统编版（2024）七年级语文上册 第六单元教案

21小圣施威降大圣第1课时(板书课题、作者)吴承恩(约1500—约1582),字汝忠，别号射阳山人，山阳(今江苏淮安)人，明代小说掣(chè)淬(cuì)规模(mó)寻觅蓼汀(liǎotīng)蹦踵(lóngzhǒng)窗棂(líng)愕然(è)提防(dī)后踢门扇!”第2课时 小圣临危受命，率众出斗大圣小圣武艺高强，自恃身份小圣施威降大圣二圣斗法，各显神通旗鼓相当作者)安徒生(1805—1875),丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有童话聘(pìn)称职(chèn)愚蠢(chǔn)现款(kuǎn)圈定(quān)陛下(bì)爵士(jué)头衔(xián)勋章(xūn)袍子(páo)任外，还有谁的原因?(引出第二批人物：两个骗子和大臣们)你如何评价他们?行骗者。骗子：(1)骗子行骗，是为了捞取钱财；(2)骗子针对皇帝为了穿得漂亮，不惜花掉他所有的钱的特点，设下骗局教训他，出发点是好的；(3)作者在文章结尾没有写骗子的结局如何，其意可能是向读者敞开一扇感情之门——他痛恨的不是骗子。作看见了“新装”,这是一层原因。深层的原因则是统治者的愚蠢、虚荣，使得4.作者为什么让一个“小孩子”道出真相?有何用意?者对未来世界的希望和信心，告诉人们要保持天真烂漫的童【交流点拨】讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真、敢于说真话。的皇帝在游行大典完毕之后，回到皇宫里，他会怎么办呢?是处死那个说真话的小孩，还是会厚待骗子，或是从此悔过自新，把精力放到处理朝政上去呢?请展开爱新装(引子)织新装(开端)看新装(发展)展新装(高潮)揭新装(结局)虚伪愚蠢1.通过学习“女娲造人”的神话故事，懂得热爱生活，2.了解女娲的人物形象，体会女娲造人时的心情、袁珂(1916—2001),四川新都人，神话学家。著有《中国古代神话》《山海经校注》荒凉(huāng)蓬勃(bó)澄澈(chéng)气概(gài)泥潭(tán)2.指导自由阅读，思考并反馈问题：(1)女娲为什么要造人?(2)女娲是怎样造人的? 【任务四：主题探究，归纳总结】四、板书设计人24寓言四则【核心素养目标】2.培养学生的发散思维能力，从语言中获得对生活有益的【教学重难点】【教学过程】第1课时《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》一、新课导入腊寓言，通过对这两则寓言的分析，去感受绮丽瑰宝——寓言的无穷魅力。(板书课题)二、自主学习伊索(约公元前6世纪),古希腊作家。传说他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。后人以他的2.小组讨论：(1)赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么?(2)赫耳墨斯笑着问赫拉的雕 赫耳墨斯—→三问1爱慕虚荣蚊子和狮子挑战狮子——胜误撞蛛网——败ʃ得意忘形一、新课导入二、自主学习吕不韦(?—前235),战国末年卫国濮阳(今河南省滑县)人。先为阳翟大商人，后被秦(1)家无井而出溉汲打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水(2)及其家穿井待，等到(3)国人道之讲述(4)闻之于宋君听到，这里是“使听到”的意思2句):叙述宋国姓丁的人家因为要到外面打井水用，常要占用一个劳动力，后来自家打了井，却说为“穿井得一人”。第二层(第3、4句):别人并未弄懂这句话的意思，就把丁氏 【交流点拨】(1)道听途说的话不能轻信，更不能以讹传讹。(2)在现实生活中，对待传闻 一、自主学习中伤(zhòng)(3)若屈伸呼吸你写作发挥联想和