小学信息技术四年级上册第8课《插入文本框》说课稿

小学信息技术四年级上册第8课《插入文本框》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课《插入文本框》以四年级学生的认知水平为基础，结合教材内容，设计以下教学思路：首先，通过情境导入，激发学生的学习兴趣；接着，引导学生自主探究文本框的插入方法，培养学生的动手操作能力；然后，通过实例演示，让学生掌握文本框的基本操作，如调整大小、移动位置、设置文字格式等；最后，布置课堂练习，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的信息素养和创新能力。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息技术解决问题的意识，通过本节课学习，能意识到文本框在信息处理中的重要作用。

2.计算思维：培养学生运用计算思维解决问题，通过探究文本框插入及编辑方法，发展逻辑思维和创造性思维。

3.信息素养：提高学生运用信息技术工具进行信息加工、表达和交流的能力，使学生能够熟练掌握文本框的基本操作。

4.合作与创新：培养学生合作学习的精神，通过小组讨论和实践，激发创新意识，共同完成富有创意的文本框应用作品。三、重点难点及解决办法重点：

1.文本框的插入与基本操作。

2.文本框中文本格式的设置。

难点：

1.文本框属性的调整，包括大小、位置和文字对齐方式。

2.在文档中灵活运用文本框进行布局。

解决办法：

1.通过分步讲解和演示，详细展示文本框的插入和基本操作步骤，让学生跟随操作，确保掌握基本技能。

2.以案例教学的方式，引导学生观察并实践文本框属性的调整，通过实际操作加深理解。

3.对于文本框布局的难点，设计简单明了的练习任务，让学生在实践中探索和解决问题。

4.安排小组合作环节，让学生相互交流心得，共同探讨难点，通过合作学习促进理解和掌握。四、教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解文本框的基本操作和属性设置。

2.设计互动讨论环节，让学生分享操作经验，解决学习中遇到的问题。

3.运用案例研究，让学生通过实际操作练习，加深对文本框应用的理解。

4.采用项目导向学习，让学生在完成特定任务的过程中，学会灵活运用文本框。

5.使用多媒体教学，如PPT演示和屏幕广播，辅助教学内容的展示和操作演示。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以学生已掌握的Word文档编辑技能为切入点，展示一个包含文本框的Word文档，询问学生文本框的作用，引导学生思考文本框在文档排版中的重要性，从而自然引出本节课的主题《插入文本框》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解文本框的插入方法，包括在Word工具栏中找到文本框按钮，选择横排或竖排文本框，并在文档中拖动鼠标创建文本框。接着，演示如何输入文字、调整文本框大小和位置。然后，介绍文本框的属性设置，包括文字格式、边框样式、底纹填充等。最后，通过实际案例，展示文本框在文档中的应用，如制作小标题、插入注释等。

3.巩固练习（10分钟）

为学生提供几个简单的Word文档，要求学生自主插入文本框，并设置相应的属性。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保每位学生都能掌握文本框的基本操作。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生运用本节课所学的文本框插入和编辑技巧，设计一份个人简介或课程报告，下节课进行展示和评价。作业旨在巩固课堂所学，培养学生的实际应用能力。六、教学资源拓展拓展资源：

1.Word高级文本框应用：介绍文本框的链接功能，如何创建文本框之间的链接，实现不同页面间文本内容的流动。

2.文本框与图形结合：讲解如何将文本框与自选图形结合，制作个性化的文本框样式，增强文档视觉效果。

3.文本框在版式设计中的应用：分析文本框在宣传册、小报等版式设计中的作用，展示实际案例。

4.Word文档排版技巧：分享文档排版的实用技巧，包括如何使用文本框进行布局，以及如何与表格、图片等其他元素配合使用。

拓展建议：

1.鼓励学生自主探索Word中的文本框高级功能，如文本框的样式库，让学生尝试应用不同的样式，提高文档的美观度。

2.建议学生在完成课后作业时，尝试将文本框与图形结合，设计出具有个人特色的文档。

3.引导学生观察生活中的宣传册、小报等资料，分析其中的文本框应用，思考如何将所学知识应用到实际设计中。

4.推荐学生阅读有关Word排版技巧的书籍或文章，了解更多的文档排版知识，提升自己的排版能力。

5.鼓励学生之间相互交流学习心得，分享文本框应用的经验，通过合作学习提高文档创作的水平。七、板书设计①文本框的插入与选择

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