第1课《消息二则》课件+2024-2025学年统编版语文八年级上册

1.消息两则什么是新闻？关于新闻的定义：右侧是七种中外新闻学界对新闻的定义，请结合自己对新闻的理解，谈一谈新闻的定义。（2）新闻就是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。（中国著名新闻记者范长江）（3）对一个足以引起读者兴趣的观念或事情，在不违背正确原则下所做的最新报道，皆为新闻。（美国西北大学教授卡迪斯·D.麦道高）（4）新闻是对事实或意见的及时报道，此等报道对于相当多的人而言，具有兴趣或重要性，或兼而有之。（美国明尼苏达大学教授米切尔·查莱）（5）新闻是根据自己的使命对具有现实性的事实的报道和批评，是用最短的时距有规律地、连续地来进行广泛传播的东西。（日本新闻学者小野秀雄）（6）新闻是报道或评述最新的重要事实以影响舆论的特殊手段。（中国人民大学新闻学院教授甘惜分）（7）狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。（美国著名报人查尔斯·丹纳）（1）新闻是新近报道的事情。（美国密苏里新闻学院已故院长弗兰克·莫特）新闻定义：新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。新闻体裁：新闻作品的具体表现形式，如消息、通讯、新闻特写、新闻评论、答记者问等。新闻媒介广大受众事实或情况新闻定义：新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。新闻体裁：新闻作品的具体表现形式，如消息、通讯、新闻特写、新闻评论、答记者问等。新闻的特征、功能与价值真实、新鲜、公正是新闻的主要特征。记录时代、传播信息、引起关注、引导舆论是新闻的主要功能。新闻价值主要指新闻能够引发民众的利害感、好奇心、兴趣或正义感。新闻的现实意义在于直接影响公众的思想和行为，从而产生社会效益和社会作用。何人？（Who?）何时？（When?)何地？（Where?)何因？（Why?)何事？（What?)如何？（How?)－－人物－－时间－－地点－－事情发生的原因－－事情发生的经过－－事情发生的结果知识链接新闻六要素：看教材目录导入单元，明确任务阅读新闻稿件215463《消息二则》（消息）《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》（事件通讯）《国行公祭，为佑世界和平》（新闻评论）不同新闻题材、特征总结《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》（新闻特写）《首届诺贝尔奖颁发》（消息）我三十万大军胜利南渡长江第一课段毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，政治家，军事家，诗人，书法家。作者简介

1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，开展了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则消息《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。写作背景芜湖（）督战（）荻港（）诸城（）要塞（）溃退（）歼灭（）泄气（）锐不可当（）摧枯拉朽（）wúdūdí

zhūsài

kuìjiānxièdānɡkū生字拼写溃退：泄气：督战：要塞：摧枯拉朽：锐不可当：（军队）被打垮而退却泄劲险要的关隘监督作战比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。形容勇往直前的气势，不可抵挡。词语注释《我三十万大军胜利南渡长江》步入新课朗读课文，回答下列问题《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息的标题概括了消息的主要内容：“三十万大军”点明了________________________，“胜利南渡”点明了_____________________的战况。人民解放军的宏大气势渡江已取得部分胜利文章研读精度探究阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，边读边用不同颜色的笔在文章勾画出消息的六要素，完成表格。六要素具体内容何时何地何人何事何故如何1949年4月20日午夜-21日夜长江（芜湖、安庆之间）英勇的人民解放军大约30万人渡过长江坚决地执行毛主席朱总司令的命令突破敌阵，占领南岸广大地区精度探究参看课文批注思考：如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说？如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？你的告知的方式和消息的哪些部分相对应？精度探究迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江；完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江；具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间……坚决地执行毛主席朱总司令的命令。标题消息导语。消息主体。我三十万大军胜利南渡长江（标题）【新华社长江前线二十二日二时电】

英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。

人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

（电头）（导语）（主体）（结语）精度探究标题、导语、主体三者具有什么关系？标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件，但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让人们了解。倒金字塔结构导语主体消息正文的结构通常按照重要性递减的原则安排，即“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。

“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？可否删去？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。不可删去，电头交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间，有时还写出记者的姓名。电头的作用：表明来源可靠、材料真实、报道及时。精度探究精度探究“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。精度探究默读勾画，哪些词语最能体现作者的感情倾向？我军：万船齐放、直取对岸敌军：摧枯拉朽、军无斗志内容图示我三十万大军胜利南渡长江导语：英勇的人民解放军……长江主体：渡江战斗于……诸城进击中背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线结语：人民解放军正以……朱总司令的命令课堂小结请简要概括文章的主旨内容。《我三十万大军胜利南渡长江》用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。人民解放军百万大军横渡长江导入新课导入新课结构：标题：导语：主体：阅读课文找出结构人民解放军百万大军横渡长江。人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。概括介绍了人物、地点以及全局的战况，从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。二十日夜起，……课文最后。整体感悟学以致用阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，边读边用不同颜色的笔在文章勾画出消息的六要素，完成表格。六要素具体内容何时何地何人何事何故如何1949年4月20日夜-4月22日22时西起九江（不含），东至江阴人民解放军百万大军冲破敌阵，横渡长江国民党反动派拒绝签订和平协定中路军21日夜即已全部渡完，西路军的三分之二，东路军的大部都已于22日渡过长江我三十万大军胜利南渡长江（标题）【新华社长江前线二十二日二时电】

英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。

人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

（电头）（导语）（主体）（结语）倒金字塔结构请以《人民解放军百万大军横渡长江》为例，说说本则消息是如何通过“倒金字塔结构”来安排正文的各种事实？导语主体人民解放军百万大军横渡长江数量之多气势之大题目解义“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？西路军35万中路军30万东路军35万100万人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密精度探究主体可分为哪几个层次？读课文，完成下表。人数区域时间战况中路军西路军东路军精度探究主体可分为哪几个层次？读课文，完成下表。精度探究人数区域时间战况中路军30万安庆－芜湖20日夜－－21日夜全部渡过西路军35万九江（不含）－安庆21日17时－－22日22时渡过2/3东路军35万芜湖－江阴21日17时－－22日22时大部分已渡过为什么按中、西、东的顺序叙述？此中，有详略，详写哪路军？略写哪路军？为什么这样安排？

按中、西、东的顺序叙述，从其结构来看，它是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况来安排结构顺序的。中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较小，东路军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、西路军放在一起写，东路军后写。精度探究

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。这段文字在表达方式上与其它部分有何不同？议论题目解义此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。两个方面谁详谁略？为什么这样安排？我方略，敌方详。

我军英勇善战，已为事实说明。议论敌方，是为了分化敌人，孤立少数，争取多数。合作探究人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。战线长所向披靡无坚不摧战绩辉煌九江未解放，用语准确战线长胜利大1.语言准确、概括合作探究2.鲜明的感情色彩我军：英勇善战，锐不可当敌军：纷纷溃退，毫无斗志合作探究