体活动，宣传我校高中重点班优势等

着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。

4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要

力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高

考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。

5、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合

进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检

查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情

况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场

室的管理状况等等。

6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，

强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期

拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次（第6、12、17周）

学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好

学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

7、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四

备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教

材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、

统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备

课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应

新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的

专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。

8、开展教改专题研究。各科组的教研工作要继续以目标分

层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣

传发动工作，组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研

活动。在研究过程中，各科组要发挥备课组的力量，分工合作，

共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学

为核心，全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改

等方面对目标分层教学的应用。

9、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风，通过良好

的班风带动学风建设，还要配合科任，参与各科的教学管理。班

主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛

围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成

良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。

10、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等

形式，按照《新教师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的

有关要求，导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新

教师进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。

11、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小

组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得

好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实，举行广2次

学科竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。

12、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要

求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大

课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，科组长要切实

负责，经常检查督促有关功能室的管理工作。

2024年中学教学工作计划范文篇6

一、工作目标

1、总体目标

以全面提高学生素质为总体目标，以提高教育教学质量为核

心任务。加强教学常规管理，积极开展教研活动，促进教师的专

业成长，努力推进课堂改革，建立以学生的学为中心的高效课

堂。在原来的基础上，进一步优化学风、教风，提高教学质量。

2、年级目标

初一年级

注重养成教育和根基教育，使学生尽快适应初中的学习生

活，为初中的学习打下良好基础。培养学生科学的学习方法，认

真预习，认真听讲，积极参与课堂讨论，积极发言，做好课堂笔

记，学思结合，认真完成作业，认真复习巩固，逐步学会自己梳

理知识系统，总结解题方法和规律。树立三年一盘棋的思想，随

着今年生源的进一步优化，三年后本届学生中考争取达到人人上

500分，重点上线人数过半的目标。

初二年级

帮助学生扎实有效的学习各学科知识，侧重学生能力发展；

做好培优扶差工作，避免两极分化；提倡兴趣教学，帮助学生克

服厌学情绪，努力调动学生的学习积极性。

初三年级

扎实高效的完成全学年的教学任务，在11月底结课，转入

系统复习。兼顾进度与质量，在保证质量的前提下，加快进度，

尽早结课，为明年的中考争取主动。强化体育训练，为体育中考

打下基础。

二、计划和措施

（一）教学常规管理

1、教师

要加强职业道德修养，不断提高职业道德水平。要尊重、爱

护、关心、帮助学生，对学生真诚相待，与学生平等相处，教育

学生要以鼓励表扬为主；对学生严格要求，但不体罚、辱骂、讽

刺学生。如与学生发生冲突，造成不良后果，老师要承担责任。

教书和育人并重，以身示范，为学生做好榜样，在传授知识的同

时，注重学生的人格培养。

要遵守学校的管理制度，坚持坐班，按时上岗，按时上课，

不缺岗，不缺课。严格执行学校的考勤制度，有事请假，要履行

手续，不耽误上课，不随便调课。

要刻苦钻研业务，加强进修学习，积极参加教研活动，不断

提升专业水平。

除完成教学和管理任务外，要积极承担学校布置的其他任

务。

2、备课

坚持集体办公，集体备课，加强交流协作，互相学习，优势

互补，共同提高。在集体备课的基础上形成统一的教学方案一一

讲学稿。讲学稿要有明确的教学目标，突出重点难点，优化课堂

环节，统一作业练习。讲学稿一定要在集体讨论研究的基础上形

成，是集体智慧的结晶，不能一人写了大家用。

在用好讲学稿的基础上，教师要发挥自己的主观能动性，要

独立钻研教材，积极开发课程资源；要重视课堂上即时生成的有

价值的问题，形成预设性和生成性相结合的课堂模式。

备课中有注意几个联系:

