2022年教科研度年个人工作总结

2022年教科研度年个人工作总结本学期，学校教育科研工作在区教科室的正确指导与校长室的直接领导下，按照区教科室的工作计划，以学校总体工作思路为统领，以科学发展观为指导，坚持科研兴教，科研强校，努力发挥教育科研的先导功能与引领作用，着力提高我校教育科研的实践性和实效性，为构建高素质、研究型教师群体队伍，为进一步深化我校办学特色，努力打造名校品牌不懈努力。具体工作总结如下：一、强化教育理论学习，不断提升科研素养在校长室的领导与支持下，进一步建立并完善理论学习制度，抓好广大教师的理论学习工作。一是以教师自学、小组讨论和___交流为主要形式，提倡自我反思，自我提高。二是继续通过“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。三是学校教科室继续以《教科研学习手册》和校园博客为载体，结合我校教师考核制度，落实具体的学习要求、论文写作要求和日常督查要求。通过系统的教育教学理论知识的学习，进一步更新了教师的教育理念，促进了全体教师研究水平不断提升，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。二、发挥课题引领作用，不断提升专业水平学校教科研工作的目的是提高教学效益，科研工作的着眼点是实现教师专业水平的全面提升，达成课堂教学效益的最优化。走教育科研的内涵发展之路，就要把课题研究真正落实到课堂教学中去。为此，学校教科室十分注重与教导处的紧密合作。学校的“__五”省级教育科学规划主课题《基于学生先学的小学课堂优效化教学策略研究》等课题研究的实施，始终坚持以课堂教学为主渠道，在教学实践中探索推进，并在研究中不断深化反思和调整研究策略。一是针对全体教师，积极引导教师围绕课题研究开设挂牌课，有效地开展研讨活动，通过___备课、上课、听课和评课，在课堂教学中落实研究方法和策略，检测研究成果。二是结合课题研究落实青指工作，签约青蓝工程，通过师徒结对帮扶，进一步推进岗位成才、岗位练兵活动，督促青年教师自觉地完成好学校提出的任务和要求，促使青年教师尽快掌握基本技能，早日胜任教育教学工作。三是抓好科研名师工程，主要是建立梯队培养，加大铺路、搭台的投入力度，营造浓郁的学术研讨氛围，缩短教师的成长周期，逐步向“科研型”名师方向转化。三、规范课题过程管理，实验研究成果丰硕在学校“__五”省教研立项主课题《小学课堂教学优效化的研究》，顺利通过了省市两级结题鉴定、获___省第___届教学研究课题成果评比三等奖的基础上，为进一步推广课题研究成果，本学期投入资金、花大力气再次整理教师优秀科研论文___余篇，结集汇编了学校“__五”科研成果集《向课堂教学更深处漫溯》。主课题《小学课堂教学优效化的研究》被评为了苏州市精品课题、区“__五”优秀课题；王二荣老师的区名师课题《信息技术与小学语文课堂教学有效整合的策略研究》也被评为区“__五”优秀课题。我们同时重视抓好“__五”立项课题的全程管理，在操作过程中严格遵守课题网络化管理的要求，体现了课题研究的科学性、规范性。一是围绕我校的各类立项课题，学期初制订工作计划、期中做好工作汇报、期末落实工作总结与资料归档，每项工作都书面材料送交区教科室备查。二是立足于学校教学实践，让课题研究从教学中来，到教学中去，产生于教学，又服务于教学。《基于学生先学的小学课堂优效化教学策略研究》等课题的研究，着力在课堂教学中发现和解决问题，不断优化教学策略和教学方法，检测研究成果，在实践中研究，在研究中反思。因此，我校的教科研工作得到了各级领导的赞扬和肯定。四、凸现科室服务职能，加快科研成果推广学校教科室注重不断增强服务意识，认真修改和组稿，积极推荐教师教学论文，为我校教师提供文章发表和交流的舞台。本学期一如既往担负起收集、反馈信息的任务，及时把有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并把好质量关，对教师的论文进行筛选，做到参赛面广，获奖率高。我们___教师参加了“师陶杯”教育科研论文评选、第___届“蓝天杯”优秀论文评比、“教海探航”征文竞赛活动、苏州市教育科研年度论文评比活动、吴中区第十二次教育教学研究论文评比，以及各级教育学会优秀教育论文评比。本学年教师在各类杂志发表文章___篇，其中核心期刊___篇；在各级论文评比中获奖___篇，其中“教海探航”征文一等奖___篇、“师陶杯”教育科研论文评选一等奖___篇，教育教学论文的质量得到了进一步的提升。同时，学校教科室认真完成学校教科方面的宣传报道工作，通过学校网站“教育科研”栏目等方式及时发布科研动态（范本）、科研成果和课题研究等方面的资讯信息，让学生家长与社会各界及时了解我校的办学情况以及取得的优异成绩。总之，在校长室的正确领导下，学校教科室经过一学期的努力，较圆满地完成了本年度的工作任务，也取得了一些成绩。