2024年中学教师教学工作总结

2024年中学教师教学工作总结

中学教师教学工作总结篇1

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就

20xx学年的工作如下：

一、政治思想方面

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：做好政治学习笔记、写好

学习心得，思想端正,服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校

的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业

务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，

在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能

力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材

料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的'认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到

帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习

热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面

每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校

师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、

组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长；能认真参加高级研修班的学习，每

次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建博客，把平时的教学得失、听课感受、

培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生。

四、努力方向

在新的一学年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教

学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。

中学教师教学工作总结篇2

一、心气浮躁急于求成

尽管自己也爱学习和思考，在教学管理上好点子也不少，但每当自己的好主意好办法没有得

到有效贯彻落实时就表现得有点"愤愤然"一尽管这种情绪"不怒于色，不形诸语言"，下

属不易觉察，但我还是觉得这种急躁的性格要不得，今后还需通过不断学习、反思和工作的磨练

来改善。我觉得做领导"稳""准""和""新"四字应是最高标准，急躁容易失和，失和容易

失去凝聚力。

二、教学交流活动组织不够

教学是学校工作的重中之重。作为主管学校教学的副校长，我觉得这一年无论是对内和对外

教学交流活动方面还是组织的有点少——这一直也是高桥中学作为偏远的农村学校的一个弱项。

做为副学区长协助学区长主管学区常务工作可能工作多了点,不积极组织教学交流活动既有自我

减负的考虑，也有不想过多通过交流活动干扰常规教学活动的考量。但信息时代交流和信息应是

最大的资源和有效的学习途径应该得到重视和珍惜.所以，今后一方面要调整思维和思想，另一

方面要有序有效的.安排教学交流活动，积极为一线老师们提供展示、交流和提高的平台。

三、信息技术水平亟待提高

XX中学作为XX市信息化建设优秀学校和XX新城教育系统信息化建设的领头羊实属难得。

面对数字化教学时代的到来，信息技术应用和学校信息化管理提到了议事日程。自己掌握的这点

初级信息技术水平显然越来越不适应一线教学和学校教学管理。打铁需要自身硬。20xx年尽管

分别参加了教师公需课培训、XX市校长岗位提高到王培训、XX市教师综合素质测试，但却因为"