一、本学科前后章节之间即新旧知识的联系；

二、本学科知识与其他学科相关知识的联系；

三、课本知识与学生生活实际的联系。

关于练习和作业，要坚持精选原则，要反复斟酌，精心选

择，力图使习题具有典型性和代表性；要努力减轻学生的课业负

担，坚决杜绝题海战术、以量取胜，杜绝一本资料，自己不做，

自己不选，就甩给学生的现象。

3、上课一一努力构建以学生的学为中心的高效课堂。

第一、首先要做到目标明确、重点突出、条理清楚、难度适

宜、容量适中。

第二、要运用好“明确目标一出示自学提纲或问题一学生自

学一小组讨论一展示反馈一练习巩固提高”的教学模式。

第三、教师是课堂的组织者和学习的引导者，要发挥好组

织、定向、启发、引导、点拨的作用，反对机械灌输，杜绝满堂

灌。要用好讲学稿，增强课堂环节的可操作性，让学生动起来，

不只是简单的听和记，让他们读、思、忆、说、练，口、手、脑

并用，真正做到以学生的学为主，避免空洞说教和机械灌输。

第四、要组织好小组讨论。小组划分应优劣搭配，更好的发

挥兵教兵的作用；不走形式，要讲求实效，给学生充分的时间；

教师要平等的参与其中，发挥好质疑、引导、启发、点拨的作

用。

第五、把讲的权力交给学生，让学生做学习的主人、课堂的

主人。让学生质疑、讲解、点评、指正补充、总结归纳。

第六、坚持对自己的课堂及时评价和反思。要及时征求学生

意见，把每节课下课前学生的评价做为一个必要环节。要在讲学

稿后附上简单的自我反思、自我评价本节课的成败得失。在经常

反思中发现自己上课的优点和不足，以更好的发扬优点，纠正缺

八占、、Oc

第七、努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

4、作业批改和辅导

布置作业的次数和每次作业的量要适中，除地理、生物、政

治、历史外，其余考试科目每节课都要有书面作业；对“3+5”