2022年教科研活动经验总结____年___月___日，我参加了镇教研室组织的小学数学教研活动，观摩了镇中心校两位老师的课，本次教研活动对于我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅。自县教研室提出课堂“三环节”改革以来，我参加了很多次的教研活动，即县、镇、校也不断的开展关于课堂“三环节”改革的教研活动。下面就说一说参加本次镇教研活动之后的心得体会。首先，关于课前预习这个环节，预习对于我来说并不陌生，自我上学以来，预习这个环节是不可缺少的一部分。预习的方法颇多，而参加本次教研活动加上以前县教研组织的活动，这对我的预习关有了很多的看法与认识。正如在本次教研活动上刘传英主任所说：预习的方法有很多种，可以让学生看一看、读一读、想一想、做一做、记一记、说一说等等，来认识本课时所要讲授的内容和知识点，教师再引导学生、辅助学生如何来预习，正如刘传英主任说的，预习方式多种多样，我们教师可以优化预习的方法。尽可能的让学生在预习中学习新知识、新能力，为学生的学习打下基础。再次，在课堂教学这个环节上，首先以学生为主体。学生才是学习的主人，教师的角色已经发生转变，转变成了学习的组织者、引导者和辅助者。因此我们作为教师要从教学理念上发生根本性的改变，主要以学生为主体，可以让学生小组合作。自主血丝，从某种意义上讲，让学生真正成为学习的主人。当然课堂教学的方式也有很多种，我们要尊重学生个人，让他们在课堂这个舞台上尽情的展现自我，从而达到培养和提高学生学习的能力和自主学习的能力。最后，限时作业这个环节。我认为限时作业这个环节是十分重要的，因为限时作业能检验本课时教学的效果，能让学生自我检测，从中发现问题与不足，对学生如此，对教师更是如此。教师本人可以从限时作业中发现问题，找出本课时存在的问题，为今后的教学打下铺垫。另外，限时作业的方式也有很多种，可以让学生说、读、写、记。都是限时作业的一种。当然，对于我而言，还要有待于去探究、去发现、去摸索。总言而之，本次镇教研活动使我学到了很多知识，尤其在课堂“三环节”改革方面上，相信自己在今后的实际教学中做的更好!教科研活动经验总结___月___日，我们太行小学数学联片式教研活动如期举行，参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。本次活动围绕着“三步导学教学模式研讨”这一主题展开，活动中我听了张晓燕老师的一节关于《数学广角—重叠问题》的研讨课。听课后让我受益匪浅，感慨良多。以下是我的一些体会与思考。一、张晓燕老师能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以教师为主导，放手又有效的调控教学。例如：在整个知识的获取过程中，基本上让学生自己动手、动口去获取，老师只是起了一个穿针引线的作用。二、注重学生自主探索，合作交流，充分获取数学活动的经验，数学课程标准指出，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，可见，合作交流在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在合作探索中学会了用集合的思想解决简单的实际问题。三、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了游戏，让学生在“做中学，玩中学”，然后设计了几道有趣的练习，使练习有坡度，难度适宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。“教学是一门遗憾的艺术”，遗憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟的看法：一是学生的错误也是比较好的教学资源，老师还应善于倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。二是要规范学生数学语言通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的实质有了更深刻的认识，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。教科研活动经验总结在____的___月___日，我有幸参加了县里小学二年级数学科教研。这次数学教研活动是北京的一位非常有特色的数学教研员对教材做了细致的剖析、讲解。对我们教师来说是一次宝贵的学习机会，这次数学教研活动让我受益匪浅，体会颇深。一、提高自身的专业素养。本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口算能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。二、不断完善课堂教学。应该说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。三、重视