偷懒”的心理导致自己没带头参加"远程信息化培训”。今后自己要加强在信息化方面的培训学

习力度，使自己信息化的管理和应用水平再上一个新的台阶。

四、课堂指导应进一步跟进

作为教学副校长这一年听课的量完成了一每学期20节课，但在听课质量——特别是研讨

活动上要再上一个台阶。有些课听后往往为了照顾讲课老师的面子而没有深入的进行座谈和交流。

今后在教学管理方面，一方面要积极主动兼课，通过亲自上课了解一线教情和学情，另一方面要

动员组织全体领导和教研组长带头听课，把随手推门听课制度落到实处，第三，坚持有效听课，

把研讨和交流作为听课的重点环节，使听课成为全体领导和一线教师的"家常便饭"。

中学教师教学工作总结篇3

今年是我校实行课堂改革的第五个年头，为了巩固课改成果，让课改能够更深入持久地走下

去，教学工作严格按照教学计划进行，我校本学期工作几天亮点总结回顾。

1、梧桐引来金凤凰专家现场来评课

本学期5月18日邱学华先生尝试教学现场会在我校隆重召开，本次尝试教学现场会上，我

校吕伟、张丽彬两位教师分别展示了数学、语文“四环"课改课，受到与会专家同行一致好评。

在会上，逮献宇校长作了课改历程的报告。邱学华老先生花我校的两节课做了精彩的点评，赢得

了本次会议鸡西市中小学三百多位校长、教务主任、语文教师、数学教师的好评，也为我市课改

课起到了示范引领作用。

2、一花开放不是春百花齐放春满园

借教育局开放月之机，受课改联谊学校邀请，我校先后派出语数外共20名教师，在遂献宇

校长和高艳秋副校长的带领下，去兰岭、英林、哈达、下亮子、平阳镇、鸡西市二中等中学送课、

送经验。在送课过程中，遢献宇校长做了"四环课堂改革”的报告，高艳秋副校长做了"班主任

与家长、学生沟通艺术、班主任必备阳光的心态”的讲座。通过几次的"手拉手、共提高“教研

活动，不仅增进了我校与这几所学校之间的友谊,更促进了各学校的教研活动质量的提高，同时

让教学开放月活动变得丰富多彩，让更多的老师和学校受益。

3、教学增加透明度家校联谊创辉煌

四月份为我市教学开放月。借开放月活动的契机，为进一步促进课堂教学改革的发展，加强

学校与家庭、社会的联系，也为了展示我校教师先进的教学理念、精湛的教学技艺和“四环”课

堂模式改革实验的成果，增加教学透明度，加快教育教学质量的提升，我校经过精心地筹备，细

致到位地实施，取得了良好的效果，

(1)墙内开花墙内香近水楼台先得月

根据开学初制定的教学计划，四月份为我校的四环模式"推进课"，全校教师共上推进课

28节，听课116节，不仅本学科的教师之间互相听课，不同学科、不同学年的教师也能积极听

课，取长补短，各教研组开展主题教研19次。在推进课过程中，我校教师相互促进，共同提高，

实现了合作共赢的局面。

从4月9日到26日，每周的周二、周三、周四是我校的家长开放日，在三周中，初一至初

四共有134名学生家长到校听课。家长听课后认真填写了意见反馈表，并与授课教师、班主任

积极交流，反馈了听课意见及对我校当前课堂教学模式的看法，通过这次活动，使广大家长深入

了解了我校的课改情况、教师教学情况及学生在校学习情况，感受到了学校浓郁的文化氛围和教

学手段的现代化。

(2)墙内开花墙外香、引来彩蝶飞满园

本次开放月活动中我咬对兄弟学校更是敞开大门班班实现课堂开放听课教师可以任选，

领导可以推门听课。兰岭中学、麻山英林学校、哈达中学、下亮子中学、鸡东朝中、鸡冠区各中

4浮等学校的领导和老师300余人到我校听课，不同学校间的教师共同研课，相互交流，促进

提升。其中哈达中学每天都派不同学科的教师连续听课一个月，下亮子和哈达中学还派来部分学

生跟踪听课两天，受到了我校师生的热情接待和专门培训指导。4月10日我校刘玉琴老师受鸡

冠区教育局之邀，为鸡冠区教育局领导、老师做“四环"展示课和"四环””课堂探索与实践”

的讲座。

(3)北雁南飞去!专经武义送课展"四环"

今年3月5日，我校教务处副主任刘玉芹老师受浙江武义市教育局的邀请，在武义市为全

市的教育局领导和数学教师做了"四环"课改课和"四环”课堂探索与实践的讲座，此次语座是

我们鸡西市课改成果的再现，也证明了课改发展了学校，成就了学生，提升了老师。刘玉琴老师

的“四环"数学课受到了浙江武义市的数学老师和领导的高度赞扬，也宣告我们田中的课从走出

鸡西、走出黑龙江、走向全国。此事对我们田中的老师是极大的鼓舞，大家更乐意上公开课，更

乐意研讨教学的艺术和方法，更注重对学生的学法指导，课堂的先练后讲，先学后教、先查后评，

为学生进一步学习奠定了良好的基础。

4、理念转变是前提本土明星更耀眼

本学期我们不仅听到邱学华先生对尝试教学理论的培训与评课我们也分别派出了陈密生、

妙解晓、席晓红、张丽彬、尚清到省教育学院参加省级培训I,我们也派老师参加鸡西市教育学院、

鸡西市教育局组织的各级培训。同时我校校长、教务主任、老师也分别登台对课改进行培训和组

织教师论坛组织教师学习有关尝试教学的理念通过学习多数教师的教学理念有了较大提升，

教师们能积极探索四环模式和尝试教学模式的整合，并自觉将尝试教学的理念应用于课堂教学之

中。尤其是领导对教研的培训和现场办公都是对老师理念提升的有力支持。刘玉琴、杨德翠的讲

座也很受欢迎。送课教师归来感悟(吕伟、姜玉娟、张丽杉、于慧、李英杰、付雪莲、刘玉琴)