或其它习题集上的习题要有所选择，不应照本全留。作业要求全

批全改，要有指导性、鼓励性的批语，对问题较大的学生要面批

面改。作文批改，除指出优缺点的评价性批语外，一定要有帮助

学生修改的建议性批语。除随机抽查外，本学期还安排两次统一

的作业批改检查。

5、测试

除教师自行安排的周清和章节过关测试外，学校对初一初二

年级本学期安排四次统考，初三安排三次统考，并安排两次体育

测试，体育成绩计入总分。（详细的时间安排见《校历》）。

对待考试，教师要做好试卷讲评和成绩分析，要密切关注优

秀生和学困生的成绩变化，及时进行指导教育；班主任要开好考

试总结主题班会，对照成绩找问题，表扬进步的同学，鞭策退步

的同学，充分发挥考试的激励作用。

（二）加强教研与进修工作，促进教师的专业成长

1、教师要利用集体办公、集体备课的机会，搞好随机教

研，及时探讨、解决教学中遇到的问题，交流总结教学体会和经

验。

2、学校按学科把教师划分为六个大的教研组，每组每大周

进行一次集体教研活动，内容包括听课评课、理论学习、专题讨

论等。教研组要制定详细的教研计划，并上报教导处。

3、学科组小纽备课。要坚持独立备课和集体备课相结合的

形式。针对具体的教学内容，老师首先要拿出独立备课的方案，

然后在小组进行交流，进而形成统一的讲学稿。教学目标的制定

要做到精、准、实，兼顾三维要求，教学环节要针对教学目标，

练习设计要落实教学目标。要坚持集体备课，备、研结合，做到

一课一研。

4、教师要坚持每小周听一节课，领导会随机听课督查。学

期始即还安排新教师汇报课和骨干教师示范课。学期中还要安排

新授课、习题课、复习课、试卷讲评课等多种形式的公开课和示

范课。

5、初三要以课业组为单位，至少每月进行一次教学所讨

会，主要是分析学情，做好培优扶差工作。

6、教师继续坚持每日一篇习字的练字活动，不断提高书写

的基本功。

（三）其他活动

1、国庆节爱国主义讲演会C

2、师生书法比赛。

3、学生作文竞赛。

4、初一初二诗歌朗诵会。

5、初一初二读书心得交流会。

6、学生英语演讲比赛。

2024年中学教学工作计划范文篇7

201_年，我校教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质

量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引

深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效

率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意

识和能力。根据县局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本

学期教学教研工作计划如下。

主要工作及要求：

一、强化管理，规范教研活动。

1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科

教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。具体

分为语文、数学、英语、科学（含生物）、文综（含历史、地

理、政治）、综合（含体育、美术、音乐）六个教研组，每组下

设学科备课组。成立教学研究室，教研室主任由教导主任兼任，

聘任王丰社、栗丽丽、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦

雄、樊新生、张云霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等教师

为兼职教研员。实行领导包组制度。要继续加强对教研员和骨干

教师的管理。教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存，年

度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换。

2、积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效

教学”服务。所谓“二课一评”就是安排一名“十佳教师”和

“两位青年教师”在周三上午讲课，要求教研组的所有教师全过

程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的

学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主

张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出

自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管

理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲

人、定内容、定主题），坚持每周一次的学科教研（周三下午

4：20—5：50）,教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂

教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教

育（学）观”活动。提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量

化考核，记入教师考核成绩。

二、搞好远程教育服务教学的工作。

根据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教育工作计

划，培训专职管理员，配备必要的硬件软件配套设施，及时把远

程资源传输给全体教师。倡导教师充分运用远程教育资源教学，

并把它纳入教师考核内容。对发现的问题及时教研，及时解决。

三、抓好毕业班教学和测查工作

初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也

是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。根据我校教

学质量的实际情况，一手抓考试学科的研究，一手抓全面的综合

素质评定。瞄准镇党委政府和我校共同制定的目标，力争201_

年中考突破40人。

四、确立全新理念，实施课改实验。

1、要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开全

开足各类课程，特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品

卫生安全、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教育。

要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。

2、全面实施课程改革实验。首先要组织教师学习各科课程

标准，在省、市、县培训的基础上，继续做好校本培训工作，确

立新观念，落实课改精神。为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍

学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生

为本，关注发展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成

功，享受快乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，

个性发展。培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有

为，探索创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求

是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极

性，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已

有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，

学知识是为了长智慧。教师角色转变为：由主演变为导演，由师

长变为朋友。在课堂上教师由传授者变成策划者，一言堂为百家

鸣，单纯知识型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变，

死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为超市

自选。

第二确立实验方案，组织教师按照方案实施。在实验中，要

着力抓好“搭建学生自主发展平台行动研究”，“中小学生行为

习惯研究”等省市立项课题的研究，适时开展交流、研讨、探

索、总结。第三要围绕课改做好课题研究工作，今年我校确定了

《先学后教、当堂训练，培养学生自学能力》校级课题开始研

究，以学科备课组为单位，切实开展课题研究，转变教师行为，

构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，教师转变角色，成为教

学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。第四推进

有效教学。组织教师学习第四中学、北留中学等校的四环节课堂

教学模式，通过交流观摩等形式，总结经验，改进不足，探索各

学科有效课堂教学的方式方法C

五、提高教师素质，加强队伍建设。

1、要继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新

的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理

念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要

环节。

2、要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成

长。进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后根

