2022年大学生教师岗位实践总结

2022年大学生教师岗位实践总结时间过的真快啊!又一个充实的假期过去了。在年的假期,我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的,阳光的日子。记得小时候就有一个梦想，希望长大后能成为一名光荣的人民教师。可是后来经历了人生的种种，我成为了一名学习食品科学与工程专业的大学生。可儿时的那个梦想却一直都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯,“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕，在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。可以实现我的儿时梦想;能多一种不同的人生经历;可以靠自己的双手完成学业。后来我发现不仅仅让我学会了这几种东西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和学到了许多课堂以外学不到的东西。在假期前两三周我就找到了家教的工作。虽然做家教的地方离家很远，薪水给的也很少，我还有晕车的毛病，可是为了我的理想和追求，我还是欣然前往了。第一天是试讲，我给两位高中生补习数学，为了能做的更好，我又把高中时代的课本重新翻阅了几遍，走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张，但是我还是通过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧，我格外认真，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了那一道题。可是这样事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。就这样我每天早出晚归，虽然很辛苦，很累，但是却很充实，算是顺利的完成了我的家教任务。学生家长也对我很认可，那两个学生也对我很尊敬，我们也成为了好朋友。特别是他们管我叫“孙老师”的时候，我的感觉就好像是飘向了天，很自豪，很光荣。那时我才真正的明白人们___说老师是太阳低下最高尚的职业。做了一个月的“灵魂工程师”我学到了很多的东西。我的努力也没有白费，我的那两个学生在考试中，数学成绩提高了___多分，听到了这个消息我高兴极了，我好像觉得自己真的是一名人民教师了，两个学生的家长还让我下个假期继续去做家教，但是我婉言拒绝了，并不是我不愿意，而是我觉得我应该去体验更多的人生经历，更多的丰富自己的人生。一个月过去了。而我人生的实践经历却才刚刚开始。这段时间里，我更加清楚的了解了自己，对自己的能力有了进一步的认识，我的身上还有很多的不足和缺点，我要不断的完善自己，这样才能适应时代的要求，成为一名高素质的人才。能战胜自己的人才是真正的英雄,这次经历将会激励我更加努力的学习和从各方面去充实自己，使自己成为全面的发展的创新型社会人才。三百六十行，行行出状元。而要想成为一位名副其实的状元就要付出更多的努力，就要经历的比别人更多。因为那也是你的人生财富，而且的是无价的。所以，努力吧!只要你去拼搏，去努力,每个人的人生都将会是辉煌的。2022年大学生教师教学实践小结作为一名当代大学生，一名师范生，参加社会实践很必要，可是我一直这的，我觉得毕业以后还不会从事教师工作呢，参加教学实践是有点多余呢，抱着想法，我一直像同学一样，参加社会实践。最后偶然的刺激了我，我看到宿舍里的人都出去实习了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最后决定参加社会实践吧，坏处，只要好处。我实习所在的学校是一所乡村学校。实习的内容包括三：课堂教学、班主任工作和教育调查。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣学生的学习来说是至关的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在班主任实习工作中，我在班上了主题班会活动。起初，我遇到了许多：比如学生的不就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。教育工作者，就要想方设法创设民主的教学气氛，在教学活动中平等的师生关系。而且，教师当成活动中的一员，是学生活动的___者、者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。和学生的接触也使得我对班上的学生的。班上有几个同学家庭，于是有人向我提议：在主题班会上为同学献爱心——为捐款。可是，我的再四考虑，我把他否定了。为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是做却很容易伤害学生的自尊心。学生了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。我把班会主题敲定为时尚的主题——迎奥运。办好班会，我努力为每同学展示自我的机会，展现自我的平台，使每学生都能够体验到的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到的乐趣。结果，在班会的过程中，同学们都很。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还___一次辩论会。论题为：体育可以友谊。辩论中双方各执异词，辩论到位。普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的性都很浓烈、热情也涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了___。当然，在班会活动过程中，我也了问题。我曾经问过班上的同学问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！”最近，我还在学生的习作中的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是常识性的问题，简单的问题都回答不好，问题似乎就变得了，值得教育工作者深思了：不懂得常识的学生，又怎能拥有完整的人生？的教育能被称作素质教育吗？此外在观摩课上，还常常呈现表演的风气。学生回答了很简单的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另同学回答了另简单的问题，也了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬，掌声此起彼伏。这的弄虚作假，很值得去深思。问题，我也想意见和建议：3、激发学生的学习性，很有必教育的着眼点放低。让爱其实很容易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。1、教师应该客观的原则。弄虚作假对学生的是深远的。从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该客观的原则。教育才能更富于___力。2、学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等综合的发展。教育是互动的过程，老师只要投入教学，孩子就会。过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一，我深感知识学问浩如烟海，使得我不昼夜苦读；另一我也深深地体会到教学相长的内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我次课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完