让全体教师视野开阔，理念更新，课改的方向更加B月确。本土明星就是老师追随的榜样。我校还

接待了教育局和教育学院的有关领导和专家到我校听课指导,并认真听取了领导和专家对我校课

堂改革的‘意见和建议，各位专家普遍认为我校目前的"四环”课堂与几年前相比，各加趋于成

熟、趋于有效，更有内涵了，更多的教师能根据学科的特色灵活运用四环模式驾驭课堂。通过上

课听课，教师把握教材、使用教材的能力、课堂教学水平都有了一定的提高。学校要求各教研组

通过组织集体备课、上推进课、听课、主题教研等课堂研究活动，逐步使教师转变了过去落后的

教学观念、教学行为，在全校形成了积极探索以学生发展为本、师生合作、共同探究的课堂教学

研究氛围，教师驾驭课堂的水平也因此有了较大提高。教师要集体备课，进行教材通研；这样就

使每一个教师对教材的教学目标、教学重难点以及施教的具体要求就有了更深层次的理解把握。

我们的老师业务学习笔记，听课笔记、教学随笔、精选习题集和学生易错习题集都整理的认

认真真。让学习成为一种习惯，让理念跟随时代的脚步。

5、常规管理细微化坚持持久见成效

学校每日的四查：学校领导巡查、教务领导检查、学年主任督察、值周领导抽查让教学秩序

井然有序，老师的导学案设计、PPT的应用、课堂流程的设计都能做到精致求优。每月的月考、

质量分析、学生对教师的考评、作业批改的检查、工作量及业绩的测评都纳入常规管理，让老师

知道工作要做实、过程有章法、结果得公开。每次开展活动我们都下达方案，提出要求，公开结

果。这样长此以往，老师知道都自己要做什么，结果是什么。LED的屏对每日巡查结果公示出

来，让每位教师都做到心中有数。这样大家一起再提高，一起再上进。

6、问题确实常常有管理督导要跟上

因为任何一种教法不能适应所有的学生，个性化拄教育还在探索与实践中。我们本学期经过

调研、查证发现了很多问题：

(1)学生自主学习的能力还普遍偏弱，许多学生在自学时不能以课本为根本、以导学为载

体进行高质量的预习。

(2)小组合作学习的作用发挥不好，甚至有些课堂根本没有体现合作学习。小组建设制度

还不健全，小组评价不能坚持。

(3)学生之间学习能力差异较大，部分课堂只关注优生、中等程度的学生，不能兼顾到后

进生，分层教学还要加强。

(4)个别教师思想重视不够，备课不认真，课堂教学效果不够理想。

7、路漫漫其修远吾将上下而求索

针对本学期出现的问题，教务处制定相应的整改措施和计划：

(1)我们教务口，要求对教师重新再次培训，在此对学生进行预习方法的培训，必要时教

师要亲自示范。

(2)各班主任和任课教师都要制定"小组合作学习的有效措施"，及相应的“小组建设"

制度，并在教研活动中——进行阐述和论证，确定各学科的小组评价的有效机制，并在教务处备

案。

(3)要求教师落实分层教学，在预设问题、习题与检测题配备、作业布置、课后辅导等方

面都要分层设计，提高课堂的组织、驾驭能力，关注到每一名的学生学习情况，因材施教。

(4)加强对集体备课的监管，科学合理的组建备课小组，认真执行备课组长签字制度。

本学期教学工作，通过全体教师积极参与，相互配合，完成了教学工作，在教学开放后活动

中、在邱学华尝试教学现场会中、在送课到联谊学校中，不仅展示了学校的风采，也使社会家庭

对我校正在进行的课堂教学改革有了更新更深的认识，活动也增进了校际之间的交流沟通，为学

校的全面发展奠定了良好的基础。所有教师都在每次活动中有所提高，有所收获，我们教务人员

也要反思这学期的得与失，不断反思、不断完善，使我校教育教学水平有一个明显的提高。

中学教师教学工作总结篇4

作为一名xx教师，既应有高水平的思想政治素质、爰岗敬业的职业道德素质，也应该不断

地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习

载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。

一、教育理论方面

新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过

程多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养，

而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育

知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂

志、通过上网浏览的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血

液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松学有所得真正成为了学生心目中学习的引导者。

二、道德修养方面

作为一名老师不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，

不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生

的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的遂行。在教学过程的知识水平，同时也

要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说

一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自

己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

三、教学能力方面

在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努

力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的

新形势下的教师。

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爰

之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、在教学过程中认真讲究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一

堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的'创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风

格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能

力。

5、多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;

同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

6、继续学习新课程理迨，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养,

在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教

学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育

教学活动积累经验。

一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学习以适应现在教学的需要,

让孩子fl］学到更全面的知识。

中学教师教学工作总结篇5

为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满

意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具

体实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务.现总结如下.

一、宣传学习工作

组织教师学习了《中学教师职业道德考核办法》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地

剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关

考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。

二、组织考核

1、学生评价。每班下发一张评价表，要求学生对自己的'任课教师逐条作出评价。高年级学

生自己独立完成对教师的评价，准闲氐年级学生将表格带回家同监护人共同完成,收集整理后,

作为考核的参考资料。

2、家长评价。每班下发一张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。

3、教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进行评分,要求

做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收

集评分表，过期交表作弃校处理。这样教师之间的评分相定保密，以免出现"人情分"和教师之

间互相猜疑、影响团结的现象。

三、统计成绩

将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的

均分，工作组评分累计相加。将每位教师的四项评分相加，四、效果

通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校

重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神

很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快涌现出许多动人的事迹。

总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度

完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成双我们将在今后的工作中，不断

总结经验，进一步提高.

中学教师教学工作总结篇6

本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要

求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平

和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与

理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适

应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细

体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课,

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字阖W清楚,了解教材的

结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会

有哪些困难,采取相应的予页防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课

的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，

使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛,

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的.毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的

兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学

习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这

一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要例好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的

转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从

赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己二作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进

