四、身边的电池（第三课时）（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版

四、身边的电池（第三课时）（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：身边的电池（第三课时）

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续深入学习电池的相关知识，通过实践活动让学生了解电池的种类、工作原理以及电池的正确使用方法。课程内容与粤教版五年级上册综合实践活动课本紧密相关，旨在提高学生对科学知识的实际运用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力、科学探究能力以及环保意识。通过探索电池的种类和工作原理，学生将提高观察分析能力，培养动手操作技能，增强解决实际问题的能力。同时，引导学生正确使用电池，关注电池对环境的影响，提升学生的环保责任感，符合新时代学生核心素养培养的要求。重点难点及解决办法重点：电池的种类、工作原理以及正确使用电池的方法。

难点：电池内部化学反应原理的理解，以及电池对环境影响的深入认识。

解决办法：

1.对于电池的种类和工作原理，通过实物展示、视频资料和互动讨论的方式，使学生直观理解不同类型电池的结构和功能。

2.利用实验活动，如制作简单的电池模型，让学生亲自操作，感受电池的工作过程，从而加深对电池原理的理解。

3.针对电池对环境的影响，组织学生进行资料搜集和小组讨论，引导学生从环保角度审视电池的正确使用和回收处理。

4.在教学过程中，采用问题驱动法，不断提问引导学生思考，激发学习兴趣，帮助学生突破难点。

5.课后布置相关练习题，巩固课堂所学，及时发现并解决学生的疑惑。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，系统介绍电池的基本知识和工作原理。

2.讨论法，引导学生探讨电池的种类和正确使用方法。

3.实验法，通过制作电池实验，加深学生对电池工作原理的理解。

教学手段：

1.多媒体设备，播放电池工作原理的动画，增强直观性。

2.教学软件，利用互动教学软件进行知识问答，提高学生的学习兴趣。

3.实物展示，通过展示不同类型的电池，帮助学生更好地理解电池的多样性。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问，“同学们，你们日常生活中都有哪些物品需要用到电池？”引发学生对电池的好奇心。

回顾旧知：回顾上一课时学习的电池种类和基本原理，为学习新的电池知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍电池的工作原理，包括化学能转化为电能的过程，以及不同类型电池的特点。

举例说明：通过具体实例，如干电池、充电电池等，说明电池的工作原理和正确使用方法。

互动探究：分组讨论，让学生探讨电池在生活中的应用，并思考如何正确处理废旧电池。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行电池模型制作实验，通过实践操作加深对电池工作原理的理解。

教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

课堂总结：回顾本节课学习的重点内容，强调电池的正确使用和环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置相关的练习题，要求学生结合所学知识，思考电池在生活中的合理应用，并撰写一篇关于电池环保的小论文。知识点梳理一、电池的基本概念

1.电池的定义：将化学能转化为电能的装置。

2.电池的组成部分：正极、负极、电解质。

二、电池的种类

1.一次性电池：如干电池、碱性电池等，使用后不可充电。

2.充电电池：如镍镉电池、镍氢电池、锂电池等，可多次充电使用。

三、电池的工作原理

1.化学反应：电池内部发生化学反应，产生电能。

2.电流方向：电流从正极流向负极。

四、电池的使用方法

1.正确安装电池：注意电池的正负极，确保正确安装。

2.避免短路：不要将电池的正负极直接接触，以免发生短路。

3.电池的储存：避免潮湿、高温等环境，以免影响电池性能。

五、电池的环保与回收

1.电池的环保问题：废旧电池含有有害物质，如汞、镉等，对环境造成污染。

2.电池的回收：将废旧电池分类回收，送往专业的回收处理中心。

六、电池的常见问题及解决办法

1.电池漏液：避免使用劣质电池，及时更换漏液电池。

2.电池容量下降：避免过度充电和放电，定期检查电池性能。

七、电池的安全使用

1.避免电池短路：不要将电池的正负极直接接触。

2.避免电池过热：不要将电池放置在高温环境中。

3.避免电池受潮：不要将电池暴露在潮湿环境中。

八、电池在生活中的应用

1.电器产品：如手机、电脑、相机等。

2.玩具：如遥控玩具、电子宠物等。

3.家居用品：如电动牙刷、剃须刀等。

九、电池发展趋势

1.高能量密度电池：提高电池的能量密度，延长电池的使用寿命。

2.环保型电池：研发无污染、可降解的电池材料。

3.智能电池：具有自我诊断、自适应调节等功能。板书设计1.电池的种类与特点

①一次性电池：干电池、碱性电池

②充电电池：镍镉电池、镍氢电池、锂电池

③电池的选用与适用场景

2.电池的工作原理

①化学反应过程

②电流的形成与方向

③电池的电极反应

3.电池的正确使用与环保

①电池的安装与储存

②电池的环保处理与回收

③电池的安全使用注意事项

4.电池在生活中的应用

①电器产品中的电池应用

②玩具与家居用品中的电池应用

③电池在新能源领域的应用前景

5.电池发展趋势

①高能量密度电池的研究

②环保型电池的开发

③智能电池的技术进展教学反思在完成“身边的电池”这一节课的教学后，我深感教学过程中的点点滴滴都值得我去思考和总结。这节课我主要围绕电池的种类、工作原理、使用方法和环保意识等方面展开教学，现在我来反思一下这节课的教学效果和存在的不足。

首先，我觉得课堂上学生的参与度较高，尤其是在互动探究环节，学生们分组讨论，积极分享自己对于电池应用的理解。这一点让我非常欣慰，说明学生们对电池有了更深入的认识，能够将所学知识与生活实际相结合。

然而，我也发现了一些不足之处。在讲解电池工作原理时，可能因为内容较为抽象，部分学生显得有些迷惑。我意识到，我需要在今后的教学中更加注重对这部分内容的讲解，可能需要引入更多的实例或者实验来帮助学生理解。

另外，在巩固练习环节，虽然学生们都积极参与了电池模型的制作，但我在指导过程中发现，部分学生对于实验操作并不熟练，这可能是由于平时实验操作机会较少。为此，我计划在今后的教学中，增加学生的实验操作机会，提高他们的实践能力。

在课堂总结环节，我觉得自己可能没有很好地把握时间，导致总结部分有些仓促。我需