2016春季英语教研工作计划

东街小学２01６春季英语教研工作计划本学期,我们英语教研组将继续以学校和教导处工作计划为依据，以打造“高效课堂”为中心,积极组织教师参加新课标培训,开展“一人一课研讨交流”、“同课异构”、“磨课研究”,努力更新教学观念，扎实开展校本培训，开展“大班化英语高效课堂”课题研究等活动,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。一、指导思想以党的十八大精神和干部纪律作风为指导，以科学发展观统领英语教研工作,深化教学改革和提升教育质量为重点,严格遵循教育规律,全面推进素质教育。以构建高效课堂教学为目标，提升课堂教学水平,以教学常规管理为契机,完善和深化英语学科教学常规,强化教育质量观,努力提高我校的英语教学质量;深化高效课堂英语教学研修,发挥好教研的先导作用，加强英语教师队伍素质，提升英语教师教育教学技能。二、基本情况分析我校英语教研组有11名教师,有经验丰富的老教师，也有具有先进教育理念的年轻教师。虽然教师的工作负担较重，但工作都很扎实、认真。三、主要工作重点1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。引导教师聚焦课堂，注重教学的过程管理,提高教师教学技能水平,使教师站稳课堂、站好课堂、站活课堂;加强教研制度建设,组织每周四下午围绕教导处教研议题,积极开展活动，掌握教研的基本方法和工作流程。2、加大教研教改力度。做好英语“高效课堂”教学校本研修专题。组织好教师从常规教学入手，进行深入细致的研究。3、努力提高英语教学质量,争取各年级英语考试成绩在镇县名列前茅。4、通过多种形式的教研活动，提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者。努力建立优势互补，资源共享、合作交流、勇于探索的学习型英语教研组织。５、进一步规范和落实英语学科教学常规管理，搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。6、关注学生学情动态、优化教学环境,落实减负工作和育优、促中、转差、培特工作。努力改善在大班化英语教学中面对的各种实际具体问题。四、具体措施（一）加强英语教师队伍建设,努力提高全体英语教师业务水平。1、要求全体英语教师多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学反思。２、要求全体英语教师扎实研究教材、研究教法、研究学生。3、要求全体英语教师随时对自己的教学进行反思，教学完一个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。４、要求全体英语教师树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变,接受新理念，认真学习《英语课程标准》,以新课程基本理念指导教学实践。(二）落实教学常规管理,提高英语教学质量。本期我们英语教研组将组织好教师从常规教学入手,分别从备课、上课、作业、辅导、评价这五个教学环节着手,扎实开展英语教学的常规工作。努力提高英语学科的整体教学质量1、加强备课的规范性和针对性。要求教师备课做到：研究教学目标、教学内容、重点难点,研究学生,研究教学方法,研究习题,从而切实解决教学中的一些问题。教师备课要有规范的格式，不仅备教材，还要关注学生的实际情况和需要，研究确定教学方式和教学手段。课后及时进行教学反思,还要注重英语拓展课的备课。同年级的教师之间还要经常联合备课,进行交流,互相学习,借鉴经验。２、努力提高课堂教学的有效性。以“高效课堂”研究为中心,积极探索“轻负担、高质量”的教学模式。课堂教学要因材施教,根据学生的不同情况和层次,选择灵活多样的教学模式,激发学生的学习兴趣，以提高课堂的效率。同时我们将相互推门听课、相互学习、共同进步。3、精心设计和选择作业。加强对学生的学习辅导。我们要把握好适度的作业量,精心设计校本作业,自编习题，自编测验卷来提高教学的有效性。认真及时批改作业,从作业中捕捉到学生存在的问题,对学生进行个别或集体的学习辅导，督促订正。4、加大育优、促中、转差、培特工作力度。摸清学生英语学习底子,建立后进生档案，做到分层教学，分层布置作业,个别辅导。对后进生要多鼓励,少批评，多表扬，多帮助,有耐心常抓不懈。而对一些学有余力的学生,教师可以对他们进行提高性的学习辅导。5、努力提高学科的整体教学质量。通过集体备课,优化教案;精心设计、优化教学过程；提高课堂教学效率,激发和培养学生学习英语的兴趣。不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语。（三)制定和完善教研制度，认真搞好教学研究，推动教学改革。1、以教研活动为载体，组织开展多种形式的研修活动。本学期将围绕“高效课堂”这个校本研修专题。精心组织主题校本研修活动。组织好教师从常规教学入手,分别从课前准备(备课）、上课中的课前导入(导课）和教学方法、课后反思四个小课题,进行深入细致的研究。通过开展“先学后教，当堂训练”，课堂教学“四清”制度来提搞课堂效率。通过“大班化英语高效课堂”课题研究活动,探讨改善我校英语教学中面对的各种实际具体问题。通过教师进行听评课和研修,努力使每一位教师在活动中有收获、有提高。2、立足课例研究,做好课题结题准备工作。本期继续立足课例研究，进行实验研究跟踪、管理和指导，组织各课题成员对课题进行实践、讨论、反思和总结。提炼教科研成果，做好课题结题工作。课题:英语高效课堂教学初探。3、学习校本教研的成功经验，开展以“一人一课研讨交流”、“磨课研究”、“同课异构”、等形式为主要模式的校本教研活动。通过理论学习与实践,要求全组教师不断总结教育教学经验,积极撰写论文和经验总结。抓实研究过程,注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展。４、加强教研组建设。通过观摩学习其他教研活动、查阅网络、书籍有关校本教研的资料和经验介绍，深入了解教研的基本理念，掌握教研的组织技巧和工作流程。学会运用“教学观察点(观课点)”进行议课。理解教研的几个基本要素：自我反思、同伴互助、专业引领,并从这些基本要素入手,创造性的开展教研工作。5、完善教师学习培训制度。将教研活动与教师业务学习结合起来，通过教师观看专题讲座的光碟,组织生动鲜活的课例研究,充分利用9月1号网,开展具有较强针对性的培训,达到转变观念,提高教师素质的目的。五、具体活动要求(一)开展“构建高效课堂一人一课研讨交流”活动。由学科组长组织,充分发挥学科组集体备课的作用，个人根据学科内容做到精细备课。课后做好教学反思,学科组做好记录。(二)、开展“同课异构”和“磨课研究”活动，加强集体研讨活动。１、对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2、教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。（三）、开展课题研究。依据平时教师教学中产生的教学问题,确定为研究课题，组织同学科教师进行明确分工，不断总结经验,不断提升教育教学理论,在努力提高教师研究教学的同时,积极提高教育教学质量。六、每月具体活动三月份1、制定教学计划。2、教研组初起会议，进行教学现状分析。３、组织英语新课标学习。4、开展“构建高效课堂一人一课研讨交流”活动四月份高效课堂校本教研。教师业务培训活动、组织英语新课标学习。高效课堂各年级示范课教学同课异构活动。五月份教学常规检查。高效课堂校本教研。课题研究阶段性总结。迎接期中质量检测。磨课研究。课题研究阶段性总结。六月份ﻩ1、高效课堂校本教研。２、教师业务培训活动。3、英语期中考试分析、教学反思。4、制定复习计划。5、常规教学检查七月份 1、课题研究阶段性总结。2、教研组工作总结.3、常规教学检查。4、迎接期末考试。201６、3主课题:英语高效课堂教学初探英语