了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好

自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿

光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山

东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中

获三等奖。“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考

试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

中学教师教学工作总结篇7

来到盐城中学已经整整一个月的时间了，在这一个月内，虽然不敢说自己兢兢业业，但是至

少自己是刻苦努力的了。把以前在大学中学的教育的理论现在搬到时实践中来，学然后知不足,

教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了.发现不足只有努力弥补，进一步学习，学习之余

便是反思，这样才能有所突破。

在学哲学的时候学习了矛盾的理论，现在在教育中用矛盾的理论分析，有所小得，所以写出

来，不怕贻笑大方。

教学中也有矛盾，教学的矛盾可以从两个方面来讲，一个就是教的矛盾，一个是学的矛盾。

教的矛盾实际上也是教师的矛盾，学的矛盾也多是学生的矛盾。

教师现在有的矛盾就是：

一、博与专的矛盾。

博大精深是一种完美的理想的境界，在现实生活中，两者相互依靠也相互排斥着。对于一个

体育教师来说，博就是了解各种相关的知识，如地理学、人文学、历史学、社会学等等，专就是

在专业领域内有深刻的认识和独到的见解。譬如说是民俗体育，民俗体育本来就是体育的一个部

分，属于体育的范畴，但是民俗属于社会学的内容，一个体育教师想要透彻地了解民俗体育就必

须对社会学有所了解，不同地域的民俗体育有不同的地方，又要求体育教师有相关的地理学的知

识。就是有个专业内容，要求博的积累。这是博和专的统一。但是对于一个体育教师来说，专业

出色，必然要经历千锤百炼，花大量的时间训练才能提高自己的专业水平，而一个人的时间和精

力是有限的，无论博和专的知识都是无限的，这样的一个矛盾就出来了。解决的方法只有教师个

人勤学苦练，赶在时间的前面。

二、师道尊严和融入学生之间的矛盾。

师道尊严是在中国古代儒家思想中特别重视的一个部分，所以又说天地君亲师这样的排序。

在我们现在的社会里，还要不要提倡师道尊严？当然要，这是促进教学工作的一个良好的条件,

当一个教师在学生的心目中有恶劣威信感，学生会不由自主地模仿教师的行为和活动，这样我们

的.教学目标就很容易实现。但是同是也提倡教师融入学生的生活中去，只有融入到学生中去，

才有恶劣对学生的了解，了解以后才可能会因材施教.师道尊严是在融入学生的生活中实现的，

但是矛盾就是过分融入学生的生活，可能就很容易失去师道尊严。尊严在一定的意义上讲也是在

一定的神秘感上产生的，除非是圣人，但是教师的职业是神圣的，不代表每个教师也是神圣的，

教师是有血有肉的鲜活的人。解决这样的问题的关键就是在一个度的问题上，如何把握这样的一

个度，就是要求教师在实践中渐渐地摸索了。

三、师逸和师勤的问题。

我们知道有各种不一样的风格的教师，有的教师的风格偏向逸型，这里的逸不是懒惰，而是

对学生采取一种相对来说是让学生感觉能够比较自由发挥自己的特长，就是教师的控制少了。而

令有种教师是师勤型的，这样的教师勤勤恳恳地工作，一丝不苟，不会有丝毫的懈怠，对学生的

培养尽心尽力，这样的教师的风格当然也提倡，那么什么样的风格更适合学生，恐怕也要看学生

的整体风格了。

四、人格力量和社会陋习的矛盾

往往教师很辛苦地教育学生，尤其是道德教育，学生在学校的学习效果也很好，但是社会的

一些非主流的思想的影响，使学生的概念发生了碰撞，这样学生选择了怎样的一种概念教师却很

难有办法控制，这就是教师的人格力量和社会的一方面陋习的矛盾。］

教的过程中存在矛盾，学过程中也有矛盾。

在学习的过程中的矛盾往往更容易影响学生的学习效具。

一、主课与非主课的矛盾

主课的学习一直是学校课程的重要的组成成分，非主课的内容以调节的身份出现，既然是调

节，自然不可以喧宾夺主，也不能完全没有，这样学生学习的选择也成了一种矛盾，非主课，经

常因为本来压力比较小，而且相对竞争不是那么激烈而成为学生的兴趣趋向。

二、多和寡的矛盾

学者有四失，教者必知之.人之学也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止.这样中

的多和寡就是一个矛盾。多，就是学习的内容多了点，多确实是件好事情，但是往往很多时候贪

多嗡不烂，这样就有可能要减少学习的量而提高学习的深度，同样，少也是一种失，太少，思路

则窄，不能收到左右逢源的效果。同时学生的兴趣也决定了多和寡。相对体育教学来说，选择篮

球的学生非常多，因为兴趣所在，也是专业的特质决定的，相对来说，选择排球的学生就少了很

多，这样既是兴趣决定了多寡的问题，同时也是易和止的问题，因为排球的技术要求相对比较高

一点，对学生来说，不容易掌握，这样才会停滞不前。

三、易与止的矛盾

同样，易和止也是一种矛盾，有人把学习看得太容易，学习上就不肯用心深入钻研；有的畏

惧困难，一遇到疑难就停止不前。这样的两中矛盾要解决就要看学生的对学习的认识水平的问题，

同时也在提醒教者注意，让学生来学习学生能够解决的问题和尚未解决的问题，而不是超出他的

能力范围或者能力所不能达到的内容。就是举上面的例子学生喜欢篮球打得好的却是并不多见，

因为学生觉得篮球容易打，只要会把篮球扔到蓝框中就算会打了，这样，容易使学生不会深入钻

研，更不会积极主动用物理的力学的角度来分析和解决部分问题了。

中学教师教学工作总结篇8

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班

委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了

一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干

部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部

的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：

如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助

手.经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管

理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,

在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，

学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生

竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学

生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，掰IJ用课

余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解

决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的

发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深

入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活

在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的

熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二(6)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任

的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爰给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做

到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对

差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点"。比如：在课堂

上给他们创造条件，鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长

联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结.