据学科组（领导参与）的评议，和领导平时推门听课相结合，将

课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到

进修校参加培训。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教

材，学生是否自主学习”上。

3、继续开展“十佳”教师评选活动，大张旗鼓地评选一批

具有较高研究水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量

的中青年“十佳教师”，对他们进行表彰奖励和宣传。

4、制定青年教师培训方案。针对我校年轻教师多，且参加

工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮

一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。

2024年中学教学工作计划范文篇8

一、学生情况分析

本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课

老师的了解和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性

还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能

力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加

强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问

题的能力，真正把教学工作落到实处。

二、教学指导思想

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应

教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学

方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教

学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学

生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差

方案，切实提高教学质量。

三、实施目标的方法

1、搞好教学还要抓好以下几个问题：

（1）充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

（2）分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

（3）组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

（4）指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途

径。

2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学

习，充分发挥学生的学习主动性，培养其独立学习的能力。注意

学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。

激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身

体验中发展。

3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面

的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着

人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式

学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持

分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和接受能

力，使每个同学都发挥自己的特长。

4、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问

题，根据学生实际和教学条件。

四、本学期主要教学工作

1、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习

热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、

能力充分体现、践行三位一体的教学目标。

2、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力

提高自身教学教研理论水平。

3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材

的能力

4、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解

社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

5、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总

结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长

补短，努力提高教学能力。

6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上

课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标

教学法。

7、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法

努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶

2024年中学教学工作计划范文篇9

本学期我校理化教研组的教学科研重点是，将以县教研室的

文件精神为向导，以实施新课程标准为主线，以科研课题的深入

研究为突破，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水

平和教学质量。工作中很抓教学常规的落实，深化课堂教学结构

的改革，优化教学方法和手段，形成我校物理、化学教学科研工

作的新特色，创出物理化学教学工作的新成绩。

一、加强理论学习，提高自身素养

1、组织教师认真学习教育部门关于”实施新课程标准”等政

策性文件精神，学习《物理新课程标准》、及《化学新课程标

准》相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立“以人

为本”的教育理念，制定切实可行的复习计划；要求教师在学习

过程中注重文献资料的收集工作，做到资源共享。

2、要求教师经常阅读物理、化学专业杂志和相关的教育报

刊，特别是关于实施新课程的有关教育教学文章，结合教学实

际，有针对性地选学，汲取先进的教学经验，改进课堂教学结构

和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。

二、执行教学常规，强化阶段考核

1、认真落实常规要求，教师要精心设计课堂教学过程和教

学方法，重视学生的学习参与和学习能力的培养，严格规范学生

的作业量，教师要认真规范地批阅作业，及时进行防差辅差工

作。组织好教研组内的教学”试验课”、“示范课"、“研讨课”等的

开设、听课和评课。

2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面：一是集体备

课，二是新课程标准的学习和研究，三是听课和评课活动，四是

做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作。力口强"五认

真”的检查督促工作及月考核制度的执行。

三、研究课程标准，优化教学方法

1、组织教师认真学习"物理、化学新课程标准”的精神和内

容，把握以下几个方面：

⑴新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变，使学生形

成积极主动的学习态度，在获得基本知识和技能的同时，学会学

习，形成正确的价值观。

⑵创新教学。在新课程实施过程中，要特别强调学生主动参

与，勤于动手，乐于探索。在学习过程中形成获取新知识的能

力，分析解决问题的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。

课程实施的过程要努力改变灌输与训练的模式，教师的主要精力

就是要花在这样的环节上。

⑶教育评价。教学过程中对学生的评价，要以促进人的发展

为宗旨，就不能仅看学生掌握知识的多少，而要看学生的全面发

展，看学生的潜能，鼓励学生的成长，保护学生的自尊和自信。

2、实现优化教学方法的几个策略：

⑴平等地对待学生。一是要相信学生有学习能力；二是要摆

正师生位置，把机会交给学生学生。

⑵做合格的组织者。一是设计动杰的教学应对方法；二是关

注学生的需求，灵活执行教学环节；三是捕捉放大学生学习过程

中的闪光点。

⑶做成功的引导者。一是激发学生的学习兴趣和求知识；二

是教给学生探索、发现的方法；三是不断引发学生思维碰撞，引

导学生由浅入深解决问题。

⑷做积极的促进者。一是给学生心理支持，鼓励学生去寻找

适合自己的学习方式；二是积极旁观，指导学生优化自己的学习

过程（即指导学生掌握合作的规则、关注学习小组的学习情况、

感受学生所思所想进行动态的二次备课）。

3、处理好新课程和传统课程之间的关系。

一是审视传统的教学方式，二是发扬符合新课程教学的理

念，三是充分使用多媒体等现代化的教学技术；四是建立新型的

师生互动活动关系。

四、深入课题研究，提高课堂效益

1、本学期的教研活动要结合”新课程标准”的贯彻实施，对

学生的“自主学习"、"合作交流"和“创新能力"等热点进行深入的

探索和实践，逐步完善符合”合作主体性教学”的课堂教学模式。

2、本学期要在实施"初中物理、化学合作主体性教学研究”