四、适当的善意惩罚。

036班作为学校的一个普通班级，我认为"没有惩罚的教育是不完整的'教育"，当然采取

什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学

生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：

一、书面检讨，做深刻反省;

二、罚为班里做件好事；

三、期末学习成绩提高。

知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一

则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力

加强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

初二⑹班的学生，大部分都是内宿生，因此，掰IJ用课余时间与他们交谈了解他们学习、

生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪津卫生状况，这样,改善班主任与学生关系,使之更加

融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，做好工作计划，紧密团结在学校领导的周

围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

中学教师教学工作总结篇9

二十四年教学路，风畅程。班主任工作了16年，一直奋战在一线。反思自己的从教生涯,

扪心自问：一直在潜心教学，用心育人。无论是经历坎坷挫折，还是笑逢阳光雨露，我都选择了

执着做一个教育的守望者。

一、在政治思想上：追求学高为师，德高为范

谨记前辈"学高为师德高为范"的教导，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，满怀教育理想，

不忘民族复兴的使命，严谨治学，孜孜不倦，积极进取；始终用爱国主义思想教书育人，激励学

生勤奋学习，报效祖国。在育人工作中，严于律己，以身作则，率先垂范，总是以"爰心、耐心、

细心”感化学生心灵，扎实工作、正直做人、勇挑重担、无私奉献、关爱学生，努力做学生人生

路上的良师益友。这么多年来，对学校安排的各种工作，我都能任劳任怨期只极完成，力争不负

众望，不辱使命。

反思自己：一直在自觉自愿宣传国家的教育方针，自觉为中华民族复兴培养人才，思想从来

没有偏差。始终用爱国主义思想感召学生，并来指导自己教书育人。努力做好自己，再来塑造学

生。在这一点上，我觉得自己无愧于心。

二、在专业能力上：追求勤学智慧，激情进取

平时勤学、多思、善钻，博览群书，力求做一个学习型、智慧型、爱心型、富有激情的老师。

响应学校号召坚持写教学博客师生用博客搭起教学、作文交流的平台让学生在博客里看作文、

看试卷、看教案、看名著知识、看综合性学习、看语文总复习资料,以补教材和T殳资料看不到

的.文化知识；还参加了很多文学、教育博客圈，开阔了视野，丰富了学识，提高了业务水平。

因为我的教育教学博客是实名博客，也很好的宣传了我们的学校，展示了我校师生风采。平时加

强校本教研，编辑校本学习资料《优秀作文集锦》、《基础知识面面观》、《文化知识大观园》

等；还参加校刊《江花》、《三峡风》及学校各类语文学科活动的展板编辑，勇于担当，乐于奉

献。

平时能严于律己，勤奋学习，不但充电，与时俱进。力求用先进的教育教学理念教书育人，

除了不断丰富知识，提高学历，还积极参加了市教育局、学校组织的各种教学培训活动，在业余

时间还广泛涉猎古今中外的教育文化论著，时刻准备着用“一眼泉水”来供给学生"一腕水"。

如：2002-2004年参加北师大课程与教学论（中文）研究生课程班：2008年11月参加宜昌

市中小学骨干班主任培训；2009年4月12—14参加"初中语文中考评价研讨会"；2009年7

月参加市中小学骨干教师培训班学习；2011年6月参加宜昌市中小学心理健康骨干教师培训|。

反思自己：学无止境,人外有人，天外有天，我还需戒骄戒躁，多向书本取经，多向前辈请

教，多向优秀学习，努力提高自己的综合能力。争取能更好地把自己的才干施展在教学舞台上。

三、在对待学生上：追求大爱奉献，润物无声

平时努力做学生的良师益友，有时又充当他们慈母严防的角色。课堂上我生动活泼、激情洋

溢地把学生领进知识的海洋，一起感悟、启迪人生的成长；在夯实基础的同时，培养他们朗诵、

表达、多思善钻、阅读分析、写作的能力；长期坚持义务课余辅导学生；平时还用加分、奖本、

发奖状的方法鼓励他们学习，有时还自己出钱给他们买奖本、发小奖金；有时学生比赛表现好、

学习有进步，还会奖励他们糖果吃；经常会把自己的学习费料和藏书借给他们看；当同学没钱时

会主动借钱给他们用，有时给困难的学生付车钱、饭钱；甚至把家里的旧衣服资助给家庭困难的

学生；平时能倾听学生的心声，换位思考，与他们交心谈心，走进学生的心灵，也能站在家长的

角度为他们排忧解难，甚至接受家长的委托，协调好孩子的思想教育；还积极响应上级号召和严

格执行学校决定，认真地和我的同事们开展“访万家"家访活动，真正走进学生家庭，了解学生

的学习、生活背景，也进一步融洽了师生和家长的关系。经过努力，学生们、家长们愿意跟我谈

自己的烦恼与忧愁。就像有的学生所说，我把他们当做亲人一样对待，他们对我也不见外。他们

理解了老师的严是对他们负责，是对他们好，因此他们从心底认识、接受了老师的大爰精祖，理

解了老师是为民族振兴希望同学们发愤图强的良苦用心。所以我的很多学生有一颗热情、善良、

进取的心，无论他们处在什么岗位上。

反思自己：还要努力提高自身修养，把爱心、耐心、细心坚持到底，工作还要更动脑、更扎

实、更到位。润物细无声，让大爱之花永开不败。

今后我必将严格遵守教育纪律，遵守国家教育方针，严于律己，勤奋钻研，虚心求教，力争

做一个智慧、博学、善引的教育者，做学生心灵的疏导者，在潜心教学、用心育人的道路上更进

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中学教师教学工作总结篇10

我担任七年级的历史教学,在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同

事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，

20xx-20xx学年度第一学期我担任七年级的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习,

深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是

我在本学期的教学情况总结。

在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。另一方

面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的体温，但学生刚刚从小学升入初中,即使基

础较好，也不能很快进入状态。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深,没有照顾到整体教学

效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施

教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生"。这一理论在我的

教学实践中得到了验证。

作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论认真备课和教学，积极参加科组活动

和备课组活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的

业务水平。每节课都以最色的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照

《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的

现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生,又要备教法。还要备出国留学，备课不

充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说:“备课备不好，倒不如不上

课，否则就是白费心机."我明白到备课的重要性因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认

真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的、兴趣。在这样的环境下，要

教好历史,就要让学生喜爰历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿

学,也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻

乐见的"故事会，让他们了解历史，喜欢历史。

只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩。但是无论成绩的高低，都

体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高,

如何共同提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争

取进步。

中学教师教学工作总结篇11

老师们，我从事教学管理工作近一年，真的有好些话想和老师们交流。

一、工作总体感受：回顾一年的教学管理工作，整体感受用三个词：忙碌、愉快、感动

（-）忙碌：这一年是忙碌的，说忙碌，是因为我每周有16节课，有时临时帮忙代课或开

会需调课时，一天竟然上了7节课，可是过够了上课的瘾。还要参加各种会议，还要写稿子，

还要发言等等。好在,我还忙里偷闲听了60多节课。