的基础上，完成实验教学资料的编集工作。通过集体备课确定并

完成教案、随堂练习和预习的修订；通过学生调查收集课题实施

过程中学生的感受，学习心得和学习方法等情况；通过阶段调查

测试掌握学生具体的学习进展和学习水平的提高情况。

3、定期进行科研例会活动，加强教师之间的听课评课，经

常交流实验研究的进度和实验情况，完善课堂教学的常用模式，

以及课堂教学过程的组织方法，多媒体教学手段的应用等。在物

理化学教学和课题探索的基础上，写出有质量的实验报告或专题

论文。

4、对实施"新课程标准”下的中考物理化学的新的动态变化

要作出反映，不断收集各地的中考信息，并加以认真研究。教学

中要有意识地贯穿"新课程标准”的理念，把培养学生的自主能

力、创新能力和合作交流的意识落到实处。

五、重视竞赛辅导，创出品牌特色

1、在平时的教学过程中，要重视创出我校物理化学教学的

特色，做法之一就是抓好物理化学竞赛的基础教学工作。这可以

分两块来进行：一是在教学中通过提优活动，在起始年级做好竞

赛苗子的培养工作；二是开设专题讲座，对学习有特长、有兴趣

的学生进行培训，提升他们的思维能力，开拓他们的知识视野，

让他们在学习活动中增加解决问题的能力。

2、通过物理化学教学活动和科研课题的研究，一要提高教

师的教学业务水平和教学艺术水平，三要使我们的物理化学教师

真正成为学生的良师益友，四要让我校的物理化学教师在全市理

化教育界有一定的知名度。

3、我们要采取请进来、走出去的办法，把我们的科牙成果

推广开来。并且使我市的物理化学教学活动形成一个新局面

2024年中学教学工作计划范文篇10

指导思想：

认真学习新课程标准、坚定学校发展步伐，巩固成绩，借助

新课改趁势而上，推动学校教学质量稳步提高。

工作目标：

严格管理，加强检查，实现教风、学风的良性互动，促进优

良校风的形成。加强和完善校本培训及继续教育工作。强化集体

备课工作，合理安排和保障教研组、备课组的活动时间。严格按

照教学进度计划授课，杜绝授课随意现象的发生。认真落实提高

课堂效率十六字方针，注重夯实基础，课堂教学真正做到堂堂

清、段段清。在重点强化高考学科教学的同时，加强会考学科的

管理，提前做好安排，确保会考成绩再上新高，切实做好培优和

补差辅导。

工作措施：

（一）、加强教师队伍建设。

1、在以课堂教学为中心，加大课堂教学改革力度，建构

“自主、合作、探究”的课堂教学模式，重视双边活动、兴趣激

发、学法指导的同时，重视学风管理，充分落实学生的主体地

位，避免人为加重学生课业负担等不良现象，形成良好的学习风

气。要切实改变只教不管、教管分离的观念，以管促教。

2、请教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座、示范课

等。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念，教学改革的创

新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理

念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校高级

教师和骨干教师的积极作用。

3、进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提

高。有重点地对青年教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管

理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题，及

时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开

展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向

老教师学习，坚持先听课后上课。要求青年教师能多听课，多参

与教学研究，多写教学后记或教学叙事。

4、加强教研工作，研究学生的实际，研究新形式下教学的

基本方向，研究高考动向，加强对高考试题和考纲的研究，研究

复习方法。高三教师要切实加强对高考试题、对《考试说明》的

深入研究，特别注重对近三年全国及各地高考试题的研究，密切

关注考试改革的动态，研究题型、题量、题目的难易程度以及题

目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究高三复习课的课型

及其教学模式，增强高考备考的针对性和复习课的有效性。确保

实现每个学生能升入高等学府的奋斗目标。

5、为了提高业务素质，提高业务水平，加强听评课活动，

重点研究教学实际问题，积极探索校本教研的途径，不断增强教

研的实效和活力。要求老师每周都要有听课学习、评课活动，严

格教师听课节数，要求教龄在3年（含3年）内的青年教师不少

于20节，学校领导、教研组长、指导教师不少于20节，其他教

师不少于15节。开展“四课活动”，即开展展示课、汇报课、

达标课和公开课，为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示

才华的舞台。

（二）、加强常规教学管理，进一步打造优良校风、教风和

学风。

1、认真落实学校工作计划，每位老师要以《教师职业道德

规范》和学校规章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，

牢固树立服务意识，使全体教师统一思想、统一要求、统一规

范。

2、加强常规教学管理，向管理要质量。

（1）认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到

课堂教学有序，教书育人，敢于管理，我的课堂我负责，我的问

题我解决，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积

极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、

融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学

生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学

质量。教师做到上课不迟到、不早退、不压堂。坚持课前2分钟

的朗读制度，预备铃响后，教师立即进入课堂，组织朗读和预

习。不得任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手

续，通过教务处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝教师

上课接听手机的现象。备课组全体成员要充分研究学生，真正降

低教学重心，制定切实可行的教学进度计划和教学高度，要求学

生掌握知识扎实有效。备课组内要统一要求，统一进度，教学进

度最多不能相差2节课，到期末时圆满完成本学期教学任务。

（2）认真备好每节课，为上好每节课奠定基础，坚决杜绝

无教案上课、无准备上课的不负责行为。课堂教学关注：①“三

讲三不讲”，只讲易错、易漏、易混点；不讲学生已会的、不讲

学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。②“五个尽量”，

尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表

述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。③“五个

要”：每一节课一要：有教案、有方法一要持案上课，并力求让

学生在课堂上掌握科学的思想方法；二要：有资源、有密度一要

精心设计每一堂课，控制好课堂教学的节奏；三要：有生活，有

应用一要鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用能

力；四要：有差异、有落实一要关注学生的个体差异，要有计划

地实施分层教学，有重点的进行培优补差。及时反馈，提高实

效；五要：有情感，有精神一要关注与学生情感交流，要认真布

置和批改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每改必

评”，环环紧扣，使教学质量有突破。

积极组织参加集体备课，备课组要加强对学生的学法指导，

特别要重视学生的预习和复习，注重发挥教研组和备课组的作

用，营造浓厚的教研气氛和环境。教研组每月活动一次，备课组

活动每周一次，做到有活动内容，有研讨记载，必须人人参与。

教研组、备课组必须针对