（二）愉快：说愉快，是因为我不是一个人在战斗。我们是一个战斗的团队。招聘教师时,

教研组长和骨干老师一起帮我把关，每次大组活动时，每个行政干部都走进一个教研组，全程跟

踪记录教研活动。尽管老师们教学任务很重，但学校的每一项教学活动老师们都积极参与配合，

因此我的心情是愉快的。

（三）感动：说感动，感动什么？

1、感动于老师们的责任心：

准妈妈们挺着大肚子，战斗在教学一线到最后，年轻的妈妈们虽然有繁重的家庭负担，还一

点没有放松对自己的要求。印象最深的是谭瑞老师孩子还K到3个月，就来上班，而且坚持带

自己的初三两个班,又有早自习和晚自习，还得赶着给孩子喂奶，真是很辛苦，可没耽误一节课。

招聘教师时，为了招到更好的教师，我们和办公室老师一共前后去了8次招聘会和高校，

王祺校长说，有枣没枣也要打两杆子，目的是不放过任何一个好苗子同时也是学校的一种宣传。

我们一共听说课课和试讲80节，招聘了12人，有人说，招不了几个人，不必那么兴师动

众的。可老师们说，我们宁可多听几节课，也不能放过任何一个有潜力的好苗子。

这里还有一个小插曲，王琪校长，发现我们在说课时比较看好的一个女生没来参加试讲，感

觉很遗憾，他就让我再给那个女孩打个电话，看她上哪个学校了，如果是好学校也就罢了。结果

是一般校，于是我们又这个女老师给说回来了。

我们数学组的张静老师在期末阅卷时,也不忘给学校招兵买马，硬是把25中的年级组长都

忽悠过来了。

这些实例可见我们老师的强烈的责任心。

2、感动于老师们的进取心：

以英语组老师为例前两天刚召开完市级研讨会；有效资源的合理利用点读笔市级公开课，

谢晓雅，师妍妍，汪丽华三位老师上了3节研究课，反响非常好，中央4新闻30分进行了报道；

本周三上午第2、3和下午第1节又有三节公开课市级英语公开课；邙陪、付占军、汪丽华老师

本；4月22号陈颖老师作为唯一的选手代表北京参加第六届全国初中教师大奖赛，英语组的每

个老师都争着抢着上课，没人怕苦叫累。可能有人会说是瞎折腾，但就是这种折腾，成就了我们

现在优秀的英语教研团队。

3、感动于领导的支持与信任：

书记和校长手把手引令反我成长，我的每一次发言，书记和校长都帮我把关,会后，还及时鼓

励我，给我很大的信心.为了让我能把更多精力投入到初三教学，书记帮我听课评课，和老师们

交流谈心，提升教师的业务素质。从开学到现在共听课和听备课41节，每节课都做了反馈；当

我需要各种发言稿和素材时，还不用我说，文兰校长早早地就把资料飞给了我，各种事务性的工

作都帮我做了。

所以，做xx的副校长，我是感动的.，是幸福的。

二、如何在工作中创新？

(-)什么是创新？

我对创新的理解：创新不是发明创造，而是改变。

故事一：篮网的诞生——有时只需换一种思维方式或换一个思维角度。

据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。每当球投进的时候，就有一个专门

的人踩在梯子上把球拿出来。为此，比赛不得不断断续续地进行，，为了让比赛更顺畅地进行,

人们想了很多取球方法，者杯太理想。有位发明家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球弹

出来，不过这种方法仍没能让篮球比赛紧张激烈起来。

终于有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛。小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，

不由大惑不解：为什么不把篮筐的底去掉呢？一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了今

天我们看到的篮网样式。

去掉篮筐的底，就这么简单，但那么多有识之士都没有想到。听来让人费解，然而这个简单

的"难题"困扰了人们多年。”

这个故事告诉我们,创新,在某种意义上一换一种龟度思考问题，英语组的所谓"瞎折

腾"，在某种意义上就是为了改变，就是创新。

故事二：55万美元的奖励：——创新并不难。

一百年前，美国有位画家，每天要画很多画稿，画了很多年都没有出名，也没有赚到钱。但

是有一天他获得了55万美元，这倒不是因为他画了什么特别有价值的画，而是他的一个懒汉创

新思维。

他每次画了擦，擦了画，有时候就会找不到橡皮条。于是他将橡皮条切成小块放在铅笔和画

笔周围，随时可以拿起；但是这样他还是觉得不方便，偶尔还会找不到橡皮块，于是他用一个绳

子将橡皮块绑在铅笔上；这样虽然比以前方便多了，但是橡皮块在他作画时夕照常晃动，影响创

作，于是他又找来了一些铁片，将橡皮块包在了铅笔上，固定住，这样随时可以用橡皮，还不会

被橡皮晃来晃去影响——您一定嘲笑他这么笨，为什么不买一只带有橡皮头的铅笔呢？那么我

要告诉您，带橡皮头的铅笔的专利持有者正是这位海曼先生。在他之前，没有带橡皮头的铅笔，

有橡皮，有铅笔，两个是不同的事物，海曼先生将两者组合到一起，进行了"组合创新"，然后

用它申请了专利，一次性获得55万美元的收入。

简单吗？是